24.2024年天津市初中学业水平考试-【授之以渔】备考2025年中考语文模拟题 真题汇编及详解

(二)诗词鉴贺 2024年天津市初中学业水平考试 24 5.下面对（里岳》一诗的赏析，不恰当的一项是 2远，作 语文试卷 童岳 社甫 一、{本大题共11小题，共29分。【-4小题，每题2分5~11小题，每置3分) 位家夫如何？齐鲁青未了 《一)积累与运用 速化仲神秀，时阳割昏晚 荡脚生曾云，决就入归高。 1,下面各组闻语中加点字的注音，完全正确的一项是 会与流地顶，一见众山小 A.鉴其(50如》 丰楼(Yo) 鞠朝尽球cu) A开篇可句以问容形式，写素山橘药齐鲁，青色的峰峦连绍不斯，表现了秦山雄伟到大的气势 B.解精(in) 飘道() 气神斗牛(du) B,第四句写奉山科开了“昏”“晓”两个天地，“料”字写出了泰山参天童立的雄姿 C.周用2hu0】 停沛(z布i) 戛然而止〔9的) C,五，六句情写静景，勾勒出一幅层公生起，飞鸟日林的西面，北景触发了诗人的归隐之情。 D时鼎(t0加) 仁立(zh0) 栩栩如生(0》 .最后再何可诗人决心登上素山他顶俯视群山，表现出诗人的远大志啊和广钢酬怀。 2,依次填人下面一段文字横线处的同语，最恰当的项是 (三》实用类文本阅读 近外来，情财虚板的数字空间开摄年年洁动媳发受到人们的欢迎。数字空州的年修活动其以重 阅读（大风车原来是这样发电》一文，回答6一8题 松形式里见，包等 的共通情感和文化识明却是真宾而深议的，而且它在表现形式和泰线方式 大风车原来是这样发电 上更美活，更贴避当代审美，四而鼻受 。这种当代与传统的双向弃处， 着挣统丈免 机帆味海伦 在传承中创新的连理 ①“大风车生习生特岭池转“州心的围友了能会发规，近您年来，山川四野问、荒流戈壁深，骨 人装霞欧挥印正 B.承载青臻证正 蓝海西上一虚里风力发电亿加规地而起。它们在景检风素的用时，也在源球不断地为人们徒味能恩。 C.装载有藤印记 D,承载吹掉印记 更人类在很早以府就开均利用风能.建设“风本了。公花前2世纪的波生，人舒就建有眼果的风 玉，下面一段文字中有语病的一项晶 【1 本层材：无期时期，中国建有风力水本，同泉准批农阳见代风本的单形，期来舞千80年开支提出的 1极端气候是处人是共同南墙的严域桃战。②未来很共一段时间，企华规璃气候仍将填整出现 区力发吃计划，哈风麻安量了发意机，工业苹◆刺间，蕊汽机的出现，让风力发电机的发展洱冷，直到 D世能下丰叶，化石能源香怎，生态环境透化，风力发电善次引起了人们的重视 闲表国气候美丝复杂，气候风政交红，应对板成气统的能办有待增每④国北，成们染重视对气候变 闲风力发电机的工作愿理北是相用民方管动风轮烫棒，花民的动能转变为风艳仙的机楼能，发色机 化的研完，拉进相关治理品建设和治理术平 在风轮畅的帝动下款持发电。它和纸风本糖构相数，山风艳，靓枪，塔原加或。位瓷，疏风本为了见源岛 A第①句 :第2句 可以新出限多个叶片，而风红的风轮，复为3个叶片，胃为达科便于伞街，性价此更离 G.第3句 D.第4句 ④时于风力发电来玩，其追达到25一3m/(量风带面)就可发电，风趋大，风轮种得随快，发的电 4.旅次填入下面一段文字方国内的标点符号，最恰当的一项是 1 第色越多。但是身风建逃到25-0（狂民大作）时风视就会得止工作，进入“防脚要态”，因为这个 请葛亮口谈子书口云：“非浅油无以意，半学静无以我滋口浪消”是一种看流时富和名利修态 时根龄风可法载起树木，植毁感是，如果风机随续工作我会循乐发电机加 庄，一种不为外界谦意的品情☐”宁静“则是一种精神欢态。一种修身养性之道。而对外汇的游态，唯 5着风力发电的发覆，风机的叶抢直径也逐渐增大，近5年间，叶轮症径已经从0m增大到 有国守本心，以成海为浆，以宁静为帆。才能不为名利所其，行稳数站 250m,日前衣国陆上风电机血叶轮直径处千200m水平，其扣风面机随过拉00='，相皆于4.5个稀弹 足球场 C.