广东省珠海市九洲中学教育集团2024-2025学年八年级上学期10月期中语文试题

珠海市九洲中学教育集团2024一2025学年第一学期期中考试 初二语文试卷 本试卷共8页，21小愿，满分120分。考试用时120分钟。 注藏项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签宇笔或钢花将自己的准考证号姓名、考场号和座位号填 写在答随卡上。用2B铅笔在“背场号”和“座位号”栏相应位显填涂自己的带扬号和座位 号。 2.作答逃择题时，迹出每小题答策后，用2B铅笔把答题卡上对应通目进项的答聚信息点涂 R:如需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答粜，答策不能答在试卷上。 3,非进择题必须用瓜色字迹的签字笔或钢笔作答，答策必须写在答题卡各题目指定区城内 相应位置：如需改动，先划柳原来的答聚，然后再写上新的答兼：不准使用铅笔和涂改液。 不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的然洁。考试结束后，将答题卡上交。 一、积累运用(21分) 1请根据提示默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） 风景 古诗文 层林尽染，落日余光 (1)东皋薄暮望，徙倚欲何依。 。(王鳍《野望》) 江面晴明，草木茂盛 (2) 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） 高山隐去，江水辽阔 (3) 。 (李白《设荆门送别》) 拔耸而起，风中挺立 (4) 风声一何盛，松枝一何劲！（刘横《赠从弟（其二）》】 水消浪急，秀美独绝 游鱼细石，直视无碍。 (5) (吴均《与朱元思书》) 狐兔出没，凋散荒芜 (6) (曾植《梁甫行》 阅读下面的文字，完成2一4题。(7分) 今天“五一”期间，以展现地方非遗魅力为ch12hg,深圳市举办“宝安与对口协作城市非物 质文化遗产交流展”。据介绍，这场画绕“廊桥联‘遗'”为主题的文化盛塞，集合近百个非遗展品的 “非迪长廊”，还有各地的非遗演出、现场互动、非遗集市等惊喜活动内容。， 这场文化盛宴 展现了各地的文化特色和艺术魅力。宝安万丰粤剧、广西环江苗族芦笙舞、深汕麒麟舞… 从y1yngd0ncuo的民乐演烫到灵动xiosǎ的传统舞蹈，精彩的非遗表演引得观众们连连喝彩，举 声 2.根据拼音写出语段中相应的词语。(3分) (1)cho zhong((2)yi yong dun cuo( ）(3)xi0sǎ( 3,下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（)(2分) A.雅以置信明确耳欲聋B.无可置疑充分震耳欲聋 C.难以置信充分振聋发聩D.无可疑明确振聋发鞍 4,语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(2分) A.据介绍，这场围绕“廊桥联遗'”主题的文化盛宴，集合了近百个非进展品的“非透长廊”， B.据介绍，这场以“廊桥联‘遗'”为主题的文化盛宴，集合了近百个非遗展品的“非遗长廊”， C.据介绍，这场以“廊桥联‘遗’”为主题的文化盛宴，设有集合了近百个非遗展品的“非遗长廊”。 D.据介绍，这场围绕“廊桥联‘遗'”为主题的文化盛宴，设有集合了近百个非遗展品的“非遗长廊”。 九洲中学初二年级准备开展“人无信不立”的综合性学习活动，前裉据要求，完成下列任务。 5.任务一：仿照示例，请为本次活动再设计两个活动形式。(2分) 活动一：诚信故事你来讲 活动二：(1) 活动三：(2) 6任务二：如果你是校刊的小记者，在这次活动要采访德育处胡主任和参与活动的同学，请各设计一 个采访问题。(2分) 采访胡主任： (1) 采访参与同学：(2) 二、阅读(49分)》 (一)阅读下面的文字，完成7一11题。（18分) 【甲】 元中六年十月十二日夜，解农欲喚，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中墓、荇交横，盏竹柏影也。