13《胡萝卜先生的长胡子》》课件-2024-2025学年语文三年级上册统编版

胡萝卜先生的长胡子 13 * 语文 三年级 上册 1 任务： 跟着胡子去旅行 2 依据阅读经验 依据生活经验 依据上下文内容 预测方法 依据题目 依据插图 作者简介 王一梅：生于 1970 年，中国作家协会会员，苏州市作家协会儿童文学分会副会长。出版长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》《恐龙的宝藏》，短篇童话集《第十二只枯叶蝶》《书本里的蚂蚁》《兔子的胡萝卜》等二十几种绘本。获第十届国家“五个一工程”奖，第五、六届全国优秀儿童文学奖，第五届国家图书奖，多次获得冰心儿童图书奖和陈伯吹儿童文学奖等奖项。 会认的字 会认的字 字词学习 还 hái huán 还是 送还 说 shuō shuì 说辞 游说 虽然天气寒冷，但他还（hái）是坚持将书送还（huán）给失主。 他已经想好了各种说（shuō）辞来游说（shuì）大家帮助他。 多音字 字词学习 近义字 浓密—— 完全—— 牢固—— 继续—— 实在—— 刚好—— 稠密 全然 结实 连续 确实 恰好 反义词 浓密—— 继续—— 牢固—— 刚好—— 稀疏 中断 脆弱 不巧 字词学习 【发愁】因为没有主意或办法而愁闷。 【浓密】稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。 【果酱】用水果加糖、果胶制成的糊状食品，也叫果子酱。 【营养】①机体从外界吸取需要的物质来维持生长发育等生命活动的作用。②养分。 【继续】（活动）连下去；延长下去；不间断。 【牢固】结实；坚固。 题目预测 读完题目，让我们预测一下，故事会写些什么呢？ 胡萝卜先生的长胡子 整体感知 读课文想一想，文章可以分为哪几个部分？课文的每部分主要讲了什么内容？ 胡萝卜先生是一位怎样的先生？ 从哪里看出来的？ 读第一部分 读第二部分 读第三部分 读第四部分 假如你是鸟太太 你该怎样向胡萝卜先生借胡子呢? 你会怎样说？ 细读品味，体会情感。了解故事的发展，预测后面的故事情节。 课文解读 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。 读了开头，你知道了什么？ 开头讲了胡萝卜先生那浓密的胡子给他带来了很多烦恼。并且，胡萝卜先生的胡子要每天一刮。 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。 默读课文第1自然段，一边读一边猜想接下来会发生什么事。 我猜测他有天忘记刮胡子了。 阅读第2自然段，一边读一边预测接下来会发生什么。 看一看，你的预测和文章说的内容一样吗？ 其实预测无所谓对错，有依据就可以了。当预测和实际内容不一样的时候，修正自己的一些想法，然后可以继续往下读，往下预测。 有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！ 预测：胡子沾到了甜甜的果酱后会发生什么呢？ 阅读第3自然段，验证猜想：长胡子究竟会有什么变化？ 于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。 这根胡子随着“胡萝卜先生一步一步”地走而长得很长，真是神奇。 “这根胡子一点儿一点儿地变长”和我猜想一致。 “胡萝卜先生走了很长的路”那他的胡子该多长啊！ 阅读第4、5自然段，继续预测：后面会发生什么事情？你为什么这样想？ 胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。 在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 预测：接下来会发生什么呢？ 胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。 这是课文第4段，写了胡萝卜先生之所以不知道胡子在不停地变长，是因为长胡子被风吹到了身体后面。 这是课文第5段，写一个男孩在放风筝，但线太短了。放风筝男孩的出现，使人一下子就联想到胡萝卜先生的长胡子的妙用。这句话在文中起到了承上启下的作用由于男孩放风筝的线太短，而胡萝卜先生的胡子又在不断地变长，从而引出下文，即男孩剪了一段胡萝卜先生的胡子用来放风筝。 阅读第6自然段，验证猜想：故事里来了一个小男孩，他遇到“风筝线太短”的困难，那么故事接下来发展是不是正如同学们所想的呢？ 胡子很牢固，适合做风筝线。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 哈！我猜对了，果然是这样。原来胡萝卜先生的长胡子可以给别人解决问题，并不总是惹麻烦呀！ 继续预测 自主阅读第7-8自然段，思考交流：故事还没有结束，同学们觉得后面还可能发生什么呢？ 你能预测后面发生什么事了吗？ 鸟太太看到小男孩剪下长胡子做风筝线，自己又“正在找绳子晾小鸟的尿布”，而“胡萝卜先生的长胡子刚好在风里飘动”，所以我猜测鸟太太会用长胡子来晾衣裳。 虽然胡子在不断地长，但胡萝卜先生不同意鸟太太剪自己的胡子，所以鸟太太没有得到长胡子。 鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树枝的中间，晾起了小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 ...... 这是课文第8、9段，第8段暗示了胡萝卜先生的胡子被鸟太太用来做晾尿布的绳了，可见胡萝卜先生的胡子用处还是挺多的。第9段用省略号说明故事没有结束，还会有更有趣的事情发生。 本文主要讲了胡萝卜先生漏刮的一根胡子，因沾了甜果酱而长得非常快，他自己却不知道，他的胡子被小男孩用来做放风筝的线，被鸟妈妈用来做晾小鸟尿布的绳子……可见胡萝卜先生的胡子有很多作用。 文章结构 快乐自己 帮助别人 胡萝卜先生的长胡子 胡萝卜先生的胡子蘸到果酱长得很长 放风筝的男孩剪了一段胡子做风筝线 鸟太太可以剪一段胡子晾小鸟的尿布 萝卜(luò luó) 发愁(chóu cóu) 　　 沾湿(zhān zān) 晾尿布(liàng liàn) √ √ √ √ 一、给红色的字选择正确的读音，画“√”。 课堂演练 二、小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了什么呢？ ( ) A A.风筝线 B.晾衣绳 C.风筝 拓展延伸 读读下面的文章或书的题目，猜猜可能写了什么。 《躲猫猫大王》 《夏洛的网》 《帽子的秘密》 《柔软的阳光》 《团圆》 《小灵通漫游未来》 预测的内容 我认为这个故事的主人公应该是一个很擅长隐藏自己所在位置的人。 预测的内容 我认为夏洛应该是主人公，他可能会有一些特别的经历。 预测的内容 应该是围绕帽子写的，帽子里会有怎样的秘密呢？ 预测的内容 我觉得故事是和家人有关的，可能会发生一些温馨的故事。 预测的内容 这是跟阳光有关的，可能还是一个美好的故事。 预测的内容 《小灵通漫游未来》 我认为这是一个科学幻想类的故事。 课外拓展 鸭子先生正对掉落在地上的书发愁时，看见了胡萝卜先生的长胡子，高兴地说：“这下我总算找到掴书的绳子了。” 鸭子先生剪下一段胡萝卜先生的长胡子，把书捆成两包，然后，拎着书一摇一摆地走了。 大家猜一猜，接下来胡萝卜先生还会碰到谁？他会用胡萝卜先生的胡子做些什么呢？续写故事，和同学交流。 $$