语文选择性必修下册古诗文目标达成检测卷-2024年高中语文选择性必修下册古诗文译注与训练

语文选择性必修下册古诗文目标达成检测卷 (时间:60分钟) 一、文学常识 1.有关文言文化常识的解说,不正确的一项是 ( ) A.《诗经》和《楚辞》分别是先秦时期北方中 原文化和南方楚文化的辉煌结晶。 B.“楚辞体”是楚地的诗歌形式,方言声韵, 描写楚地的风土人情,具有浓厚的地方特 色,以《离骚》为典型代表,故又称“骚体”。 C.中国文学史上往往将“风”“骚”并称,“风” 指《国风》,代表《诗经》;“骚”,指《离骚》, 代表《楚辞》。 D.《诗经》与《楚辞》分别是中国文学浪漫主 义和现实主义传统的两大源头。 2.有关文言文化常识的解说,不正确的一项是 ( ) A.《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的 叙事诗。它和北朝的《木兰诗》(别称《木 兰辞》)并称“乐府双璧”。 B.乐府三绝:《孔雀东南飞》《木兰诗》与唐代 韦庄的《秦妇吟》。 C.结发:古代成婚之夕,女子要束发。后称 原配为结发夫妻。 D.秦罗敷:“秦”是古诗中美女常用的姓,“罗 敷”古代美女的通称。 3.有关文言文化常识的解说,不正确的一项是 ( ) A.伏惟:下级对上级或晚辈对长辈说话表示 恭敬的习惯用语。 B.床:古代的坐具。 C.新妇:古代年轻妇女对夫家的长辈或平辈 的自称。 D.初阳岁:指刚入夏天。 4.有关文言文化常识的解说,不正确的一项是 ( ) A.下九:古代农历每月十九为下九,是妇女回 娘家的日子。二十九为上九,初九为中九。 B.六合:古人结婚要选好日子,要年、月、日的干 支(干,天干,指甲、乙、丙、丁……;支,地支, 指子、丑、寅、卯……;年月日的干支合起来 共六个字,例如甲子年,乙丑月,丙寅日)都 相适合,叫六合。又指东、西、南、北、天、地。 C.青庐:用青布搭成的篷帐,是举行婚礼的 地方。盛行于东汉到唐。 D.箜篌:古代的一种弦乐器,23弦或25弦, 分卧式、竖式两种。 5.有关文言文化常识的解说,不正确的一项是 ( ) A.人定:是亥时(相当于现在的21时至23 时),这里指夜深人静的时候。 B.十二时辰制,西周时就已使用。汉代命名为 鸡鸣、夜半、平旦、日出、食时、隅中、日中、日 昳、晡时、日入、黄昏、人定。又用十二地支 来表示,以夜半二十三点至一点为子时,一 至三点为丑时,三至五点为寅时,依次递推。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·731· 第二部分 古诗文目标达成 C.古 代 夜 晚 分 为 五 个 时 段,称 为 五 更 或 五夜。 D.建安:汉献帝年号。中国古代的帝王除有 姓名之外,往往还有庙号、谥号、尊号和年 号。这些称号多见于史书。 6.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是 ( ) A.予过维扬∙∙ (维扬:指扬州。《尚书·禹贡》 有“淮海维扬州”,后以“维扬”代“扬州”。) B.淮左∙∙ 名都(淮左:淮水东面。方位以东方 为左,扬州一带,在宋时属淮东,故称。) C.自故马窥江∙ 去后(江:这里指长江。) D.千岩老人以为有《黍离∙∙ 》之悲(《黍离》:《诗 经·王风》中的篇名,是周人缅怀故都之作, 后借指对饱受战争之苦的百姓的同情。) 7.下列有关文化常识的说法有误的一项是 ( ) A.“诸父”即伯父、叔父的统称;“先大母”,即 已去世的祖母。 B.“三五之夜”即农历每月十五的夜晚,“十 五”又称“望”,如“丁卯年三月之望”,即丁 卯年三月十五。 C.“象笏”,即象牙做的笏。笏,就是封建时 代官员们上朝时所用的手板,有事可记于 上,以备忘。 D.“公”“子”“先”在文言文中常用作尊敬的 称呼,“婢”“妾”则常作女子谦称。 8.下列对有关词语的相关内容的解说,不正确 的一项是 ( ) A.序:是古代文体的一种,大多用以题赠,或 作著作的前言,《兰亭集序》是朋友之间互 相唱和的赠言。 B.修禊:古代民俗,于农历三月上旬的巳日 (三国魏以后始固定为三月初三),人们群 聚于水滨嬉戏洗濯,以祓除不祥。实际上 这是古人的一种游春活动。 C.流觞曲水:用漆制的酒杯盛酒,放入弯曲的水 道中任其漂流,杯停在某人面前,某人就引 杯饮酒。这是古人一种劝酒取乐的方式。 D.契:符契,古代符信的一种,以金玉竹木等制 成,上刻文字,分成两半,合在一起可为 凭验。 9.下列对相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.古代五百家为党,一万二千五百家为乡, 合而称乡党,指乡里、家乡、乡族朋友。 B.“翰林学士”是翰林院官员,掌管四方表疏 批答、应和文章等,唐朝时一般是皇帝亲 信顾问之官。 C.“童子郎”是汉魏时授予通晓儒经的年幼 者的称号。