何夜无月？何处无竹 柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 (苏轼)徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将取，富民年出进水。 轼日：“富民出民皆动摇吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。戟指武卫营，呼卒长，曰“河 将客城，事急矣，虽禁军，且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂漆，吾侪小人，当效命。”率其徒 持畚插以出，筑东南长提，首起戏马台，尾属®于城。钱庐于其生过家不入使宜吏分堵以中卒 全其城。复请调来岁夫，增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 (节选自《宋史·苏轼传》，有刚改) 【注】①徙知徐州：调任徐州为官。②涂潦：泥沼雨水。③畚锸：箕畚铁锹。④属：连接。 7,补全下列文言词语积累卡。(4分) 文言词语积累卡 文言词语 方法 加点词词义 月色入户 课内贯通法：当户理红妆(《木兰诗》) (1) 相与步于中庭 诗句迁移法：飞鸟相与还 (2) 泛于梁山泊 查阅字典法：①漂浮。②泛滥。③普遍 (3) 朝廷从之 联系成语法：言听计从 (4) 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)但少闲人如吾两人者耳。 (2)载庐于其上，过家不入，使官吏分守，卒全其城。 9.请用两条“/”给文中画线的句子断句。(2分) 富民出民皆动摇吾谁与守 10.甲文中，苏轼自称“闲人”；乙文中，苏轼“过家不入”，一点都不闲。苏轼的言行是否矛盾？说说 你的理解。(4分) 11.完成第三单元学习后，小洲认为文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，蓝竹柏影也。”的写景 句很精妙，摘抄在自已的积累本上。请你从内容和写法角度为这句摘抄补充一处评析。（4分) (二)阅读下面的文字，完成12一14题。(10分) 【材料一〗 互联网让今天的语言使用生态呈现出从未有过的多样性。放吸望去，习用者张口“蓝瘦香菇”、闭 口“臣委做不到”，这边站着做娇的甄爆，那边是伤不起的宝宝。成语放重新阚释，诗歌连同诗人放娱 “玩梗”带来的身份认同和情感共鸣，让梗具有了极强的社交功能。中青校煤的做过一次问卷调 查，结采显示，年轻人热衷于“玩视”的原因包括：姐过一毕的是为了交流，75.71%的人是为了表达 更有趣，47.78%的人是为了交流更合群，20.26%是为了表达更准确，9,88%的人是为了更标斯立异。心 理半家也招出：建立并加强自己与他人之问的关联，定义白己，让更多的人认同我认同的事物，是网 发热衷“玩梗”的几个主要原因。但我们必须注意到，“玩梗”在带来身份认同的同时，也造成了话语 鸿沟。尤井是二次元、饭园、电竞圆梦亚文化圆层中诞生的梗，有着与生俱来的排他性和私密性。过 度“玩规”，只能让人在小田体内部阳地白萌，只会让社恐的更加社恐，无助于年轻人拓展交际圆、融 入见实社会。 与“玩梗”带来的快乐相比，其弊端相对不显，却持久深远。虽然很多梗听起来曲欧有趣，但高 度提炼、易复、同质化梦特点，令共缺乏文化内酒，习惯于“玩梗”的年轻人，语言会越来越贫乏， 患上来达失语症。另一方面，资讯的高度发达和舆论热点的迅速转换，让网络热梗的生命同期越来越 短。如有研究生吐槽说，因为准备论文“断网”一个月，回来后发现看不憆微信群和朋友图的消息了， 感觉跟不上小伙伴的步伐了。这让他反思起“玩梗”的意义：“在一些转瞬即逝的事情上花费时间，真 的有价值吗？”作为一种流行文化，“玩梗”有其产生和波化的逻辑，但我们必须警惕它带来的娱乐至 死倾向，以及对明确是非观、价值现的消解。 (选自《玩授”不是年轻人的社交密码》，《南京日报》2022年5月24日) 【材并四】 赤汉文宇学家许慎有言：“盖文字者，经艺之本，王政之始，前人所以垂（垂：流传）后，后人所 以识古。”如何使用语言文字不仅仅是个人的行为，更关乎文化的传承与民族的认同。从仓顿造字到甲 金篆隶楷，语言文字代代相传，凝聚了先人的无数心血。我们应保持语言文字的规范性，强化对各类 新媒体语官文宇使用的引导，建设健康文明的网络语言环境，构建更加和谐有序的语言文化生苦。 (选自《让“新词新语”更好记录时代脉动》，《人民日报》2023年11月23日) 12.下面对这篇文章的理解和分析，正确的一项是（)（3分) A.“杜甫很忙”“土肥圆”等网络语言是无伤大雅的打趣，体现了网络语自的多样性。 B从图一来看，极少数年轻人比较抗拒网络流行语，有超过三分之一的年轻人对网络流行语时刻追踪。 C,“梗”有着与生俱来的排他性、私密性，只会让社恐更加社恐，无助于年轻人拓展交际圈。 D语言文字的使用关乎文化传承与民族认同，要保持语自文字的规范性，杜绝网络用语。 13,结合以上四则材料，请你说说过度“玩梗”的弊端有哪些？(3分) 14材料四中，东汉文字学家许慎认为，文字承担着“前人所以垂后，后人所以识古”的重任。游你思 考，作为历史长河中兼具“前人”与“后人”双重身份的我们，应该如何正确使用网络语自？(4分) 4 乐：杜前很忙，李白睡得香，屈原躺枪…以上如果说仅是无伤大雕的打施，类似把“医生”写成“医 牲”、用“土肥圆”训解他人外在形象的“新词暂语”就另当别论了。 更有部分网络斯闯斯语或内涵庸俗或带着戾气，部分网络新文体或无病中吟或虚张声势，皆从网 络流入日常生活。其中，网络低俗词语往往借同音或近音字粉墨登场，但不管其形式如何花样翻所， 只要一说出口，其读音本身便慕露出低俗内涵。充斥戾气的新河语同样喜欢借同音字造 词造句，但与低俗词语脱敏不同，暴戾词语往往为达到诚毁、攻击目的而选用焚化他人人格的文 宇。流行斯文体多模式单一、雷同，如“咆哮体”，使用者仅通过变换其中某几个宇诃就枸成一段文字， 表达内容空泛，给人削足並履之感。 语言系统其实具有自我净化能力，随着时间推移，会自然通过分层过滤，淘尽渣滓、淬冻真金。 虽然如此，当下部分网络语官带来的负面形响仍不可小鲵。 一方面，某些网络新河新语新文体对语言自身带来冲击。汉字历史悠久，表形表意，意慈深厚， 只哗众取完地满足于对文字内涵的消解，如无灵魂无脑筋之美人，华而不实。另一方面，低俗、浮夸 的网络语言过于盛行，将在一定程度上拉低流行文化的气质内涵。言为心声，语言反映人的思想境界。 一代人有一代人对汉语言文字的理解与再造。只是这种理解和再造的主流，当是对汉语言之美的正面 涵养，而不是一味抖机灵式的戏滤恶病。这一类网络新词渐语对中小学生造成的负面影响尤为明显。 未成年人语言鉴别能力尚弱，世界观、人生观、价值观尚未使全，但追新求奇、张扬个性心理强些， 所以也是最容易不加理性刿断就盲目接受这类所词新语的群体，或将在无意间种下“游戏文宇”以及 语言传递出来的“游戏生活”的种子。 (选自《使用网络语言应取舍有度》，《人民日报》2018年4月6日，有别改) 【材料二】 你是否乐于追踪网路流矿谱？ 你喜欢玩花的原有哪些？ 0.91%北抗拒 为了随史介借 47.78% 26.61% 自 为了老头史准协西园20.26% 为了史标新.异9.州% 为了表认史打匙画表园75.71% 议竹特州的除州起需夏圆印.N1% 图 网 (图片来源《玩梗”已贯穿年轻人生活，能成为社交快捷皱吗？》《中国膏年报》2020年8月4日) 【材科三】 ()阅谀下面的文字，完成15一18题。(15分) 外些的香橡树 华明玥 ①在乡间，散步的路上可以看到果实累累的春橡树。金黄的采实仿佛一个个粗昶的小瓜。轻拉树 枝到鼻尖，深深地闻一下，柑橘家族特有的迷人香气沁入鼻腔。正在门口溪边洗表的老妇，上到坡道， 踮起脚尖，采了三个最大的香棘。地笑吟吟地对我说：“多摘点，回去用贸腌渍了，就可沏香棘茶喝了。” 我从老妇眼角笑纹里，看到外婆的影子。 ②20世纪40年代，曾是大户人家小姐的外婆嫁给了贫寒的外公，靠者做各式各样收入微薄的小 生意，比如实炒货与芝麻糖，带大了三女一男共四个孩子。 ③最国难时，地有两个孩子在远方插队。买完米油，头一件事就是买一大版邮票，心急火燎地给 远在大西北的心灰意冷的孩子写信。她总要在信上给皲子新的希望：江南的小红萝卜下来了，她永诺 要给拔子做五香萝卜干：吃场蟹的季节到了，地承诺给孩子寄量粉油。地要省下一个月的肉栗去买油 脉，自己热炼；半大的螃蟹一买就是一网兜，蒸熟后剥得两手的指甲都裂了。剥出满满的膏黄与雪白 的蝴蟹肉，用油熬封，用玻瓶装好，再用蒲叶包好，寄到大西北去。城子们坦怨大西北缺乏水果和 蔬莱，外婆便想把香娘树苗种到大运河河岸的荒地上去。三年，河岸边的香棘树真的被地种成了。 ④到了深秋，外婆借两个大梦信，把河岸上的香掷都采了，枕了回来。外婆将香独洗净，切成避 片，在大因压中晾干我面水分。紧接者拿出珍背的摇，一层热一层香辣片，凭紧码好，在大胸究里密 封一夜，再将这些被充分糖资的香机片平摊到大国压中晒。一直晒到捏起来硬铮铮，丢在碟子里当当 响。而后，外婆开始缝制邮寄用的小布包：她要把这些香橡片寄到正在冰天雪地中罱河泥、种小炎与 青裸的我子手里。“这样，他们就能唱上又香又暖，还有营扑的采茶了。” ⑤外婆能在吸苦的生活中支撑那么多年，始终保持淡定乐观，与地舍得留给自己一点儿精种生活 也有关系。外婆娘家虽早已败落，但那些陪嫁仍依旧被保节了很多年，从未迫于压力将它们敲扁砸碎。 那些宝贝包括一个插梅花的大钢瓶、一个用来陈列果实的古鋼膏绿旧盘、一个宣德暗花白盘、一个深 红色的漆艺盘子，还有两个青花盘。它们器型很大，简直没什么用场，因为普通人家根本不可能有那 么多类味佳肴要装，也没什么水果要摆放。 ⑥然而，外婆用双手创造了富足。带着大运河灵性的香憋祓采了回来，一部分做成采干，供孩子 们泡茶：另一部分，外婆就把它们掉放在盘子上静待成熟。每个盘子里放八九枚香撩，满屋都是清冽 又扑鼻的芬芳。 ⑦外婆这一生，大起大落。7岁前，半条街的娘家商饲伙计们都城她“大小姐”：结婚后，地不 得不成为卖炒货的小贩，后来又在里弄办的小厂成为一名两手都是机油味的女工；最后，地在为居民 打酱油的小店中退休。地似乎从未抱怒过什么，她嫁了个像木桩一样赛语少言的男人，书生意气，遇 到事只会往地背后躲，家中买100块煤饼也挑不动，还要地一起去挑，她也无一丝忽怼。外婆从不计 较她这一草子为家族、为后辈付出了多少，地只是深信，一条河要不断地朝前流，才可能冲刷出深深 的河床，汇聚无尽的溪流与雨水，蹬出一条属于自己的路，直到汇入大海。 ⑧基于这种朴米的认知，外婆从不把时间花在抱怨上。過见事儿，她只是不断地去想办法，不断 地去行动。从起了在运河边种树的念头，到从乡下以板车截了树苗回来种，她只花了三天时间：从运 河边将香搬摘回来，到晒出可以泡茶的果干，她花了十天时间：而功说两个在外插队的儿女千万别丢 了书本，一定要“把书读起来，就像在大风中拢住一鞋火星”，地分别花了入年和十年。孩子们放下锄 头就在978年劳上大学，这却是外婆完全没有料想到的。但小舅舅和三姨能从痛苦与递茫中觉腿，我 以为，与外婆辛苦攒下寄出的几十版邮票息息相关。 ⑨外婆离去多年，那些运河河岸上的香橡树还在，每次回到故乡，我就去看望那些树，外婆若有 所思的样子就会浮现在脑海中。这些香橡，听到过拖船的声音，听到过船上人网鱼、炒莱的声音，也 听到过源源不尽的水声，它们的香味，比佛手还要好闻。不知道为什么，闻到它，我就觉得这辈子遇 到再大的沟坎都能心平气和地过去。 15.〖理线索】请你从行文线索角度梳理外婆与香檄的故事情节。(3分) 我遇香椽树+一→一·、→我望香機树 16.【赏语言】散文语言独特有味。请从词语运用的角度，赏析文中划线句子的表达效果。(3分) 外婆将香搬洗净，切成薄片，在大团匠中晾干表面水分。紧接着，拿出珍资的糖，一层糖一层香 據片，紧紧码好，在大陶瓮里密封一夜，再将这些被充分糖遗的香橡片平摊到大团匠中去晒。 17.【作评价】有同学发现，有的编者在选用此文时将标题改为“我的外婆”。你认为哪个标题好？请 结合文章内容，谈谈你的看法。(4分) 18.【悟主题〗如果要把这篇文章作为八年级上册第二单元的阅读拓展材料，你认为合适吗？请结合单 元导读和具体篇目说明理由。