小数除以整数（教案）-2024-2025学年五年级上册数学苏教版

一、复习导入新课 计算下面各题并说一说整数除法的计算方法。 224 4= 1260 12= 1、 展示交流学生的作业。 2、 引导学生回忆整数除法的计算方法:先看除数是几位,然后看被除数的前几位,前几位不够除时,多看一位,除到哪位,商就写在那位上面,不够商1,要用O占位。 在教学中,我首先复习整数除法,让学生已经在课前完成了这两道题,然后在课中纠错,并引导学生说一说是怎样计算的,让学生明确,每次除的被除数和商是多少个百、多少个十和多少个一,为后面理解小数除法的算理做好准备。最后让学生说一说计算方法。从而通过复习整数除法的计算,有利于学生对小数除法的算理和算法的探究。 使用投影仪,展示学生作业的错例,让全班学生帮忙分析交流错因。这样便于全班同学帮忙找错因,以达到复习巩固的目的。 二、教学新课(例1) 1、教学新知: 王鹏坚持晨练。他计划4周跑步22.4千米,他平均每周应跑多少千米? 2、引导列式: 22.4 4 3、 揭示课题 4、 探究22.4 4的算法 5、讨论小数除法转化成整数除法的方法。 6、教学小数