专题集训19 古诗词阅读(二)-【授之以渔】备考2025年中考语文全国各地市试题(最新真题、模拟题)分类汇编

专题集调19古诗问阅读（二） 烟大村声远，林菁野气香。 C,尾纸中“北望中原在何所”表达出诗人对故土假复无望的速花 {惠分：6分限时：加分钟1 承战今岁事，天素桶云楚 与襄痛 M名： 耳分： (1)请对额表“儿意配落叶，鸟雀噪鲜和中的联”和“噪”作简要 D.诗我描绘的峰安裁有花凉之绿，也有繁华之象，隐含着诗人对 数新.(2分) 南宋每廷安于理状的风刺和不满，突出其优国伤己的情怀 1,〈24，潮南)阅读下面的唐诗，完成后面小题。(4分) (2)请发挥想象和唯想.将诗句“红运日舟动岁阳所能现的画面 农淑 描写出来。(2分) 屏仁拉 本夜丹儿龙我持，燕"中无力渐限行 (2)这首诗表残了作者怎样的情感？请合诗《内容简要分析 时人不其农家苦.将道图中苍自生 (2分) 1注释]1案（年：度测曲千， 6,(224·世川合★)阅读下面一首清诗，完成后西小题。(6分》 这首诗后两句与李钟恫农》中的非知盘中密，控粒皆辛苦”新表 山雨 达的情3有何异情？请简要分析。〔4分) 4.(224·格走)闭读下面的唐待，完成后面小题，(7分】 何婚帮 炫盆团团晚树枝，初凉天气野行宝 发输州却寄书判官 溪玄到处自如聚，山而忽来人不加 用空理 虹块津辛夜见君.繁茶急管两婚喻 马上表中任洁湿，村迪瓜正也离 2.《20正4，计萧白根)赏桥吉诗.完成对话。(5分1 所晴尽就峰密出，万暴齐危义一奇 戏问花门酒家第 平明分手空江修，像有粮声满水云。 【注释样】①满地：掌人的料子 孝为 (1)这是一首赠划背，请写出分别的时可，抢点和赠群的针象 老人七十切法酒，千堂百凳花门口 (3分) (1》下列对这首诗的理解和斌析.不正确的一项是(3分)() A.首联写诗人头线平签行于山中，“宜字写出了野”的擒悦 道旁输芙巧似钱，摘来洁酒君骨否？ B.“溪云”句与“山雨微未风清楼”都写山雨将至，而最象全然不同 【注释①油：无或来。前句的一油”是美程身万，木朝的“准”是买的党 (2)分别前后诗人的情感有明显变化，请简要概括。(4分》 C.联写需中行，任学以常人，表现了诗人湛雨的从客与素然 思。龙门：厚花门佳，该州（今址肃就减馆舍各， D.这首诗从多角度着笔可山雨，情感真切自然，具有陆特的审美 小文：这是一省剂具一格的野情小诗。诗人来到这树成中，希到 5.(2024·山东属台)古诗阅续。(4分1 情逐 了(1)“ “的春已和老人(2)” 愿江裤体规 (2}请屠开想象.用自己的话醒述诗款形联断情军的用后绿象 的场面 刘敬 (3分》 小逸：北情北景塔徐及意时期千里河西的一幅生动的民备遇。从 种残荷老客染凉，位对香风立上方， 字里什间可汉感受到迪意百姓(3)的生治 万井人烟环她阀，千界王气到钱塘， 小文：或有请趣的是，诗人与安酒老筒开玩芙：〔4》 潮漫古塔明寒，，江这班身势夕阳 北望中原在的臀？平生高样鼻毛睿目 7,《224·四川沙洲)阅读下面这首诗，完成后面小题。(8分》 小递：诗人是“戏问”，你凳得老第会如何“戏答“呢？ 【注释1利量《位1：青发爱国诗人，器道更斤，北脊写于南求元士之 泸周纪行 小文：我想，老有会玩：(5) 曲。则日中的“江湖“，哲我博江，夜等湖2就闲：高大的使见，代指无是 社肃 3.