精品解析：山东省聊城市实验中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题

聊城市实验中学2024级第一次语文学情调研 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） （一） 读文段，完成下列问题。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们领略时序之美。春天，花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春的气息。春雨一来，就更是另一番风情，它悄然莅临人间，淅淅沥沥，把小山装扮地很是xiù qi（ ）。在黄晕的月光下，农人pī suō dài lì（ ），在田间劳作。夏季来临，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长，织成一块块lǜ yīn yīn（ ）的厚地毯……当田野染上一层黄金，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，人们难掩带来丰收的喜悦，内心也有了着落。还有那可爱的水藻，把一年到头终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。 1. 文中加点字的读音正确的一项是（ ） A. hé yūn zhuó B. hè yùn zháo C. hè yùn zhuó D. hé yūn zháo 2. 下列字形全对的一项是（ ） A. 绣气 披蓑带笠 绿茵茵 B. 秀气 披蓑戴笠 绿茵茵 C. 秀气 披蓑戴笠 绿菌菌 D. 绣气 披蓑带笠 绿菌菌 3. 画波浪线的句子是一个病句，请提出修改意见。 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 夜色如澜，璀璨的光与建筑整体完美地融合在一起，显得花枝招展。 B. 又到银装素裹的冬季，一场大雪之后，众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。 C. 贸易圈内人士认为，特朗普对中国咄咄逼人的举动正在毁掉他达成长期贸易协议的机会。 D. 刑警队长目光敏锐，明察秋毫，疑犯留下的蛛丝马迹都很难逃过他的眼睛。 （二）（9分） 5. 根据语境及提示，填写名句 心中有情，万物皆有情。胸怀宽广，山水也会豪迈，“_____________________，_____________________________”（曹操《观沧海》）；思念友人，明月也来深切关心，“___________________________，_____________________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；羁旅漂泊，黄昏也令人愁肠百结，“_____________________，_____________________”（马致远《天净沙·秋思》）。喜爱春天，鸟儿也会用歌声表达，“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，_____________________________，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”所谓“一切景语皆请语”！请你也写出两句带有“雨”字的古诗句，“_____________________，_____________________”，体会诗人的情感。 （三）走进名著 A.现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。 一，它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。 二，它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比现在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。 B.这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 C.至于玩着“摇咕咚”的郭巨的儿子，却实在值得同情。他被抱在他母亲的臂膊上，高高兴兴地笑着；他的父亲却正在掘窟窿，要将他埋掉了。说明云，“汉郭巨家贫，有子三岁，母尝减食与之。巨谓妻曰，贫乏不能供母，子又分母之食。盍埋此子？”但是刘向《孝子传》所说，却又有些不同：巨家是富的，他都给了两弟；孩子是才生的，并没有到三岁。结末又大略相象了，“及掘坑二尺，得黄金一釜，上云：天赐郭巨，官不得取，民不得夺！”我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。 6. 以上三段文字分别选自鲁迅的散文集《_____________》中的《_____________》《 阿长与<山海经> 》《_____________》 7. 什么事情让我又对长妈妈产生新的敬意？（什么事情使我对她谋害隐鼠的怨恨完全消失？）（ ） A. 给“我”讲长毛的故事。 B. 除夕夜教“我”说吉利话。 C. 不许“我”从晒裤子用的竹竿底下钻过去。 D. 给“我”买来梦寐以求的《山海经》。 8. 作者写猫实质是指桑骂槐，请说说“猫”这个形象的象征意义是什么？ 9. 为何“我”总怕听到父母愁苦，怕看见白发祖母？ 二、阅读与鉴赏 （一）欣赏古诗 阅读下面古诗，回答问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 10. 对这首诗赏析有误的一项是（ ） A. “次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。 B. 首联写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。 C. 颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。 D. 颈联蕴含着时序变迁自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。 