《》。” D.《)“,, 国以远处看。人针可葱会竟得风机的叶片转符很登。似享实上，由于祝轮告轮的加选作用，风视叶 24天津七中率语文试燃一1 片的火率戏建度有时和高铁运行速度不树上下，不同动平，不同美型的风杠转一围产生的电量也不同， 2若夫日当而标掌升，云财后是六联，跨明变化着，山间之朝暮也。野芳发而南香。任未秀而禁丽 有的可发1.4爱电，和步于一个普通家奥一晚上空调回电量：而有的可产生5.8度电，能搭一个各通军 风霜高洁，水落而石出者，山风之四时也，朝而往，暮而山，四时之景不月，而乐态无穷也 威用一天 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，但德板得，往来而不艳清，滑人辞电。临溪而流， ②与情统发电方式相此，风力发电兽有德多优警，相此大力发电，风力发电流有粉尘，暖化将、二囊 溪深而兔肥，眼来为酒，泉香而酒别，山看野抵，格而前陈者，太守买也。裳卧之诉，非丝非什，附者中， 化底等的裤救：和比水力发也：民力发电夜有啡区非民科题和馨水对地魔构造的影响，建成河期短 序者雅，税号文错，起虫而宣中者，众其欢也，多新白发，频然平其同者，大牛醉包 近年来，风力发意在国家政策克特和能潭胜应餐张的膏量下迅选发展北如北京冬奥会全部场 ④巴而夕阳在山，人彩我乱，太守如而实客从也。树林两暗，鸟声上下，裤人去所含鸟承也，然而含 馆的用电主套是河彩张家口的风力和光失发电偷入的。袖信，“十四玉”时期风力发电必将实宽高黄童 鼻知山林之乐，而不如人之乐：人知从大守讲而乐，而不知太守之乐其后己。醉能网其乐，醒第连以文 肤升发展 者，太守边。太宇弱谁学产陵欧相爆也 (进官“学习强图”学习平台，有删政) 9,下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 6,下闻的说法不符合娘文意思的一明是 A作木秀面景阴 秀：茂蜜 A风力发电机组在装扮风景的月时，也在源源不断地为人是供能源 B.杂然列简陈者 陈：陈旧 县.风力发电镜的工非原理就是把风轮针的机威能转变为风的动使 C.豪刚之乐，非笼非竹 竹管乐碧 C,由于机轮齿轮的加速作用，风机叶片尖部线道度有时和高铁运行连度不相上下。 D.树林阴图，鸟声上下 督：璃盖 D,与火力发电相比.风力发电段有粉尘，硫化物，二氧化联等的排放。 10,下面句子是判断句的一项是 7,下面对文中韩我句子使用的说期方法及作用的分析，正确的一项是 A望之俯然面深秀着，琅理也 A使用举削子的说明方法，说明人类利用风能，建设“风车”的历程十分凤辛 B.醇着之意不在门，在乎山水之间也 B.使用作比较的说明方法，说明人类利用风能建设“风车”的历程十分求辛。 C.山水之乐，得之心而高之酒也 G,使用举保子的说用方法，说明很早以前人类就开始剩用风能，建设“风车”了 D人知从太守游准乐，前不知太守之乐其乐也 使用作比较的说明方法，说明很早以能人类就开始用风能，建设“风车”了 8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是 1山下面对文章的理解和分析，不正调的一项是 A文章开头以儿歌引出说明内容，生动活泼，能激发读者的阅读兴趣。 A第2段氟住多个时间节点，写出山中早烧的阴晴变化和四时景物的然不问。 B,第④段中加点的“这个时候”是指风建达到25-m(狂风大作)时 B.第段所写的太守宴上投壶奔棋的乐埋，只有太守这个级别的宜员才雀享受 G.第段和第段中加点词“一般”“目信”，体现了说明文语言准确产密的特点 C.第④段写日暮面月，在叙事中融人文论和情.托出本文”与民同乐的主旨 D,本文采用”分一一总”结构，以空润魔序重点介留了大风车的构造和风力发电的优势 D,本文讲散结合，卧言简站流畅，睛落有致.