如李贤对《后汉书·臧洪传》 加注:“汉法,孝廉试经者拜为郎,洪以年 幼才俊,故拜童子郎也。” D.户部,中国古代官署名,为掌管仪制祠祭 的机关,其长官为户部尚书,曾称地官、大 司徒、计相、大司农等。 10.下列有关文言文化常识的解说,不正确的一 项是 ( ) A.表:古代帝王给臣下的一种文书。 B.期:穿一周年孝服的人;功:穿大功服(九 个月)、小功服(五个月)的亲族。 C.孝廉:汉代以来推举人才的一种科目,举 孝顺父母、品行方正的人。汉武帝开始 令郡国每年推举孝廉各一名,晋时仍保 留此制,但办法和名额不尽相同。 D.秀才:汉代以来选拔人才的一种察举科 目。与后代科举的“秀才”含义不同。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·831· 高中古诗文译注与训练 选择性必修下册 11.下列有关文言文化常识的解说,不正确的一 项是 ( ) A.郎中:尚书省的属官。郎中属员外级,就 是分掌各司事务,其职位仅次于尚书、侍 郎、丞相的高级官员。郎中本是官名,即 帝王侍从官的通称。其职责原为护卫、 陪从,随时建议,备顾问及差遣。战国始 有,秦汉治置。后世遂以侍郎、郎中、员 外郎为各部要职。 B.洗马:又叫太子洗马,皇后的侍从官。 C.八荒:八方最偏远的地方,也代指天下。 D.连衡,秦国采用的一种离间六国,使他们 各自同秦联合,从而各个击破的策略。 也作“连横”。 二、语言文字运用 (一)阅读下面的文字,完成12~14题。 苏轼一生并未退隐,也从未真正“归田”, ( ),却比前人任何口头上或事实上的 “退隐”“遁世”要更深刻,更沉重。正是这种对 整体人生的空幻、淡漠感,求超脱而未能,欲排 遣反戏谑,使苏轼奉儒家而出入佛老,谈世事而 颇作玄思;于是, ① ,初无定质,嬉笑怒骂, 皆成文章。苏轼在美学上追求的是一种朴质无 华、平淡自然的情趣韵味,一种退避社会、厌弃 世间的人生理想和生活态度,反对 ② 和装 饰雕琢,并把这一切提到某种透彻了悟的哲理 高度。无怪乎在古今诗人中,就只有陶渊明最 合苏轼的标准了。只有“采菊东篱下,悠然见南 山”“此中有真意,欲辨已忘言”的陶渊明,才是 苏轼所愿顶礼膜拜的对象。终唐之世,陶诗并 不显赫,甚至也未遭李、杜重视。直到苏轼这 里,才被抬高到独一无二的地步。苏轼发现了 在极平淡朴质的形象意境中陶诗所表达出来的 美,看作人生的真谛,艺术的极峰。千年以来, 陶诗就一直以这种苏化的面目流传着。 尽管苏轼不断地进行自我安慰,时时流露 出 ③ 的“乐观”情绪,“莫听穿林打叶声,何 妨吟啸且徐行”,但其中总深深地埋藏着某种要 求彻底解脱的出世意念。无怪乎朱熹、王船山 不喜欢苏轼,他们都感受到苏轼这一套对当时 的社会秩序具有潜在的破坏性。 12.请在文中横线上依次填入恰当的成语。 ① ② ③ 13.补写文中括号内的语句,注意语句衔接通顺 自然。 14.文中画横线的句子有语病,请做出恰当的 修改。 (二)阅读下面的文字,完成15~16题。 中国有句老话:“一方水土养一方人。”环境对 语言有重要的影响,人们分散在 ① ,随着时间 的推移,往往会形成特定的发音方式。你可以想 象一下,说着同样语言的一群人被分为两部分,分 别在两个孤立的岛上生活,随着时间流逝,地理距 离与社会隔离会让这两个群体发展出各自的方言 或口音,甚至像是两种完全不同的语言。 一些专家认为,口音还 ② 。例如,西北 地区海拔高,空气干燥,声波传播远,故语音高 亢嘹亮;江浙地区气候温润,故语速快,声音清 悦,“吴语软侬”。人的口音一般是在幼时形成 的,随着年龄增大,想改掉口音不容易。这是因 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·931· 第二部分 古诗文目标达成 为在婴幼儿阶段,大脑中有着极为丰富和敏感 的神经突触,使我们具有强大的语言学习能力。 但在青春期结束后,学习新语言会变得越来越 困难。科学研究表明,儿童不仅 ③ ,而且还 更容易学会新的口音。随着年龄的增长,最难 学习的部分是语音语调。因此,一个人成年后 很难改变他幼年形成的口音。即使一个人能够 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 熟练地运用外语进行交流,但如果这门语言习 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 得青春期之后,那么他将永远无法正宗掌握外 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 语的口音。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 15.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰 当的一项是 ( ) A.