第1章 运动的描述单元知识整合-【考点同步解读】2024-2025学年高中物理必修1（人教版2019）

/第一章)运动的描远/ 单元知识整合 一、高频考点整合 考点整合高频考点·素养提外 高频考点1 匀速直线运动规律的应用 联立可得h= 2u(一八.故选项D正确， 1.匀速直线运动的速度公式w= 4 ABC错误. 2.匀速直线运动的位移公式△x=v△L. 答案D ⊙真题面[经典·浙江高考]如图所示为 学科素养研析 一种常见的身高体重测量仪.测量仪顶部向下 考查的 知识要点 考查级别 命题意图 发射波速为的超声波，超声波经反射后返 核心素养 回，被测量仪接收，测量仪记录发射和接收的 1.匀速直线 构建匀速直线运 第 物理观念 水平1 时间间隔.质量为M的测重台置于压力传感 运动 动模型 器上，传感器输出电压与作用在其上的压力成 2.匀速直线 正确应用匀速直 科学思维 水平2 正比.当测重台上没有站人时，测量仪记录的 运动位移公式 线运动位移公式 时间间隔为o,输出电压为U。.某同学站上测 高频考点2 x-t 图像的分析与应用 重台，测量仪记录的时间间隔为t,输出电压为 分析位移一时间图像的基本方法 U,则该同学的身高和质量分别为( 位移一时向图像 A.(。-)U 横坐桥之杀，-幻得时问△z 两点 纵华你之差上-马 得位移4. 再扯路稻 纵华标之弟 付沈度。 成华标之益 M(U-U.) C.v(to-) 倾斜立线：创速宜线漏动 白线 水平线：物体静止 Me(U-U) 2。-0 图线 多缆段 两直段之间的转折点表物 折找 体在此时测运动状态发：变 解配由于传感器输出电压与作用在其上的 线 交速直线运动 灯断运动状态 压力成正比，则测重台上没有人站立时，U >0:图像中的线或曲织上某点的切线 Mg,该同学站在测重台上时，U=k(M。十M)g, 向上倾斜速度的方向为正方问 两方程相比可得滨同学的质量M-瓷U-U》. 看斜率 <0:图像中的止线或州线某点的线 的卜倾斜速度的方创为负方的 判断速度方 设测量仪顶部距测重台的高度为L,该同 女=0：水半直线表小物休静止，山线上某点 的切线水平表小物休的速应方白什此时刻 学的身高为h,则 及生改变 L- 纵戒距：t=0时的纵华冰，表示秘休开始运 动州与规定原点的蔑牵 行械距 L-h-2v. 做极E:x=0时的横坐标，表示物体开始 动的时刻或到达规定原点的时刻 分析初始状态 37 考点同步解读〉高中物理必修第一册色 ⊙真题2[经典·全国卷Ⅲ门（多选题）】 续表 甲、乙两车在同一平直公路上同向运动，甲做 项目 物理意义 匀加速直线运动，乙做匀速直线运动.甲、乙两 图线上的点 表示某时刻质点运动的速度 车的位置x随时间t的变化如图所示.下列说 表示两质点在相应时刻的速 图线交点 法中正确的是( 度相同 点 表示某时刻速度为最大值或 极值点 最小值 表示从一种运动变为另一种 拐点 运动 直线 表示速度随时间均匀变化 线 第 A.在4时刻两车速度相等 曲线 表示速度随时间非均匀变化 B.从0到4时间内，两车走过的路程相等 图线是直线 直线斜率表示加速度的大小 第三重 C.从到2时间内，两车走过的路程相等 和方向 斜率 D.在1到2时间内的某时刻，两车速度 某点切线的斜率表示对应时 图线是曲线 刻的瞬时加速度 第 相等 横截距 表示速度为0的时刻 解析xt图像某点的切线斜率表示瞬时 截距 纵截距 表示t=0时刻的速度 速度，时刻两图线斜率不同，A错误；前4时 图线和时间轴所围面积表示 间内，由于甲、乙的出发点不同，故路程不同， 面积 对应时间内质点运动的位移 B错误；1一2时间内，甲，乙的位移和路程都 (后续学习) 相等，大小都为2一，C正确；一2时间内， ⊙真题3[2022·河北选择考]科学训练 甲的x1图像在某一，点的切线与乙的x-1图像 可以提升运动成绩.