生动传神，体现了欢阻修游记散文的独特语言风修 {四)课内文言文阅读 二，古诗文默写（本大题共I小题，共6分） 阅读（醉第率记）一文，目答911盛 12.请根据原文或提示，将下面古诗文沿句补充完整。(6分) 醉药亭记 ()夕附西下， (马我远（天净沙·秋男》） 欧阳修 (2》大道之行也， (《大之行池》》 ①环最曹山也，其吾南诸生，林爽尤美，望之科州而保秀者，琅辉色山行六七里，新河水声露得 (3)何当共剪西窗想 上（李商聪（成府寄北》】 而西出于两峰之间者，酿意也峰回移转，有李乳然脑下亲上者，醉减亭电。作亭者唯？山之帽智仙山也 (4) ,直挂云帆济漫海。【李白《行路常（其一）》】 名之者障？太中自谓也。大守与客来处于此，欲少都醉，而年克最高，检自等日醉箱也醉霜之意不在 《5》刘高偶（倒乐天场州初逢常上见》一岸中，表现天地方物新陈代用.生生不息的话力，充离哲理 酒，在乎山水之间也。山水之乐，得文出而富之酒色 意味的诗句是： 24 天津市中考语度试卷一2 三，课外文言文阅读（本大愿共3小题，共7分） ④最卓忘的是流水落花园。付曲的丰山歧上辆着几产人家，门前烧看一备水缓，水渠考周团开着一保美 月读下面文喜文.回答13-15题 丽的督江月季。我和几个小代伴原着县帝，读着登盆，从远远的家更大来，再在水果沿上洗衣震。流水请凉， 李喝'为福建特乐孕，春民什多批酒礼时，至村落同问风我普，程竖甘女皆环集，导之以善，聪感了 芙福夏盈：忽然，一片静红的花解从上将漂来，瓶着衣势，桂翼地被样着，灵巧地滑过衣们的指夫。又一片滑 如常人，期月.芭人向化于，境无连成，讼度稀批北声，明相至官，身家人约甘：“在官，停金外皆抛也 过，有人显表子快，一下子机把一瓣种红视在掌心。更多的花斜顺流而下，我们使龄纷斯下衣眼，去奔吧，来建 不可以址老照我.”雪酶有社二膜，方花开，李指之日：“北本官物也推斯者必治之”自是常人不我籍 退，多觉自巴包文戒了娇信的花桑，与很风墙戏，和步付相相。偶一回头，看到诗速年轻的脸上，正开着一朵描 社花。会出常者效，从仆博进身一号，服见之，青日岂可环法自汝站！”立下马杖之，命偿并直，居三 红色约花.布是被大和老托融过的颜色.是秋泥土条吻过的颜色靴康，动人 年，上官有省错者，无以底，遂去官也 表们共大了，我打的父背却者？：我们星数国方，表们的父导每留在了原地。离开的和留下的，是 (志自《清裤类沙》) 氧心都守在故多身女 I注释】T①率第(0如)：请制重帝年国橘建将弄其令，必米第：枚重，3他（立1然：域感真拳的样子，①化：文 ⑥后桌的某一天，父亲去了，母帝一夜之间仿佛块了一我。地说：“我不去你们家，我要守在这里， 列感尼雨归颗.宣扇（哈）：官著。和省典：考事饮取程优 或离不开土， 13,解释文中加点同的含义。(2分) 表水这岛不了那一喜：夕阳西下，母章站在常门口，向我挥平告利，盖面家沧桑.却眼种坚定。秋 《1》李村落间问民疾苦 柔： 风飘起地辆前的几越银此，舞起地身后的一丛花彩，我的级前说物凝锦起来。随者吃尤行走，这一威，已 (2)命镂其直 格： 经藏在我记忆军处.对彩一样，趋来总清晰 14.将文中斯线的句子阳译成现代汉语.(2分) 今平春天，号读在家门口移核了一绿葛疼花，靓是在出里干活儿时妆列的，不知是军里的风博了 北来官将也，植析者必治之 湖家的种于.萌牙在母条的可地上。夏天时.药疼开了几本通虹约糖，为些套小卷温柔地，点亮一叠灯，盟 着我四常的将 15.请站合原文分斯，李翰是一个怎样的人，(3分) 再回常时，那根萄要巴经老去，开不出美可的花了，我8感失望，生帝懂我的心惑，莞一笑，特 身网道，用张托看两岛黑色的花特出来：扇具利的，是蜀惑花籽：地雷样的，是景装莉花新。 )“这个是从白家填的，那个是从前掌桶的。满街都是花，不势明年没花看，”母套玩 四、文学作品阁读（本大愿共4小画，共15分） 达时我才明白，花开是短管的，她们佩海浪一样，华电一声，楚在小村的胸口，族后无声地透去：她 何读（小巷有花穿流年）一文.