一个人即使能够熟练地运用外语进行交 流,但如果这门语言习得于青春期之后,那 么他将永远无法正宗掌握外语的口音。 B.即使一个人能够熟练地运用外语进行交 流,但如果这门语言习得青春期之后,那 么他将永远无法掌握外语正宗的口音。 C.一个人即使能够熟练地运用外语进行交 流,但如果这门语言习得青春期之后,那 么他将永远无法正宗掌握外语的口音。 D.即使一个人能够熟练地运用外语进行交 流,但如果这门语言习得于青春期之后,那 么他将永远无法掌握外语正宗的口音。 16.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文 字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处 不超过10个字。 ① ② ③ 三、古代诗歌阅读 (一)阅读下面的唐诗,完成17~18题。 公安①送韦二少府匡赞② 杜 甫 逍遥公③后世多贤,送尔维舟惜此筵。 念我能书数字至,将诗不必万人传。 时危兵甲黄尘里,日短江湖白发前。 古往今来皆涕泪,断肠分手各风烟。 【注】 ①公安:今湖北公安县。②匡赞:韦 匡赞,排行第二,生平不详。③逍遥公:或说指 北周韦敻,或说指唐韦嗣立,二者均被封为逍 遥公。 17.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项 是 ( ) A.诗的首联借对韦匡赞贤良有德的称赞和 对送别筵的珍惜,表现了两人之间的深 情厚谊。 B.颔联料想别后情状,嘱托韦匡赞读了诗 人寄去的书信,不要将自己的诗作广泛 传播。 C.“古往今来皆涕泪”句,借助议论表达了 诗人的人生体验,抒发了诗人对自己命 运的悲叹。 D.诗的末句回到眼前:两人将分别,各自在 遥远的地方,因此心中无限悲痛。 18.请简要分析颈联的表达效果。 (二)阅读下面这首宋词,完成19~20题。 秋波媚① 陆 游 七月十六日晚登高兴亭②,望长安南山 秋到边城角声哀,烽火照高台。悲歌击筑, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·041· 高中古诗文译注与训练 选择性必修下册 凭高酹酒,此兴悠哉! 多情谁似南山月,特 地暮云开。灞桥烟柳,曲江池馆③,应待人来。 【注】 ①这是陆游国难当头被任命担任军 中要务时所作。当时有利的形势和军中威武的 生活,让他触景生情写下此词。 ②高兴亭:地处南宋抗金前线,正对长安 南山。 ③灞桥、曲江均为长安著名景地。 19.下列对这首词的赏析,不正确的一项是 ( ) A.开篇两句描绘了前线的秋色与紧张的战 斗气氛,哀怨的号角声与烽火的光焰交 织在一起,渲染出一幅有声有色的雄浑 画面。 B.词人借景抒情,角声、烽火为下文登高酹 酒抒发诗兴提供了一个意境开阔的背 景,同时为全词奠定雄浑、激昂的感情 基调。 C.高歌击筑,凭高酹酒,引起词人对收复关 中成功在望的无限感慨,角声之哀、歌声 之悲,都是词人 当 时 内 心 忧 郁 哀 愁 的 再现。 D.这首词紧扣“望”字,词人登高望远,借所 见所闻写出内心所感,既有典型的现实 主义风格,又有鲜明的浪漫主义情调。 20.这首词表达了词人怎样的感情? 请结合上 下两阕简要分析。 四、文言文阅读 (一)阅读下面的文字,完成第21~24题。 臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月, 慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘愍臣孤 弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤 苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄, 晚有儿息。外无期功强近 ∙∙∙∙ 之亲,内无应门五尺 之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常 在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。 逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉 ∙∙∙∙ 后 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 刺史 ∙∙ 臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。诏 书特下,拜臣郎中 ∙∙∙∙ ,寻蒙国恩,除臣洗马 ∙∙∙∙ 。