第4课 夏商西周王朝的更替【学案+教学参考（含课中课后问题）】-2024-2025学年七年级历史上册2024版新教材学案+教学参考（含课中课后问题）

第4课 夏商西周王朝的更替 一、夏朝的建立与“家天下” 1．夏朝建立 （1）时间：约公元前2070年 （2）建立者：禹 （3）都城：阳城（今河南登封） （4）地位：我国历史上第一个奴隶制王朝 2．世袭制的确立过程： 启直接继承禹的王位。影响：世袭制取代禅让制 3．夏朝的统治 （1）国家机器：夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱 （2）中心区城：主要在今河南中西部、山西南部一带 4．史料实证： “二里头遗址”的发现 （1）有大型宫殿群、墓葬，为王室服务的手工业作坊等。 （2）出土用于祭祀的玉器乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器。 （3）意义：反映了夏朝时期的文明发展水平 5．夏朝末代君主：桀（推行暴政导致夏朝灭亡） 二、商朝的统治 1．建立：约公元前1600年，汤灭夏，建立商朝，都城在亳。 2．统治： （1）汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快走向强盛。 （2）受战乱、环境变化等因素影响，商朝多次迁都，到盘庚时迁徙到殷（今河南安阳）。 （3）为巩固统治，增强军力，设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制。 3．末代君主：商纣（暴君，暴政导致商朝灭亡） 三、西周的兴衰 1．西周建立：公元前1046年，牧野之战，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京。 2．分封制 （1）目的：稳定周初的政治形势。 （2）对象：宗亲、功臣等 （3）标准：根据血缘关系远近和功劳大小 （4）内容： 诸侯的权利：管理土地和人民，建立诸侯国；可以在封地内进行再分封。 诸侯的义务：向周王进献贡赋；服从周王调遣。 （5）贵族等级：天子、诸侯、卿大夫、士 （6）作用：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 4．西周衰亡 （1）公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动” （2）末代君主周幽王时，内外矛盾激化。 （2）公元前771年，西周被犬戎族所灭。 【材料研读（P25）】 汤武革命，顺乎天而应乎人 ——《周易·革》 对商王汤、周武王通过战争推翻旧王朝，这则材料持什么立场与态度？ “汤武革命，顺乎天而应乎人”的意思是商汤和周武王的革命符合天意，顺应民心，因此材料对商汤、周武王通过战争推翻腐朽旧王朝之举持赞同（或支持）态度。 【想一想（P25）】 为什么西周要实行分封制？ 西周疆域广大，兵力不足以统治东方各族；为稳定周初的政治形势，巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围，西周实行了分封制。 【课后活动（P27）】 请在下面对应的横线上填写示意图中人物相应的身份。 【真题演练】 1．约公元前2070年，禹建立夏王朝。关于夏王朝建立的时间，以下不同的表达中正确的一项是 （ ） A.史前时期 B.旧石器时代 C.约公元前21世纪 D.距今约2070年 2．《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是 （ ） A.禅让制 B.世袭制 C.郡县制 D.科举制 3．下边形势图可用于研究 （ ） A.国家的产生 B.朝代的更替 C.西周的分封制 D.春秋争霸战争 4．河南殷墟遗址在第三十届世界遗产大会上被正式列为世界文化遗产。殷墟遗址之所以能成功申报世界文化遗产，最主要是因为它向人们展现了我国古代一个重要王朝的社会风貌，这个王朝的开创者是 （ ） A.禹 B.启 C.桀 D.汤 5．史书记载：“纣师虽众，皆无战之心，心欲武王亟（急）入……武王驰之，纣兵皆崩畔（叛）纣。”这段史料记载的是 （ ） A.涿鹿之战 B.盘庚迁殷 C.牧野之战 D.阪泉之战 6．下面是反映中国古代某项制度的示意图。结合所学知识判断，该制度创立于 （ ） A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝 7．周武王克商以后，将商纣王的儿子武庚分封在朝歌管理商族遗民，同时又在朝歌的东面、西南面、北面分别分封自己的三个弟弟管叔、蔡叔、霍叔为诸侯。武王这些举动旨在 （ ） A.直接管理商族领地 B.酬谢灭商的功臣 C.筹备对外开拓疆土 D.维护东方的稳定 【答案】 1．C　2．B 3．B　【解析】通过图片中的关键信息“商汤进军路线”“夏桀退却、逃跑路线”等，可判断该形势图与商汤灭夏相关。故选B项。 4．D 5．C　【解析】根据“纣师”“武王”分析可知，因为纣王的残暴统治，在牧野之战中，商朝的士兵纷纷阵前倒戈，投降周军，商朝就此灭亡。故选C项。 6．C 7．D　【解析】通过材料可知，周武王将殷商降族置于宗亲的监控之下，有利于维护东方的稳定，D项符合题意。故选D项。 学科网（北京）股份有限公司 $$