《224·四川丝字)一路风景一路取。请参加班级品诗沙龙。 灯程墙：临装的目解。 自潜P可气是名，建道绳延老身 4分1 (1)下列对诗默箕折有说的一舆是(2分) 江山黑眼灵气出，古塞域高套色生 田舍 A,首联写柳戏，荷老，客弧，从物到人，命人以烈独食伤之感，类定 代有人才探粉墨，衣来系境铅诗桥 【宋]范成大 了全诗的终情甚同。 三杯人口心每棉，枯肠无平琳主人 呼唤得墙至，安排筑国忙 且银联用“万并人烟”“千年王气”写出南宋廷统治下在安的太 【准释】田社有子代第水事无年(7猫)从成影装管车下，是对T产州. 儿童眼算叶，鸟在荣龄阳 平景象，表达诗人收复中原的雄心壮志 划作（产属龙行）一诗。泸川厚指泸州。②票色：可标为紫气，牌样瑞之气 35 3格骑：一作“格口” (1)除“烹搬”的“鲜鱼”外，还有什么进诗人“客无穷”？请结合全 (1》下列对这两首诗的理解与分断，不正确的一项是3分) (1》本诗开算写泸州久负经名，请结合企诗概括盛名”体现在哪 诗概括作答。(2分) 些方面。(4分) A·日暮东明正落潜”，诗人俦晚泊船东塘，凭点明时何和勉点， (2)风、龙，雪，月等是症欲类古诗常写到的餐物，知果肥诗默末何 同时也谊染了凑清的氛 (2)请贫析“江山黑里灵气出，古喜城高紫色生”两句诗。{4分) 改为“意朋畅饮一装月”有何不妥？请结合全诗简要可容 B,“其整消处”与”万华送行舟”都互到了客行之船.都用了抵人 (2分) 的修辞手法来书写离别 C.“萧酒”与“薄条”，一写夜用，一可飘叶，郁通过情写萧素之量 来籽发感怀，寄情保运 8,(224·誉川达利)诗最赏析。(6分) 两首诗都写到寒山寺的钟声，诗人夜事难鼠，钟声打玻了夜的 万山潭作 10.(2024·红家挎州)诗歌阅读。{6分】 叙静，义更泽夜的请寒 [悟]孟浩然 过广破降 (2》这两首诗寄高了诗人得情临？请结合诗句简要分析。(4分) 量约坐餐石，水清心本间 萨都刺 鱼行津树下，猿挂岛幕间 秋风江上芙蒙老，阶了级林黄商群 等女普林佩，棒闻于北山 算叶正飞扬于建，行人又上广陵始 求之不可得，沿月棒餐适 米哈万户月如水，老雅一声治满天 12(224·江西)阅续下面两首宋体，完成后面小题。4分 【注释】①解佩：牌话故书。郑交南游万山，污酒神女，心士爱是，并狗 的笑稻迟淮海客，十早心事一灯前 新邻 伸女素取属袁停相，伸女解烈理之，一零时，神女和限信对千见，交有：蓝久 束和 【注得]T学每制：元制诗人。2附：持衣五。零情冕：长久馨星。为 之，2棒：相第。 春风火起韩龙无，我鼠满山人未知 人卡年客括南方，意称准海客 《1)下面关于这首唐诗理解不正瑞的一璃是(3分) (1)《新元史)评萨都刺的诗其有“清广的特点，请站合“寒酷万 急奥苍头所烟雨，明朝吹作碧参差。 A.“垂的全磐石”一个“坐“字量安网。潭水清藏又与闲话的心情 脉新荷 户月如水，老厘一声萄满天“赏析。(3分) 相颦合，第一联写出了岸人附溪的心情和垂钓之乐 蒸袖 B.“位行深树下看似不可解，实则妙悬横生。细泪玩味，就会发 装周桥下水平池，四面无风棉白香 观此间直接描写出了树的倒影在潭水中的药承美 疑似水仙喻意9懒.雪罗装卷未县待 G.第三形化用典故，运用美丽的神站为万山源增漆了神忍的迷人 (2)结合诗数内容，简析诗中“自笑“的内浦。