11. 默写古诗时“归雁洛阳边”中的“雁”常被误写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么此处要写作“雁”。 知识卡片 《汉书·苏武传》记载：“教使者谓单于，言天子射于上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”后以“雁足”或“雁”为书信的代称。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】 黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 （《黄婉巧对》） 12. 解释下列句中加点的字词。 （1）俄而雪骤（ ） （2）未若柳絮因风起（ ） （3）琼思其对而未知所况（ ） 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）撒盐空中差可拟。 （2）何不言日食之余如月之初？ 14. 请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句，限两处。 黄 琬 幼 而 慧 祖 父 琼 为 魏 郡 太 守。 15. 下面的分析有误的一项是（ ） A. 【甲】文通过写谢家子弟咏雪的事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。 B. 【甲】文谢道韫用柳絮比喻白雪，突出雪的洁白和轻盈。 C. 【乙】文中的黄琬用初月类比日食，形象地说明了日食的形状，表现出他聪慧的才思。 D. 【乙】文中黄琬回答皇后问题后，皇后非常喜爱他。 16. 【甲】文中“公大笑乐”和【乙】文中“琼大惊”在描写手法上有何相似之处？有何表达效果？ （三）非连续性文本阅读 健康午餐 材料一： ①美国《大西洋月刊》刊登的一项研究表明，健康营养的午餐对学生成绩的提高大有裨益。 ②15岁的鲍尔是加利福尼亚州某中学二年级的学生，她认为健康午餐会提高成绩。鲍尔说：“我们吃了健康的食物时，精力会更加旺盛。吃得更健康，人也会感觉更快乐，不那么暴躁。如果吃得不健康，我们就会感到压力，这会影响到考试成绩。” ③纽约大学的教授肖恩说：“学生饮食规律、健康，可以减少身体疲劳，且在课堂上精力更集中，听课效果更好。”他认为健康午餐的效果有时是立竿见影的，如果学校在考试当天提供健康午餐，学生成绩会更好。 （选自《新民晚报》，有删改） 材料二： ①记者在午餐时间随机对某小学三个班级的学生做了一次小调查。虽然孩子们普遍认可学校午餐的口味，但纷纷表示最喜欢吃的是油炸、浓油赤酱食品以及西式快餐。学校校长说：“孩子爱吃不代表营养健康。营养午餐要吃饱早就不是问题，可是生活水平越来越高，营养午餐也变得越来越‘众口难调’。” ②从营养角度来说，学生吃多了油炸食品会导致消化不良或者肥胖问题，对身体健康产生负面影响。给学生的食物中，像咸鱼、腊肠等食品应尽量避免，而且，每天提供的豆制品和含钙食物要有一定的数量。学生营养餐由于受成本限制，提供的食品不一定贵，但应该新鲜、多样、均衡、有营养，还要选用适宜的制作方法，多采取清蒸、红烧等烹饪方法，少用油炸、油煎。 材料三： 食谱一 米饭 鱼香三丝 香菇炒青菜 炸鸡腿 西红柿炒蛋 时令水果 食谱二 米饭 蒜苗炒蛋 咸鱼 西芹炒肉 菠菜粉丝汤 时令水果 食谱三 米饭 虾仁豆腐 红烧带鱼 炒青菜 腊肉 时令水果 17. 以下说法错误一项是（ ） A. 专家认为只要我们吃营养健康的午餐，学习成绩必然会飞速提升。 B. 记者在调查中发现，学生偏爱吃油炸类食品以及西式快餐等。 C. “浓油赤酱”就是油重味浓，学生吃这一类食物不一定是健康的。 D. 学生每日午餐应该保证营养均衡，食谱中包含豆制品和含钙食物。 18. 以下诗句都是关于饮食的，哪个选项表现的诗人对农家生活的朴素情感和丰年待客的热情？（ ） A. 闭门懒吃花猪肉，烧笋烹泉过一冬。 B. 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 C. 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 D. 采掇归来便堪煮，半铢盐酪不须添。 19. 结合文本内容，请指出材料三中你认为不合适的三道菜品并简述理由。 20. 有的同学说：“学校的午餐好吃是最重要的。”有的同学说：“学校午餐营养健康是第一位的。”请结合材料说说你的观点和理由。（理由至少写两条） （四） 阅读下面文章，完成下面小题。 冬的等待 任随平 秋天随着一场寒凉的秋风隐遁无形，代之而来的便是期待许久的冬，渴望在这个漫长的冬日里，能有一场沸沸扬扬的大雪降临村庄，遮蔽大地的荒芜与突兀。但随着冬日渐深，飘雪的惊喜依旧未能如愿，而我对雪花的期待初衷不改，就像等待一位从天堂出走的大神，挥手之间为广袤的人间降临一场福祉，唯美而又持久。 冬天本就是一个安谧静美的词语，镶嵌在季节的轮回里，而雪花便是这轮回里的精灵，缀饰着冬之静怡。落雪的时候，村庄就更像一位蒙了神秘面纱的女子，素素雅雅地立于大地之上。黛赭色的山峦瞬间被雪花覆盖，辽阔的褴褛倏忽隐遁在旷野深处，唯有那些高举着手臂的杨树，将枝干遥遥指向广袤苍穹，旗帜一般引领着冬天不断深入。 如若置身山梁，遥望村庄深处，便见袅娜的炊烟悠悠舒展着身姿，将草木的香味播撒在辽阔的空域。那香味里，就有母亲唤儿晚归的呼唤，和着锅碗瓢盆的叮当声从小院深处悠悠弥漫开来。此时，村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香，让人不免心生感念，感念生命的成长里村庄所给予我们的无私和大爱，以及前辈的辛劳与奋争；感念洋洋洒洒的雪花对大地的润泽与抚慰，似乎每一朵雪花里，都凝聚着村庄无尽的期许。 若是在暗夜，落雪的村庄更令人心花怒放，炉火正旺，茶香氤氲，围炉而坐的人，脸膛映照着浓艳的炉火，漫谈着，嬉笑着，少却了平日的劳碌与繁忙，热烈的时候，少不了捧出窖藏许久的米酒，你一杯，我一盏，觥筹交错，将冬夜的寒冷抵御在辽远之外。而此刻，窗棂上的霜花悄然融化为颗颗露珠，簌簌地落下来，在墙角积聚着，缓慢中流散开来，像洇湿了的记忆，久久不肯散去。 黎明时分，推窗望远，绒绒的雪花落在干枯了的树枝上，早起的鸟雀翻飞其间，将颤颤悠悠的雪花顺着枝条弹落下来。