猥以 微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表 闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢;郡县逼迫, 催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔 驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之 进退,实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育, 况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署, 本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋, 过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以 刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣 无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、 孙二人,更相为命,是以区区不能废远。 臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六, 是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌 鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及 二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。愿陛 下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。 臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情, 谨拜表以闻。 21.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一 项是 ( ) A.逮奉圣朝/沐浴清化前/太守臣逵察臣孝 廉/后刺史臣荣举臣秀才/臣以供养无 主/辞不赴命 B.逮奉圣朝/沐浴清化/前太守臣逵察臣孝 廉后/刺史臣荣举臣秀才/臣以供养无 主/辞不赴命 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·141· 第二部分 古诗文目标达成 C.逮奉圣朝/沐浴清化前/太守臣逵察臣孝 廉后/刺史臣荣举臣秀才/臣以供养/无 主辞不赴命 D.逮奉圣朝/沐浴清化/前太守臣逵察臣孝 廉/后刺史臣荣举臣秀才/臣以供养无 主/辞不赴命 22.下列对文中加点词语的相关内容的表述,不 正确的一项是 ( ) A.“期功强近”中的“期”指穿一周年孝服的 人,“功”指穿大功服(9个月)、小功服(5 个月)的亲族。 B.“察臣孝廉”的“察”是推荐的意思,这是 古代的察举制,汉代开始,推举孝顺父 母、品行方正的人担任官职。 C.“刺史”,我国古代官职名。汉初,文帝因 为御史多失职,命丞相另派人员出刺各 地。后成为州的最高行政长官。 D.“除臣洗马”中的“除”是授予官职,“拜臣 郎中”的“拜”也是授予官职,两者没有实 质的区别,可以换用。 23.下列对课文有关内容的分析概括,不正确的 一项是 ( ) A.作者先高举“以孝治天下”的大旗,说自 己应当得到同情;再转到自陈宦历、称颂 君恩上来,表明辞职与“名节”无关,以求 得皇帝的谅解。 B.自陈宦历部分写得委婉动人,以“岂敢盘 桓,有所希冀”为起点,表达了至为恳切 的感情。说刘病的语句,皆出于至孝之 心,感人至深。 C.最后一段开头就亮出具体的时限,清楚 地陈述“报国恩”与“徇私情”只有为时极 短的矛盾,是为了进一步请求晋武帝的 恩准。 D.李密在《陈情表》中不是一味地同晋武帝 讲道理,而是充分地摆事实,以具体的实 情说服晋武帝体谅他的苦衷。 24.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不 矜名节。 (2)臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。 (二)阅读下面的文言文,完成25~29题。 东轩记 苏 辙 余既以罪谪监筠州盐酒税,未至,大雨,筠 水泛溢,蔑南市,登北岸,败 ∙ 刺史府门。盐酒税 治舍,俯江之漘,水患尤甚。既至,敝不可处,乃 告于郡,假部使者府以居。岁十二月,乃克支其 欹斜,补其圮缺,辟听事堂之东为轩,种杉二本, 竹百个,以为宴休之所。 然盐酒税旧以三吏共事,余至,其二人者适 皆罢去,事委于一。