回答16-19题 们又是恒失的。一代代警行生息，不半于动小，不裤怕风雨你来，地们在：你走，地们仍日在 小恋有花守流年 知今，身次回老家看母帝，走在静静的小塘里，有到人家门前的重重花彩，感感觉日射老里的花某 陈利 之规的帕穿越而来，奥起心中大境的帝初和感动。 ①D回多下老家看计余。框木行进在考山的省建上，希后下坡，幅然落人小行的骨亨里。 雪衣加道，在唇一州龙影身后的院难内，定然有人在忙最着什么，里在坠守着什名。他们像这些花儿一 2小装帆挺，触一条安静的小溪，我幻在小滨上从流飘荡。替个考，一片花品朴入常，有鸡程抗 样，计为小卷远一分蝇桶，增一修导香：与小村共然一杯隔火，共度一段流年。头无言，执看 江两释，太阳花。经的粮的国库中，这片花移佛是小卷眉心的点来砂售 《路自（犀业与帮慧》，有园政） 儿时的小村，息有这样而斯的小巷，人家纳号前度后也开着玉彩的花桑。那射，代家门口的索探 16.将下面一段文字还卓到文中，量合适的位置在博再段之间？请站合文章内容说明理由。《4分)】 上，爬满了红的，奢的牵年花，密密地排成一缘网，半半地网住人的视线：杆居家门口的常茉有，白天紧紧 烟需湾湛的，流高在国周的具山风，这海在小村的梦星表也化为浪。在小村的梦里德海，忧 凯着小嘴。直到停晚才张开，并小娇路，中吐着南高的香气，还有石竹，波斯菊，大臂花…都是好卷活 德又国到见时的故多 的草花，在乡下海露地开着，虽越醋格朴，裤有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相体，达样的小付，就是 人属好民景 24 天津市中墨语度试卷一3 17,请站合文章内容，从修辞手法角皮赏析第3段面线的句子。(3分) 地，请探究材料一的内容，从释碳量登据变化和三省市差异两个角度写出你的结论。(2分)》 部居掌门口的常美书，白天紧紧基看小嘴，直到傍晚才张开。好小娇弱，抑吐着高高的香气 引.请根据以上相关材料，顾括天津市在共建绿色低球城市方面采取了得些情随。(3分》 18.请端合第④限分析，为什么“面水落花图”最令“我”难总，(4分) 19.文章题目小售有花守流年“有那此丰富意篇？请结合文章内容分析。(4分) (二》名著阅读（器分】 2.在“阅读经典名著.感指精神内硒网读分享话动中，一位列学损可了发言稿。睛根影保的阅读料 第，唇助他将下山一段文字补充完整。(4分) 五，输合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） 网读经来名希，让我行走近作家，走近作品，感福精神为酒，读着名诗人() 的《我 (一)综合性学习(5分) 食这土地)（大握河一衣的保姆》.我针看到了诗人砖赤于情怀，感受到诗人热爱孤国，正歌劳0人 5月15日是2024年~全闭低碳日”，某班开展了主盟为“共建绿色辰除裁市”的涂合生学习活功 民修以风情感，这种背感引发了我们强很的头鸣：读法国亮出孕零(2) 的气昆盘记》，表们 同学打为话动搜集了以下四谢材料。请按厘要求国答的一2】题 诈出了作者对生命的格爱与尊重，感受到作者严道成实、没投不偃的深雪精神，这种精神激酸着衣们 材料一 去发现种★的科学世界：续夏洛笔·勃期特的(3) ),我们站识了一住人格物主，制板进 京津魔地区释碳量比对图 根的★性，五人公过求幸棉生清，教子个争的精种，影响着无数人不向命造经头，去追求自身价值：谈 单位：方吨 《桐状是怎科燕点的》，我们纹主人会(4)铜快粗的意志，石燕不提的择排精棉所析顾，达 120000- 口20平释项量 10使629 口225平院测释要量 神精种引桶看我1为实现人生理想雨帮力奇千。 100000 94673 23,在阅读《水辞传》这富小说时，同学们发现每一位被道上举山的英雄，都有着各不相同的传奇放事 RO000 杨志是充隔悲色彩的人物.也心怀督想，却命运多州。请根据作品内容，国答下面问题（本分） 60000F (1)作为三代将门之后，杨志一里的理想是什么？