斜睨着向阳光散射的方向望去，雪闪耀着晶莹的光芒，就像谁撒落在空中的银屑，让人喜不自胜。毕竟，这样的场景不是谁能刻意求得的。出得门来，舍不得伸展脚丫在素净齐整的雪地上。那雪，是来自天堂的精灵，如梦似幻。谁愿意轻易去打扰一场酣睡的梦幻呢？这样想着的时候，便是久久地站立在屋檐下，一任雪花的光芒懒懒地照耀着，迷人着，不觉得冬之寒凉了，唯有会心的笑意洋溢在眉宇之间。草木搭建的屋舍下，牛羊睡意全无，伸长了脖颈在木门的条框之外，静静地欣赏着冬之雪景，一副副满足的慵懒样，似乎馨香扑鼻的草料对于此刻的它们缺少了平日的吸引，唯有这落雪，足以慰藉胸中的饥渴。 其实，对于冬天而言，雪花就是这样，在圣洁中养育灵动与迷恋，让人在一季悠闲中，学会享受，懂得敬畏。而无雪的冬，唯有双目蓄满期许，仰首长空，在深情的瞩望里，等待一场雪的盛宴盛开在村廓四野。 21. 作者笔下冬天的村庄具有什么样的特点？ 22. 作者说，“村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香，让人不免心生感念”，请结合文意推想作者“感念”的内容。 23. 品味语言，回答下面的问题。 （1）斜睨着向阳光散射方向望去，雪闪耀着晶莹的光芒，就像谁撒落在空中的银屑，让人喜不自胜。（从修辞手法的角度赏析这句话的表达效果） （2）雪花就是这样，在圣洁中养育灵动与迷恋，让人在一季悠闲中，学会享受，懂得敬畏。（结合语境，谈谈你对句子含义的理解） 24. 本文题目是“冬的等待”，请说说“等待”的是什么。 四、写作（50分） 25. 阅读下面一段话，按要求作文。 有首诗这样写道：“那是谁家的春天/赤足走在田埂上/心事像打了结/少年时的烦恼/总是这般模样/有一点盲目/有一点仓促……”其实在四季的更迭中，我们遇到很多人，也经历过很多事，有烦恼，有快乐，有成功，有失败……我们经历着，也在成长着。请拿起你的笔来，记下成长中的事，慢慢适应长大吧。 请你以《 季，那件事》为题作文。要求：写出真情实感，不少于600字，文体不限。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 聊城市实验中学2024级第一次语文学情调研 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） （一） 读文段，完成下列问题。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们领略时序之美。春天，花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春的气息。春雨一来，就更是另一番风情，它悄然莅临人间，淅淅沥沥，把小山装扮地很是xiù qi（ ）。在黄晕的月光下，农人pī suō dài lì（ ），在田间劳作。夏季来临，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长，织成一块块lǜ yīn yīn（ ）的厚地毯……当田野染上一层黄金，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，人们难掩带来丰收的喜悦，内心也有了着落。还有那可爱的水藻，把一年到头终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。 1. 文中加点字的读音正确的一项是（ ） A. hé yūn zhuó B. hè yùn zháo C. hè yùn zhuó D. hé yūn zháo 2. 下列字形全对的一项是（ ） A. 绣气 披蓑带笠 绿茵茵 B. 秀气 披蓑戴笠 绿茵茵 C. 秀气 披蓑戴笠 绿菌菌 D. 绣气 披蓑带笠 绿菌菌 3. 画波浪线的句子是一个病句，请提出修改意见。 【答案】1 C 2. B 3. 把“一年到头”去掉或者把“终年”去掉。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 应和：yìng hè，应声唱和。 黄晕：huáng yùn，意思是昏黄不明亮； 着落：zhuó luò，下落；来源； 故选C。 【2题详解】 本题考查字形。 秀气：xiù qi，面貌清秀；（言谈、举止）文雅，不俗。 披蓑戴笠：pī suō dài lì，披着蓑衣带着斗笠。 绿茵茵：lǜ yīn yīn，意思是青草茂密浓厚。 故选B 【3题详解】 本题考查病句辨析。 画线句语意重复，删去“一年到头”或“终年”。 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 夜色如澜，璀璨的光与建筑整体完美地融合在一起，显得花枝招展。 B. 又到银装素裹的冬季，一场大雪之后，众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。 C. 贸易圈内人士认为，特朗普对中国咄咄逼人的举动正在毁掉他达成长期贸易协议的机会。 D. 刑警队长目光敏锐，明察秋毫，疑犯留下的蛛丝马迹都很难逃过他的眼睛。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语的正确使用。 A.花枝招展：形容女孩子或事物姿态优美、艳丽，像花枝那样迎风招展的样子。此处用来表示夜景，不符合语境，成语使用不正确； B.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴 。此处用来表示市民们召唤朋友上山赏雪，符合语境，成语使用正确； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。此处用来表示特朗普对中国气势汹汹的举动，符合语境，成语使用正确； D.明察秋毫：视力好到能查辨秋天鸟兽的细毛；后多形容人精明，目光敏锐，能洞察一切。此处用来表示刑警张敏锐的目光，符合语境，成语使用正确， 故选A。 （二）（9分） 5. 根据语境及提示，填写名句 心中有情，万物皆有情。