8.1 认识生命（课件+视频）-2024-2025学年七年级道德与法治上册同步备课实用课件（统编版2024）

nullnullLIFE 第八课 生命可贵 LIFE EDUCATION 核心素养目标 道德修养：认识生命，懂得生命的意义，热爱生活。 健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。 责任意识：正确认识生命，增强热爱生命的责任感和使命感。 自主学习 认真阅读教材P60-63的内容， 找出以下问题的答案并圈画好 2 生命的特点？ 1 生命的重要性？ 我们整个生命都催人泪下 4 1.生命的重要性？ ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 ②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 指纹 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现概率约为640亿分之一，其甚至比DNA更为独特。 我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 生命是独特的 一个轮回的对视， 一个是羡慕， 一个是好奇。 你初到人间， 我已人生暮年。 7 生命是不可逆的 花有重开日，人无再少年。 “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。“——庄子《知北游》 2019年国家卫健委 中国人均预期寿命77岁 一个人按活到77岁计算，总共有： 365天/年*77年＝28105天 我们每天平均睡眠7小时， 那么一生睡眠的时间大约是 7*28105=196735小时， 196735÷24=8197 天。 我们真正清醒的时间大约是28105—8197=19908天左右，相当于清醒的时间只有54年左右，我们得工作，学习，应酬。真正留给自己的时间很少。  　　古代的帝王为了长享富贵，很多都去追求长生不老的法门。有找仙药的，有求助于方士的，也有炼丹、服食丹药的。著名的有秦始皇、汉武帝、唐太宗和明朝的嘉靖皇帝等人。但最终······ 生命是有限的 当我们的生命 走到终点， 一切都结束了吗？ 那么待会我们学习之后，再来探讨这个问题 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命，精神信念上的生命。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也是在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 生命不可以永恒——身体生命 ——珍惜、热爱生命 生命可以永恒——社会生命、精神生命 ——担当历史使命 你的出生给家庭带来了什么？ 我的家人有了新的身份：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐等 姐姐：有了我，她就不是家里最小的人了 爷爷：我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，从此我们家“贤”字辈就有人了···· 人的生命是代代接续的。 12 当我们的生命 走到终点， 一切都结束了吗？ 那么待会我们学习之后，再来探讨这个问题 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命，精神信念上的生命。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也是在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 生命不可以永恒——身体生命 ——珍惜、热爱生命 生命可以永恒——社会生命、精神生命 ——担当历史使命 诗人臧克家说： “有的人已经死了， 但他还活着。” 他们在什么意义上“活着”？ 精神生命的接续 14 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 中华民族上下五千年，除了生生不息的中华儿女，还留下了什么？ 15 2.生命的特点？ ①每个人的生命都是独特的。 ②每个人的生命都是不可逆的。 ③每个人的生命都是有限的。 ④人的生命是代代接续的。 ⑤人的精神生命是不断传承的。 课堂练习 1.你知道拍摄身份证照片为什么要露出耳朵吗?因为每个人的耳朵都是不一样的，同一个人的两只耳朵也是不一样的。除此之外，步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们识别不同的个体。这说明（ ） A.生命是来之不易的，要珍惜生命 B.生命是息息相关的，要休戚与共 C.每个人的独一无二只表现在外貌特征等方面 D.生命是独特的、不可替代的 D 课堂练习 2.歌曲《青春舞曲》中唱道：“太阳下山明早依旧爬上来,花儿谢了明年还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一样不回来。”上述歌词中流露出淡淡的忧伤。上述忧伤的原因是（ ） A.小鸟飞走不回来了 B.生命是独特的 C.生命是不可逆的,时光一去不复返 D.生命是代代接续的 C 课堂练习 3. “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了 A．生命对于我们来说是一帆风顺的 B．不同的人，对待生活和生命的态度不同 C．生命属于我们只有一次，而且生命是有限的 D．生命对每个人来说都是平等的 C 课堂练习 4.在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。对人类生命的接续理解正确的是（     ） ①我们要在生命的接续中为自己找到一个位置，担当一份使命 ②在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命 ③我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 ④我们身上都保留了祖先的遗传基因，因此人类传承的只是身体上的生命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 课堂练习 5.西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长”。对这句话理解正确的是（ ） A.人应该珍爱自己的生命，也要尊重他人的生命 B.懂得生命真谛的人，可以延长生命的长度 C.生命的意义不在于长短，而在于内涵 D.每个人都有自己独特的风格和特点 C UTC 2022-11-12 15:27:43 Lavf58.76.100 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.37 $$null