河南省部分地区2023-2024学年高二上学期11月月考语文试题汇编：文言文阅读

河南省部分地区2023-2024学年高二上学期11月月考语文试题汇编 文言文阅读 河南省商丘市柘城县德盛高级中学2023-2024学年高二上学期11月月考语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。 古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。 自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。 （节选自《礼记·大学》） 材料二： 孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者：今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者自贼者也谓其君不能者贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。” （节选自《孟子·公孙丑上》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 有是四端A而自谓B不能者C自D贼者也E谓其君F不能者G贼H其君者也 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 齐，使……整齐有序，与“见贤思齐焉”（《论语》）中的“齐”字词义不同。 B. 庶人，西周、春秋时对农业劳动者的称谓，后泛指无官爵的平民。 C. 运，运转，转动，与“箕畚运于渤海之尾”（《愚公移山》）中的“运”词义相同。 D. 端，萌芽，发端，与“端居耻圣明”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）中的“端”字词义不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. “大学”二字在古代指“大人之学”，即伦理、政治、哲学等方面学问；大学之道，讲的是大人之学、成人之学的基本原理。 B. “格物”“致知”“诚意”“正心”属于心性修养的“内圣之学”，“修身”“治国”“齐家”“平天下”属于外显行为的“外王之学”，二者结合是儒家的最高理想。 C. 孟子以人突然看见小孩子将要掉入井里时的反应为依据，论证“人皆有不忍人之心”，由此提出人皆有“四端”，进而论述“四端”的重要性。 D. 《人皆有不忍人之心》围绕立身处世的规范性原则进行论述，富有启发意义，巧妙运用譬喻、对比等方法，增强了说理的气势和效果。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 （2）非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。 14. 怎样才能修养自身的品德？请结合材料一用自己的话简要概括。 河南省平顶山市叶县高级中学2023-2024学年高二上学期11月月考语文试题 阅读下面文言文，完成下面小题。 吕夷简，字坦夫，先世莱州人。进士及第，补绛州军事推官，迁大理寺丞。祥符中，迁太常博士。时京师大建宫观，伐材木于南方，有司责期会，工徒有死者，诬以亡命，收系妻子。夷简请缓其役，从之。又言：“盛冬挽运艰苦，须河流渐通，以卒番送。”真宗曰：“观卿奏，有为国爱民之心矣。”擢刑部员外郎。寇凖判永兴，黥有罪者徙湖南，道由京师，上凖变事。夷简曰：“凖治下急，是欲中伤凖尔，宜勿问，益徙之远方。”从之。使契丹，还，知制诰。两川饥，为安抚使，迁刑部郎中、权知开封府。治严办有声帝识姓名于屏风将大用之仁宗即位进右谏议大夫雷允恭擅徙永定陵地，夷简验治，允恭诛，以给事中参知政事，因请以祥符天书内之方中。真宗祔庙，太后欲具平生服玩如宫中，以银罩覆神主。夷简言：“此未足以报先帝。惟太后远奸邪，奖忠直，辅成圣德，所以报先帝者，宜莫若此也。”故事，郊祠毕，辅臣迁官，夷简与同列皆辞之，后为例。迁尚书礼部侍郎，拜同中书门下平章事。帝始与夷简谋，以张耆、夏竦皆太后所任用者也，悉罢之，退告郭皇后。后曰：“夷简独不附太后邪？但多机巧、善应变耳。”由是夷简亦罢为武胜军节度使。及宣制，夷简方押班，闻唱名，大骇，不知其故。岁中而夷简复相。未几，感风眩，降手诏曰：“古谓髭可疗疾，今翦以赐卿。”三年春，帝御延和殿召见，敕乘马至殿门，固请老，以太尉致仕，朝朔望。既薨，帝见群臣，涕下，曰：“安得忧国忘身如夷简者！”赠太师、中书令，谥文靖。 （节选自《宋史·吕夷简传》，有改动） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 治严办有声/帝识姓名于屏风/将大用之/仁宗即位/进右谏议大夫/ B. 治严办/有声/帝识姓名于屏风/将大用之/仁宗即位/进右谏议大夫/ C. 治严办有声/帝识姓名/于屏风将大用之/仁宗即位/进右谏议大夫/ D 治严办有声/帝识姓名/于屏风/将大用之/仁宗即位/进右谏议大夫/ 11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “及第”指科举考试应试中选，隋唐时特指考中进士、举人。明清只用于殿试前三名：状元、榜眼、探花。 B. “大理寺”是中国古代重要的官署名，北齐定制，历代沿置，专门掌管司法刑狱，长官为大理寺卿。 