某短跑运动员科学训练前 平行，此时刻两车速度相等，D正确。 后百米全程测试中，速度v与时间1的关系图 答案CD 像如图所示.由图像可知( 学科素养研析 训练 训练箭 知识要点 考查的 考查级别 命题意图 核心素养 从xt图像分 xt图像 科学思雏 水平2 析比较运动的 路程和速度 A.0~t1时间内，训练后运动员的平均加 高频考点3 vt图像的分析与应用 速度大 B.0~2时间内，训练前、后运动员跑过的 运用速度一时间图像分析运动性质，关键 距离相等 是理解图像中的“点”“线”“斜率”“截距”“面 C,~t3时间内，训练后运动员的平均速 积”的物理意义. 度小 项目 物理意义 D.g时刻后，运动员训练前做减速运动， 坐标轴 横轴表示时间，纵轴表示速度 训练后做加速运动 38 儿第一章)运动的描运/ 解析1时刻，实线对应的速度比虚线的 [注意]为了比较准确地获得遮光条通 小，由a= A可知，0一山时间内，训练后运动 过光电门时的瞬时速度，遮光条的宽度应该适 当窄一些 员的平均加速度比训练前的小，故A错误；vt 2.借助传感器及超声波用计算机测速度 图线与1轴所围的“面积”表示位移，由题图可 方案一：如图是一种运动传感器的原理 知0一2时间内，训练前运动员跑过的距离比 图，这个系统由A、B两个小盒子组成，A盒装 训练后的大，故B错误；2~g时间内，训练后 有红外线发射器和超声波发射器，固定在小车 运动员的位移比训练前的位移大，可知训练后 上，B盒装有接收传感器，固定在与A盒等高 运动员的平均速度大，故C错误；根据心t图像 的某一位置，并处于同一直线上，A盒同时发 可知，白时刻后，运动员训练前速度减小，做减速 射红外线和超声波，根据B盒探测到的同一次 运动，训练后速度增大，做加速运动，故D正确。 发出的红外线、超声波到达的时间差△（红外 答案D 线以光速传播，传播时间可忽略不计)，可以计 学科素养研析 算出A盒第一次发射红外线、超声波时到B的 考查的 距离为x1=v△（为声音的传播速度），同 知识要点 考查级别 命题意图 核心素养 理可以算出A盒第二次发射红外线、超声波时 从1图像分析 到B的距离为x2=△2，小车到达两个位置 (图像 科学思维 水平2 运动的物理量 及运动性质 时的位移差为△x=2一1，两次发射红外线、 超声波的时间差为△1，则小车在这段时间内的 高频考点4 速度的测量与计算 平均速度为=名而一般情况下两次发射红 1.利用光电门测速度 如图所示，气垫导轨上滑块经过光电门 外线、超声波的时间间隔不到1s,故可以将小 车在此过程中的平均速度视为瞬时速度. 时，其上的遮光条将光遮住，电子计时器可记 录遮光时间△，而遮光条的宽度△x已知，且 连接到 Q 计算 △2 非常小，则△1也非常短，所以遮光条通过光电 红外到 A 选动方向A 门时的瞬时速度近似等于遮光条通过光电门时 的平均速度，即=A 方案二：若将B换成一个不动的可向运动 物体发射和接收超声波的小盒C,把A换成 个远离C的小车D,初始时C、D间的距离为 x1,经过△t时间C、D间的距离为x2,则D远 离的速度为。=A=一 △△ 3.利用频闪照相法分析计算物体的速度 光电门2数字计时器光电门1 在频闪照相中会用到频闪灯，它每隔相等 气垫导轨 滑块 越光条 时间闪光一次，例如每隔0.1s闪光一次，即每 秒闪光10次.