第17课《昆明的雨》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

昆明的雨 汪曾祺 学习目标 1.了解汪曾祺的昆明情结，理解文章所表达的感情。 2、理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。 新课导入 昆明是个四季如春的城市，昆明的雨会是什么样的呢？今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏《昆明的雨》，走进他的内心世界！。 作者简介 汪曾祺(1920—1997),江苏高邮人，现当代作家、散文家、戏剧家。著有小说集《邂逅集》，散文集《蒲桥集》，大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。被誉为“抒情的人道主义者”“中国最后一个纯粹的文人”“中国最后一个士大夫”。 背景链接 汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。汪曾祺先生的昆明情结，至今都是非常感人或是 具有深刻影响的，它已成为昆明文化的一项具有深厚意义的地域文化。 抒情散文 抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文。它虽然也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节。它或直抒胸臆、或触景生情，一般都洋溢着浓烈的诗情画意。优秀的抒情散文感情真挚、语言生动，作者常常运用象征和比拟的手法，将思想寓于形象之中，因而具有强烈的艺术感染力。 疏通字词 尴尬(gān gà) 粲(càn)然 一绺(liǔ)藏污纳垢(gòu) 穹(qióng)顶 掠(luè)过 黯(àn)然失色 广袤(mào)无垠 颔(hàn)首 正襟(jin)危坐 敦(dūn)实 形近字 幅(fú)篇幅 绵(mián)丝绵 副(fù)副职 棉(mián)棉花 菌(jūn)细菌 邪(xié)邪恶 茵(yīn)绿茵 耶(yē)耶稣 多音字 倒 (dǎo)打倒 (dào)倒立 盛 (shèng)兴盛 (chéng)盛饭 晕 (yūn)晕倒 (yùn)晕车 鲜 (xiān)鲜美 (xiǎn)鲜为人知 词语解释 骨朵儿：指还没有开放的花朵。 饱涨：很饱满。 鲜腴：新鲜肥美。 晕倒：昏迷倒下。 吆唤：大声喊叫，呼唤。 密匝匝：严实稠密的样子。 初读课文，整体感知 1.课文描写了昆明雨季的哪些景、事、物？作者又是怎样把这些“零散”的内容连缀成篇的？ 文中的景：一切都是在雨季中。 文中的事：一切都是在雨季，比如逛菜市场、房东送缅桂花、去莲花池边上的小酒馆。 文中的物：仙人掌、各类菌子(牛肝菌、青头菌、鸡土从、干巴菌、鸡油菌)、果子杨梅、缅桂花、酒店院子里的木香花和雨中檐下的鸡。 围绕着“雨”连在了一起。 初读课文，整体感知 2.这篇文章借昆明的雨表达了作者怎样的感情？ 文章开篇点题，围绕“雨”，突出“想念”二字。先写昆明的“雨季”，从不知道有“所谓的雨季”，到在昆明“有了具体感受”，再到对昆明雨季的赞美：昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。再写“雨季的果子”和“雨季的花”，给人一种柔软的感觉。最后写由雨而生的淡淡的乡愁，以及“木香花湿雨沉沉”的醉人境界。这一切都流露出作者对昆明的怀念之情。 文章结构 第一部分（第1-2自然段）：写我给宁坤画一张画， 引出“昆明的雨”； 第二部分（第3-9自然段）：详细介绍昆明雨的特点以及昆明的一些植物； 第三部分（第10-11自然段）：写昆明的雨引起了作者的一点淡淡的乡愁。 研讨赏析 1、文章题为“昆明的雨”，为什么开篇要描述给宁坤的画呢？ 所画的倒挂而开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点。为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述。同时引起读者的阅读兴趣。 朗读课文第三自然段 2、说说昆明的雨季有怎样的特点？ 昆明的雨季是相当长的，但并不使人厌烦。因为不是连绵不断，下起来没完，所以并不使人气闷。昆明雨季气压不低，人很舒服。 3、昆明的雨给作者留下了怎样的印象？用文中的句子来回答。 明亮的、丰满的、使人动情的。字里行间流露出作者对昆明的雨的喜爱。 4.如何理解“昆明的雨是明亮的、丰满的、使人动情的。”？ 昆明的雨不是连绵不断，气压不低，所以是明亮的；雨季中植物枝叶饱满，色泽浓绿，生命力旺盛，所以说昆明的雨季是丰满的；这样明亮、丰满的雨季，令作者喜爱。 5.文章中写了多种植物，它们有什么共同特点？这与昆明的雨有什么关系？ 文章中植物的共同特点是生长旺盛、肥大、滋润。衬托出昆明雨季持续时间长、雨水均匀的特点。 6.文章写了昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，为什么要这样写？ 描绘出一个“明亮的、丰满的、使人动情的”昆明雨季。这样写的好处是形散神不散。 7.从哪些词句可以看出作者对昆明雨的喜欢与怀念之情？ “并不使人厌烦”“并不使人气闷”“人很舒服”“使人动情”“有时是会引起人一点淡淡的乡愁的”“我想念昆明的雨”。 8.文章中两次出现“我想念昆明的雨”，如何理解？ 昆明的雨季明亮、丰满，使人动情，且时间长，因雨季时间长，所以雨季的菌子、果子——杨梅、花——缅桂花等长的好。