(5分) 单元导读 相关篇目 历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记 第二单元 中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙迷 《感野先生》《回忆我的母亲》 难忘的人与事：或怀景仰之情，再现人物的品格 《列夫·托尔斯泰》《美丽的颜色》 与精神。它们是过往时代生活的记录，又可成为 来来人生旅逾中的宝贵财富。 (四)按婴求完成19一20题。(6分) 19.《红星照撒中国》这部名普刻画了众多的红军领袖。下面是小洲梳珥的一个关于领袖人物形象的思 锥导图，ABC三处尚未填出，请他完成。(4分) 个神搜，长并股 留色人制 温和文雅 川湖文尔的打'( 平易近人。 跟我财打呼，说的也 英。 帘抛地霜上去很像 传说川把莱刀 收于质疑 林：认为学校的课粉 建立了一个苏X1 组能小阻 好学白机. 打限，湖刚省书 馆肖修半仟问修可 贺龙 以行华神出鬼没 不球小能中越， A 逃了根多的书. 为称。 怀朱地 思欢跟…般战斗 些欢说说笑笑， 员共派，跟 小规爽利： 说话鸿计战 他们谈心：付· C: 福俭朴。 了当：罚令郴 个冬秤吃附瓜 O. 陈设简单。 过浙，外个冬垂 专吃过活。 20.《红星照耀中国》作者说这一本书“是我写的”，又说“也不是我写的”，你如何理解这种矛盾？(2 分) 《红星眠耀中国》“作者序”耥读卡 从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的. 从严格的宇面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是·… 三、作文(50分) 21阅读下面的文字，按要求作文。 “芯母手中线，游子身上衣。”缝出的是母子情：“一片丹心育桃李，亦师亦友万年长”书写的是 师生情：“同窗三载互帮助，书生意气话人生”唱出的是同学情。在成长的过程中，总有一种情让你难 以忘怀。 请以“ 情，自难忘”为题目，写一篇作文。 要求：(1)把题目补充完整，(2)自选文体（持歌除外），(3)不少于500字：(4)文中不得出现 真实姓名和校名。 珠海市九洲中学教育集团2024一2025学年第一学期期中考试 初二语文试卷（答案) 一、积累运用(21分) 1请根据提示默写古诗文。（供10分。答对一句得1分，满分不超过10分） (1)树树皆秋色山山唯落晖（注意“晖”的书写） (2)晴川历历汉阳树芳草夔夔鹦鹉洲（注意“鹦鸿洲”的书写） (3)山随平野尽江入大荒流 (4)亭亭山上松瑟瑟谷中风（注意“瑟”的书写） (5)急湍甚箭，猛浪若奔 (6)柴门何萧条，狐兔翔我宇 2.(3分)(1)初衷(2)抑扬顿挫 (3)潇酒 3.(2分)B 4.(2分)C 5.(2分)活动一：诚信辩论我来谈。活动二：诚信名言我书写。活动三：诚信征文我书写。 6.(2分)示例：(1)您能就诚信做人问题给同学们提一些建议吗？ (2)你在生活中会如何践行“诚信”呢？ 二、阅读(49分) (一)文自文阅读(18分) 7.(4分)(1)门(2)共同、一起(3)②(4)采纳、顺从 8.(4分)(1)只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（关键词：但、如、耳。一个关键词0.5分， 语句通顺0.5分。) (2)苏轼住在堤上，路过家门口也不进去，派官吏们分别在城墙各处守卫，最终 保全了徐州城。（关键词：庐、使、全。一个关键词0.5分，语句通顺0.5分。） 9.(2分)富民出/民皆动摇/吾谁与守 10.(4分)甲文中的作者被贬黄州，和朋友赏月，自称“闲人”表现了他的闲情雅致和乐观 豁达：乙文中的作者组织军民抵御洪灾，过家门而不入，表现了他作为地方宫的以身作则， 公而忘私，临危不惧。所以并不矛盾。 11.(4分)内容：庭院中的月光如积水般空明澄澈，仿佛有藻、荐交错其中，大概是竹子和 柏树的影子吧。 手法：(1)运用比喻的修辞手法，把皎洁的月光比作清浅的积水，把竹柏的影子 比作水草，写出了月光空灵澄澈的特点。