C. “祔庙”是指祔祭后死者于先祖之庙。“祔”的意思是把新死者的神主附于宗庙先祖旁祭祀。 D. 在中国的古典文献中，“朔”指的是农历每月的初一，而“望”则一般指农历每月的十五。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 吕夷简政绩突出，得到赏识。两川灾荒期间，他出任安抚使，并获得提拔，因治事认真有声望，皇帝在屏风上记下了他的姓名，表示要重用他。 B. 吕夷简一心为国，勇于建言。面对寇凖将要“变事”的言论，他认为这是有人故意诋毁寇凖，不应当理会，应将诋毁者流放到更远的地方。 C. 吕夷简深受皇恩，颇受礼遇。他身患风眩之症，皇帝剪掉自己的胡须赏赐给他，让他用来治病。三年春，皇帝又恩准他可以骑马到殿门外。 D. 吕夷简为人机巧，受到牵连。宋仁宗罢免了太后任用的张耆和夏竦，两人就向郭皇后供出吕夷简也曾依附太后，最终吕夷简被贬官为武胜军节度使。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）故事，郊祠毕，辅臣迁官，夷简与同列皆辞之，后为例。 （2）及宣制，夷简方押班，闻唱名，大骇，不知其故。 14. 刘太后和吕夷简认为告慰宋真宗的方法分别是什么？ 河南省安阳市内黄县第一中学2023-2024学年高二上学期11月月考语文试卷 阅读下面文言文，完成下面小题。 先生姓江氏，名永，字慎修。婺源之江湾人。少就外傅时，与里中童子治世俗学，一日，见明丘氏《大学衍义补》之书，内征引《周礼》，奇之，求诸积书家，得写《周礼》正文，朝夕讽诵。自是遂精心于前人所合集《十三经注疏》者，而于三礼尤功深。 先生读书好深思，长于比勘，步算、钟律、声韵尤明。古韵起于吴才老，而昆山顾氏据证尤精博。先生则谓顾氏考古之功多，审音之功浅，正顾氏分十部之疏。后儒皆言“古者寓兵于农，井田废而兵农始分”。先生曰：“考之春秋时，兵农固已分矣。若军尽出于农则农民固在安用屡易军制乎所谓子弟者兵之壮者也父兄者兵之老者也皆其素在军籍非通国之父兄子弟也。”经传中制度名物，先生必得其通证举视此。盖先生之学，自汉经师（郑）康成后罕其俦匹。 先生尝一游京师，以同郡程编修恂延之至也。三礼馆总裁桐城方侍郎苞素负其学，及闻先生，愿得见，见则以所疑《士冠礼》《士昏礼》中数事为问，先生从容置答，乃大折服。而荆溪吴编修绂，自其少于礼仪功深，及交于先生，质以《周礼》中疑义，先生是以有《周礼疑义举要》一书。 后数年，程、吴诸君子已殁，先生家居寂然。值上方崇奖实学，命大臣举经术之儒。时婺源县知县陈公有子在朝为贵官，欲为先生进其书，来起先生。先生自顾颓然就老，谓无复可用，又昔至京师，所与游皆无在者，愈益感怆，乃辞谢。而与戴震书曰：“驰逐名场非素心。”卒不能强起。 先生家故贫，其居乡，尝援《春秋传》丰年补败之义语乡之人，于是相与共输谷若田，设立义仓，行之且三十年，一乡之民不知有饥。自古积粟之法，莫善于在民，莫不善于在官，使民自相补救，卒无胥吏之扰，此先生善于为乡之人谋者。 先生卒于乾隆壬午年三月十三日。遗书二十余种，缮写成帙，藏于其家。 （节选自戴震《江慎修先生事略状》，有删改） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 若军尽出于农/则农民固安用/屡易军制乎所谓/子弟者/兵之壮者也/父兄者/兵之老者也/皆其素在军籍非通/国之父兄子弟也 B. 若军尽出于农/则农民固在/安用屡易军制乎/所谓子弟者/兵之壮者也/父兄者/兵之老者也/皆其素在军籍/非通国之父兄子弟也 C. 若军尽出/于农则农/民固在安用/屡易军制乎所谓/子弟者兵之壮者也/父兄者/兵之老者也皆其素在/军籍非通/国之父兄子弟也 D. 若军尽出/于农则农民固在/安用屡易军制乎/所谓子弟者/兵之壮者也/父兄者/兵之老者也/皆其素在军籍/非通国之父兄子弟也 11. 下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 注疏，“注”和“疏”的合称。注是对书籍正文进行解释，而疏是对注的解释。 B. 三礼，是《仪礼》《周礼》和《礼记》的合称，对历代礼制影响深远。《周礼》为西周周公旦所著。 C. “游京师”中的“游”指“游历”，与《鸿门宴》中“秦时与臣游”的“游”意思相同。 D. 编修，官名，始置于宋，主要负责文献修撰工作。明清时与修撰、检讨同称为史官。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 江慎修勤奋好学。他看到《大学衍义补》一书，感到好奇，就向藏书之家求得这本书，早晚诵读。 B. 江慎修学识渊博。他对多门学问有研究，对前人的一些学术观点大胆质疑，加以考证，深入思考。 C. 江慎修受人敬重。即使一向自负的桐城派代表方苞也向他询问疑难问题，被他的回答折服。 D. 江慎修很有远见。他让乡人在丰年时集中粮食设立义仓，全乡百姓近三十年都没因灾荒受饿。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）盖先生之学，自汉经师（郑）康成后罕其俦匹。 （2）使民自相补救，卒无胥吏之扰，此先生善于为乡之人谋者。 14. 江慎修不愿被举荐为官的原因是什么？请简要概括。 河南省洛阳市栾川县一中2023-2024学年高二11月月考语文试题 阅读下面文言文，完成下面小题。 