第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 背记手册-【鸿鹄志·精英新课堂】2024-2025学年九年级下册历史三点分层作业

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课殖民地人民的反抗斗争 ◆知识梳理 一、拉丁美洲独立运动 1.背景：西班牙和葡萄牙对拉丁美洲实行殖民统治：美国独立战争和法国大革命的影响。 2.时间：18世纪末19世纪初。 ★3.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。 ★4.概况：南美洲北部地区，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了 “大哥伦比亚共和国”。南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立 运动。 5.领导人：玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的“解放者”。 二、印度民族大起义 1.背景：英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫；英国的殖民统 治激起印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨。 2.概况：1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者。英军进攻章西，年轻的章西女王领 导军民与英军展开激战。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。 ★3.影响：沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 ◆图片说史 【关键词】拉丁美洲独立运动：南美的“解放者” 【知识链接】 玻利瓦尔是19世纪解放南美大陆的英雄人物，被誉为南美的“解放 玻利瓦尔(1783一1830) 者”。为纪念他的功绩，拉丁美洲国家玻利雏亚就是以他的名字命名的。 (教材P) 第2课{ 俄国的改革 ◆知识梳理 一、彼得一世改革 1.背景：在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的国家；工商业的发展极 其缓慢。 2.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。 ·1· 3.主要内容： 领域 内容 政治 建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力 创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳 军事 和才能提拔人才 经济 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 文化 推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸 生活 提倡人们学习西方的礼节与生活方式 ★4.影响：积极性：俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件；俄国一跃成 为欧洲军事强国：开启了俄国近代化的进程。局限性：农奴制进一步强化，后来成为 俄国社会发展的障碍。 二、废除农奴制 1.原因： ★(1)根本原因：农奴制严重制约了19世纪中期俄国的经济发展。 (2)直接原因：克里木战争的失败，加剧了国内社会矛盾。 2.时间、人物：1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。 3.内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业：农奴在获得解放的同时，可以 获得一份土地，但是必须出钱赎买。 4.性质：自上而下的资产阶级性质的改革。 ★5.评价：积极性：是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各 个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。局限性：农奴制的残 余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 ◆图片说史 【关键词】彼得一世改革：俄国近代化 【知识链接】 彼得一世是俄国历史上思想最开放、最富有改革精种的帝王。他 彼得一世(1672-1725) 发出向西方学习的号召，开始了俄国的“欧化”。 (教材P,) 第3课 美国内战 ◆知识梳理 一、南北矛盾的加剧 1.原因：美国南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。 ★2.双方矛盾的焦点：奴隶制的废存问题。 ·2· 二、美国内战 1.导火线（借口）：1860年，林肯当选为美国第16任总统，他主张限制奴隶制的发展，这成 为南方奴隶主发动战争的借口。 2.爆发：1861年4月，南方军队挑起战争。美国内战爆发，史称“南北战争”。 ★3.转折：1862年，联邦政府颁布了《宅地法》，鼓励农民到西部耕种；不久，林肯发表了 《解放黑人奴隶宣言》。这两部法令调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军 作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。 4.结果：1865年，南方军队投降。美国内战以北方获胜告终，避免了美国分裂。 ★5.性质：是美国历史上第二次资产阶级革命。 ★6.意义：维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的 迅速发展创造了条件。 ◆图片说史 【关键词】美国南北战争：《解放黑人奴隶宣言》：废除奴隶制 【知识链接】 美国总统林肯坚决反对国家分裂，废除了叛乱各州的奴隶制。内战结束 林肯(1809—1865) 后不久，林肯遇刺身亡。 (教材P:) 第4课 日本明治维新 ◆知识梳理 一、德川幕府与锁国时代 1.幕府统治：19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。天皇是名义上的君主，幕府将军 掌握了实权。德川幕府推行锁国政策，阻碍了日本社会、经济的发展。 2.民族危机：1853一1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，日本被迫在不平等条 约上签字，开放港口。 二、倒幕运动 1.背景：开港通商后，日本经济受到很大冲击，许多手工工场倒闭；日本黄金大量外流，引 起市场混乱，物价飞涨：农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。 2.过程：1868年1月，倒幕派在京都发动“王政复古”政变，结束了幕府统治，改年号为 “明治”。1869年，天皇及政府机构迁到东京。 三、明治维新 1.开始：1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称 “明治维新”。 ★2.主要措施：①政治上，废藩置县，加强中央集权。②军事上，实行征兵制，建立新式军 队。③经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。④社会生 活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 ·3· ★3.评价：积极性：成为日本历史的重大转折点，使日本迅速走上了发展资本主义的道路， 实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。局限性：保留了大量旧制度的残余， 军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 ◆图片说史 【关键词】明治维新：“文明开化”：向西方学习 【知识链接】 明治雏新时期教师在课堂教授学生知识，反映出日本重视发展教育，大 明治维新时期的课堂 力培养国家建设人才。 (教材Ps) 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课第二次工业革命 ◆知识梳理 一、电的应用 1.第二次工业革命开始的时间：19世纪六七十年代。 ★2.第二次工业革命的特点：科学研究同工业生产紧密结合。 3.电力的成就： ()电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。 (2)1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。 ★(3)美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电 池、电影摄影机和放映机等。 (4)发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。 4.意义：人类社会进人了“电气时代”。 二、内燃机和新的交通工具 1.内燃机的发明：是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。1876年，德国人 奥托制造出一台煤气内燃机。1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。几年后， 德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。 2.新的交通工具的出现：19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。 1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。1903 年，莱特兄弟的试验飞机成功升空。 3.影响：内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以内燃机为发动机的汽车、轮船、 飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。 三、化学工业和新材料 1.成就：1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药和无烟炸药。1869年，美国人海厄特 发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生。1884年，法国人夏尔多内发明了 人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。 4