胸怀宽广，山水也会豪迈，“_____________________，_____________________________”（曹操《观沧海》）；思念友人，明月也来深切关心，“___________________________，_____________________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；羁旅漂泊，黄昏也令人愁肠百结，“_____________________，_____________________”（马致远《天净沙·秋思》）。喜爱春天，鸟儿也会用歌声表达，“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，_____________________________，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”所谓“一切景语皆请语”！请你也写出两句带有“雨”字的古诗句，“_____________________，_____________________”，体会诗人的情感。 【答案】 ①. 水何澹澹 ②. 山岛竦峙 ③. 我寄愁心与明月 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 夕阳西下 ⑥. 断肠人在天涯 ⑦. 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙 ⑧. 天街小雨润如酥 ⑨. 草色遥看近却无/好雨知时节，当春乃发生/空山新雨后，天气晚来秋/南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中/沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 【解析】 【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。 ①至⑦空，注意“澹澹”“竦峙”“寄”“与”“郎”“涯”“地”“喉咙”的正确书写。⑧⑨空，根据题干“写出两句带有‘雨’字的古诗句”，默写带有“雨”字的连续诗句即可，切勿默写词作。示例：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来/黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙/山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍/君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 （三）走进名著 A.现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。 一，它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。 二，它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比现在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。 B.这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 C.至于玩着“摇咕咚”的郭巨的儿子，却实在值得同情。他被抱在他母亲的臂膊上，高高兴兴地笑着；他的父亲却正在掘窟窿，要将他埋掉了。说明云，“汉郭巨家贫，有子三岁，母尝减食与之。巨谓妻曰，贫乏不能供母，子又分母之食。盍埋此子？”但是刘向《孝子传》所说，却又有些不同：巨家是富的，他都给了两弟；孩子是才生的，并没有到三岁。结末又大略相象了，“及掘坑二尺，得黄金一釜，上云：天赐郭巨，官不得取，民不得夺！”我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。 6. 以上三段文字分别选自鲁迅的散文集《_____________》中的《_____________》《 阿长与<山海经> 》《_____________》 7. 什么事情让我又对长妈妈产生新的敬意？（什么事情使我对她谋害隐鼠的怨恨完全消失？）（ ） A. 给“我”讲长毛的故事。 B. 除夕夜教“我”说吉利话。 C. 不许“我”从晒裤子用的竹竿底下钻过去。 D. 给“我”买来梦寐以求的《山海经》。 8. 作者写猫实质是指桑骂槐，请说说“猫”这个形象的象征意义是什么？ 9. 为何“我”总怕听到父母愁苦，怕看见白发祖母？ 【答案】6. ①. 朝花夕拾 ②. 狗•猫•鼠 ③. 二十四孝图 7. D 8. 象征了与猫相似的人。一幅媚态，欺凌弱小，打着公理和正义的旗号欺压百姓的反动派的御用文人。 9. （1）听完二十四孝故事后，怕父亲学郭巨把自己埋了。 （2）总觉得祖母和自己是对立的，至少也是一个和自己生命有妨碍的人。 【解析】 【6题详解】 本题考查对名著内容的识记。 根据题干提示的《阿长与<山海经>》可知，第①空应填《朝花夕拾》，是鲁迅的一部回忆性散文集，这本书通过十篇散文，追忆了鲁迅的童年、少年和青年时期的生活经历，展现了从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外的一组生活片段。《阿长与<山海经>》是其中的一篇。 根据A选段“现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的”的内容可知，此段作者在讨论“猫”，阐述“猫”被赋予人性的复杂性，通过其捕食习性表现人与生俱来的恶意，象征社会中的无情剥削者，出自《狗•猫•鼠》，故②空可填“狗•猫•鼠”。 根据C选段“至于玩着‘摇咕咚’的郭巨的儿子，却实在值得同情”的内容可知，此处提到了“郭巨埋儿”的故事，本段引用“郭巨埋儿”故事，揭示了传统孝道的荒谬，引发读者对家庭责任和子女命运的反思，出自《二十四孝图》，故③空可填“二十四孝图”。 【7题详解】 本题考查对名著内容的理解和分析。 根据《阿长与〈山海经〉》的内容可知，阿长告假回家以后四五天，回来将《山海经》递给“我”，阿长意外地给“我”买来“我”挂念的《山海经》使“我”对她产生了敬意， 故选D。 【8题详解】 本题考查对名著内容的理解和分析。 根据A语段中“一、它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。”