初，王僧辩与陈霸先共灭侯景，僧辩居石头城，霸先在京口，僧辩推心待之。及僧辩纳贞阳侯渊明[注]霸先遣使苦争之往返数四僧辩不从霸先窃叹谓所亲曰武帝子孙甚多唯孝元能复仇雪耻其子何罪，而忽废之？吾与王公并处托孤之地，而王公一旦改图，外依戎狄，援立非次，其志欲何所为乎！乃密具袍数千领及锦彩金银为赏赐之具。会有告齐师大举至寿春将入寇者，僧辩遣江旰告霸先，使为之备。霸先因是留旰于京口，举兵袭僧辩。九月壬寅，召部将侯安都、周文育、徐度、杜棱谋之。棱以为难，霸先惧其谋泄，以手巾绞棱，闷绝于地，因闭于别室。部分将士，分赐金帛，使徐度、侯安都帅水军趋石头，霸先帅马步会之，是夜，皆发，召杜棱与同行。知其谋者，唯安都等四将，外人皆以为江旰征兵御齐，不之怪也。 甲辰，安都引舟舰将趣石头，霸先控马未进。安都大惧，追霸先骂曰：“今日作贼，事势已成，生死须决，在后欲何所望？若败，俱死，后期得免斫头邪！”霸先曰：“安都嗔我。”乃进。安都至石头城北，投于女垣内，众随而入，进及僧辩卧室，霸先兵亦自南门入。僧辩方视事，外白有兵，俄而兵自内出。僧辩遽走，遇子顗，帅左右数十人苦战，力不敌，就执。霸先曰：“我有何辜，公欲与齐师赐讨？”且曰：“何意全无备？”僧辩曰：“委公北门，何谓无备？”是夜，霸先缢杀僧辩父子。前青州刺史程灵洗帅所领救僧辩，力战于石头西门，军败，霸先遣使招谕，久之乃降。霸先深义之，权摄兰陵太守，使助防京口。乙巳，霸先为檄布告中外，列僧辩罪状，且曰：“资斧所指，唯王僧辩父子兄弟，其余亲党，一无所问。” [注]贞阳侯渊明：梁武帝萧衍之侄。 （摘编自《通鉴纪事本末·梁氏乱亡》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 及僧辩纳贞阳侯渊明/霸先遣使苦/争之往返数四/僧辩不从/霸先窃叹谓所亲曰/武帝子孙甚多/唯孝元能复仇雪耻/ B. 及僧辩纳贞阳侯渊明/霸先遣使苦争之/往返数四/僧辩不从/霸先窃叹谓所亲曰/武帝子孙甚多/唯孝元能复仇雪耻/ C. 及僧辩纳贞阳侯渊明/霸先遣使苦/争之往返数四/僧辩不从霸先/窃叹谓所亲曰/武帝子孙甚多/唯孝元能复仇雪耻/ D. 及僧辩纳贞阳侯渊明/霸先遣使苦争之/往返数四/僧辩不从霸先/窃叹谓所亲曰/武帝子孙甚多/唯孝元能复仇雪耻/ 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 戎狄：戎、狄都是我国古代少数民族的称谓，“戎”在我国西部，“狄”在我国北方。文中指北齐。 B. “齐师大举至寿春”中“师”指的是军队，与《烛之武退秦师》中“师必退”的“师”意思相同。 C. 壬寅：文中指干支纪日法，即以十二天干和十地支两两相配来纪日，也可用于纪年纪月。 D. 权摄：指暂代官职。在古汉语中，表示暂时代理官职的意思的词还有“守”“假”“署”等。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 王僧辩真心地对待陈霸先，但在王僧辩废掉孝元帝之子、扶立萧渊明后，陈霸先对他有了猜忌。 B. 在陈霸先将偷袭王僧辩时，外人误以为是江旰在征调军队抵抗北齐，对出兵举动都不觉得奇怪。 C. 攻打石头城时，陈霸先率兵与侯安都等人会合，然后与侯安都率领士卒分别从城北、南门攻入。 D. 王僧辩被杀后，陈霸先发布檄文列举其罪状，指明自己讨伐的是王家父子兄弟，与其他人无关。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）安都引舟舰将趣石头，霸先控马未进。安都大惧。 （2）僧辩方视事，外白有兵，俄而兵自内出。僧辩遽走。 14. 老子曰：“天下大事，必作于细。”为了击败权臣王僧辩，陈霸先出兵前作了哪些周密安排？ 河南省洛阳市孟津县第一高级中学2023-2024学年高二上学期11月阶段测试语文试卷 阅读下面文言文，完成小题。 杨沛字孔渠，冯翊万年人也。初平中，为公府令史，以牒除为新郑长。兴平末，人多饥穷，沛课民益畜干椹，阅其有馀以补不足。如此积得千馀斛，藏在小仓。会太祖为兖州刺史西迎天子所将千馀人皆无粮过新郑沛谒见乃皆进干椹太祖甚喜及太祖辅政迁沛为长社令时曹洪宾客在县界，征调不肯如法，沛先挝折其脚，遂杀之。由此太祖以为能。 累迁九江、东平、乐安太守，并有治迹。坐与督军争斗，髡刑五岁。输作未竟，会太祖出征在谯，闻邺下颇不奉科禁，乃发教选邺令，当得严能如杨沛比，故沛从徒中起为邺令。已拜，太祖见之，问曰：“以何治邺？”沛曰：“竭尽心力，奉宣科法。”太祖曰：“善。”顾谓坐席曰：“诸君，此可畏也。”赐其生口十人，绢百匹，既欲以励之，且以报干椹也。沛辞去，未到邺，而军中豪右曹洪、刘勋等畏沛名，遣家骑驰告子弟，使各自检敕。 沛为令数年，以功能转为护羌都尉。十六年，马超反，大军西讨，沛随军，都督孟津渡事。太祖已南过，其馀未毕，而中黄门前渡，忘持行轩，私北还取之，从吏求小船，欲独先渡。吏呵不肯，黄门与吏争言。沛问黄门：“有疏邪？”黄门云：“无疏。”沛怒曰：“何知汝不欲逃邪？”遂使人捽其头，与杖欲捶之，而逸得去，衣帻皆裂坏，自诉于太祖。太祖曰：“汝不死为幸矣。”由是声名益振。及关中破，代张既领京兆尹。 黄初中，儒雅并进，而沛本以事能见用，遂以议郎冗散里巷。沛前后宰历城守，不以私计介意，又不肯以事贵人，故身退之后，家无馀积。治疾于家，借舍从儿，无他奴婢。后占河南几阳亭部荒田二顷，起瓜牛庐，居止其中，其妻子冻饿。