(1分) )3 2148 1134i1184 1950 (2)尽管杨志多次努力，依然得不到朝廷重用，不得不落草二龙山。请结合相关情节，分析杨志理想 0 北家市 天本 河北省 不能实现的原因。(3分) 材料二 为了惑实客律凳赫习发限重大战略.業化嫌色核暖赫习发限。天津有自江羊杭启动了“无虚城 卡”建设，努力打造绿色发展高地，如积根雅动京津算清洁能源，妹色产业及清沾运输范区建设，裤 大，作文{本大裙共1小塘.共50分) 城限化地方碳审场建瓷，雅动区城暖普乌项耳豆道豆联 4.孔子云“已所不狱，的拖于人”这是一种单重他人的态度。草重，意味着模的战此的茶并，意味着 材料三： 换位思考，关注他人感交，意味者珍礼他人的势力和成某，意味着平等对将年一个人…草童能建立 天津有在”现候”实施战略上连行科技创鲜利用的非州，金计算，大数搭、人工智能等教子投术，威 信任，t获友谊，提高个人绿系。有了平童，人与人之用会更加色容，让会会更加和暗与进步。月学 尼工业、文通，农业、第潭等领从，拉动数字找求与经色低成产业深度融合 们，对此.你有怎样的短两和感悟呢？ 材料四： 天津有发率《224年天津津节莞降成高议书》，备议全朱审民从岛身数起，从点滴微起：减少使用一 请自拟题目，自选角度，写一箱文章 火性用活。主动期天节荒环保产品.坚转开展“无盘什墙，自凳参与址规会是，化先选禄经色亡什… 要求：①需加主题，内容具体充实：②有直情实感：文体不凤（诗款，戏刷除外）：④不少于 倍导爆色低碳生活新时尚 字：⑤文中请回避与你相关的人名，校名，地名 24 天津市中考语文试卷一4中考试题孔编语 42024年天津市初中学业水平考试 况，接着分别从风力发电的历史、工作原理、优 1.D解析：本题考查字音辨析。A项，“饶”读 势等方面进行分述，最后总结风力发电在国 ro:B项，“斗”读dǒu;C项，“戛”读jid:D项 家政策支持下的发展前景。另外，本文是按 正确。故选D。 照逻辑顺序而非空间顺序来介绍的，重点阐 2.B解析：本题考查词语辨析。“承载”指托着 述了大风车的相关知识和风力发电的特点及 物体，承受它的重量；传递，担负。“装载”指 发展。D项表述错误。故选D。 用运输工具装（人或物）。第一空与“共通情 9.B解析：本题考查文言词语解释。B项中 感和文化认同”搭配，用“承载”更合适。“青 “陈”指陈列、摆开。故选B。 睐”表示用正眼相看，指喜爱或重视。“吹捧” 10.A解析：本题考查文言句式。A项中“… 指吹嘘捧场，多含贬义。第二空意在表达数 者，…也”是判断句的标志，其他三项均非 字空间年俗活动备受喜爱，用“青睐”更拾当。 判断句。故选A。 “印证”指证明与事实相符。“印记”指把印象 11.B解析：本题考查对文章内容的理解与分 深刻地保持着。第三空意在说明传统年俗与 析。根据第③段中的句子“射者中，弈者胜， 现代技术的结合证明了传统文化在传承中创 觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”可知， 新的道理，用“印证”更恰当。故选B。 太守宴上的投壶弈棋的乐趣并菲只有太守 3.D解析：本题考查病句辨析。第④句中“推 这个级别的官员才能享受，而是参与宴会的 进”与“水平”搭配不当，应将“推进相关治理 众人都能参与其中，共同欢乐。B项理解有 体系建设和治理水平”改为“推进相关治理体 误。故选B。 系建设，提高治理水平”。故选D。 12.(1)断肠人在天涯(2)天下为公(3)却 4.C解析：本题考查标点符号的使用。《诫子 话巴山夜雨时(4)长风破浪会有时 书》是一部作品，应用书名号：“非淡泊无以明 (5)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 志，非宁静无以致远”是完整的引用，而且被 13.(1)到。(2)抵偿，赔偿。 