山东省泰安市宁阳县第三中学（五四制）2024-2025学年六年级上学期第一次月考语文试题

1 2024--2025 学年六年级上册语文第一次月考试题 (时间:120 分钟 满分:150 分) 教师寄语：考生不怕试题难，只要细心肯钻研。书写正确又工整，成绩定会随心愿！加油！ 第Ⅰ卷(选择题共 48 分) 一、(18 分，每小题 3 分) 1、下列句子中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲．(xuān)染，不用墨线勾勒．(lè)的中国画那样，到处翠 色欲流，轻轻流入云际。 B.星星般的小花缀．(chuò)满枝头，从培上窥．(kuī）着行人，惹得人走过了还要回头望。 C.那十字小白花，那样小，却不显得单薄（bó)。 D.白下面透出参差（cān cī)的绿，然后才见那两扇红窗。 2、下列句子加点的词语没有错别字的项是（ ） A.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜．．，天空是那么明朗．．，使我总想高歌一曲。 B.抬头便看见檐前．．积雪，雪色映进窗来，香气直透毫端．．。人也似乎轻灵得多，不那么混浊．．笨拙了。 C.月光下白的潇洒．．，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辩．．出，这是 丁香。 D.在细雨迷朦．．中，着了水滴的丁香格外抚媚．．。 3、下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ） A.秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动．．．．，决心为班级争光。 B.晚自习课上，老师又教了我们另一种思路，重．蹈．覆辙．．地将这道题做了一遍。 C.小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本向老师请教，真是不耻下问．．．．啊。 D.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔．．．．的精神。 4、下列句子中没有语病的一项是( ) A.经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。 B.记者又来到学校采访了许多张老师的事迹。 C.谁也不能否认，优异的成绩是靠勤奋的努力得来的。 D.我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。 5、下列句子中标点符号运用有误的一项是（ ） A.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子，河！ B.静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 C.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 D.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗? 6、下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ） A.《草原》作者老舍，原名舒庆春。主要作品有小说《骆驼祥子》《茶馆》等。 B.《丁香结》作者是宗璞。 C.《丁香结》运用了象征手法，在丁香结中寄寓了作者的情感。 D.《六月二十七日望湖楼醉书》(其一)作者苏轼，字子瞻，号东坡居士。 二、(12 分，每小题 3分)阅读下面的文字《草原》，完成 7--10 题。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一 曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那 么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使 人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗，在这境界里，连骏马和大牛有时静立 不动，好像在回味草原的无无乐趣。 7、对“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”理解有误的一项是( ) A.“茫茫”在这里是指因草原的辽阔而看不清远方。 B.草原“并不茫茫”的原因是：草原上空气清鲜，天空明朗，能见度高；草原上景物不单调，富有变化。 C.“一碧千里”即目之所及，整个草原都是碧绿碧绿望不到边的青草。 D.“一碧千里”和“并不茫茫”是矛盾的，既然“一碧千里”那么遥远，又是绿色片，远远望去肯定是一片 “茫茫”。 8、对“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻 轻流入云际”分析错误的一项是( ) A.“翠色欲流”是说翠色将流而未流，而“流入云际”是说翠色已经流入云间，既然翠色将流未流就一定不 会流入云间，所以这种说法是矛盾的。 B.“翠色欲流”是近镜头描写，近看草原绿的浓厚欲滴，绿的油亮闪光，给人“欲流”的感觉。 C.“流入云际”是远镜头描写，极目远眺，草原与长空相接，翠色连绵，伸向云天深处。 D.“翠色欲流”化静为动，凸显草的色泽、草的生命，抒发了作者对草原的无限热爱和赞叹之情。坐在汽车 上飞驰前行，视野中那些“只用绿色渲染，不用墨线勾勒”的小丘，“一碧千里”"的草原，无不给人一种 悄然“流入云际”的感觉。 9、下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是( ) A.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 B.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻流入云 2 际。 C.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。 D.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马 疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 10、下列句子中分析错误的一项是( ) A.选文描绘了天空、草地、小丘、羊群、骏马和大牛所构成的一碧千里的“草原风光图”。 B.作者将目之所及和心之所感有机融合，情因景生，景因情美，情景交融，浑然一体。 C.选文通过丰富的联想和想象把景象写得具体可感，修辞手法运用巧妙自如，比喻、拟人信手拈来， 让人通过阅读文字就仿佛看见草原的美丽景色。 D.作者直接描写心理感受的句子是：①“使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快”；②“这种境界， 既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”。 三、(12 分，每小题 3分) 结合古诗《浪淘沙》《江南春》《书湖阴先生壁》，完成 11--14 题 11.下列诗句中的字形和加点字注音完全正确的一项是( )（3 分） A.浪淘．(táo)风簸．(bǒ)自天崖 B.千里莺．(yīng)啼．(tí)绿影红 C.茅檐．(yán)长扫净无苔．(tāi) D.花木成畦．(qí)手自栽．(zāi) 12.下列句中加点词语的解释有误的一项是( )（3分） A.茅檐长扫净无苔．(苔：青苔。) B.多少楼台．．烟雨中(楼台：楼阁亭台。) C.一水护田将绿绕．(绕：缠绕。) D.两山排闼．．送青来(排闼：推开门。) 13.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( )（3 分） A.同到/牵牛织女家 B.南朝/四百八十寺 C.一水/护田/将绿绕 D.九曲/黄河万里沙 14.下列表述有误的一项是( )（3 分） A.本课选了三首七言绝句，《浪淘沙》(其一)、《江南春》是唐诗，《书湖阴先生壁》(其一)是宋诗。 B.《浪淘沙》(其一)后两句中，诗人运用夸张的修辞手法，表现了诗人的英雄主义气概。 C.杜牧的《江南春》表现了诗人对江南春景的高度赞美与无限神往。 D.《书湖阴先生壁》(其一)通过对环境的描写表达出对湖阴先生品质、情趣的赞赏。 四、(6 分，每小题 3分)阅读下面的文字，完成 15--16 题。 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 15、下列朗读节奏划分有误的一项是（ ） A.明月/别枝/惊鹊 B.听取/蛙声/一片 C.七八个星/天外 D.旧时/茅店社/林边 16、下列对这首词理解有误的一项是( ) A.