沛病亡，乡人亲友及故吏民为殡葬也。 （节选自《三国志》注引《晋诸公赞》，有删节） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 会太祖/为兖州刺史西迎天子/所将千馀人皆无粮/过新郑/沛谒见/乃皆进干椹/太祖甚喜/及太祖辅政/迁沛为长社令/ B. 会太祖为兖州刺史/西迎天子/所将千馀人皆无粮/过新郑/沛谒见/乃皆进干椹/太祖甚喜/及太祖辅政/迁沛为长社令/ C. 会太祖为兖州刺史/西迎天子/所将千馀人皆无粮/过新郑沛谒见/乃皆进干椹/太祖甚喜/及太祖辅政/迁沛为长社令/ D. 会太祖为兖州刺史/西迎天子/所将千馀人皆无粮/过新郑/沛谒见/乃皆进干椹/太祖甚喜及/太祖辅政/迁沛为长社令/ 11. 下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 髡刑，是将人的头发全部或部分剃掉的刑罚，为一种耻辱刑，主要流行于中国古代夏商周到东汉。 B. 生口，本指俘虏，后以俘虏为奴隶，即用作奴隶的称呼，如《后汉书》就有“倭国王帅升等献生口百六十人”的记载。 C. 黄门，官名，黄门侍郎、给事黄门侍郎的简称。汉有黄门令、小黄门、中黄门等，侍奉皇帝及其家族，皆以文官充任。 D. 京兆尹，官名，汉代管辖京兆地区的行政长官，职权相当于郡太守，后因以称京都地区的行政长官。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 杨沛任新郑长时，将积藏的干椹全部献给当时去西面迎接天子但缺粮草的太祖，受到太祖赏识，等到太祖辅政，被提拔做长社县县令。 B. 杨沛之所以被起用为邺县县令，一是因为杨沛很能干，能够严格依法办事；二是因为太祖想以此报答当年杨沛献干椹救急之举。 C. 杨沛负责孟津渡口渡河之事时，严惩了不按规矩想要回渡的黄门，太祖认为杨沛做得很对，并没有因为黄门受辱而责罚杨沛。 D. 杨沛先后在各地做官，他一向不把私人进退之事放在心上，不肯以事求人，退休后家里没有余财，晚年住在瓜牛庐里面，贫病交加，极为潦倒。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）兴平末，人多饥穷，沛课民益畜干椹，阅其有馀以补不足。 （2）黄初中，儒雅并进，而沛本以事能见用，遂以议郎冗散里巷。 14. 请简要概括杨沛为官做人的特点。 答案 河南省商丘市柘城县德盛高级中学2023-2024学年高二上学期11月月考语文试题 【答案】10. CEG 11. C 12. D 13. （1）大学的宗旨在于彰明美德，在于亲近爱抚民众，在于达到道德修养的最高境界。 （2）不是为着要来结交这孩子的父母，不是为着要在同乡朋友中间博取名誉，也并非厌恶这孩子的哭声才这样。 14. ①推究事物原理，获得知识；②意念真诚；③端正内心。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：有这四种萌芽却自己认为不行的人，这是伤害自己的人；认为他的君主不行的人，就是伤害他的君主的人。 “……者，……者也”判断句，应在前一个和第三个“者”后和“也”后断开，即CEG处。 故选CEG。 【11题详解】 本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解文言一词多义现象的能力。 A.正确。使……整齐有序；看齐。句意：就要使家族中的各种关系整齐有序。/看到有德行有才能的人就想向他看齐。 B.正确。 C.错误。运转，转动；运送。句意：治理天下可以像运转小物件于手掌上一样容易。/是用箕畚运送到渤海边上。 D.正确。萌芽，发端；平常。句意：哀痛之心是仁的萌芽。/生在太平盛世自己却闲居在家，因此感到羞愧。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“围绕立身处世的规范性原则进行论述”有误，都是围绕“人皆有不忍人之心”阐述的。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“道”，宗旨；第一个“明”，彰明；“至”，极，最高。 （2）“内交”，结交；“要”，博取；“恶”，厌恶。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①由原文“物格而后知至，知至而后意诚”可知，推究事物原理，获得知识； ②由原文“意诚而后心正”可知，意念真诚； ③由原文“心正而后身修”可知，端正内心。 参考译文： 材料一： 大学的宗旨在于彰明美德，在于亲近爱抚民众，在于达到道德修养的最高境界。知道要达到的“至善”境界，则志向坚定不移，志向坚定才能心不妄动，心不妄动才能性情安和，性情安和才能思虑精详，思虑精详才能处事合宜。万物都有本有末，凡事都有始有终，知道事物的先后次序，那就接近大学的宗旨了。 古代想要彰明美德于天下的人，首先要治理好自己的国家。要治理好自己的国家，就要使家族中的各种关系整齐有序。要使家族中的各种关系整齐有序，就要先修养自身的品德。要修养自身的品德，就要先端正自己的内心。要端正自己的内心，就要先使意念真诚。要使意念真诚，就要先获得知识。获得知识在于推究事物的原理。推究了事物的原理而后才能对外物之理认识充分，对外物之理认识充分而后才能使意念真诚，意念真诚而后才能使内心端正，内心端正而后才能修养品德，修养品德而后才能使家族中的各种关系整齐有序，家族中的各种关系整齐有序后才能把国家治理好，国家治理好而后才能天下太平。