当物体运动时，利用频闪照相机 连气游 可以拍摄出该物体每隔相等时间所到达的位 置，通过这种方法拍摄的照片称为频闪照片 39 考点同步解读〉高中物理必修第一册RJ色 (如图所示).分析频闪照片，利用刻度尺测量 因此，从发出超声波信号p1到接收到反射信 物体运动的位移△x,再根据间隔数得到物体运 动的时间△，则物体在这段时间内的平均速度 号m的时间△山=0×12s=0.48同样，从 为v= △ A到w的时间△：=动×9s=0,3、由此可 标出各个过程所用的时间，如图丙所示.在图 中，a1为p1的中点，表示汽车与第1个脉冲 相遇的时刻；a2为p2的中点，表示汽车与第 第 0 2个脉冲相遇的时刻. 4.雷达测速 △1.-0.3s △=1 第 雷达是一种利用电磁波来测定物体位置 △,=0.4s* △l=0.6s 和速度的设备.若汽车正向雷达靠近，在雷达 0.25 0.6s 显示屏上显示第一次发射电磁波和接收到的 41 第三重 (汽车与第1今咏冲相超时刻a,)(汽车与第2个张冲相腿时刻a) 波形，确定时间1，同样确定第二次发射和接 丙 收的时间2，以及两次发射电磁波的时间间隔 故汽车与第1个脉冲相遇时的位置离测 四 24 速仪的距离 t,便可确定汽车行驶的速度 x=vg×9=340m/sX0.2s=68m. ⊙真题4[经典·上海高考]图甲是高速 汽车与第2个脉冲相遇时的位置离测速 公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测 仪的距离 速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和 接收的信号间的时间差，测出被测汽车的速 =5×学=340m/sX0,15s=51m 度.图乙中p、p2是测速仪发出的超声波信 所以，汽车在两次与超声波脉冲信号相遇 号，、分别为p1、p2由汽车反射回来的 的这段时间内运动距离△x=x1一2=68m 信号，p1、p2之间的时间间隔△1=1.0s.超声 51m=17m. 波在空气中的传播速度v=340m/s.若汽车 由于两次相遇的时间差 是匀速行驶的，则根据图乙可知，汽车在反射 t=0.2s+0.6s+0.15s=0.95s, p1、p:两个信号之间的时间内前进的距离是 故这段时间内汽车的速度 m,汽车的速度是 m/s. v-Ar- 17m≈17.9m/s .95s 答案17：17.9. 学科素养研析 乙 考查的 知识要，点 核心素养 考查级别 命题意图 解析关键是要弄懂超声波测速仪的原理 在△1=1.0s时间间隔内发出超声波信号p、 匀速直 从实际问题中构 科学思维 水平3 建物理模型，分析 A,从因乙中可知AA=30格，故每格代表司、 线运动 得出测速原理 40 第一章〉运动的描述儿 二、易错考点归纳 纠错笔记答卷统计·误区诊所 易错点1 对运动学基本概念的理解 易错点2 平均速度概念的理解与应用 ⊙典例1[2024·长沙一中期末，失分 ⊙典例2[2024·湖北省武昌实验中学 率：21%门在下列情形中，可以将研究对象看作 月考，失分率：21%门短跑运动员在100m比赛 质点的是( 中，以8m/s的速度迅速从起点冲出，到50m A.地面上放一只木箱，在上面的箱角处用 处的速度是9m/s,10s末到达终点的速度是 水平力推它，研究它是先滑动还是先翻转时 10.2m/s,则运动员在全程中的平均速度是 ( ) B.