《3分) 【注释】D华（的元：件算情肝志，函最酰(》：泉产河。风吹竹萨 风采，也拔动了诗人的心弦，并自然地引出下句诗来 声。3头：仆人。不水平地：水与花国刚平，5水：表中女神。m与 B余诗未提一个“乐”字，但”乐”字已化人闲恢之中，有垂约之 意1导诗的共晚，⑦型：其园品。复：槽美的线来，共规请，写信等用。 乐，膏景之乐，悠然神往之乐，还有月下放歌之乐 (1)下列对诗张的理解和雀析.不正确的一项是{2分)（ (2)请自选角度，结合诗句简要算析叙联。(3分) 11.(2024·四剂雁山)阅读下面两首诗板，完度后面小婚。7分1 A.《新)销两句写出了竹笋在春风中迅速成长的授象 变南置寒山寺，寄西地，札吉（其一 B.(新笋)后两句想象仆人冒雨食算的情景，流露出粗优之情 [清]王±横 C.《味新药)腾两句写新荷的生长环境，后两句时新荷的轿点。 母排东烤正落潮，养蓬油处雨清清 D《咏新荷》末句把向未舒展的背叶，比作卷着的空白绿色罗笺。 9,《224·四川成)阅读下面的清代诗数，完成日面小题。(4分) 流钟夜火家山十，记过吴规第见检 极高想象力 成都竹枝铜（节选） 夜雨覆骤山李，寄西德、礼吉（其二） (2}从内容或写作技巧的角厦，简要分析这两首诗的共列点 吴好山 【清]王士埃 (2分》 鲜鱼处见在无家，分针温贰行加烧 枫叶萧帚水降堂，萬高千里怅难同 九眼桥天球意足，堪园帕饮一梅风 十年时药江南梦，独听寒山本夜钟。 (选白《成朝诗宽)】 [注得]①西修，礼市为王+纳青位见去的月号 36参考答案 屋顶的层层茅草，使得诗人焦急万分。B项有 耕作辛苦、不懂谋生艰难的批评：而李绅的 误，“忍能对面为盗贼”，意思是群童竞然忍心 《悯农》则更多地表达了对农民辛勤劳动的尊 在他的眼前做盗贼。诗人并不是真的痛恨他 重和敬意。 们，而是采用了夸张的手法，表达了诗人的无 2.(1)(道旁)榆荚巧似钱(2)（七十仍）沽酒 奈和辛酸。C项有误，“俄顷风定云墨色，秋天 (3)安乐（幸福、美好）(4)道旁榆荚巧似 漠漠向昏黑”这两句诗描绘的是风停后乌云 钱，摘来沽酒君肯否？（榆钱也是钱，用榆钱 密布、天色昏暗的景象，而非“营造深夜恬静 换你的酒可以吗？)(5)示例：请你一壶又何 的氛围”。故选D 妨！（你的钱是假钱，我的酒可是真酒。）（符 (2)示例：这首诗深刻反映了杜甫在困苦生活 合语境即可) 中的种种痛苦和强烈的渴望。诗中描述了秋 3.(1)示例：“眠”字将儿童随意地在落叶上入睡 风卷走诗人屋顶茅草、群童欺老等痛苦遭遇， 的悠闲姿态活灵活现地展现出来，凸显出乡 展现了诗人在个人生活上的艰辛与无奈。同 村生活的宁静与儿童的天真烂漫、自由自在， 时，诗人也表达了对安定生活和理想社会的 营造出一种安然闲适的氛围。“噪”字生动描 强烈渴望，希望天下贫寒士子都能有温暖的 绘出鸟雀在斜阳下叽叽喳喳鸣叫的热闹场 住所，社会能够像大山一样稳固，人民安居乐 景，既增添了乡村环境的生机与活力，又以动 业。这首诗不仅体现了杜甫的忧国忧民情 衬静，更加突出了乡村的静谧祥和，使整个画 怀，也展现了他对理想社会的向往与追求。 面动静结合，富有意趣。 10.