从天子直到平民，一概都以修养自身作为根本。 材料二： 孟子说：“每个人都有怜爱别人的心。先王因为有怜爱别人的心，这就有怜爱别人的统治了。凭着怜爱别人的心来实施怜爱别人的统治，治理天下可以像运转小物件于手掌上一样容易。之所以说每个人都有怜爱别人的心，其道理就在于：(譬如)现在有人突然看到一个小孩子要跌到井里去了，都有惊骇、哀痛、怜悯(别人的不幸)的心情；这种心情的产生，不是为着要来结交这小孩的爹娘，不是为着要在同乡朋友中间博取名誉，也并非因为厌恶孩子的哭声才这样。从这里看来，(一个人)如果没有同情之心，简直不是人；如果没有对自身的不善感到羞耻，对他人的不善感到憎恶之心，简直不是人；如果没有谦逊推让之心，简直不是人；如果没有是非之心，简直不是人。哀痛之心是仁的萌芽，羞耻之心是义的萌芽，推让之心是礼的萌芽，是非之心是智的萌芽。人有这四种萌芽，就好比他有四肢一样(是自然而然的)。有这四种萌芽却自己认为不行的人，这是伤害自己的人；认为他的君主不行的人，就是伤害他的君主的人。所有具有这四种萌芽的人，如果知道把它们扩充起来，便会像刚刚燃烧的火(终必不可扑灭)；刚刚流出的泉水(终必汇为江河)。假若能够扩充，便足以安定天下;假若不扩充,(让它消灭，)便连侍奉父母都不行。” 河南省平顶山市叶县高级中学2023-2024学年高二上学期11月月考语文试题 【答案】10. A 11. A 12. D 13. （1）按照惯例，郊外祭祀完毕，辅佐的大臣会得到升迁，吕夷简与同僚们都推辞了这件事，此后成为惯例。 （2）等到宣布制令时，吕夷简正在朝会上领班，听到提名，大惊，不知原因。 14. 刘太后想按照宋真宗生前习惯，依宫中规制来布置服饰玩物，用银罩覆盖牌位，来告慰宋真宗；吕夷简认为只有太后疏远奸邪小人，嘉奖忠直之士，辅助成就圣德，才足以告慰宋真宗。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：治理事物严厉有声望，皇帝在屏风上记下他的姓名，将要重用他。仁宗即位后，吕夷简晋升为右谏议大夫。 “于屏风”是“识”的后置状语，二者不能断开，排除CD； “严办有声”是“治”的谓语，中间不能断开，排除B。 故选A。 【11题详解】 本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。 A.“特指考中进士、举人”错，“及第”特指考中进士，不包括举人。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“两人就向郭皇后供出他也曾依附太后”错，原文为“帝始与夷简谋，以张耆、夏竦皆太后所任用者也，悉罢之，退告郭皇后。后曰：‘夷简独不附太后邪？但多机巧、善应变耳。’由是夷简亦罢为武胜军节度使”，应是皇帝退朝后告诉郭皇后，郭皇后不满吕夷简，在仁宗面前挑拨，吕夷简才被贬官为武胜军节度使。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“故事”，惯例；“迁官”，升迁；“辞”，推辞。 （2）“宣制”，宣布制令；“方”，正。“押班”，领班；“唱名”，提名。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 由“太后欲具平生服玩如宫中，以银罩覆神主”可知，刘太后想按照宋真宗生前习惯，依宫中规制来布置服饰玩物，用银罩覆盖牌位，来告慰宋真宗 由“惟太后远奸邪，奖忠直，辅成圣德，所以报先帝者，宜莫若此也”可知，吕夷简认为只有太后疏远奸邪小人，嘉奖忠志之士，辅助成就圣德，才足以告慰宋真宗。 参考翻译： 吕夷简，字坦夫，先祖是莱州人。考中进士，补任绛州军事推官，改任大理寺丞。祥符年间，改任太常博士。当时京城大规模营建宫观，在南方砍伐木材。有关官吏规定了运集木材的期限，死去的工匠，被诬陷成逃跑，（官府）拘禁他们的妻子儿女。吕夷简请求皇帝延缓劳役，皇上听从了他的建议。又上言：“隆冬牵运艰苦，须等到河流渐通，用兵卒轮流运送。”真宗说：“看你的奏章，有为国爱民的志向啊。”提升为刑部员外郎。寇准做了永兴判官，将罪犯施以黥刑并流放到湖南，道经京城，这些罪犯向朝廷告发寇准，说他要生事。吕夷简说：“寇准治理地方急峻，这是想中伤寇准而已，应该置之不理，把他们流放到更远的地方。”皇帝听从了他的意见。吕夷简出使契丹，返回大宋，担任知制诰。两川饥荒，吕夷简任安抚使，改任刑部郎中、兼任知开封府。治理事物严厉有声望，皇帝在屏风上记下他的姓名，将要重用他。仁宗即位后，吕夷简晋升为右谏议大夫。雷允恭擅自迁移永定陵地，吕夷简查验处治，允恭被诛杀，吕夷简以给事中参知政事，于是请求将祥符天书放在皇帝预筑的墓穴中。真宗附祭先祖宗庙，太后想按照宋真宗生前的习惯，依宫中规制来布置服饰玩物，用银罩覆盖牌位。夷简说：“这不足以报答先帝。只有太后疏远奸邪小人，嘉奖忠志之士，辅助成就圣德，可以用来报答先帝的，应该没有比这更好的了。”按照惯例，郊外祭祀完毕，辅佐的大臣会得到升迁，吕夷简与同僚们都推辞了这件事，此后成为惯例。迁尚书礼部侍郎，官拜同中书门下平章事。皇帝开始与夷简谋划政务，因为张耆、夏竦都是太后所任用的人，皇帝都加以罢免，皇帝退朝后告诉郭皇后。皇后说：“难道只有夷简不依附太后吗？只不过，他多计谋、善于应变罢了。”