（也可从正面描写与侧面描写相结合，动静结合手 法角度分析。) 译文：苏轼调任徐州知州。黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥。从南清河溢出，汇聚在徐州 城下，水不断上涨，不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。 苏轼说：“如果富人出了城，百姓都动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决 提的水毁了城墙。”于是将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲 进城里，事情很紧迫了，你们虽然是禁军，也要暂且为我效力。卒长说：“太守您尚且不躲避 洪水，我们这些小人应该为您效力。”于是卒长率领他的士兵拿着畚缅出营，修筑东南方向 的长是，是坝从戏马台起，末尾与城墙相连。雨日夜不停，没有受损的城墙只有三版。苏轼 住在是上，路过家门口也不进去，派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城。他又 请求调发第二年的役人来增筑旧城墙。用树木筑起防护堤，以防水再来，朝廷同意了他的做 法。 (二)非违续性文本阅读(10分) 12.(3分)B 13.(3分)过度“玩梗”在一定程度上拉低流行文化的气质内涵，消解语言之美，传播低 俗文化：消解语言文字的规范性，不利于构建健康文明的网络环境及和谐有序的语言生活： 只能让人在小团体内部圈地自萌，只会让社恐的更加社恐，无助于年轻人拓展交际圈、融 入现实社会：过度“玩梗”会让年轻人的语言越来越贫乏，严重者患上失语症。 (评分标准：一点1分，共3分。) 14.(4分)①我们应该规范使用网络语言，在追求潮流的同时兼顾语言文字之美：②自 觉维护、净化网络空间，维护汉语言文字的健康发展，传承汉语言之美：③注意网络用 语的使用范围与使用场合；④有选择地使用网铬语宫，对网络语言要取其精华，去其糟 粕，对于网络语言中精华部分进行合理使用，对于低俗语言坚决抵制。 (评分标准：一点1分，2点3分，能答到3点即可满分。) (三)文学类作品阅读(15分) 15.(3分)外婆种香橼树外婆制做作香機片外婆摆放香橼果 16.(3分)动作描写，运用“洗”“切”“晾”“码”“晒”等一系列动词，(1分)形象生 动地写出了外婆制作香橼片的动作期然，(1分)表现了外婆的勤劳能干，流露出我对外 婆的赞美之情。(1分) 17.(4分)示例：我认为《外婆的香橼树》好。(0.5分)“香橼树”是文章的行文线索， 贯穿全文；“香橼树”具有象征意义，既能散发出芳香清冽的气味，又象征着外婆的美好 品行；“香橼树”揭示了文章的主要内容，记录了外婆克勤克俭、温柔而有力量的人生故 事：“香橡树”是作者情感的出发点，寄托了作者对于外婆美好品行的赞美，又表达了对 外婆深深的思念。（表明观点0.5分：语言流畅、分点作答0.5分：一点1分，答到3点即 可满分。)而《我的外婆》只是交代了文中的主要写作对象，因此，我认为《外婆的香橼 树》作为文章标题好。 18.(5分)我认为合适。第二单元的文章以回忆性散文和传记为主，本文是一篇回忆性散 文。(2分)第二单元的几篇文章都表现了人物美好品行；如《藤野先生》通过“帮‘我 添改讲义”“纠正解剖图”“关心‘我解剖实习'”等典型事例，塑造了一个治学严谨、认 真负责的先生形象：《回忆我的母亲》通过典型事例塑造了一个勤劳的母亲形象。(1.5分) 本文通过“外婆种香橼树”“外婆制做作香橼片”“外婆摆放香橼果”等典型事例，塑造了 一个坚强、善良、智慧的外婆形象，通过对外婆的回忆，表现了外婆的美好品行，表达了 对外婆深深的思念之情。(1.5分) (四)名著(6分) 19.(4分)(1)A.毛泽东B.周恩来C.平易近人D.吃苦耐劳 20.(2分)《红星照耀中国》是一部纪实性文学作品。“这一本书是我写的”指的是作者是 “我”（埃德加·斯诺）根据1936年6月至1936年10月在国西北革命根据地进行实地采