昼则坐市区,鬻盐沽酒税豚 鱼,与市人争寻尺以自效 ∙ ;暮归,筋力疲废,辄昏 然就睡,不知夜之既旦;旦则复出营职,终不能 安于所谓东轩者。每旦暮出入其旁,顾之,未尝 不哑然自笑也。 余昔少年读书,窃尝怪颜子以箪食瓢饮,居 于陋巷,人不堪其忧,颜子不改其乐。私以为虽 不欲仕,然抱关、击柝尚可自养,而不害于学,何 至困辱贫窭自苦如此? 及来筠州,勤劳米盐之 间,无一日之休,虽欲弃尘垢,解羁絷,自放于道 德之场,而事每劫而留之,然后知颜子之所以甘 心贫贱,不肯求升斗之禄以自给者,良以其害于 学故也。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·241· 高中古诗文译注与训练 选择性必修下册 嗟夫! 士方其未闻大道,沉酣势利,以玉帛 子女自厚,自以为乐矣。及其循理以求道落其 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 华而收其实从容自得不知夫天地之为大与死生 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 之为变而况其下者乎 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 故其乐也,足以易穷饿而 不怨,虽南面之王不能加之,盖非有德不能任 也。余方区区 ∙∙ 欲磨洗浊污,睎圣贤之万一,自视 缺然,而欲庶几颜氏之福,宜其不可得哉! 余既以谴来此,虽知桎梏之害,而势不得 去,独幸 ∙ 岁月之久,世或哀而怜之,使得归伏田 里,治先人之敝庐,为环堵之室而居之。然后追 求颜氏之乐,怀恩东轩,优游以忘其老,然而非 所敢望也。 (选自《古文辞类纂》,有删改) 25.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一 项是 ( ) A.及其循理以求道/落其华而收其实/从容 自得/不知夫天地之为大/与死生之为 变/而况其下者乎/ B.及其循理以求/道落其华/而收其实/从 容自得/不知夫天地之为大/与死生之为 变/而况其下者乎/ C.及其循理以求/道落其华/而收其实/从 容自得不知/夫天地之为大/与死生之为 变/而况其下者乎/ D.及其循理以求道/落其华而收/其实从容 自得/不知夫天地之为大/与死生之为 变/而况其下者乎/ 26.下列对文中加点的词语及相关内容的解说, 不正确的一项是 ( ) A.“败刺史府门”与“于是从散约败”(《过秦 论》)两句中的“败”含义不同。 B.“与市人争寻尺以自效”与“吾家读书久不 效”(《项脊轩志》)两句中的“效”含义不同。 C.“余方区区欲磨洗浊污”与“是以区区不 能废远”(《陈情表》)两句中的“区区”含 义相同。 D.“独幸岁月之久”与“幸可广问讯”(《孔雀 东南飞》)两句中的“幸”含义相同。 27.下列对原文有关内容的概述与赏析,不正确 的一项是 ( ) A.最初,作者想把东轩当作宴乐之所,特意 种上了杉、竹;后来,每天出入时看到东 轩只能哑然自笑,笑中含有苦涩之意。 B.之前作者难以理解颜回为何要受困于贫 贱,认为这样的生活连看门人或打更人 也不如;到了筠州后,才改变这一看法。 C.士人未听闻大道之前,易沉迷名利、儿女 之乐;等到修炼成为有德者,才能真正拥 有看轻贫困、傲视权势的颜氏之乐。 D.文章以建造东轩开头,以怀思东轩收尾, 中间由自身不得安于东轩引出对颜回安 于陋巷的议论,文脉贯通,思路严密。 28.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)既至,敝不可处,乃告于郡,假部使者府 以居。 (2)使得归伏田里,治先人之敝庐,为环堵之 室而居之。 29.苏辙觉得自己未能实现颜氏之乐的原因是 什么? 请结合文本简要概括。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·341· 第二部分 古诗文目标达成 五、名篇名句默写 30.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《蜀相》结尾两句“ , 。”作者对诸葛亮表达了 无限的哀思,对于他未能实现复兴汉室、统 一中原的天下大计深表痛惜。 (2)在《陈情表》中,李密向晋武帝陈述了自己 的家庭情况,其中提到生活孤单没有依靠,每 天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是 “ , ”。 (3)《扬州慢》中开头三句“淮左名都, , ”点明扬州昔日名满 国中的繁华景象,以及自己对传闻中扬州的 深情向往。 (4)古人常用“蛾眉遭妒”表现贤才受到排挤 的境遇。屈原在《离骚》里以“ , ”两句表达了这种意思。 (5)李白《蜀道难》中,“ , ”两句通过写行人要穿行于星宿间 来突出蜀道之高危,并刻画出行人无可奈何 的情态。 (6)姜夔的《扬州慢》中“ , ”两句,写花开无人赏,移情 入景,含不尽之意于言外。 (7)《归去来兮辞》中描写诗人登山临河长啸 赋诗的诗句是:“ , 。” (8)李白《蜀道难》中描写急流、瀑布飞泻,发 出巨响的诗句是:“ , 。” (9)《望海潮》中“ , ”两句,写达官贵人不思离去,还要 将好景画成图本,献与朝廷,夸示于同僚,谓 世间真存如此仙境。这也从侧面烘托出西 湖之美。 (10)杜甫《蜀相》中“ , ”两句,写对诸葛武侯的评 价。上句看起来是说刘备,其实是从侧面烘 托诸葛亮的才智和抱负,也流露出诗人的一 丝委屈。 (11)归有光《项脊轩志》中,描写了项脊轩里面 有书香之味的句子是:“ , ”。 (12)柳永《望海潮》中“ , ”二句写出了钱塘江潮水与 堤岸互相映衬的壮丽景象。 (13)在《项脊轩志》中,作者通过描写妻子当 年亲手种植的枇杷树如今已长得枝繁叶茂 来表达物是人非的感慨的句子是:庭有枇杷 树, , 。 (14)《庄子》中说死生是人的一件大事,每个 人寿命的长短,听凭造化,最后归结于消亡。 正如王羲之《兰亭集序》中所写:“ , !” (15)杜甫《客至》中的“ , ”两句,描绘了绿水缭绕、 生机勃勃的春景,表现出诗人的闲逸心境。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·441· 高中古诗文译注与训练 选择性必修下册 友人的依依不舍之情和盘托出,表达出了作者远离 家乡、到他乡做官而生的羁旅愁情,同时也把和朋 友的离别愁情表达得淋漓尽致。 答案:①作者远离家乡,到他乡做官,会生愁情;② 平时忙碌不已,闲暇时光少,会生愁情;③夕阳西 下,听到凄凉的角声,会生愁情;④朋友将别,客中 送客,会让作者更生愁情。 第二部分 古诗文目标达成 语文选择性必修下册古诗文目标达成检测卷 1.D 《诗经》与《楚辞》分别是中国文学现实主义和浪 漫主义传统的两大源头。 2.C 结发:古代成婚之夕,男左女右共髻束发。后称 原配为结发夫妻。 3.D 初阳岁:冬至以后,立春以前。 4.A 下九:古代农历每月十九为下九,是妇女欢聚的 日子。二十九为上九,初九为中九。 5.B 十二时辰制,西周时就已使用。汉代命名为夜 半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日昳、晡时、 日入、黄昏、人定。 6.D D项,“后借指对饱受战争之苦的百姓的同情” 错误,应为“后借指故国之思”。 故选D。 7.D “先”是指已经死去的,多指先代或父辈。古代 罪人的 眷 属 没 入 宫 为 婢,后 通 称 受 役 使 的 女 子。 “婢,女之卑者也”是指地位低下的女子。“贱婢”中 的“贱”才是谦称。 8.A A项,“朋友之间互相唱和的赠言”错误,此为 书序。 9.D 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识 的能力。D.“户部……为掌管仪制祠祭的机关”错, 户部为掌管户籍财政的机关,掌管仪制祠祭的机关 是礼部。故选D。 10.A 表:古代臣下给帝王的一种文书。 11.B 洗马:又叫太子洗马,太子的侍从官。 12.解析:本题主要考查正确使用词语(包括熟语)的 能力。第一 空,行 云 流 水:比 喻 文 章 的 布 局 和 发 展,不加雕琢,就像云的运行,水的 流 动,非 常 自 然。结合“初无定质,嬉笑怒骂,皆成文章”分析, 语境主要讲创作,应用“行云流水”。第二空,矫揉 造作:形容装腔作势,极不自然。结合“反对”“装 饰雕琢,并把这一切提到某种透彻了悟的哲理高 度”分析,应用“矫揉造作”。第三空,随遇而安:处 于各种环境都能安心自在。结合“‘乐观’情绪”分 析,应该是“随遇而安”。 答案:①行云流水 ②矫揉造作 ③随遇而安 13.解析:结合“苏轼一生并未退隐,也从未真正‘归 田’”“却比前人任何口头上或事实上的‘退隐’‘遁 世’要更深刻,更沉重”分析,此处主要讲“人生空 漠之感”,并且要表达出转折之意来。 答案:但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠 之感 14.解析:首先是语序不当,“陶诗”应该放在“在极平 淡朴质的形象意境中”的前面。 其次是结构混乱,偷换主语,前面主语为“苏轼”, 后面主语为“表达出来的美”,应加上“把它”。 答案:苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境 中所表达出来的美,把它看作人生的真谛,艺术的 极峰。 15.D 解析:本题考查辨析并修改病句的能力。 文中画波浪线的句子有两处语病: 一是“但如果这门语言习得青春期之后”成分 残 缺,要在“青春期”前加上“于”。 二是“无法正宗掌握外语的口音”语序不当,“正 宗”要放在“外语”的后面。 