被动态讲义-2025届高三日语一轮复习

被动 一、定义： 所谓被动，就是将影响对象当做主题进行描述的句型。例如原本是“他打我”，“我”是影响对象，现在倒过来，把动作对象“我”当做主题，成为“我被他打了”这一类表达方式。具体在理解时，虽然通常理解为“被～”，但在实际运用中，很多情况要看句子结构进行理解。 二、规则： 1、一类动词：词尾变成「あ」段假名+れる。 △行く→行かれる　　△帰る→帰られる 　　△選ぶ→選ばれる　　△待つ→待たれる 　特殊：词尾为「う」的，变为「われる」。 　　△買う→買われる　　　　　△言う→言われる 　2、二类动词：词尾る变成られる。 　　△食べる→食べられる　　　△起きる→起きられる 　3、三类动词：固定变形，直接背下来。 　　△来る→こられる 　　△する→される　　　　　　△勉強する→勉強される 三、考点洞悉：1、被动到底是什么？2、助词到底怎么用？ 1、被动到底是啥？ 刚才在定义中我们讲了，所谓被动态就是“将影响对象当做主题进行描述的句型”，换句直白点的说法，就是“谁受到影响了，谁当主语”的一种表达方式。例如： △部長は李さんを褒めました。部长表扬小李了。请问这句话，谁受到影响了？ 很明显，是小李。因此，如果你把「李さん」当做句子主题来叙述这个事件，「李さんは」的话，那么就成了这样描述“小李，被部长表扬了”。 　△李さんは部長に褒められました。小李，被部长表扬了 因此，关于被动态，必须优先掌握的，就是“谁受到影响，谁做主语”。 　△私は叱られた。我被批了（我受到影响）。　　△私は殴られた。我被揍了（我受到影响）。 2、助词到底咋用的。 （1）刚才讲过，“谁受影响谁做主语”，直白点讲就是“谁受影响谁用「は」”。而“谁干了这个事”即影响施加者用助词「に」。「に」在被动句中，表示“动作发起者”。 “谁干的谁用に”。 例句：△小李被部长表扬。 李さんは　部長に　褒められました。 　【解析】：这句话中“受影响者小李”，而“表扬”的发起者，是“部长”，因此「部長に」。 其他句子以此类推，记住：“谁受影响谁用「は」”，“谁干了这事谁用「に」”。 　　△私は母に叱られた。我被妈妈批评了。（妈妈批，我受影响） 　　△私は王さんに笑われた。我被小王嘲笑了。（小王笑，我受影响） 　　△森さんは小野さんに食事に誘われた。阿森被小野邀请去吃饭了。（小野邀请，森受影响） 　另外，「食事に誘われた」中「に」是「食事に誘う」“邀请去吃饭”中自带的，因此保留。 （2）有时也会遇到句子中出现了两个人物的情况，例如「渡す、教える、あげる」等涉及到方向性的动作时，为了避免「に」的混乱，会将表示“动作发起者”的「に」换成「から」。例如： △奨学金は先生から生徒に渡されました。奖学金是由老师发给学生的。 奨学金は先生に生徒に渡されました。✖ （会引起误解，分不清到底谁给谁） 四、被动句的分类： （1）直接被动： ①人做主语的被动句： · 定义：没有宾语，动作实施者的行为直接作用到接受者本身上。 · 句型结构： 受影响者=主语（某人） が/は 动作实施者 に/から V+被动态 例： · 私は先生に叱られました。 · 私は母に起こされました。 · 王さんは犬に噛まれました。 · 小李被朋友推了→ · 老师被学生提问了→ ②事物作主语的被动句： · 定义：客观描述某个事实或现象。 · 无特定实施者句型结构： 某物 が/は （动作实施者に）（通常省略） V+被动态 · 意义：动作发起者往往不是某个特定的人而是有许多人参与，一般在句中不出现（动作实施者に）。 · 来週ここでテニスの試合を行います。→　　　　　　　　　　　　　　　　 　 · 2021年の冬季オリンピックは中国で開かれました。 · 東京スカイツリーは2012年に建てられた · 这个故事被许多人所熟知。 →　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 · 这个词语经常被大家使用。→　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 ★ 常用表达：→表示人们普遍的看法或公认的事实 · ～と言われる：→被称为……，众所周知，大家都这样说。 · 英語が難しいと言われました。 大家都说语很难。 · ～と考えられる/と思われる:→被认为……, 大家都这样想, 普遍这样。 · 読書は勉強にいいと考えられます。读书被认为是对学习很好。 注意：特定主体被动句（创作、创造类型） 某物 が/は 特定实施者 によって V+被动态 · 意义：如果东西是从无到有的过程，即动词是表示创作、建造、发明、发现等词（作る、書く、発明する、発見する、建てる、設計する、創造する），动作发起者要用によって来表示。 · 特定主体实施者句型结构： · 電灯はエジソンによって発明されました。 电灯是由爱迪生发明的。 · 東京タワーは内藤多仲によって設計されたんです。 · この小説は老舎先生によって書かれたのだ。 · 飛行機はライト兄弟によって発明されました。 · この高いビルが株式会社によって建 (た)てられました。 