“二、它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度”的内容可知，猫的性情和别的猛兽不同，总是尽情折磨猎物后才吃下去；猫与狮虎同族，却有一副媚态。而猫的行为，‌如“尽情折磨”弱者、“一副媚态”等，‌被用来嘲讽某些人的特性，‌用来象征与猫相似的人。这些描述直接指向了对“使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹的正人君子”的批评和讽刺，而这些“正人君子”正是反动派的御用文人。 【9题详解】 本题考查对名著内容的理解和分析。 根据C语段中“祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？”的内容可知，听完二十四孝故事后，“我”害怕父亲做孝子，和郭巨一样，为了自己的母亲把“我”埋掉； 根据《二十四孝图》中“事情虽然未必实现，但我从此总怕听到我的父母愁穷，怕看见我的白发的祖母，总觉得她是和我不两立，至少，也是一个和我的生命有些妨碍的人”的内容可知，“我”总认为祖母和“我”不两立，会对“我”的生命构成威胁，至少也是一个和“我”的生命有些妨碍的人。 二、阅读与鉴赏 （一）欣赏古诗 阅读下面古诗，回答问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 10. 对这首诗赏析有误的一项是（ ） A. “次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。 B. 首联写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。 C. 颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。 D. 颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。 11. 默写古诗时“归雁洛阳边”中的“雁”常被误写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么此处要写作“雁”。 知识卡片 《汉书·苏武传》记载：“教使者谓单于，言天子射于上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”后以“雁足”或“雁”为书信的代称。 【答案】10. C 11. 古人曾在雁足上系书信传递，后来“雁”成为书信的代称，“归雁洛阳边”这句诗的意思是希望返回的大雁代我捎去家信，在诗中作者借北归的大雁表达思乡之情，所以此处应写作“雁”。（意思对即可） 【解析】 【10题详解】 本题考查诗歌鉴赏。 C.“潮平两岸阔”描绘的是春潮涌动的景象； 故选C。 【11题详解】 本题考查语句赏析。 “乡书何处达？归雁入胡天”这句话的意思是：我的家书也不知道什么时候才可以到达，希望北归的大雁能把家书捎到洛阳去。作者这个时候无法回到故乡，既失落又调怅，所以在看到北归大雁的时候，思念故乡的心情变得越来越浓烈，表达的是一种离家日久，羁旅漂泊时产生的思乡之情。古诗一般用“鸿雁传书”表达思乡之情，表达内心的惆怅和哀愁；用“飞燕”表现春天的生机勃勃。所以此处应写作“雁”，写诗人见雁思亲。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】 黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 （《黄婉巧对》） 12. 解释下列句中加点的字词。 （1）俄而雪骤（ ） （2）未若柳絮因风起（ ） （3）琼思其对而未知所况（ ） 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）撒盐空中差可拟。 （2）何不言日食之余如月之初？ 14. 请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句，限两处。 黄 琬 幼 而 慧 祖 父 琼 为 魏 郡 太 守。 15. 下面的分析有误的一项是（ ） A. 【甲】文通过写谢家子弟咏雪的事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。 B. 【甲】文谢道韫用柳絮比喻白雪，突出雪的洁白和轻盈。 C. 【乙】文中的黄琬用初月类比日食，形象地说明了日食的形状，表现出他聪慧的才思。 D. 【乙】文中黄琬回答皇后的问题后，皇后非常喜爱他。 16. 【甲】文中“公大笑乐”和【乙】文中“琼大惊”在描写手法上有何相似之处？有何表达效果？ 【答案】12. ①. 急 ②. 不如，不及 ③. 思考 13. （1）跟把盐撒在空中差不多可以相比。 （2）为什么不说日食剩下的就像初升之月呢？ 14. 黄琬幼而慧/祖父琼/为魏郡太守。 15. D 16. 甲文中“公大笑乐”和乙文中“琼大惊”都运用了神态描写和侧面描写，都表现了“兄女”和黄婉的机敏、聪明。 【解析】 【导语】这两篇阅读文章选自《世说新语》和《后汉书》，分别记叙了谢道韫和黄琬在少年时表现出的卓越才华和聪慧智慧。甲文通过谢道韫与他人咏雪的对话，展现了她的文学才华及创新思维，将雪比作柳絮，具有独特的美感。乙文中黄琬用“月之初”来形容“日食之余”，精妙地表现出日食的形状，显示了他的机智和过人的理解能力。两篇文章均通过人物间的对话，生动地塑造了聪慧少年的形象。 【12题详解】 本题考查文言词语在句中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）俄而雪骤：不久，雪下大了。骤：急。 （2）未若柳絮因风起：不如比作柳絮凭借着风漫天飞舞。未若：不如，不及。 （3）黄琼思考如何回复太后，可不知道当时的情况。思：思考。 【13题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。 （1）句重点词：差：大概；可：可以；拟：比拟。 （2）句重点词：何：为什么；言：说；余：剩下的；如：好像。 【14题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：黄琬小时候就聪明，祖父黄琼是魏郡太守。