(1)视觉、听觉鱼龙、鸟鼠 (2)示例：作者在创作此诗时抓住了农村生活 (2)两首诗都抒发了杜甫对安史之乱中人民 中几个典型的形象：顽皮的孩子、夕阳西下时 饱受艰难困苦的忧虑关怀之情，对身处战 林中的归鸟、缥缈的炊烟、隐约传来的鸡鸣犬 乱、兄弟离散的忧虑、牵挂和思亲之情，对自 吠声、林中飘来的香气、天边的稻云，写出了 身辗转漂泊、老病无成的伤感之情，以及渴 农村生活的恬静与安详。这首诗充满了浓郁 望安宁、向往和平的愿望。 的生活气息，表现出诗人对农村生活的向往 11.B解析：B项“描绘了苍凉萧索的南方农村 之情。 的景象”有误。诗歌起笔两句从村居风光着 4.(1)分别的时间：平明。分别的地点：渝州津 墨，“稻粱肥”叙写的是庄稼的长势，一个 亭。赠别的对象：韦判官。 “肥”字，使丰收的景象跃然纸上，而农人的 (2)分别前：畅快。分别后：惆怅。 喜悦蓝含其中。故选B。 5.(1)B解析：该联虽然写出了南宋朝廷统治 12.(1)车马喧真意 下临安的太平景象，但结合诗人刘黻的爱国 (2)示例：在南山下的几间草屋中隐居，悠闲 立场和南宋灭亡前的历史背景，这里更多的 地漫步在庭院中的菊花丛里，随意地采摘几 是对南宋朝廷偏安一隅、不思进取的讽刺，而 朵。偶然间抬起头来，看那夕阳西下，雾气 非表达了诗人收复中原的雄心壮志。故选B。 在山峰间缭绕，让人心旷神怡。鸟儿结伴回 (2)示例：在夕阳的余晖中，江面波光粼粼，一 到巢穴，使人备感温馨。 瘦小舟缓缓归来，打破了水面的宁静。夕阳 专题集训19古诗词阅读（二） 的金色光芒酒落在小舟上，随着小舟的轻轻 1.相同点：两首诗都表达了对农民辛勤劳作的 摇曳，仿佛也在江面上舞动，构成了一幅宁静 深切同情和理解。颜仁郁的诗中“时人不识 而美丽的画面。 农家苦”，与李绅《悯农》中的“谁知盘中餐”， 6.(1)C解析：C项，颈联“马上衣巾任沾湿，村 都指出了社会上很多人并不了解农民劳作的 边瓜豆也离披”意思是：骑在马上衣巾全被雨 辛苦，对他们的辛勤付出缺乏认识和感激。 淋湿，村边的瓜豆枝叶在风雨中纷乱倾倒。 两首诗都强调了粮食的来之不易。颜仁郁诗 “任”字是“任意”的意思，表现了诗人遇雨的 中的“将谓田中谷自生”与李绅的“粒粒皆辛 从容与泰然，并非以马喻人。故选C 苦”都揭示了每一粒粮食背后都是农民辛勤 (2)雨后初晴，本来雨雾笼罩的群山一下子又 劳动的结果。 全部凸显出来，山上大大小小的瀑布一齐飞 不同点：颜仁郁的诗还表达了对“时人”不知 流，呈现出一种奇妙的景象。 21 试题分类语文 7.(1)山河灵秀、位置险要、人才辈出和酒好。 “想象仆人冒雨砍笋的情景”分析有误。故 (2)本句采用对偶的手法，“江山照眼”和“古 选B。 塞城高”相对，“灵气出”与“紫色生”相对，对 (2)示例一：两首诗都是写新生事物，所写景 仗工整，描绘出泸州山河灵秀、城池高峻、地 物清新而充满生机，富有情趣。 理位置重要的特点，流露出作者对泸州的赞 示例二：两首诗写物都发挥想象，运用了虚 美之情，呼应首句的“盛名”。 写的手法。 8.(1)B解析：B项，“就会发现此句直接描写 专题集训20课内文言文阅读（一） 出了树的倒影在潭水中的荡漾美”错误。潭 一、1，B解析：A项，“从头至尾”意思是从开头 侧之树高于潭中之鱼，且树影映入潭水之中， 到结尾，指某件事物的全过程或全部内容。 鱼儿翁翁游动，自由自在，故“鱼行潭树下”。 