2.2碱及其性质课件---2024--2025学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

碱及其性质 1.认识氢氧化钠和氢氧化钙的主要性质和用途 2.能正确书写相关的化学方程式 3.通过氢氧化钠与二氧化碳反应的探究过程，初步构建证明无明显现象的反应发生的认知模型 学习目标 情景导课 怎么保存鸭蛋？ 怎么制作松花蛋？ Ca(OH)2 NaOH 结构 性质 用途 名 称 化学式 俗称 氢氧化钠 NaOH 苛性钠、火碱、烧碱 氢氧化钙 Ca(OH)2 熟石灰、消石灰 合作探究 NaOH有强烈的腐蚀性，Ca(OH)2有腐蚀性 碱的物理性质 分组实验 NaOH Ca(OH)2 观察物质的颜色、状态 分别将NaOH和Ca(OH)2放在表面皿上，放置一会儿 分别将NaOH和Ca(OH)2放入盛有少量水的烧杯，搅拌，观察现象 白色固体 白色粉末 表面潮湿 无明显现 并逐渐溶解 固体溶解 固体部分溶解 并放出热量 是浑浊状态 潮解 NaOH固体有吸水性，做为某些气体的干燥剂 易溶于水 微溶于水 石灰水 石灰乳/石灰浆 训练启迁 1. 下列关手氢氧化钠的描述中，错误的是( ). A.易溶于水,溶解时放出大量的热 B.对皮肤有强烈的腐蚀作用 C.称量氢氧化钠时，应在药品下方垫纸片 D.氢氧化钠固体放在空气中，易潮解 2.下列关于 Ca(OH)2的说法错误的是( ). A.微溶于水，水溶液呈碱性 B.能与酸反应，可用于改良酸性土壤 C.氢氧化钙的俗称是石灰石 D.澄清溶液可用来检验 CO2 C C （提升）3.如下图所示，将密闭的相互连通的装置放在天平上，调节天平使之平衡。经过一段时间后，下列有关叙述与事实相符合的是( ) A．指针偏左，食盐溶液一定变稀，烧碱潮解 B．指针偏右，食盐溶液不一定饱和，烧碱潮解 C．指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解 D．指针偏右，食盐溶液一定变稀，烧碱潮解 B 石灰水保存鸭蛋 Ca(OH)2 是什么原理？ 资料：鸭蛋里面的细胞每时每刻都在进行呼吸作用，减少鸭蛋的呼吸作用，有利于鸭蛋的保存 解释：Ca(OH)2能与鸡蛋呼出的CO2反应，生成CaCO3薄膜，阻隔鸭蛋的呼吸，起保护作用。 碱的化学性质 提出问题：NaOH能和CO2反应吗？ 对比结构 结构决定性质 性质迁移 NaOH Ca(OH)2 碱溶液与酸碱指示剂的作用 紫色石蕊实际遇到碱 ， 无色酚酞试剂遇到碱 。 变蓝色 变红色 猜想与假设： NaOH能和CO2反应 对比试验：分别往澄清石灰水、NaOH溶液中通入CO2 合作探究 试验质疑：上述实验能说明NaOH与CO2发生反应么？ 点拨启悟 化学 反应 二氧化碳减少 原物质改变 有明显现象 无明显现象 新物质生成 如何将变化中气体减少可视化？ 再设试验：通过装置压强减小说明NaOH与CO2反应 塑料瓶变瘪 哇，太好了，说明NaOH与CO2反应 反思质疑：NaOH溶液中含溶质NaOH和溶剂水 气体减少一定是NaOH与CO2反应造成的吗？ 点拨启悟 化学 反应 二氧化碳减少 原物质改变 有明显现象 无明显现象 新物质生成 无明显现象 对比试验排除干扰 反思质疑：气体减少一定是NaOH与CO2反应造成的吗？ 结论：NaOH能和CO2反应 化学方程式： 创新迁移：硫酸工业中会产生SO2、SO3污染，一般可通过氢氧化钠溶液吸收，请写出化学方程式 归纳：碱能与某些非金属氧化物发生反应 想一想 为什么不用氢氧化钙制取松花蛋？ NaOH 思维迁移 为什么用氢氧化钙检验CO2，用氢氧化钠吸收CO2? 点拨启悟 资料：传统松花蛋制取方式，是把生鸭蛋在混有氢氧化钠的糊状物中蘸一下，滚上锯末，放在塑料袋中抓紧口，一般密封七天，拿出来晾晒即可 问题：为什么要密封保存？ 思维迁移 应该如何保存氢氧化钠？为什么？ 易潮解，会与CO2反应 训练启迁 1.下列物质在空气中敞口放置，,因发生化学变化而质量增加的是( ） A. 氯化钠固体 B. 氢氧化钠固体 C.浓硫酸 D.浓盐酸 （变式）下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而减少的是（ ） A.烧碱 B.石灰水 C.浓盐酸 D.氯化钾 B B (提升)2.为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠固体是否变质，下列做法正确的( ) A.放人水中，看是否全部溶解 B.滴加足量稀盐酸，看是否有气泡产生 C.滴加酚酞,看是否变色 D.用手接触，看是否有滑腻感 化学 反应 原物质改变 新物质生成 B 知识建构 检测启思 1.氢氧化钠中所含原子团的名称是( ) A.氢氧根 B.氧氢根 C.氧钠根 D.氧化钠 2.某兴趣小组进行了化学探究活动。相同条件下，将10.00g下列物质分别置于相同规格的烧杯中，敞口放置在空气中一段时间，下列说法不正确的是( ) A．浓硫酸敞口久置后浓度会变小 B．氢氧化钠溶液敞口放置后溶质只有NaOH C．浓盐酸敞口久置后浓度会变小 D．饱和石灰水放置过程发生了化学变化 A B 3.有下列4 种实验设计及操作,实验过程中的现象不足以说明CO2与NaOH 溶液发生了反应的是( ）。 B (提升)4.小明发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记盖瓶盖，化学兴趣小组的同学对于该溶液是否变质，进行了以下探究。 探究一：探究氢氧化钠的化学性质 (1)氢氧化钠溶液露置在空气中易变质，变质的原因是            （用化学方程式解释）。 探究二：探究该氢氧化钠溶液溶质的成分 【猜想与假设】 (2)假设一：该溶液没有变质，溶质为NaOH 假设二：该溶液部分变质，溶质为NaOH、Na2CO3 假设三：该溶液全部变质，溶质为       【设计实验】 查阅资料，CaCl2溶液和NaCl溶液均呈中性。 (4)为了验证假设，同学们共同设计了实验方案并进行实验，请你帮他们完善该探究过程。 实验过程 实验现象 实验结论 步骤一：取少量该瓶溶液于试管中，加入过量CaCl2溶液，振荡 有白色沉淀生成 原溶液中一定含有 （填化学式） 步骤二：静置后，取步骤一试管中的少量上层清液于另一支试管中，滴加 。 。 原溶液中一定含有NaOH 无色酚酞 溶液由无色变为红色 $$