1.《社会历史的决定性基础》导学案 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

课题: 《社会历史的决定性基础》 【课标要求】 引导学生体会和把握科学与文化论著表达的特点，提高阅读、理解科学与文化论著的能力，开阔视野，培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。 【学习目标】 1.语言建构与运用：了解恩格斯写这封信的背景和针对性。 2.思维发展与提升：抓住文中的基本观点，思考这些观点之间的逻辑关系。 3.审美鉴赏与创造：学习恩格斯论述问题的辩证思维和严密的逻辑性，思考经典理论的时代意义。 【学习重难点】 1.重点：把握文章观点和观点之间的逻辑关系。 2.难点：学习恩格斯论述问题的辩证思维和严密的逻辑性。 【教学方法】 问题式教学法、情境式教学法 【导学流程】 一、基础感知 1.知识链接（自行阅读，用红笔圈点勾画重点信息） ①了解作者 恩格斯（1820—1895），德国思想家、哲学家、革命家，马克思主义的创始人之一，全世界无产阶级革命的伟大导师，国际共产主义运动的伟大领袖。1820年出生于德国莱茵省巴门市。1844年，与马克思在巴黎会见，两人志同道合，成为最亲密的战友。1883年马克思逝世后，恩格斯独自肩负起指导国际共产主义运动的重任，此后也开始着手整理、出版马克思的著作；1895年，恩格斯在伦敦去世。主要作品：《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》《共产党宣言》（和马克思合著）等。 ②背景资料 马克思逝世之后，一些资产阶级理论家乘虚而入，歪曲马克思的观点，篡改历史唯物主义的基本原理，把马克思关于经济因素的决定性作用的观点歪曲为“经济决定一切”“经济是制约历史发展的唯一因素”，造成当时德国青年极大的思想混乱。不少德国青年写信向恩格斯请教，大学生瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中一位。 作为马克思伟大思想的捍卫者，恩格斯于1894年1月25日在伦敦给瓦尔特·博尔吉乌斯写了一封回信。在信中，恩格斯以自己丰富的学识、深厚的理论素养回答了当时人们的问题，解答了人们的疑惑，拨开了笼罩在马克思主义周围的迷雾，使马克思主义更加深人人心。 2.整体感知 ①字音 奴颜婢膝（bì）      虔诚（qián）      字斟句酌（zhēn）  阐述（ ） 轴（ ）线 压轴（ ） ( 社会历史的决定性基础： )②快速阅读文章，完成思维导图。 是指 ( 生产生活资料 ) + 包括 ( 全部技术 ) ( 交换、分配方式 ) ( 国家、政治、法 ) 决定着 探究未知：标注在看书过程中产生的疑问。 2、 问题探究 1.针对社会上歪曲的观点，恩格斯是如何回答的？请找出原文中相关句子总结概括填入下表。 话题 资产阶级理论家的歪曲 恩格斯澄清的观点 技术与科学 经济因素中的技术依赖于科学 a.经济的决定性基础 经济决定一切 b.经济的必然性 经济是决定历史发展的唯一因素 2.恩格斯的论述充满辩证思维，用词准确，有严密的逻辑性，充满辩证思维，请结合文本分析。 三、整理检测 【整理】 请同学们根据课堂所学内容，结合学习目标整理重要知识点。 【检测】 有一种观点认为，恩格斯的思想是19世纪的产物，而现在是21世纪了，时代变了，人类社会已经发生了翻天覆地的变化，因此，这篇文章已经“过时”了。对此，你是否认同，结合本文谈谈你的看法。 【拓展阅读】 文体知识 书信是生活中常用的一种文体，其格式一般包括称呼、问候语、正文、祝颂语、暑名、日期六个部分。 称呼。写一封信，先把收信人的称呼顶格写在第一行，然后再在后面加上冒号，表示下面有话要说。 问候语。问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。 正文。正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔. 祝颂语。祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”“健康类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。 署名。写完信之后，在信的右下角写上写信人的姓名作署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“用学”“好友”“弟”“妹”等。 日期。写信的日期可写在署名的后面，也可以另起一行。 历史唯物主义 历史唯物主义,是马克思和恩格斯所创立的、关于人类社会发展一般规律的科学。它认为: ①社会发展有其自身的规律,是一个自然历史过程; ②物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程; ③社会存在决定社会意识,社会意识又能动地反作用于社会存在; ④生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾,是推动一切社会发展的基本矛盾,在阶级社会中表现为阶级矛盾和阶级斗争; ⑤人民群众是历史的创造者，社会发展和人自身的发展是辩证的历史的统一。 学科网（北京）股份有限公司 $$