独立地使用，故句号应在引号内；“·淡泊'是 14.这也是官署的财物，擅自折花的人（我）一定 一种看淡财富和名利的态度，一种不为外界 惩治他。 诱惑的品质”和“·宁静'则是一种精神状态， 15.李嚼为官期间到民间考察民情，关心百姓疾 一种修身养性之道”是两个并列的分句，中间 苦，引导百姓向善，乡人都受到感化而归顺， 用分号隔开。故选C。 说明他是一个关爱百姓、治理有方的官员： 5.C解析：本题考查对诗歌内容的理解与分 他告诚家人不可贪赃，并惩治违反规定的从 析。五、六句“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的意 仆，说明他是一个清正廉洁、坚持原则的人； 思是层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞 职位比他高的官员向他索要财物，他没有任 鸟归林。这两句描写的是动态之景。联系 何回应，说明他是一个刚正不阿的人。 “会当凌绝顶，一览众山小”可知，作者由望岳 评分标准：本题3分，结合原文分析，每点1 而生登临峰顶之意愿，表达了诗人不怕困难， 分，答出三点，意思对即可。 敢于攀登之雄心，显示出诗人坚韧不拔的性 解析：本题考查分析人物形象。根据“李崎 格和远大的政治抱负。故C项中“静景”与 为福建将乐令，……讼庭稀鞭扑声”可知，李 “触发了诗人的归隐之情”错误。故选C。 鲷关爱百姓，治理有方；根据“蟾初至 6.B解析：本题考查对文章内容的理解。由第 官，…命偿其直”可知，他清正廉洁，在原 ③段“把风的动能转变为风轮轴的机械能”可 则问题上绝不妥协：根据“上官有索馈者，无 知，C项两种能量的转化颠倒了顺序。故 以应，遂去官归”可知，他刚正不阿。 选B。 课外文言文参考译文： 7.C解析：本题考查说明方法及其作用。文中 李瓣担任福建将乐县的县令，在春天与 画线句子写不同地区、不同时间人们利用风 秋天举行乡饮酒礼的时候，到村落里询问百 能的事，使用了举例子的说明方法，这些例子 姓的疾苦，牧童和妇女都围拢过来，他用善 具体地说明了人类在很早以前就已经开始利 道引导他们，诚恳真挚的样子就像对待自己 用风能、建设“风车”了。故选C。 的家人。一个月后，县里的人都受到感化而 8.D解析：本题考查对文章内容的理解与分 归顺，境内没有盗贼，诉讼公堂很少有鞭打 析。本文采用的是“总一分一总”的结构。文 的惩罚声。李瓣刚到任时，和家人约定说： 章开头总述了风力发电机组的作用和发展情 “在任为官，俸金以外的钱物都是赃物，不能 62 参考答案仔渔 因为丝毫财物连累我。”官署里有两棵柱树， 环境营造出了宁静而美好的乡村氛围：由 正逢花开，李嚼指着它们说：“这也是官署的 “我和几个小伙伴跟着母亲，…笑语盈盈 财物，擅自折花的人（我）一定惩治他。”从此 可知，展现了乡村生活中人们之间的亲密和 家人不敢簪戴桂花。他曾经出城考察收取 融洽，是温馨和谐的乡村生活场景；由“更多 租税，随从的仆人摘了路边的一个橘子，他 的花瓣顺流而下，…感觉自己也变成了娇 回头看到，责备说：“怎么能从你开始破坏法 俏的花朵”可知，“流水落花图”中有追逐流 规！”立刻下马用棍子打他，命令他赔偿了橘 水落花自由快乐的趣事，体现了童年时无忧 子的钱。过了三年，上级官员有索要财物馈 无虑的快乐时光：由“偶一回头，…是被泥 赠的，（他）没有回应，于是辞官回家了。 土亲吻过的颜色，健康、动人”可知，图中还 16.在第②段和第③段之间。这段文字承上启 有母亲年轻、健康、动人的容颜，母亲的美好 下；承接上文对烟霭中小巷花丛景象的描 形象成为这幅图中难忘的一部分。由此可 绘：引出下文对儿时故乡生活的回忆，为下 知，“流水落花图”融合了美好的风光、和谐 文抒发情感做铺垫。 的生活、快乐的趣事以及亲情和友情，所以 评分标准：本题4分，观点1分，理由3分，意 最令“我”难忘。 