二、间接被动：（所属物被动和受害被动） ①所属物被动： · 定义：动作实施者的行为作用到物主的某身体部位或所属物上（宾语上） · 句型结构： 受影响者=主语 が/は 动作实施者 に 所属物 を V+ 被动态 　注意：该被动句主语必须是人，不能是物品，要用「某物を」。 例： · 私は犬に足を噛まれました。 · 私は姉にケーキを食べられました。 · 李さんは王さんに答えを見られました。 · 私は知らない人に足を踏まれました。 · 知 (し)らない人 (ひと)は私の足 (あし)を踏 (ふ)んだ。→ 私（　　）知らない人（　　　　）足（　　　）踏まれた。 · 犬 (いぬ)は私の手 (て)を噛 (か)んだ。→（被动句） 　　　　 · 我的日记被妈妈看了。→ 　　　 　 ②受害被动： · 定义：原主动句的事态、行为不直接涉及被动句中的主语或所属物，但给主语带来麻烦或损害等消极影响。动作是他人（或某物）做的，但受到消极影响的却是主语。 · 私は雨が降られました。（我被雨下了？）→我被雨淋了。 · 昨夜、私は隣の赤ちゃんに泣かれました。（我被孩子哭了?）→ · 田中さんは鳥に逃げられました。（田中被鸟逃了？）→ · 彼は子供の時に父親に死なれた。他小时候父亲就去世了(他受到父亲去世的影响（而难过） · 朋友来了，我没法学习→ 　　　 　 三.被动态的注意点： · 注意： · ①.实施者为团体时，或「先生」「警察」「学校」「会社」「クラス」等代表人物的名词提示助词用【から】。 · 日本人の友達から私に日本語を教えられました。 · 先生から生徒に奨学金 (しょうがくきん)を渡 (わた)されました。 ②.当句子里的动词带方向性时（渡す、教える、あげる等），为避免「に」混乱， 　　动作实施者通常用「から」表示。 · 先生は奨学金を生徒に渡しました。 →　奨学金は先生から生徒に渡されました。✔ · 不构成被动态的词（多为状态动词和非意志动词） （1）表示存在的词：いる、ある。 （2）表示状态、能力的词：優れる、太る、できる、読める... （3）本身含有被动意义的动词：受かる、助かる、教わる、見つかる、感動する、感心する、... （4）表示敬语的动词：なさる、くださる、おっしゃる、いらっしゃる… · 注意：「が＋他Vてある」 =「が＋他V（ら）れている」：都表人为动作结束后，状态的存续。 　　が＋他Vてある：不说出动作是谁做的； 　　が＋他V（ら）れている：可以说出行为动作的主体。 　　例： 　　　教室のドアには鍵が　かけてあります。/　かけられています。 　　　　机の上に花が　置いてあります。　/　　置かれています 被动态练习 練習1 1.各地から　　　　有名な絵がここで見られます。 　Ａ集まらさせた　　　　Ｂ集められた　　　Ｃ集めされた　　　Ｄ集まられた 2.電車から降りるとき、後ろの人に　　　て、転んでしまった。 　Ａ押され　　　　　　　Ｂ押し　　　　　　Ｃ押させ　　　　　Ｄ押させされ 3.今日の午後、新しいニュースが放送　　　。 　Ａする　　　　　　　　Ｂさせます　　　　Ｃさせられます　　　Ｄされます 4.教室の中で背の高い人に前に　　　と、黒板が見えなくなって嫌です。 　Ａ座る　　　　　　　　Ｂ座られる　　　　Ｃ座れられる　　　　Ｄ座される 5.質問　　　のが怖いです。 　Ａさせる　　　　　　　Ｂされる　　　　　Ｃさせられる　　　　Ｄさせてもらう 6.大型車に家の前を　　　とテレビが見えなくなる。 　A　通される　　　　B　通す　　　　C　通れる　　　D　通られる 7.カラオケで自分の歌いたい歌を友達に先に　　　　しまった。 　A　歌せて　　　　　B　歌れて　　　　C　歌えて　　　　D　歌われて 8.後ろから　　　　、びっくりしました。 　A声をかけて　　B声をかけられて　　C声をかけていて　D声をかけさせて 9.間違い電話に　　　　、その後なかなか眠れませんでした。 　Ａ　起きて　　　　Ｂ起こして　　　Ｃ　起こさせて　　Ｄ　起こされて 10.先生に宿題をたくさん　　　　て、昨日は大変でした。 　Ａ　出られ　　　　Ｂ出され　　　　　Ｃ　出してくれ　　　Ｄ出せ 11.私は花瓶を壊して、母　　　　叱られました。 　Ａ　が　　　　　　Ｂを　　　　　　　　Ｃに　　　　　　　Ｄは 12. 朝の通勤電車はとても込んでいて、足がよく人に　　　　。 　A踏まれる　　　　B踏む　　　　　　C踏ませる　　　　　　D踏める 13.私は妹に冷蔵庫に入れたアイスクリームを　　　　ました 　A食べ　　　　　B食べさせ　　　　　C食べされ　　　　　D食べられ 13. 私の故郷は小さい川が流れているので、水の町と　　　　。 　A言われている　　　　B言う　　　　　C言っている　　　D言わせている 15.私のメールが母に　　　　しまった。 　A見させて　　　　　B見られて　　　C見せられて　　　D見せて 16.大切な講演会に５分も遅れたので、主催者の山田さんに　　　　しまった。 　A怒って　　　　　　B怒らせて　　　C怒られて　　　　D怒れて 17.あの立派な建物はアメリカ人建築家によって設計　　　　のだ。　 　Aさせた　　　　　　　Bされた　　　　Cできた　　　　Dさせられた 2 学科网（北京）股份有限公司 $$