词人描绘了一幅山村盛夏月夜图，充满着清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。 B.上片写晴，下片写雨，“七八个星天外，两三点雨山前”两句，描写了骤雨将至的景象，借此隐喻了词人 退隐生活中内心的不满情绪。 C.通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，给人留下鲜明而深刻的印象。 D.词人虽是夜行，却似乎一点儿也不着急。我们仿佛看见他不紧不慢地行走在山路上，一会儿看看明月走到 哪里了，一会儿听听鸟啼蝉鸣，悠闲自得。 第Ⅱ卷(表述题共 102 分) 五、积累与运用(共 17 分) 17、补写出下列名篇名句的空缺部分。(7 分) (1) ，江清月近人。 (2)黑云翻墨未遮山， 。 (3) ，大渡桥横铁索寒。 （4）九曲黄河万里沙， 。 （5） ，水村山郭酒旗风。 （6）茅檐长扫净无苔， 。 （7）祖宗疆土，当以死守， 。 18、我们每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照前面的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比。 友情是一首随日月滋长的诗， ， 。 愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。（6分） 19、(4 分) 阅读下面的文字，按要求做题。请用一句话概括下面语段的主要内容。(25 字以内) 市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。校园里总能传出琅琅读书声，全市中小学生 在浓厚的文化氛围里，感受着中华经典美文的艺术魅力。经典诵读活动以多种多样的表现形式，将经典美文 演绎得淋漓尽致，为创建和谐校园再添亮点。 概括内容： 六、(19 分)阅读下面的文字，完成 20--22 题 铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪逢老媪①方磨铁杵②问之，曰： “欲作针。”太白感③其意，还卒业④。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 【注】①媪（ǎo）：妇女的统称。②铁杵：铁棍，铁棒。杵，压米或捶衣用的棒，一头粗一头细的圆棒。③ 感：被……感动。④卒业：完成学业。 20、请用“/”给文中画线句子断句。（限断两处，2分） 过 小 溪 逢 老 媪 方 磨 铁 杵 问 之 21、解释下列句中加点的字，(8 分) 3 (1)未成，弃去． (2)逢老媪方．磨铁杵 (3)欲．作针 (4)问之． 22、翻译句子（6分） （1）过小溪，逢老媪方磨铁杵。 （2）太白感其意，还卒业。 23、你从这则故事中得到了什么启示？请结合自己的学习经历谈一谈。(3 分) 七、（16 分）阅读下面的文字，完成 23--26 题 倾听草木的呼吸 曹洁 ①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子 的每一个角落，安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净， 身体与灵魂如水一样清透。 ②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。 ③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。 ④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰像燃烧的火，花 瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅 花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。 花人两相映。自然才美，生物才活，人类才安生。 ⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古 老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已 向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的， 即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她 开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。若 女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受， 诗吟出来了，春也留驻了。 ⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。每 一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依。在 水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗? 一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿 的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氩，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。 ⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树，长 大才明白。人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学 着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。 ⑧我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往 深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态。 ⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在 你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼 睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高 楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。 ⑩这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的 福气。我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点，一点 点。 ⑾三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一 抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱地，教人如何不 喜欢?仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我 们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往， 纵千山万水，也要抵达。 ⑿这是三月草木告诉我的语言。 (选自《2014 中国散文年选》，有删改) 24、结合选文，说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。(4 分) 25、结合文章内容，理解第②段“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”的含义。(4 分) 26、请简要赏析第④段中画线语句“白玉兰像燃烧的火，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。”(4 分) 27、文章最后一段“这是三月草木告诉我的语言”，请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。（4分) 八、作文（50 分） 28、那一次，我真________ 要求：①先把题目补充完整，如我真幸福、我真羡慕他(她)、我真后悔、我真难过、我真快乐……写亲 身经历的事情，叙述完整清楚、条理清晰、具体生动，要表达真情实感。。②字数不少于 600 字。③文中不 得出现真实的人名、校名等，如果有需要，请用“xx”代替。④一定要认真书写。