思对即可。 19.小巷中的花一代代繁衍生息，装点着家乡的 解析：本题考查内容的理解与语句衔接能 美景：母亲也如花般守护着故土，守望着一 力。这段文字与第②段中的“轻纱般的烟霭 份浓浓的亲情：还有执着坚守的家乡人，为 中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣” 了美好的生活而辛勤忙碌着，默默奉献着； 相承接，继续对烟霭进行描述，使文意连贯； 母亲与家乡人对故土的坚守，让心系故乡的 句中“恍惚又回到儿时的故乡”这一句，自然 游子有了情感归宿和精神家园。 地引出第③段对儿时故乡的回忆，包括各种 评分标准：本题4分，答出一点得2分，答出 花朵以及与之相关的生活场景，为后文对儿 两点得3分，答出三点得满分，意思对即可。 时生活的详细叙述及抒发怀念之情做了辅 解析：本题考查对标题意蕴的分析。由第③ 垫。因此，这段文字放在第②段和第③段之 段中的句子“在乡下恣意地开着，…就是 间，能够起到承上启下的作用，使文章过渡 人间好风景”可知，“小巷有花守流年”意味 更加自然、流畅。 着小巷中的花不断地生长、绽放，装点着家 17.这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写 乡的美景：根据第⑤段“我们长大了，…每 出了紫茉莉俏皮可爱的情态和纤小娇弱、香 颗心都守在故乡身旁”、第⑥段“我不去你们 气幽幽的特点，表达了作者对花的喜爱和对 家，我要守在这里，我离不开土”可知，题目 故乡的眷恋之情。 “小巷有花守流年”还蕴含着母亲如这些花 解析：本题考查对句子的赏析。第③段画线 一样守护着小巷，坚守在故乡，守护着亲情； 句子中的“抿着小嘴”运用了拟人的修辞手 根据结尾段“我知道，…心里在坚守着什 法。把紫茉莉当成人来写，生动形象地展现 么”可知，那些执着坚守的家乡人，为了美好 出紫茉莉俏皮可爱的情态。“纤小娇弱，却 的生活辛勤忙碌、默默奉献，他们也像花一 吐着幽幽的香气”则突出了紫茉莉的纤弱及 样，守护着家乡，守护着生活，让在外的游子 香气清幽的特点。这样细腻而生动的描写， 始终有心灵的依靠与精神家园。 表达了作者对紫茉莉的喜爱，也间接地表达20.京津冀地区2025年预测释碳量均比2020年 了作者对故乡的眷恋之情。 释碳量略有增加：天津市释碳量高于北京 18.这幅图景中有故乡美好的田园风光，温馨和 市，低于河北省。 谐的乡村生活：有追逐流水落花自由快乐的 解析：本题考查图文转换。根据材料一“京 趣事：有母亲年轻、健康、动人的容颜：有难 津冀地区释碳量比对图”可知，京津冀地区 忘的亲情和友情的相伴。 在2025年预测的释碳量相比2020年都呈现 评分标准：本题4分，每点1分，意思对即可。 出略有增加的趋势：从三省市差异角度来分 解析：本题考查对文章内容的理解与概括 析，天津市的释碳量高于北京市，低于河 第④段描绘的“流水落花图”展现了故乡美 北省。 好的田园风光。文中的句子“村南的半山坡 21.2022年启动“无废城市”建设，努力打造绿色 上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠 发展高地；在“双碳”实施战略上进行科技创 旁团团开着一棵美丽的粉红月季”，这样的 新，推动数字技术与绿色低碳产业深度融 63 中考试题汇编语文 合：发布《2024年天津市节能降碳倡议书》， 重要性。最后总结强调尊重对于个人发展 倡导绿色低碳生活新时尚。 和社会进步的不可或缺性。 解析：本题考查对材料内容的理解与概括 52024年河南省普通高中招生考试 根据材料二“为了落实京津冀协同发展重大 1.(1)遐：xid愧：kui(2)①负②崇 战略，…努力打造绿色发展高地”可知， 2.①“米”字初步架构②2016年③基本成形 2022年启动“无废城市”建设，努力打造绿色 ④2023年 发展高地：根据材料三“天津市在‘双碳’实 解析：本题考查提取材料信息。