研究正在做广播体操的同学动作是否 A.9 m/s B.10.2m/s 标准时 C.10 m/s D.9.1m/s C.研究“嫦娥二号”卫星在绕月球飞行的 错解A或B或D 轨迹时 标答C 第 D.研究“嫦娥二号”卫星在轨道上飞行的 四 错因错选A是误认为位移中，点的瞬时速 姿态时 度就等于全程的平均速度，实际上两者并不相 错解D 等，平均速度的求解应根据平均速度的定义 标答C 式.错选B是误认为过程终点的瞬时速度等于 错因误认为同一物体在一个问题中可以 全程的平均速度，实际上两者并不相等.错选D 视为质点时，在另一个问题中也一定能视为质 是误认为平均速度就等于运动员在起点、中间 点.实际上，一个物体能否视为质点与问题的 位置和末位置的瞬时速度的平均值，这是对平 研究角度有关 均速度的概念理解不透彻造成的，实际上平均 正解A项，当研究木箱的翻转时，其大 速度与醉时速度无关。 小、形状不能忽略，所以不能看作质点；B项，研 正解由平均速度的定义式得元=A: △ 究同学做广播体操的动作是否标准，此时研究 100 10 m/s=10m/s,故C正确】 的就是人的动作，所以不能看作质点：C和D 两项，研究“嫦娥二号”卫星绕月球飞行时，其 满分策整本节中易出错的地方在于误认 大小、形状均可忽略，可看作质点，但研究它的 为平均速度就等于速度的平均值，即认为 飞行姿态时，就不能将其看作质点.故选C 心十(、边分别是物体的初、末速度).这个 2 满分策略抓住物体可视为质点的条件.切 式子对特定的运动是适用的，但对于一般的直 记：同一物体因研究角度的不同，在不同的过 线运动和曲线运动是不适用的，在计算平均速 程中，有时能视为质点而有时不能视为质，点。 度时，必须用位移与时间的比去求解，而不是 判断的唯一标准就是物体的尺寸、形状对问题 用路程与时间的比去求解，并且必须强调针对 的研究有无影响. 的是哪段位移（或哪段时间）. 41 考点同步解读〉高中物理必修第一册色 易错点3 图像信息的整合与运用 而误认为二者的位移相同而错选D项.造成错 ⊙典例3[2024·武汉二中期末，失分 选的原因是对心t图像认识不深刻.t图像描 率：32%幻（多选题）一条东西方向的平直公路 述的是物体的位置坐标随时间的变化情况，只 边上有两块路牌A、B,A、B之间的距离为L,A 有以出发点为坐标原点时，其位置坐标的大小 在西，B在东，一辆匀速行驶的汽车自东向西 才等于位移的大小。 经过B路牌时，一只小鸟恰自A路牌向B路 正解小鸟遇到汽车后以原速率飞回，故小 牌匀速飞去，小鸟飞到汽车正上方立即折返， 鸟从出发到与汽车相遇的时间与返回的时间 第 以原速率飞回A处，一段时间后，汽车也行驶 相同，即它们相向运动的时间为2.对小乌和汽 到A处.以向东为正方向，它们的位移一时间 第 图像如图所示，图中t2=2t1.则由图可知 车相向运动的过程，设小鸟的速率为山，汽车 ( . 的逵率为，有·号十·号=L,对汽车 A.小鸟的速率是汽车 第三章 有h2=L,联立可解得=3，选项A错误， 速率的2倍 B正确：小鸟飞行的总路程为U,汽车行驶的 B.相遇时小鸟与汽车 四 位移的大小之比是3：1 总路程为边2，因)=32，故小鸟飞行的总路 C.小鸟飞行的总路程 0 程是汽车总路程的1.5倍，选项C正确；0~t2 是汽车的1.5倍 时间内小鸟的位移为0，汽车的位移为一L,选 D.小鸟和汽车在0一t时间内位移相等 项D错误， 错解AD 满分策略xt图像的交点表示相逼，斜率 标答BC 表示速度，某时段内的位移等于对应两位置坐 错因因汽车和小鸟最终都停止在A处， 标值之差 42