因此夷简也被罢为武胜军节度使。等到宣布制令时，夷简正在朝会上领班，听到提名，大惊，不知原因。年中夷简复任宰相。不久，吕夷简因风眩患病，皇帝亲自写了诏书：“传言胡须可以治病，我剪掉胡须赏赐给你。”三年春，皇帝驾临延和殿召见吕夷简，恩准他可以骑马到殿门外，吕夷简坚决请求退休，最后他以太尉的身份退休，每月初一、十五参加朝会。吕夷简去世后，皇帝见到大臣们，流下了眼泪，说：“哪有像吕夷简这样忧虑国家，忘记自己的人啊！”追赠他为太师、中书令，谥号文靖。 河南省安阳市内黄县第一中学2023-2024学年高二上学期11月月考语文试卷 【答案】10. B 11. C 12. A 13. （1）大概江先生在这方面的学问，从汉代经学大师郑康成之后，很少有人能与他匹敌。 （2）让百姓自发地相互救助，最终没有了官府中的小吏的侵扰，这是江先生善于替乡民谋划的事。 14. ①自身年事已高；②京师故交已不在世上；③自己淡泊名利。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：如果士兵全部从农民中产生，那么农民本来一直存在，哪里用得着多次变更征兵的制度呢？古代所说的子弟，就是精壮的士兵；所说的父兄，就是年老的士兵。他们都是一直（向来）名列在军册中的人，并不是指全国的父老或子弟（这些人）。 “若军尽出于农”是状语后置句，“于农”为“出”后置状语，二者中间不能断开，排除CD； “安……乎”是固定句式，中间不能断开，排除A。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解文言一词多义现象的能力。 C.错误。游历；交往，二者意思不同。句意：江先生曾经有一次游历京城。/秦朝时，他和我交往。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“他看到《大学衍义补》一书，感到好奇”错误，由“见明丘氏《大学衍义补》之书，内征引《周礼》，奇之，求诸积书家，得写《周礼》正文，朝夕讽诵”可知，江慎修“奇”的对象是《周礼》，于是向有藏书的人家求借《周礼》，抄写正文，日夜背诵。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“盖”，大概；“学”，学问；“罕”，少；“俦匹”，匹敌。 （2）“卒”，终，最终；“胥吏”，官府中的小吏；“扰”，侵扰；“谋”，谋划；“此先生善于为乡之人谋者”，判断句。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 由“先生自顾颓然就老，谓无复可用”可概括出“自身年事已高”； 由“又昔至京师，所与游皆无在者”可概括出“京师故交已不在世上”； 由“驰逐名场非素心”可概括出“自己淡泊名利”。 参考译文： 先生姓江，名永，字慎修。婺源县江湾乡人。年少时离家求学于老师，和同里中的童生攻读社会上的热门学说。有一天，江永看到明代丘浚（著的）《大学衍义补》一书，其中引用《周礼》，他感到奇特，就向藏书家借《周礼》，因此能够抄写《周礼》全文，日夜朗读背诵，从此就专心致志研读前人合刊编辑的《十三经注疏》，而且对《三礼》尤其研究深入。 江先生读书喜爱深入思考，擅长比照验证（考据），对测量计算、音乐音律、声调音韵尤其通晓。先秦汉语音韵从吴才老开始研究，而昆山人顾氏炎武考证尤其精深广博。江先生认为顾氏考证古韵的造诣深厚，而审定古音的功夫浅显，因此纠正顾氏的考证并分为十部作出注解。后代读书人都认为“古代养兵于农，井田制废弃从而士兵和农民才区分开”。江先生说：“考证春秋时期，士兵和农民固然已经分开。如果士兵全部从农民中产生，那么农民本来一直存在，哪里用得着多次变更征兵的制度呢？古代所说的子弟，就是精壮的士兵；所说的父兄，就是年老的士兵。他们都是一直（向来）名列在军册中的人，并不是指全国的父老或子弟（这些人）。”对《经传》中的历代法规风俗和事物名称样貌，江先生一定要找到广泛的考证证据拿来和它进行比较。大概江先生在这方面的学问，从汉代经学大师郑康成以后，很少有人能与他相匹敌（相比的）。 江先生曾经有一次游历京城，因为同郡人任编修的程恂邀请而到京城。三礼馆总裁桐城人任侍郎叫方苞的一向依仗自己高超的才学，等到听说江先生到了京城，希望能够拜见，见面后就拿自己感到困惑的《士冠礼》《士昏礼》中几件事向先生请教，江先生从容不迫的解答，方苞非常信服。而荆溪人任编修的吴绂从年少时对古代礼仪研究造诣深厚，等到和江先生交往，拿《周礼》中的疑难之处询问，江先生因此撰写了《周礼疑义举要》一书。 后来几年，程、吴几位君子已经去世，江先生沉静的在家闲居。正值（适逢）皇上当时推崇奖励务实经世的学说，命令大臣举荐精通经书的儒学之士。当时婺源县陈知县有个儿子在朝廷里担任显贵的官职，想要替江先生进献他的著作给皇上，从而起用江先生。江先生自己觉得非常衰老年迈，认为不再可以被任用，又因为以前到过京城，那些京城故交都不在世上，更加感慨悲伤，就推辞了。并且给戴震的书信上说：“在名利场中奔走追逐并非我的本心。”最终不能被强行起用。 江先生家境以前（本来）就贫穷，他居住在乡里时，曾经引用《春秋传》“丰年补败”的道理告诉乡里人，于此一齐都按照实际田亩缴纳粮食，设置以备荒年的公有仓库，实行了将近三十年，全乡的百姓，从不知有饥荒。自古以来储备粮食的方法，没有什么方法比藏粮于民更好的，也没有什么方法比藏粮于官仓更不好的。