根据以上分析,结合选项来看,两处错误都改正, 表述无误的是D。 故选D。 16.解析:本题考查语言表达之情境补写的能力。 第①处,根据后面“分别在两个孤立的岛上生活, 随着时间流逝,地理距离与社会隔离会让这两个 群体发展出各自的方言或口音”的信息可知,语境 强调人们分散在不同的地理空间,据此可填“不同 的地理空间”之类的内容。 第②处,根据后面“西北地区海拔高,空气干燥,声 波传播远,故语音高亢嘹亮;江浙地区气候温润, 故语速快,声音清悦”的信息可知,语境强调口音 还与地方气候有关,据此可填“与地方气候有关” 之类的内容。 第③处,根据语境“而且还更容易学会新的口音”, 再根据后面“一个人成年后很难改变他幼年形成 的口音”的信息可知,这里强调儿童比成人更易学 习语言,据此可填“比成人更易学习语言”之类的 内容。 答案:①不同的地理空间 ②与地方气候有关 ③比成人更易学习语言 17.B 解析:“韦匡赞读了诗人寄去的书信”理解有 误。原诗“念我能书数字至”的意思是“此番别后 (你)如果能想念我,只要写几个字的短信来,我便 感激不尽了”。 18.解析:首先指出诗句运用的艺术手法或者诗句中 具有强烈表达效果的字词;然后借助诗句的意思, 分析其中蕴含的情感。如“时危”点出了时代环境 的特点,“黄”“白”突出了时代的不幸和个人的悲 苦,等等。而将上述两者有效结合在一起,则是杜 甫诗歌一贯的特点。 答案:颈联用白描手法勾勒出二人所处的时代环 境,战事又起,黄尘弥漫,时局艰危;而自己白发客 居,不久又要漂泊天涯。诗人用黄、白两色将时代 的不幸与个人的悲苦融合在一起,将离愁别苦植 根于社会现实,强化了诗歌的批判性。 19.C 解析:“都是词人当时内心忧郁哀愁的再现”分 析错误,这是陆游在国难当头被任命担任军中要 务时所作。当时有利的形势和军中威武的生活, 让他触景生情,“悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉” 表达的是慷慨悲壮之情。 20.解析:本词上阕“秋到边城角声哀”,融情入景,写 秋天来到边城,鼓角声充满悲哀,首句一个“哀”字 充分表达了词人对国土沦丧的惋惜和悲哀。“悲 歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉”抒发了词人慷慨悲 壮之情。“多情谁似南山月,特地暮云开”二句,以 拟人的手法,移情于景。词人高兴地发现,原来飘 浮的暮云不知何时已经散去,展露出分外皎洁的 明月,把 词 人 遥 望 中 的 长 安 照 得 如 同 白 昼 一 般。 这南山的明月,道是无情却有情,词人对此又怎能 不喜 出 望 外 呢! “灞 桥 烟 柳,曲 江 池 馆,应 待 人 来”,词人想象长安城外灞桥两岸的烟柳在迎风摇 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·551· 参考答案 摆,长安城南的曲江,无数亭台楼馆都一齐敞开大 门,正期待南宋军队早日胜利归来,抒发了词人急 于收复长安的热望与坚定的必胜信念,洋溢着深 厚的爱国激情。 答案:(1)这首词表达了词人对山河沦丧的悲愤, 对收复长安的渴望; (2)上阕从角声烽火写起,高歌击筑,登高酹酒,抒 发了词人面对山河沦丧的悲愤之情; (3)下阕写词人遥望长安,想象烟柳池馆都在期待 宋军收复失地、胜利归来,抒发了词人对收复失地 的渴望。 21.D 解析:断句时,可结合句意和句式特点。 22.D 解析:“拜”和“除”虽然都是授予官职,但“除” 一般是免去原官,再授予新 职,而“拜”没 有 这 种 用法。 23.B B项,“以‘岂敢盘桓,有所希冀’为起点”错误。 从文段中可以看出这是一个总结句。 24.解析:注意文言实词“图”“矜”“犬马”“拜”等词的 含义。 答案:(1)况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官, 历任郎中和尚书郎,本来就希图官职显达,并不想 自命清高。(2)我怀着犬马一样不胜恐惧的心情, 恭敬地拜上表章,希望把我的心情愿望传达给您。 25.A 句意:等到他按着正理而寻求人生最高理想 时,就能摆脱虚华而追求真正的人生,那时就会从 容自得,忘却了天地广大和死生变化,更何况其他 事情呢! “道”作“求”的宾语,二者中间不能断开, 排除BC;“落其华”“收其实”句式一致,句意相关, 二者以“而”连接,后面断开,排除D。故选A。 26.C A.败:冲 毁;失 败。句 意:冲 坏 了 州 府 的 大 门。/于是军队离散,盟约失败。 B.效:完成任务;效果。句意:与市场上的商人争 夺微薄的利益来完成自己的任务。/我家的读书 人长期以来没有得到功名。 C.“含义相同”错误,区区:诚心诚意;自己的私情。 句意:我正诚心地想洗刷身上的污浊俗念。