内容正文:
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1
宪法
序言
国家机构
第三章
国旗、国歌、国徽、首都
第四章
公民的基本权利和义务
第二章
总纲
第一章
小云是某校八年级学生,最近在研读《中华人民共和国宪法》,她发现我国宪法第二章绝大部分条款是对公民基本权利的规定,可见宪法十分重视公民的基本权利。这激发了她学习的兴趣。但是在进一步学习的过程中,却出现了许多困惑,很希望同学们能够帮她解答。
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展示宪法的目录让学生知道公民的基本权利和义务是宪法的重要内容,同时创设情境导入新课教学。
2
八年级下册道德与法治
公民权利
3.1公民基本权利
第三课
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3
政治权利
一
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4
政治权利
一
选举权和
被选举权
政治自由
监督权
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5
村委会换届选举开始了,家里人都兴致勃勃想去参与,奶奶却不以为然,她对爷爷说:“咱们都这么大年纪了,又不想当人大代表,操那份心干嘛?让年轻人们去投票吧,咱们就别去啦!”
13岁的小云不赞同奶奶的观点,却一时又不知该如何劝说。
思考:2.你能帮小云劝说奶奶吗?
选举权和被选举权
1
思考:1.是不是所有的人都有选举权呢?
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通过思考1,解决选举权和被选举权的意义
通过思考2,引出选举权的条件
6
选举权和被选举权
1
公民享有选举权的条件:中国公民,年满18周岁,没有被剥夺政治权利。
外国人
小朋友
被剥夺政治权利的人
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2.意义:选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
选举权和被选举权
1
1.条件:中国公民,年满18周岁,被剥夺政治权利的人除外利。
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通过思考1,解决选举权和被选举权的意义
通过思考2,引出选举权的条件
8
政治自由
2
①内容:言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
②意义:有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。
政治自由 含义
言论自由
出版自由
结社自由
集会自由
游行自由
示威自由
通过语言表达意思
以出版物形式表达
按照法定程序、组织或者参加具有持续性的社会团体
聚集在一定场所
列队行进表达
以集会、游行、静坐等方式表达
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通过表格让学生对政治自由的内容和含义有基本的了解。
情景探究
小云和市民向政府反映问题,是在行使哪项权利?
监督权
小云在网上看到了很多市民在给政府部门留言,反映生活中的一些问题,很是兴奋。她跟同学们商量:咱们学校周边每天接送孩子的家长乱停车及小商小贩随意摆摊太影响交通了,不如我们也向政府反映一下吧!
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通过情景引出监督权。
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监督权
3
①内容:我国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。
②注意: 不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
③意义:公民依法通过各种途径和形式行使监督权,有利于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。
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对监督权相关知识进行梳理。
公民行使政治权利和自由的意义
我国公民依法行使政治权利和自由,参与国家政治生活,管理国家事务和社会事务,管理经济和文化事业,这是人民行使当家作主权利的重要体现。
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12
人身自由
二
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人身自由
二
含义:
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由
住宅不受侵犯
人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯
通信自由和通信秘密
受法律保护
内容:
人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。
重要性:
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人身自由不受侵犯
1
主要内容:我国宪法规定,任何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。
非法搜查公民身体
非法限制公民人身自由
非法拘禁
侵犯人身自由的三个表现
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人格尊严不受侵犯
2
主要内容:禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
荣誉权
姓名权
名誉权
肖像权
隐私权
人格尊严权
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名誉权 内容:名誉就是一个人的名声,是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价
侵权表现:公然谩骂、讽刺、嘲笑、挖苦他人,往他人身上泼脏物,都属于侮辱行为;无中生有,道听途说,添油加醋,捏造事实中伤、诋毁、诬告他人等,属于诽谤行为。
荣誉权 内容:荣誉是国家、社会、组织授予公民的一种美名或称号。
侵权表现:①非法剥夺公民已经获得的荣誉称号、荣誉证书或奖章;②挖苦、讽刺和打击荣誉获得者
③拒发、扣发荣誉人应得的物质奖励
肖像权 内容:包括一个人的照片、画像、雕塑、录像等。公民依法享有对自己肖像的支配权,包括肖像制作权、使用权和报酬权。