从句子结构的角度分析可知，“黄琬幼而悲” 句意完整，“黄琬”是主语，“幼而慧”是谓语部分，描述黄琬年幼时失去了父亲，处于悲伤的状态。“祖父琼”是后一句的主语，指明黄琬的祖父是黄琼，“为魏郡太守”是动宾结构，说明黄琼当时的职位是魏郡太守。 据此可断句为：黄琬幼而慧/祖父琼/为魏郡太守。 【15题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D．结合乙文“琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之”可知，黄琬的祖父黄琼用黄琬的话回答了皇后的问题，并非是黄琬直接回答皇后。选项理解有误； 故选D。 【16题详解】 本题考查描写方法的对比分析。 甲文“公大笑乐”意为“谢太傅高兴得大笑起来”，是对谢太傅的神态描写，借谢太傅的高兴之态，表现出其对“兄女”以柳絮喻雪这一生动比喻的满意，从而侧面表现了“兄女”的机敏和聪明。乙文“琼大惊”意为“黄琼大为吃惊”，是对黄琼的神态描写，以黄琼的吃惊，侧面衬托出了黄琬用“月之初”来形容“日食之余”的贴切，从而写出了黄琬的聪明伶俐。由此可知，两句话都采用了神态描写和侧面描写的方法，借以表现“兄女”和黄琬的聪明、机敏。据此总结作答即可。 【点睛】参考译文： 甲： 谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈们谈论诗文。不久，雪下大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“差不多可以跟把盐撒在空中相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮凭借着风漫天飞舞。”谢太傅高兴得大笑起来。她就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 乙： 黄琬从小就聪明。祖父黄琼，早年担任魏郡太守。建和元年正月里发生日食，京城看不见（日食）的情况，黄琼把听到的情况报告给朝廷。太后下令问日食情况，黄琼思考如何回复太后，可不知道当时的情况。黄琬当时七岁，在祖父身旁，说：“为什么不说日食剩下的像月亮刚出来的样子？”黄琼大为惊讶，立刻用黄琬的话回答太后的询问，觉得黄琬与众不同并十分喜爱他。 （三）非连续性文本阅读 健康午餐 材料一： ①美国《大西洋月刊》刊登的一项研究表明，健康营养的午餐对学生成绩的提高大有裨益。 ②15岁的鲍尔是加利福尼亚州某中学二年级的学生，她认为健康午餐会提高成绩。鲍尔说：“我们吃了健康的食物时，精力会更加旺盛。吃得更健康，人也会感觉更快乐，不那么暴躁。如果吃得不健康，我们就会感到压力，这会影响到考试成绩。” ③纽约大学的教授肖恩说：“学生饮食规律、健康，可以减少身体疲劳，且在课堂上精力更集中，听课效果更好。”他认为健康午餐的效果有时是立竿见影的，如果学校在考试当天提供健康午餐，学生成绩会更好。 （选自《新民晚报》，有删改） 材料二： ①记者在午餐时间随机对某小学三个班级的学生做了一次小调查。虽然孩子们普遍认可学校午餐的口味，但纷纷表示最喜欢吃的是油炸、浓油赤酱食品以及西式快餐。学校校长说：“孩子爱吃不代表营养健康。营养午餐要吃饱早就不是问题，可是生活水平越来越高，营养午餐也变得越来越‘众口难调’。” ②从营养角度来说，学生吃多了油炸食品会导致消化不良或者肥胖问题，对身体健康产生负面影响。给学生的食物中，像咸鱼、腊肠等食品应尽量避免，而且，每天提供的豆制品和含钙食物要有一定的数量。学生营养餐由于受成本限制，提供的食品不一定贵，但应该新鲜、多样、均衡、有营养，还要选用适宜的制作方法，多采取清蒸、红烧等烹饪方法，少用油炸、油煎。 材料三： 食谱一 米饭 鱼香三丝 香菇炒青菜 炸鸡腿 西红柿炒蛋 时令水果 食谱二 米饭 蒜苗炒蛋 咸鱼 西芹炒肉 菠菜粉丝汤 时令水果 食谱三 米饭 虾仁豆腐 红烧带鱼 炒青菜 腊肉 时令水果 17. 以下说法错误的一项是（ ） A. 专家认为只要我们吃营养健康的午餐，学习成绩必然会飞速提升。 B. 记者在调查中发现，学生偏爱吃油炸类食品以及西式快餐等。 C. “浓油赤酱”就是油重味浓，学生吃这一类食物不一定是健康的。 D. 学生每日午餐应该保证营养均衡，食谱中包含豆制品和含钙食物。 18. 以下诗句都是关于饮食的，哪个选项表现的诗人对农家生活的朴素情感和丰年待客的热情？（ ） A. 闭门懒吃花猪肉，烧笋烹泉过一冬。 B. 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 C. 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香 D. 采掇归来便堪煮，半铢盐酪不须添。 19. 结合文本内容，请指出材料三中你认为不合适的三道菜品并简述理由。 20. 有的同学说：“学校的午餐好吃是最重要的。”有的同学说：“学校午餐营养健康是第一位的。”请结合材料说说你的观点和理由。（理由至少写两条） 【答案】17. A 18. B 19. 炸鸡腿是油炸食品，咸鱼、腊肉属于腌制食品，这些食品食用过多会对学生的身体健康产生负面影响。 20. （示例）我同意“学校午餐营养健康是第一位的”这一观点。①营养健康的午餐能帮助学生缓解疲劳，使其能够集中注意力、保持旺盛的精力并减轻压力，可以达到更好的听课效果，取得更好的成绩。②不健康的饮食可能会对身体健康不利，营养健康的食物对学生的身体、学习都有益处。 【解析】 【导语】这篇文章通过三个材料展示了健康午餐的重要性及其在学校教育中的实际应用。材料一引用研究和专家的观点，阐明健康午餐对学生成绩和状态的提升作用。材料二揭示学生对午餐口味的偏好与营养需求之间的矛盾，强调搭配合理饮食的必要性。材料三提供具体食谱，用以讨论午餐搭配的适宜性。文章整体强调营养均衡对学生发展的价值，同时反映出在实践中面对的实际挑战，为教育机构设计合理的学生饮食提供了参考。 【17题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 A.根据材料一第③段“他认为健康午餐的效果有时是立竿见影的，如果学校在考试当天提供健康午餐，学生成绩会更好”可知，专家认为健康午餐对学习成绩有积极的影响作用，但不绝对，本项“专家认为只要我们吃健康营养的午餐，学习成绩必然飞速提升”分析错误， 故选A。 