让老百姓相互补助救济，最终没有了各类小官吏的侵扰，这是江先生善于替乡民谋划的事。 江先生在乾隆壬午年三月十三日去世。遗留下来二十多种著作，抄写并装订成册，收藏在他家里。 河南省洛阳市栾川县一中2023-2024学年高二11月月考语文试题 【答案】10. B 11. C 12. C 13. （1）侯安都率领船队将奔赴石头城，陈霸先勒马停止前进。侯安都非常害怕。 （2）王僧辩正在处理事务，外面禀告说有士兵（偷袭），不久有士兵从内室（里边）冲出来。王僧辩急忙逃跑。 14. ①准备物资，发兵前分赐以鼓舞人心。②控制江旰，以至后面发兵之时无人怀疑。③幽禁杜棱，防偷袭消息走漏。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：等到王僧辩迎纳贞阳侯萧渊明为帝时，陈霸先派使者苦苦劝阻，争辩不休，使者为此在石头城和京口往返了几趟，王僧辩不听陈霸先的劝说。陈霸先私下叹息，对他的亲信说：“武帝的子孙很多，只有孝元帝能平定侯景之乱，为祖宗报仇雪耻。 “苦”修饰“争之”，“苦”放后一句，排除AC。 “窃叹”的主语是“霸先”，所以“霸先”前断开，排除D。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生理解文言词语含义及掌握古代文化常识的能力。 A.正确。 B.正确。句意：北齐军队大规模地行至寿春。/秦国的军队一定会撤退。 C．“十二天干和十地支”错，应为“十天干和十二地支”。 D.正确。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C．“然后与侯安都率领士卒分别从城北、南门攻入”错，根据“安都至石头城北，投于女垣内，众随而入”“霸先兵亦自南门入”可知，从北门攻入的是侯安都及其士兵，从南门攻入的是陈霸先的士卒，并不是陈霸先。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“引”，率领；“趣”，趋向，奔赴；“控”，勒马，控制，操控。 （2）“视事”，处理事务，办公；“白”，告诉，禀告；“遽”，急忙、突然 【14题详解】 本题考查学生理解和概括文章内容的能力。 本题考查学生的分析，概括能力。一是抓住题干中的“发兵之前”字眼，二是明确题干中的“周密安排”，然后在相关内容中提取答案。 根据“乃密具袍数千领及锦彩金银为赏赐之具”“部分将士，分赐金帛”，意思是：于是秘密准备了几千件战袍和丝帛金银等作为赏赐部下的物品。给部分将士分赐金银丝帛。可概括为：准备物资，发兵前分赐以鼓舞人心。 根据“霸先因是留旰于京口，举兵袭僧辩”“知其谋者，唯安都等四将，外人皆以为江旰征兵御齐，不之怪也”，意思是：陈霸先借这个机会把江旰扣留在京口，想举兵袭击王僧辩。知道这次进军的真正目的的人，只有侯安都等四个将领，外人都以为是江旰在征调军队抵抗北齐的进犯，对军队的出动一点也不感到奇怪。可概括为：控制江旰，以至后面发兵之时无人怀疑。 根据“棱以为难，霸先惧其谋泄，以手巾绞棱，闷绝于地，因闭于别室”，意思是：杜棱认为这事很难进行，陈霸先害怕秘密泄漏，用手巾绞住杜棱，使他晕倒在地上，然后把他关在另一间屋子里。可概括为：禁闭杜棱，防偷袭消息走露。 参考译文： 当初，王僧辩和陈霸先共同消灭了侯景，王僧辩居住在石头城，陈霸先居住在京口，王僧辩真诚地对待陈霸先。等到王僧辩接纳贞阳侯萧渊明为帝时，陈霸先派使者苦苦规劝他，使者往返三四次，王僧辩不听（陈霸先的劝说）。陈霸先私下叹息，对他的亲信说：“武帝的子孙很多，只有孝元帝能（平定侯景之乱，）为祖宗报仇雪耻。他的儿子有什么罪，而要突然废黜他呢？我和王公僧辩共同处于先帝托孤的重臣的地位，而王公忽然改变主意，对外依附戎狄，不按次序扶立天子，他的志向是想要做什么呢？”于是秘密准备了几千件战袍和丝帛金银等作为赏赐部下的物品。正好这时有人来报告，北齐军队大规模地行至寿春，将要入侵，王僧辩派江旰通知陈霸先，让陈霸先有所防备。陈霸先趁这个机会把江旰扣留在京口，举兵袭击王僧辩。九月壬寅，陈霸先召集部将侯安都、周文育、徐度、杜棱一起谋划这件事。杜棱认为这事很难进行，陈霸先害怕自己的谋划泄露，用手巾勒住杜棱，使他晕倒在地上，然后把他关在另一间屋子里。（陈霸先）给部分将士分赐金银丝帛，派徐度、侯安都率领水军直奔石头城，陈霸先率领骑兵、步兵与他们会合，当天夜里，各路兵马都出发了，陈霸召杜棱随军同行。知道这次谋划的人，只有侯安都等四个将领，外人都以为是江旰在征调军队抵抗北齐（的进犯），对军队的出动一点也不感到奇怪。 甲辰，侯安都率领船队将奔赴石头城，陈霸先勒马停止前进。侯安都非常害怕，追上陈霸先大骂说：“今天我们造反，事势已成，生死关头必须作出决断，你在后面，还有什么期望？如果失败，我们都得死，后至就能免去砍头吗？”陈霸先说：“侯安都责怪我。”于是进兵。侯安都到了石头城北，跳进城上短墙内，众人随着他入城，进入王僧辩的卧室，陈霸先的军队也从南门攻入了。王僧辩正在处理事务，外面禀告说有士兵（偷袭），不久有士兵从内室（里边）冲出来。王僧辩急忙逃跑，遇到儿子王顗，（父子二人）率领身边几十人苦战，力不敌，被抓住。陈霸先说：“我有什么罪，你想和北齐军队一起来讨伐我？”而且还说：“（北齐军队来犯，）你为什么全无戒备？”王僧辩说：“派你据守建康的北门，怎么能说没有戒备？”当天夜里，陈霸先把王僧辩父子勒死了。