侵权表现:一是未经本人同意,以营利为目的使用公民肖像;二是恶意使用公民肖像,如恶意诋毁、玷污、丑化公民肖像,以肖像进行人身攻击、偷拍他人照片等
姓名权 内容:姓名包括正式姓名,笔名、艺曾用名等
侵权表现:干涉他人决定、使用和改变自己的姓名;盗用、冒用他人姓名等
隐私权 内容:身高、体重、身体缺陷、健康状况、家庭地址、通信秘密、个人住宅,行李、书包等,都属于个人隐私
侵权表现:擅自侵入公民住宅或非法监听、监视、搜查等,侵扰他人的私生活,打听、公开、传播他人的隐私,偷看他人的日记、信件、非法搜集、传播和利用他人的个人信息,家长或老师偷看未成年人信件或日记等
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人身自由
公民应当享有受他人和社会尊重的权力
内容
表现
人身自由不受侵犯
禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体。
人格尊严不受侵犯
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。包括内容:名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
住宅不受侵犯
通信自由和秘密受保护
禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。(除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外)
非经法定程序,公民不受逮捕、拘禁、搜查和限制
公民的通信自由和通信秘密受法律的保护
略
人身自由
二
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除了前面讲述的人身自由不受侵犯和人格尊严不受侵犯之外,人身自由还包括哪些内容?
简单讲述住宅不受侵犯和通信自由和秘密受保护。
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社会经济与文化教育权利
三
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社会经济权利——财产权
1
警察小郑为追赶街头抢包飞奔的男子,亮出警察证,临时借用过路的摩托车并成功抓获抢包人……
思考: 警察征用摩托车的行为涉及到公民的哪项基本权利?
财产权
内容:公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产,并依法占有和使用,获得收益和进行处分。
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社会经济权利——劳动权
2
▲ 用人单位在招聘过程中的违法案例侵犯了劳动者劳动权
①内涵:我国宪法规定,公民有劳动的权利和义务。参与社会生产与服务活动,获得劳动报酬和其他收益。
②意义:是公民赖以生存的基础。既可以保障合理的生活水平,实现自身价值,也为国家和社会作出贡献。
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社会经济权利——物质帮助权
3
▲国家为特殊人群提供帮助,保障公民的物质帮助权
①内涵:我国宪法规定,公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。
②措施:国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
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文化教育权利——受教育权
4
①内涵:公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会,并获得相应物质保障的权利。
②作用:教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来。
③措施:实行义务教育制度、制定资助政策等。
▲国家保障适龄儿童的受教育权
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文化教育权利——文化权利
5
①内涵:公民的文化权利包括:科学研究的自由、文学艺术创造的自由和其他文化活动的自由。
②作用:国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作,给以鼓励和帮助。
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24
其他权利
四
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其他权利
此外,我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利,妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
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小云爸爸妈妈工工资收入在当地属于中等水平,爷爷奶奶每月能领到养老金,妈妈还当选为县人大代表,早餐后,小云去上学,爸爸妈妈去上班,爷爷奶奶相伴去公园散步。这是他们平凡而幸福的一天。
小云上学,体现她享有 权。
妈妈当选人大代表,体现她享有 权。
爸爸妈妈上班,体现他们享有 权。
爷爷奶奶领取养老金,体现他们享有 权。
从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利?
受教育
选举和被选举
劳动
物质帮助
宪法规定的公民基本权利广泛而真实,为公民的幸福而有尊严的生活提供保障。
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承转:我国公民的基本权利有哪些?享有这些基本权利的意义何在?
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归纳梳理
基本权利
社会经济与文化教育权利
人身自由
政治权利和自由
人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和秘密受保护
财产权
物质帮助权
劳动权
文化权
受教育权
宪法
其他权利
选举和被选举权
政治自由
监督权
(基本政治权利)
(言论、出版、集会、结社、游行、示威自由)
(批评、建议、申诉、控告、检举)
平等权
妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利
宗教信仰自由
(名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权)
(最基本最重要权利)
(占有、使用、收益、处分)
(是权利也是义务)
(是权利也是义务)
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