文章的本意不是写雨，而是由昆明的雨写当时的生活，虽处艰难困苦之时，也可享受自由快乐的生活。表达了作者对昆明生活的喜爱与想念。 9.作者想念的不仅仅是“雨”，还有物、景、人、事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里宁静、恬然的生活，你能体会出作者什么样的生活态度？ 生活中并不总是惊涛骇浪，也未必处处正襟危坐。只有充分感受生活中的种种快乐、悲苦、平淡以及诗意，我们才算真实地体验到生活的滋味。 语句赏析 1、卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时中吆唤一声“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 运用人物的外貌、语言描写(细节描写)，用卖杨梅女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。 2、一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。 “爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者喜爱、赞叹之情。 3、有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。 写出房东送给“我”的缅桂花让“我”心有感动，表现出房东的热情善良，表达出作者对缅桂花的喜爱，对昆明人和昆明雨季的怀念和感动。 4.因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，很舒服。 有如大白话一般，没有任何秀丽华彩之处，但是直白平淡之中有一种拉家常的风格，让人感到亲切，这正是一种返璞归真的语言风格。 5.卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季空气更加柔和了。 这段文字用“戴”、“穿”、“坐”、“吆唤”一系列动词，对苗族女孩的外貌、动作、语言进行描写，用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，从而抒发作者对昆明的喜爱和怀念之情。这里直白平淡描写中让人隐隐感到一种恬淡而悠远的余味。 写法探究 1.课文第3、第12自然段都有一句“我想念昆明的雨”，想一想这两段文字在文中有什么作用？ 第3自然段：内容上，点明中心，表达对昆明雨季的深切怀念之情。结构上，独立成段，既承接上文画面的介绍，又引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。 第12自然段：内容上，深化主题，表达对昆明的雨的想念之情。结构上，照应第3自然段的内容，收束全文，使结构更加完整。 写法探究 2.昆明的雨能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本，试分析文章是如何“以小见大”的。 作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚。仙人掌，青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅，缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。 课堂总结 作者曾经说过：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”美存在于我们身边的一草一木，本文即是作者对景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美的捕捉与展现。愿我们在生活中能侧耳细听、俯身微察，发现更多的美 ，来点染我们的生活。 当堂演练 A.饱和 悬空 顽强 连棉不断 B.湿润 鲜腴 避耶 张目结舌 C.晕倒 格调 细粹 声音娇娇 D.旺盛 篱笆 吆唤 密匝匝 1.下列词语书写全都正确的一项是（ ） D 当堂演练 A.鸡纵(cōng) 绿釉(yòu) 马烽窝 扳尖 B.鲜腴(yú) 辟邪(xié) 细碎 倒挂 C.苔痕(hén) 密匝匝(zā) 炽红 浊酒 D.暮年(mù) 篱笆(lí ba) 鲜腴 顽强 2．下列划线字的读音或词语的字形有误的一项是（ ） A 当堂演练 A.作者没有长篇大论地描写昆明的雨景,而是通过写昆明雨季中的菌子、仙人掌、杨梅、缅桂花来烘托昆明雨季的明亮、丰满而颇具柔情。 B.描绘昆明雨季的特点时,作者用了“城春草木深,孟夏草木长”,这典雅别致的诗句,描绘出昆明雨季水分充足、植被繁茂的特点。 C.质朴简练的语言,有趣逗人的典故引用,深化了文章的意境;行云流水的结构,不拘一格,看似平淡，却充满着诗情画意。 D.结尾处的诗画龙点睛,描绘出作者与朋友雨中喝酒的情景,表现出因雨所致的百无聊赖,表达了淡淡的焦虑、哀愁。 3．下列说法不正确的一项是（ ） D 当堂演练 A.《昆明的雨》一文所写的“雨”，是四十年前的“雨”，经历了漫长的岁月，仍鲜明地留在作者的记忆里。 B.作者“想念昆明的雨”，实际上是在想念昆明的生活。 C.课文题为《昆明的雨》，开篇却描述给宁坤的画，是为了增加文章的美感。 D.汪曾祺的散文，往往拾取生活中的琐细事物，娓娓道来，如话家常，平淡自然。 4．下列说法不正确的一项是（ ） C 布置作业 上网搜索汪曾褀的散文《故乡的食物》、《翠湖心影》，细细品读，体会作者散文的独特韵味。 感谢大家的聆听 $$