从：指拿…作起点，起于…。B项，“择 在这里，诗人虽没有正面描写树的倒影，但却 善而从”（同行者中）选择好的（人），跟从 可以领悟出树的倒影的荡漾美，与游鱼的动 (向他学习)，后指采纳正确的意见或选择好 态美相互参差，更显出美的多样性。故选B。 的方法加以实行。从：跟随。C项，“从长计 (2)额联运用了借景抒情的表现手法。潭水 议”指慢慢儿地多加商量：从长远的角度考 中游鱼逍遥，碧波中树影荡漾，岛上树木苍 虑。从：起于。D项，“从天而降”从天上突 郁，猿猴倒挂，轻盈自在，构成一幅生机勃勃 然降下来。形容突然出现，出乎意料。从： 的画面。表现出作者的内心平和纯粹、闲适 起于。故选B。 自得。 2.D解析：结合第四段“以其境过清，不可 9.(1)凉爽的天气，欢聚的友朋 久居，乃记之而去”可知，因为那种环境太过 (2)①破坏了整首诗的押韵，让音韵不再和 凄清，不能长时间停留，于是作者记下了这 谐。②不能间接写出朋友欢聚时谈笑风生的 里的情景就离开了。作者因被贬内心悲凉， 热烈气氛。③不能与第三句的“凉意足”形成 故他的快乐是暂时的，终究是悲伤的。D项 呼应。（任选两条作答） “风光明媚可爱，空气清爽宜人”理解有误。 10.(1)该句使用了视听结合的手法，渲染了凄 故选D 凉、冷清、孤寂的氛围，表达了诗人对家乡的 3.①伐竹取道②呼舟对渡 思念之情以及漂泊之苦，对于同样分处两地 二、1.D解析：“求而不得者也”句意：求教但却 的人们寄予了深切的同情。 无所收获。而：表转折的连词，相当于“但 (2)诗人“自笑”自己是一个在江南滞留的客 是，却”。D项理解有误。故选D。 人，十多年的心事，只有一盏明灯知晓而已 2.C解析：翻译时一定要先回到语境中，根 带有自我解嘲的意味，也是对自己的宽慰， 据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意 同时又有着惆怅而又无可奈何之情。 译为辅。注意句中重点字词“以（因为）、中 11.(1)B解析：“孤蓬泊处雨潇潇”一句写景， (内心)、足（值得）、口体之奉（吃的穿的）、 描绘了诗人自身的处境，写的是孤单，没有 不若（不如）”要理解正确。画线句子正确翻 写离别，也没有运用拟人手法。而“万里送 译为：因为内心有值得快乐的事情，不觉得 行舟”则写长江不远万里送“我”行舟远游， 吃的穿的不如别人。故选C 运用了拟人的修辞手法。因此B项“都用了 3.B解析：B项，“选文第①段先写物质条 拟人的修辞手法来书写离别”分析错误。故 件的匮乏，再写自然环境的严酷”理解不正 选B 确。结合第①段“当余之从师也，…足肤 (2)这两首诗歌，既反映了诗人对远方亲人 皲裂而不知”可知，这是写自然环境的严酷： 的思念，又写出了世态沧桑之后的万千思绪。 结合“寓逆旅，…略无慕艳意”可知，这是 12.(1)B解析：《新笋》后两句意为：急忙唤起 写物质条件的匱乏。故选文第①段先写自 仆人上山在那烟雨之中挖掘竹笋。不然的 然环境的严酷，再写物质条件的匮乏。故 话，明天就会被春风吹得变成高高低低的绿 选B。 色竿子。由“明朝吹作碧参差”可知，作者想 三、1.B解析：B项句意：横七竖八地摆在面前 象的是第二天竹笋长成竹子的情形。B项 的。陈：陈列，摆开。故选B。 22