【18题详解】 本题考查对诗句的灵活运用。 A.句意为：在家闭门不出，懒得吃花猪肉，而是选择烧笋烹泉来度过冬天。描述了一种悠闲自得的生活方式，强调了对简单生活的满足和对自然食材的喜爱。‌不符合题干要求； B.句意为：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。表达了农家款客尽其所有的盛情和诗人对农村淳朴民风的赞赏。符合题干要求； C.句意为：长江环抱城郭，深知江鱼味美，茂竹漫山遍野，只觉阵阵笋香。表现出诗人对未来生活的憧憬，亦表露了诗人善于自得其乐、随缘自适的人生态度。不符合题干要求； D.句意为：采摘回来的食材可以直接煮，不需要添加太多的调料，突显食材本身的鲜美‌。强调了食材本身的鲜美和健康饮食的重要性‌。不符合题干要求， 故选B。 【19题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 根据材料二第②段“从营养角度来说，学生吃多了油炸食品会导致消化不良或者肥胖，对身体健康产生负面影响。给学生的食物中，像咸鱼、腊肠等食品应尽量避免，而且，每天提供的豆制品和含钙食物要有一定的数量”可知，学生吃多了油炸食品会导致消化不良或者肥胖，给学生的食物中，像咸鱼、腊肠等食品应尽量避免。 材料三中食谱一“炸鸡腿”是油炸类食品，食谱二中“咸鱼”和材料三“腊肉”属于腌制食品，这些都不是日用健康食物。 【20题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 首先明确观点，认同“学校午餐营养健康是第一位的”这一观点。 然后分析原因，根据材料一第②段“我们吃了健康的食物时，精力会更旺盛。吃得更健康，人也会感觉更快乐，不那么暴躁”和材料一第③段“纽约大学教授肖恩说：‘学生饮食规律、健康，可以减少身体疲劳，且在课堂上精力更集中，听课效果更好。’”可知，学生饮食规律、健康，可以减少身体疲劳，且在课堂上精力更集中，听课效果更好，而且吃了更健康、更好的食物时，精力会更旺盛。学生主要活动为上课学习，没有大量的体力劳动，身体不需要消耗巨大的能量来消化，故健康食物对身体、学习都有益处。 根据材料二第②段“吃多了油炸食品会导致消化不良或者肥胖，对身体健康产生负面影响”可知，通过吃多了油炸食品会导致消化不良或者肥胖的例子，证实了只顾吃好，可能对身体健康不利，营养健康才是最重要的。 所以认同“学校午餐营养健康是第一位的”这一观点。 （四） 阅读下面文章，完成下面小题。 冬的等待 任随平 秋天随着一场寒凉的秋风隐遁无形，代之而来的便是期待许久的冬，渴望在这个漫长的冬日里，能有一场沸沸扬扬的大雪降临村庄，遮蔽大地的荒芜与突兀。但随着冬日渐深，飘雪的惊喜依旧未能如愿，而我对雪花的期待初衷不改，就像等待一位从天堂出走的大神，挥手之间为广袤的人间降临一场福祉，唯美而又持久。 冬天本就是一个安谧静美的词语，镶嵌在季节的轮回里，而雪花便是这轮回里的精灵，缀饰着冬之静怡。落雪的时候，村庄就更像一位蒙了神秘面纱的女子，素素雅雅地立于大地之上。黛赭色的山峦瞬间被雪花覆盖，辽阔的褴褛倏忽隐遁在旷野深处，唯有那些高举着手臂的杨树，将枝干遥遥指向广袤苍穹，旗帜一般引领着冬天不断深入。 如若置身山梁，遥望村庄深处，便见袅娜的炊烟悠悠舒展着身姿，将草木的香味播撒在辽阔的空域。那香味里，就有母亲唤儿晚归的呼唤，和着锅碗瓢盆的叮当声从小院深处悠悠弥漫开来。此时，村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香，让人不免心生感念，感念生命的成长里村庄所给予我们的无私和大爱，以及前辈的辛劳与奋争；感念洋洋洒洒的雪花对大地的润泽与抚慰，似乎每一朵雪花里，都凝聚着村庄无尽的期许。 若是在暗夜，落雪的村庄更令人心花怒放，炉火正旺，茶香氤氲，围炉而坐的人，脸膛映照着浓艳的炉火，漫谈着，嬉笑着，少却了平日的劳碌与繁忙，热烈的时候，少不了捧出窖藏许久的米酒，你一杯，我一盏，觥筹交错，将冬夜的寒冷抵御在辽远之外。而此刻，窗棂上的霜花悄然融化为颗颗露珠，簌簌地落下来，在墙角积聚着，缓慢中流散开来，像洇湿了的记忆，久久不肯散去。 黎明时分，推窗望远，绒绒的雪花落在干枯了的树枝上，早起的鸟雀翻飞其间，将颤颤悠悠的雪花顺着枝条弹落下来。斜睨着向阳光散射的方向望去，雪闪耀着晶莹的光芒，就像谁撒落在空中的银屑，让人喜不自胜。毕竟，这样的场景不是谁能刻意求得的。出得门来，舍不得伸展脚丫在素净齐整的雪地上。那雪，是来自天堂的精灵，如梦似幻。谁愿意轻易去打扰一场酣睡的梦幻呢？这样想着的时候，便是久久地站立在屋檐下，一任雪花的光芒懒懒地照耀着，迷人着，不觉得冬之寒凉了，唯有会心的笑意洋溢在眉宇之间。草木搭建的屋舍下，牛羊睡意全无，伸长了脖颈在木门的条框之外，静静地欣赏着冬之雪景，一副副满足的慵懒样，似乎馨香扑鼻的草料对于此刻的它们缺少了平日的吸引，唯有这落雪，足以慰藉胸中的饥渴。 其实，对于冬天而言，雪花就是这样，在圣洁中养育灵动与迷恋，让人在一季悠闲中，学会享受，懂得敬畏。而无雪的冬，唯有双目蓄满期许，仰首长空，在深情的瞩望里，等待一场雪的盛宴盛开在村廓四野。 21. 作者笔下冬天的村庄具有什么样的特点？ 22. 作者说，“村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香，让人不免心生感念”，请结合文意推想作者“感念”的内容。 23. 品味语言，回答下面的问题。 （1）斜睨着向阳光散射的方向望去，雪闪耀着晶莹的光芒，就像谁撒落在空中的银屑，让人喜不自胜。（从修辞手法的角度赏析这句话的表达效果） （2）雪花就是这样，在圣洁中养育灵动与迷恋，让人在一季悠闲中，学会享受，懂得敬畏。（结合语境，谈谈你对句子含义的理解） 24. 本文题目是“冬的等待”，请说说“等待”的是什么。 【答案】21. 作者笔下冬天的村庄安谧、静美、祥和。 22. ①感念生命的成长里村庄所给予我们的无私和大爱；②感念前辈的辛劳与奋争；③感念雪对大地的润泽与抚慰。 23. （1）运用比喻的修辞手法，将阳光照耀下的枝头上的雪花比作撒落空中的银屑，生动形象地表现出雪花的晶莹，表现了作者对雪花的喜爱之情。（2）雪花让人憧憬，让人看到希望，让人看到丰收的情景和富足的生活。（意同即可） 24. “等待”表面上是等待沸沸扬扬的大雪降临村庄；实际上等待的是丰收的希望和富足、祥和的生活。 