/因此 我的内心满怀私情,不愿废止奉养,远离祖母。 D.幸:都 是“希 望”之 意。句 意:只 希 望 时 间 久 了。/希望你多方面打听打听。 27.B B.“认为这样的生活连看门人或打更人也不 如”错误,原文为“私以为虽不欲仕,然抱关、击柝 尚可自养,而不害于学,何至困辱贫窭自苦如此”, 是认为虽然不想做官,但是做点看门打更的小差 事,还是可以自己养活自己,而且不妨碍治学,哪 里至于贫穷困苦、自讨苦吃到这种地步。没有说 生活连看门人或打更人也不如,选项曲解文意。 28.解析:(1)“既”,……以后;“敝”,损毁;“假”,借。 (2)“归伏”,归隐;“治”,修缮;“敝”,破旧。 答案:(1)(我)到了以后,房屋损毁不能居住,就向 郡府报告,借户部巡察使的府第来居住。 (2)让我能够归隐田园,修缮祖先破旧的房屋,再 布置一间只有四面墙的简陋的房间居住在那里。 29.解析:结合文本内容概括即可。 答案:①被繁忙的公务束缚;②不能脱身离开; ③自身德行不够。 参考译文 我因为获罪已经被贬担任管理筠州盐酒税收政 策的税务官,我还没有到任,天下大雨。筠水泛滥成 灾,淹没了南岸的市场,漫上了北坡,冲坏了州府的大 门。盐酒税所 俯 临 江 边,水 灾 尤 其 严 重。我 到 任 之 后,官舍破弊不能居住。于是向郡府的长官报告,请 求借用户部巡察使衙门暂居。这年十二月,才能勉强 支立起那倾斜的房子,修补好那倒塌的墙壁,开辟出 听事堂的东边做书房,屋前种了二株杉树,种了上百 棵竹子,把它当作我工余休闲的地方。 但是盐酒税务的差事过去有三个官员共同管理, 我来到这里时,那二人正好都被罢免离开,所有的事 务都托付在我一个人身上。白天我就坐守在市场上, 卖盐、卖酒、征收猪鱼交易的利税,与市场上的商人争 夺微薄的利益来完成自己的任务。晚上回来已经精 疲力尽,总是昏然入睡,不知道夜尽已经天亮。第二 天早上就又出去从事本职工作,始终不能在所谓的东 轩安闲地休息。每天早晚从它旁边出入,回头看看, 未尝不嘲笑自己一番。 我从前少年读书时,私下曾经奇怪颜回用一个竹 器盛饭吃一个瓢盛水喝,住在简陋的小巷里,别人都 忍受不了这种困苦,颜回却怡然自乐。我私下认为虽 然不想做官,但是做点看门打更的小差事,还是可以 自己养活自己,而且不妨碍治学,哪里至于贫穷困苦、 自讨苦吃到这种地步呢! 等到我来到筠州,在盐米这 些琐事上操劳,没有一天休息。虽然很想离开人声喧 嚣、尘土飞扬的市场,摆脱束缚,把自己放到能修身养 性、培养品德的场所,但每每被繁杂的事务拖累而身 不由己。这以后才知道颜回甘心贫贱,不肯谋求一斗 升的薪禄来养活自己,实在是因为那样的处境对治学 是有害的。 唉! 读书人在他还没有达到最高理想境界的时 候,深深地沉浸在权势利益之中,用金银财宝和子女 厚自奉养,自认为快乐。等到他按着正理而寻求人生 最高理想时,就能摆脱虚华而追求真正的人生,那时 就会从容自得,忘却了天地广大和死生变化,更何况 其他事情呢! 所以那种乐趣,足够对穷困饥饿的处境 漠视不顾,毫无怨言,即使让他南面称王他也不会接 受,大概品德不高尚的人是达不到这种境界的。我正 诚心地想洗刷身上的污浊俗念,仰慕圣贤希望能达到 至圣先贤们的万分之一,自视不足,而希望达到颜回 那样忧道不忧贫的境界,当然做不到了! 我既然因罪被贬谪到这里,尽管知道束缚于琐事 杂务的危害却势必无法摆脱,只希望时间久了,世人 或许能哀怜我,让我能够归隐乡里,修建先人留下的 破败房舍,盖起简陋的房屋栖身。然后追求颜回的那 种快乐,怀想东轩之乐,悠闲自得而忘记了老之将至, 然而这恐怕不是我所敢于奢望的。 30.(1)出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 (2)茕茕 孑立 形影相吊 (3)竹西佳处 解鞍少驻初程 (4)众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 (5)扪 参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 (6)念桥边红药 年年知为谁生 (7)登东皋以舒啸 临清流而赋 诗 (8)飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷 (9)异 日图将好景 归去凤池夸 (10)三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 (11)借书满架 偃仰啸歌 (12)云树绕堤沙 怒涛卷霜雪 (13)吾妻死之年 所手植也 今已亭亭如盖矣 (14)况修短随化 终期于尽 (15)舍南舍北皆春水 但见群鸥日 日来 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·651· 高中古诗文译注与训练 选择性必修下册