8.1 认识生命（共23张PPT）-【培优课堂】2024-2025学年七年级道德与法治上册培优课精品课件（统编版2024）

导入新课 在自然界漫长的演化过程中，人类的生命从大千世界脱颖而出，积极主动地创造着一幅幅美丽的画卷。那我们应如何认识并正确对待生命呢？ 第八课 生命可贵 天地之间人为贵。人作为具有理性和智慧的存在物，既能够认识世界又能够改造世界，还能够发现和体悟生命的意义。 8.1 认识生命 第八课 生命可贵 第一框 认识生命 教案 教学目标 情感、态度与价值观目标 明确生命是珍贵的，培养学生用积极的情感、健康的心态去感恩生命、热爱生命。 体会生命的价值，增强热爱生命的责任感和使命感。 能力目标 培养学生对生命问题的辩证逻辑思维能力。 培养学生全面分析问题的能力。 提高学生在紧急情况下的自我保护能力。 知识目标 了解生命的特点。 理解生命的接续和传承。 教学难点 生命的接续和传承。 教学过程 一、激趣导入 活动一：观看视频《生命奇迹》，引导学生感受大自然的勃勃生机和生命的奇迹。 讨论：视频中的哪些场景让你感受到了生命的奇迹？ 二、新课讲授 活动二：阅读课本相关内容，感受生命的独特性。 讨论： 我们的指纹、虹膜等与生俱来的东西为什么独一无二？ 你觉得自己在哪些方面与众不同？ 活动三：小组合作讨论生命中的重要仪式。 讨论： 你参加过哪些生命中的重要仪式？ 这些仪式对你有什么意义？ 活动四：分享生命故事，感受生命的来之不易。 故事： 学生分享自己或家人的生命故事，如出生时的艰难、生病时的救治等。 讨论： 这些故事让你感受到了什么？ 你认为生命为什么珍贵？ 活动五：理解生命的接续和传承。 案例： 观看视频或讲述卓嘎和央宗两姐妹守卫祖国边疆领土的故事。 观看《世界最长家谱孔子世家谱》的相关视频。 讨论： 这些故事如何体现了生命的接续和传承？ 在历史的长河中，你认为个人的生命有什么意义？ 三、巩固练习 活动六：探究与分享，思考如何正确对待生命。 讨论： 生命是有限的，我们应如何对待生命？ 死亡意味着什么？我们为什么要好好活着？ 活动七：制作生命锦囊，提高自我保护能力。 任务： 假如你有一个保护生命的锦囊（救生包），你将把什么放在里面（仅限五种）？ 请简要说明理由。 展示： 学生展示自己的选择并阐述理由。 四、课堂小结 总结： 生命是珍贵的，我们要感恩生命的获得，珍惜生命的每一天。 每个人的生命都是独特的，我们要用积极的态度去面对生活。 生命是有限的，但我们可以让生命变得精彩和有意义。 五、作业布置 作业： 完成课后练习题，巩固课堂所学。 收集关于生命接续和传承的故事，准备在下次课上分享。 教学反思 通过本节课的学习，学生是否能够理解生命的珍贵和独特性？ 学生在活动中是否积极参与，对生命的认识是否有所提高？ 如何进一步培养学生的自我保护能力和对生命的尊重？ 通过以上教案的设计和实施，可以帮助学生全面认识生命，理解生命的珍贵和独特性，增强对生命的热爱和责任感。同时，通过活动和实践，提高学生的自我保护能力和全面分析问题的能力。 课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 七上 8.1 《认识生命》核心素养与学段目标： 【道德修养】懂得生命的意义，热爱生活。（参见2022版 新课标 P12） 【健全人格】懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。理解个人与社会、国家和世界的关系，理解个人生命与人类生命的关系。（参见2022版 新课标 P14、15） 自主学习 02 生命的特点是什么？ 01 生命的重要性是什么？ 生活观察 生命中的重要仪式 我出生啦 我加入少先队啦 我加入共青团啦 我成年啦 （1）生命中的重要仪式还有哪些？ 毕业典礼、入党仪式。婚礼等。 （2）为什么要举行这些仪式？ 这些仪式是人们表达对生命重要时刻的尊重和纪念方式。 （3）从这些仪式中，你感悟到了什么？ 举行这些仪式不仅是为了庆祝生命的诞生和成长，也是为了让我们思索生命的意义，感受生命的美好，更加懂得珍惜当下，热爱生活。 1.生命的重要性是什么？ ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 ②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。 基因密码 由于每个人的这些特征都不相同,因此利用人体的这些独特的生理特征可以准确地识别每个人的身份。这说明生命具有怎样的特点？ 我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 ①生命是独特的 2.生命的特点 7 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。------罗曼·罗兰。 盛年不重来，一日难再晨。-------陶潜。 少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹 从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。 我们真的能回到过去吗？ 每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。 ②生命是不可逆的 2.生命的特点 探究与分享 奶奶因病去世。这是我第一次这么近地接触死亡。奶奶临终前对大家说："你们要好好活着。"这引发了我的思考：怎样算是好好活着？ 我不断寻找答案，渐渐认识到生命是有限的。