【解析】 【详解】1.考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上，结合文章中具体描写内容分析概括作答。文章第②-⑤段具体描写了冬天的村庄。第②段从“落雪的时候”写，“村庄就更像一位蒙了神秘面纱的女子，素素雅雅地立于大地之上……”写出了村庄的安谧静美；第③段从“置身山梁，遥望村庄深处”写，让人感觉“村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香”，写出了村庄的温馨；第④段写“在暗夜”时，“落雪的村庄更令人心花怒放”“围炉而坐的人，脸膛映照着浓艳的炉火，漫谈着，嬉笑着”，写出了村庄的气氛温馨祥和；第⑤段写“黎明时分”“一任雪花的光芒懒懒地照耀着，迷人着，不觉得冬之寒凉了，唯有会心的笑意洋溢在眉宇之间”“静静地欣赏着冬之雪景”，写出了村庄的静美祥和。 2.考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题筛选文章第③段“村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香，让人不免心生感念，感念生命的成长里村庄所给予我们的无私和大爱，以及前辈的辛劳与奋争；感念洋洋洒洒的雪花对大地的润泽与抚慰，似乎每一朵雪花里，都凝聚着村庄无尽的期许”这一语句符合题意的内容作答即可。 3.（1）考查从修辞手法角度赏析句子。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“雪闪耀着晶莹的光芒，就像谁撒落在空中的银屑”运用比喻修辞手法，将“雪花”喻为“银屑”，生动形象地写出了雪花的晶莹，表达了作者对雪花的喜爱之情。 （2）考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析“雪花”背后的含义，“雪花”晶莹洁白，象征着美好，让人看到丰收的情景和富足的生活，给人带来憧憬和希望。 4.本题考查对标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。题目中的“等待”表面上看，结合第①段的“代之而来的便是期待许久的冬，渴望在这个漫长的冬日里，能有一场场沸沸扬扬的大雪降临村庄”可知，冬天是在等待大雪降临村庄；深层含义，结合文章最后一段的“无雪的冬，唯有双目蓄满期许，仰首长空，在深情的瞩望里，等待一场雪的盛宴盛开在村廓四野”可知，冬天实际是在等待丰收的希望和富足、祥和的生活。 四、写作（50分） 25. 阅读下面一段话，按要求作文。 有首诗这样写道：“那是谁家的春天/赤足走在田埂上/心事像打了结/少年时的烦恼/总是这般模样/有一点盲目/有一点仓促……”其实在四季的更迭中，我们遇到很多人，也经历过很多事，有烦恼，有快乐，有成功，有失败……我们经历着，也在成长着。请拿起你的笔来，记下成长中的事，慢慢适应长大吧。 请你以《 季，那件事》为题作文。要求：写出真情实感，不少于600字，文体不限。 【答案】范文： 夏季，那件事 六月里炙热的阳光，折射出缕缕忧伤，泥土中绿色的草芽，流露出点点坚强；夏季里绿色的旋律，带来了丝丝清凉。 ——题记 又是一个夏季，已踏上成功之路我望着慰蓝的天空，脑海早浮现出一个非同平常的夏季，那是一个被骄阳虐过的三伏天，那个岁月匆匆的日子，那道充满梦幻的歌，那个一身清新味道的女生，和那件依然历历历在目的往事。 在那个浪滚滚的夏季，我被学校挑选出来参加市级演讲大塞，学校的荣誉都凝聚在我站在讲台上的一瞬间，可骄傲的我还是将它无视了，将它当成了小伙伴之间炫耀的话题，还曾无知的认为自己一定是第一名，可是，结果终究是无情的，将我的自信狠狠的摔碎，梦碎了，心也碎了，天幕碎了，抹上了一层层让我喘不过来气的灰色。 热浪滔滔，走在放学路上的我感到无力，知了下聒聒，好像在笑我，笑我的骄傲，笑我的无知，笑得我想哭。没有一丝风，前方的高楼似有似无，好像也被骄阳蒸发了，这炙热的阳光，刺痛了我的心。隐约在朦胧中看到绿色，嫩绿色照亮了我的眼睛，焦距拉开，视野却依旧模糊，唯有那点绿愈来愈清晰，咦？那不能小言吗，她穿着绿色的服装，还戴了个MP3，这是要……“你来了。”小言一句话打断我思绪。“你在等我？”虽然等小朋友一起回家并不奇怪，可一向自我要求极高的她不会在放学后随便逗留在其它地方的，我大惑不解。“是的，我想带你去个地方。”小言直奔主题，我俩从不多话，可能是因为都相互明白对方的意思吧。“算了吧，我……”我没心情，可话未说完，小言就不由分说的拉了我，并带我去了一个陌生的饮品店中，里面种了许多盆栽，满眼都是绿色，很清新。我们各点了一份薄荷茶，刚坐下，小言就给我戴上了一个浅绿色的耳机，我听到了一阵轻快的节奏，前奏过后，优美的歌声传入耳畔：“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得，要多努力，才到得了远方；如果梦想不曾附落悬崖千钧一发，又怎会晓得，努力的人有隐形的翅膀。”犹如一阵清风拂过，各种为梦想而奋斗却以失几告终的画面像幻影似的在脑海中回放，令人心酸，我坚强的外表被摧碎，眼泪在一瞬间决堤，划过脸颊……我看了看小言，小言向我点点头，示意我继续听。“最初的梦想，绝对会到达，最想要去的地方，怎能在半跟就返航；最初的梦想，绝对会绽放，实现了真的渴望，才算是到过了天堂……”我静静地听着，心中早已汹涌澎湃。 这首歌正是追篴梦想而偏离了轨道的少年的真实写照吗？是呀，面对同学的嘲讽，老师的质疑，那抹绿，那件事我是该放下骄傲，重新出发了。 夏季，那首歌，那件事，已深深萦绕在我的脑海。 【解析】 【详解】本题补题没有太多的选择，只能选择四季中的一个。空白部分点明了故事发生的时间。“那件事”强调了作文的叙事性，应写一件对自己产生了影响的小事。题目确定了时间和文章的叙事性，那么就需要从自己的素材积累中选择一件对自己产生了重要影响的事件，这件事宜小不宜大，采用以小见大的写法来表现文章主旨。 因为本文应以记事为主，所以应写成记叙文。写人记事，不能忽略细节描写在刻画人物上的作用。细节描写的目的是表现人物的某种心理或情感，不能为了细节而细节。 【点睛】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$