3.6 小小歌唱家 娃哈哈（教学设计）-2024-2025学年人教版（简谱）（2024）音乐一年级上册

8、 教学过程 环节一:导入新课(5分钟) 1. 师生问好 教师:亲爱的小朋友们,今天我们要一起开启快乐的音乐之旅,你们准备好了吗? 学生:准备好了! 2. 开展"笑声接力"游戏 教师:让我们玩一个有趣的游戏。小朋友们坐成一圈,我们来传递笑声。第一位小朋友笑一声"哈哈",下一位接着笑,但要用不同的方式,看看谁的笑声最有创意。 (引导学生体验不同的笑声,营造轻松愉快的课堂氛围) 3. 自然引入课题 教师:小朋友们笑得真开心啊!你们的笑声让我想起了一首有趣的歌曲,这首歌就像你们刚才的笑声一样快乐。今天我们就来学习这首《娃哈哈》。 环节二:讲授新课(25分钟) (1) 感知环节 1. 教师范唱 教师完整演唱一遍《娃哈哈》,注意表情生动,动作自然。 2. 引导感受 教师:小朋友们,听完这首歌,你们有什么感受呢? (鼓励学生用自己的语言描述感受,引导他们关注歌曲的情绪特点) 3. 音乐特点分析 教师通过提问引导学生发现: -歌曲的速度特点(欢快、活泼) -旋律特点(简单、易记) -节奏特点(有规律的"哈哈"声) (2) 探究环节 1. 节奏训练 a. 基础节奏感知: 教师用手鼓敲击"哈哈"的节奏,学生聆听。 教师:听,这就是歌曲中"哈哈"的节奏,我们一起用手拍一拍。 b. 节奏模仿: 学生跟随教师拍打节奏,先慢后快。 教师:现在我 $$