重新审视生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。从此，我开始认真对待生命，努力让每一天变得丰富、充实，并且有意义。 我们应该如何正确对待生命？ 怎样算是好好活着？ ③生命是有限的 ①新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 ②无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。 2.生命的特点 说一说：你的出生给你的家庭带来了什么？ 个人生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命（物质生命或身体生命）的接续。 2.生命的特点 在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（如何理解生命的接续？） ▲每个人都在一定程度上继承了父辈、祖辈的身体、相貌、血脉，正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 思考：你的出生给家庭带来了什么？ 虽我之死 有子存焉 子又生孙 孙又生子 子又有子 子又有孙 子子孙孙 无穷匮矣！ ——列子《愚公移山》 2.生命的特点 ④生命是代代接续的（自然生命） 有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中去 两弹一星 元勋群像 2.生命的特点 孔子创立的儒家学说以及儒家思想，对中华文化产生深刻影响，至今仍然具有世界性的文化意义。 马克思被公认为“千年第一思想家。至今，马克思的学说依然闪烁耀眼的真理光芒。 雷锋精神 雷锋精神是社会主义先进文化的生动体现，具有永恒的时代价值。成为一面永放光芒的精神旗帜。 ⑤精神生命是 不断传承的 伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现，在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。 探究：生命的特点 知识归纳 ①每个人的生命都是独特的。 ②每个人的生命都是不可逆的。 ③每个人的生命都是有限的。 ④人的生命是代代接续的。 ⑤人的精神生命是不断传承的。 2 、生命的特点是什么？ 连线练习 生命的特点 把下面名言与对应的生命特点连接起来 生命是独特的 生命是不可逆的 生命是有限的 生命是代代接续的 精神生命是不断传承的 1、花有重开日，人无再少年。 2、年年岁岁花相似， 岁岁年年人不同 3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 4、天地无终极，人命若朝霞 5、生得再平凡，也是限量版。 6、江山代有才人出，各领风骚数百年。 7、盛年不重来，一日难再晨。 思维导图 意义 人的生命是大自然的奇迹， 是地球上最为珍贵的财富... 每个人的生命都是独特的 每个人的生命都是不可逆的 人的生命是代代接续的 人的精神生命是不断传承的 每个人的生命都是有限的 特点 个体生命的特点 代际生命的接续 精神生命的传承 认识生命 达标检测 1.“电影可以重拍，生命不能重来。”这句话告诉我们（    ） A．生命是独特的 B．生命是艰难的 C．生命是不可逆的 D．生命是有韧性的 C 17 2.漫画《刷脸通过》,生动地说明了( )   A.人的生命是大自然的奇迹 B.生命是由肉体和精神构成的 C.每个人的生命都是独特的 D.生命是地球上最珍贵的财富 C 3.下列选项对生命短暂性的理解正确的一项是（ ） A.我们可以通过寻找长生不老的药，使生命成为永恒 B.每个人的生命来之不易，我们应该珍惜 C.我们在自己的有生之年吃好、喝好、玩好，这样活着才有价值 D.生命是短暂的，所以学习、工作对我们来说都是毫无意义的 B 4.学习到《生命可贵》一课时,道德与法治老师列出了四种关于生命的观点,你认为不正确的是( ) A.生命来之不易,生命是大自然的奇迹 B.人都要走向死亡,所以没必要热爱生命 C.人的生命只有一次,生命一去不复返 D.每个人的生命都是独特的、不可替代的 B 5.2024年全国两会期间,有代表提交了一份《关于将生命教育纳入中小学课程体系的建议》。该建议的原因是( ) ①每个人的生命都不可替代 ②生命不可逆转,是有限的 ③生命属于自己,与他人无关 ④生命是独特的,来之不易 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 3 6.“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这告诉我们（    ） A．生命是可以从头再来的 B．生命是永恒的 C．生命是不可逆的 D．生命是不需要珍惜的 C 7.“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。”这句话蕴含的哲理是( ) A.生命是不可逆的　 B.生命是有限的 C.生命是来之不易的 D.生命是独特的 8.陈镪均的父亲曾是广州的一名警察,在执行任务时英勇牺牲。如今,陈镪均也成 为了一名警察,踏着父亲曾经的征程,传承英烈精神,赓续忠诚警魂,守护好广州这 座城市。陈镪均的接棒( ) A.说明父亲的精神只能靠儿子传承 B.是在生命的接续中担当使命 C.是为了证明自己的生命独一无二 D.是无限延伸自己生命的长度 B B Lavf58.20.100 $$