第①空根据 施战略上进行科技创新，…推动数字技术 文段第二句“·米’字形高铁网初步架构”，可 与绿色低碳产业深度融合”可知，在“双碳” 得出“·米’字初步架构”：第②空结合文段第 实施战略上进行科技创新，推动数字技术与 三、四句“2014年7月，…随后两年…”， 绿色低碳产业深度融合：根据材料四“天津 可得出此处时间为“2016年”：第③空结合文 市发布《2024年天津市节能降碳倡议书》” 段第六句“·米’字形高铁网已基本具备整体 “倡导绿色低碳生活新时尚”可知，发布 形态”，可得出“基本成形”：第④空结合文段 《2024年天津市节能降碳倡议书》，倡导绿色 末句“2023年12月，济郑高铁全线贯通，河南 低碳生活新时尚。 ‘米'字形高铁网全面建成”，可得出时间为 22.艾青法布尔简·爱保尔·柯察金 “2023年” 23.(1)杨志的理想是光宗耀祖、封妻荫子、流芳 3.②①④③解析：本题考查句子衔接与排序。 百世 ②句“多个·第一’的背后”承接前句的“均居 (2)①杨志性格高傲自负、急躁冲动、急功近 全国第一”，故②句应为首句：①句中“每一个 利、粗暴蛮横。他在求取职位失败后，遇到 优质麦种”承接②句“优质麦种是关键”，故① 泼皮牛二的挑衅，盛怒之下杀了牛二，吃了 句应放在②句之后；④句中提到的“河南小麦 官司，被发配充军：在押送生辰纲时，打骂士 育种人”紧承①句中“凝聚着育种人的智慧”， 卒，造成团队内部矛盾重重，给了吴用等人 故④句应在①句之后：③句“创新集成了多套 可乘之机。②杨志遇到了紧密团结、足智多 小麦育种技术体系”是对小麦的创新育种技 谋的对手。吴用等人精心准备，计策高妙， 术进行总结，同时后文“促进了优质小麦品种 无懈可击，致使杨志陷人圈套，失掉生辰纲， 的更新换代”也是③句中创新技术带来的良 断了升官之路。③当时社会黑暗，官场腐 好影响，故③句应为尾句。故排序为②① 败，堵塞了杨志的求取功名之路。如他因失 ④③. 陷花石纲丢了官职，为了复职，到京城上下 4.示例一：选A图。该图展现了焦裕禄同志忍 打点，才见到高俅，却遭高俅奚落驱赶，求官 着肝疼坚持工作的情景，其中他曲起右腿抵 无果。 着桌子边缘、用左手拿着茶缸盖儿顶在肝部 24.写作指导：本题为材料作文。材料开篇引用 的细节，能补充文字材料中“他不顾自己的肝 孔子“己所不欲，勿施于人”的名言，引出“尊 病”的内容，有助于讲述焦裕禄同志的故事。 重”这一主题，并对“尊重”的内涵进行了多 示例二：选B图。该图展现了焦裕禄同志在 方面的阐释，由此可见，作文的核心主题是 内涝时带领同志们冒着风雨，站在过膝深的 “尊重”。基于对材料的深入分析，我们可以 水中，实地勘测水情，了解洪水流向的情景。 从以下几个角度立意：尊重他人，成就自我： 该图直观地呈现文字材料中“勘测水情，绘制 尊重一友谊的基石：尊重，让社会充满阳 洪水流向图”的相关内容，有助于讲述焦裕禄 光；等等。总之，在立意时要紧密围绕材料 同志的故事。 中“尊重”的主题。如果写成记叙文，可以讲 解析：本题考查图文转换。作答时，首先，需 述自己在学校中、家庭中及社区活动中的故 要仔细阅读文字材料，明确焦裕禄同志的主 事，来体现尊重的美好意义。如写成议论 要事迹和精神品质。然后，分别分析A、B两 文，开篇可提出论，点“尊重是社会和谐的基 幅备选图的画面内容，判断哪一幅图更能直 石”，然后列举历史上一些因尊重而成就大 观地展现文字材料中所描述的焦裕禄同志的 业的例子，如刘备三顾茅庐，尊重诸葛亮，最 关键事迹。在分析画面时，要思考图中的场 终建立蜀汉政权等。接下来可以通过对比 景、人物动作、表情等元素是否与文字材料中 论证，分析不尊重他人带来的不良后果。再 的具体情节相呼应，能否突出焦裕禄精神的 引用现实生活中的案例，进一步论证尊重的 核心内涵。 ·64