第一单元《整理和复习》（课件）-2024-2025学年一年级上册数学西师大版

西南师大版 一年级上册 第一单元 0~9的认识 整理和复习 1 学习回顾 本单元我们学习了什么?有什么收获? 认识了0~9。 1. 0~9的含义及书写 添上1 添上1 ①我们可以用0~9表示物体的数量。 ②0可以表示没有,也可以表示起点。 2. 0~9各数的排序 (1)0~9各数按从小到大的顺序排列是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9。 (2)0~9各数按从大到小的顺序排列是9,8,7,6,5,4,3,2,1,0。 3. 数的分解与组成 一个数可以分成几和几,几和几就可以组成这个数。 2 3 4 5 1 1 1 2 1 3 2 2 1 4 2 3 6 7 8 9 1 5 2 4 3 3 1 6 2 5 3 4 1 7 2 6 3 5 1 8 2 7 3 6 4 4 4 5 认识了0~9。 学习了比大小。 运用一一对应的方法来比较物体数量的大小关系。 根据数的顺序:后面的数比前面的数大,前面的数比后面的数小。 两个数一样大,用“=”连接;前面的数比后面的数大,用“>”连接;前面的数比后面的数小,用“<”连接。 比较 … … … … 7 4 > 4 7 < … … … … … 5 5 = 认识了0~9。 学习了比大小。 学习了“几”和“第几”。 “几”表示物体数量;“第几”表示物体的顺序。 确定事物的排列顺序时,先确定数的方向,然后从1开始数,数到几,它的顺序就是“第几”。从不同的方向数,顺序不同。 “几”和“第几” 一共有( )只 , 是第( )只。 7 4 ( ) ( ) ( ) 单元复习 1.看图写数。 ( ) 7 9 5 8 ( ) 6 2. (1)给第6个苹果涂上红色。 (2)圈出6个苹果。 第1 (圈法不唯一) 3.比一比,填一填,画一画。 6 6 = 6 9 < 9 > 3 (答案不唯一) 课堂小结 通过本节课的学习,你有哪些收获? 课后作业 完成本课时相关练习。 $$