前青州刺史程灵洗率领所部将士来救王僧辩，在石头城西门奋力苦战，兵败，陈霸先派使者前去招谕他，过了很久，他才投降。陈霸先认为他很有义气，让他暂代兰陵太守一职，协助防守京口。乙巳，陈霸先发布檄文，通告朝廷内外，列举王僧辩的罪状，并且说：“我所讨伐的，只是王僧辩父子兄弟，其余的亲戚党羽，一概不加问罪。” 河南省洛阳市孟津县第一高级中学2023-2024学年高二上学期11月阶段测试语文试卷 【答案】10. B 11. C 12. B 13. （1）兴平末年，百姓多饥饿穷困，杨沛督促百姓多蓄积干椹，让百姓将多余的干椹卖给官府来补充官仓的不足。 （2）黄初年间，儒雅之士都能得到升迁和重用，而杨沛本来就是凭借做事能力强被重用，这时他竟然只以议郎一类的闲职赋闲在里巷中。 14. 有远见，有胆魄，执法严厉，为官清廉。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：恰逢太祖(曹操)做兖州刺史，去西面(洛阳)迎接天子，他所率领的一千多人马都无粮草。路经新郑时，杨沛请求拜见太祖，将所收集的干椹都献给了太祖。太祖非常高兴。等到太祖匡辅政事后，提拔杨沛为长社县县令。 “会太祖为兖州刺史”主谓宾结构齐全，中间不能断开，排除A； “过新郑沛谒见”是两个句子，主语分别为“太祖”和“沛”，中间要断开，排除C； “及”是“等到”的意思，应紧跟“太祖”，不能紧跟前面的句子，排除D。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。 C.“皆以文官充任”错误，应是皆以宦官充任。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“二是因为太祖想以此报答当年杨沛献干椹救急之举”错误，太祖起用他主要是因为他能严格执法，而另外的赏赐才是有意报答。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“课”，督促；“益”，多，增加；“阅”，让。 （2）“进”，升迁和重用；“见用”，被重用；“冗散”，赋闲。 【14题详解】 本题考查学生概括分析人物形象的能力。 由原文“沛课民益畜干椹，阅其有馀以补不足。如此积得千馀斛，藏在小仓”可知，杨沛有远见； 由原文“时曹洪宾客在县界，征调不肯如法，沛先挝折其脚，遂杀之”可知，杨沛有胆魄； 由原文“沛问黄门：‘有疏邪？’黄门云：‘无疏。’沛怒曰：‘何知汝不欲逃邪？’遂使人捽其头，与杖欲捶之，而逸得去，衣帻皆裂坏”可知，杨沛执法严厉； 由原文“不以私计介意，又不肯以事贵人，故身退之后，家无馀积。治疾于家，借舍从儿，无他奴婢。后占河南几阳亭部荒田二顷，起瓜牛庐，居止其中，其妻子冻饿”可知，杨沛为官清廉。 参考译文： 杨沛字孔渠，冯翊郡万年县人。汉献帝初平年间，在公府内做令史，根据簿册被任命为新郑长。兴平末年，百姓多饥饿穷困，杨沛督促百姓多蓄积干椹，让百姓卖掉多余的干椹给官府来补充(官仓)的不足，用这种办法收集到一千多斛干椹，藏在小仓中。恰逢太祖(曹操)做兖州刺史，去西面(洛阳)迎接天子，他所率领的一千多人马都无粮草。路经新郑时，杨沛请求拜见太祖，将所收集的干椹都献给了太祖。太祖非常高兴。等到太祖匡辅政事后，提拔杨沛为长社县县令。当时曹洪的宾客在长社县境内，不肯遵守法律缴纳赋税，杨沛先打断他的小腿，最后杀了他。因为这件事太祖认为他很有才干。 接连升官，历任九江、东平、乐安等郡太守，在任都很有政绩。因与督军争斗获罪，杨沛受髡刑五年。获罪受罚守徒刑还没有结束，又恰遇太祖在谯县出征，(太祖)听说邺下有许多人不遵守条律禁令，于是发布命令推选邺县县令，要求严刑峻法的才能应当可以和杨沛相比，因此杨沛又从囚徒中被起用做了邺县县令。杨沛拜见后，太祖见了他，问：“你用什么办法治理邺县？”杨沛回答说：“竭尽心力，完全遵照法令行事。”太祖说：“好。”回头对座席上的官员们说：“诸君，这个可怕啊。”赏赐给杨沛十个奴隶，百匹绢，既是想以此勉励杨沛，也是报答杨沛当年献干椹充军粮救急之举。杨沛辞别太祖，人还没到邺县，而军队中的豪强势力曹洪、刘勋等人都畏惧杨沛的威名，连忙派家将飞骑过去警告子弟，让他们各自检点约束自己。 杨沛当了几年县令，因为功绩才能转升为护羌都尉。建安十六年，马超反曹，大军向西征讨马超，杨沛随军出征，统领孟津渡口大军渡河的事务。当时太祖已经到达南岸，但还有一些人马正在渡河。这时已渡到南岸的中黄门忘了带行轩，想暗自北还取过来，他向渡口官吏要求给他小船，想先单独回北岸去取。官吏大声呵斥着不肯给他，黄门便与官吏争吵起来。杨沛问黄门：“有书信吗？”黄门说：“没有书信。”杨沛怒斥道：“怎么知道你不是想临阵逃跑呢？”于是让手下人揪他的头，给手下人棍棒要去打他，黄门吓得逃跑了，衣服和头巾都被扯坏了，黄门自己去向太祖告状。太祖说：“你没有被(杨沛)打死已经很幸运了！”自此，杨沛的声名更大了。等到攻破关中，杨沛代替张既担任京兆尹。 黄初年间，儒雅之士都能得到升迁和重用，而杨沛本来就是凭借做事能力强被重用，这时他竟然只以议郎一类的闲职赋闲在里巷中。杨沛前后在各地做官，没有把私人进退之事放在心上，又不肯拿事求人，所以退休之后，家无余资。在家里治疾养病，借侄儿的房舍居住，没有其他的奴婢服侍他。后来得了河南夕阳亭部的荒田二顷，建起瓜牛庐，居住其中，他的妻子孩子都跟着受冻挨饿。杨沛病死后，同乡、亲友及他过去的老部下和一些农民合力殡葬了他。 学科网（北京）股份有限公司 $$