专题集训18 古诗词阅读(一)-【授之以渔】备考2025年中考语文全国各地市试题(最新真题、模拟题)分类汇编

2024-12-23
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集-试题汇编
知识点 诗歌鉴赏
使用场景 中考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.83 MB
发布时间 2024-12-23
更新时间 2024-12-23
作者 北京以凡文化传媒有限公司
品牌系列 授之以渔·中考试题分类
审核时间 2024-10-31
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来源 学科网

内容正文:

参考答案 捕,遭受严刑拷打,但毫不屈服。 5.(1)会挽雕弓如满月(2)三军可夺帅也匹 示例三:他发动了平江起义,在湖南建立了 夫不可夺志也(3)示例:黄沙百战穿金甲 第一个苏维埃政府。 不破楼兰终不还 示例四:他在长征途中,大多数时候徒步前 6.(1)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 进,常把自己的马匹让给疲乏或受伤的同志。 (2)忽如一夜春风来千树万树梨花开 示例五:他在观看红军抗日剧社表演时,脱 (3)天时不如地利地利不如人和 下自己的棉衣,披在身边的小号兵身上。 7.(1)亲山亲水有亲人(2)蜡炬成灰泪始干 13.(1)杨志的理想是光宗耀祖、封妻荫子、流芳 (3)九万里风鹏正举(4)不畏浮云遮望眼 百世。 自缘身在最高层(5)先天下之忧而忧 后 (2)①杨志性格高傲自负、急躁冲动、急功近 天下之乐而乐 利、粗暴蛮横。他在求取职位失败后,遇到8.①闻道龙标过五溪 ②烟波江上使人愁 泼皮牛二的挑衅,盛怒之下杀了牛二,吃了 ③隔江犹唱后庭花④如鸣珮环⑤最爱湖 官司,被发配充军:在押送生辰纲时,打骂土 东行不足⑥潮平两岸阔⑦逝者如斯夫 卒,造成团队内部矛盾重重,给了吴用等人 ⑧不舍昼夜⑨千古兴亡多少事0不尽长 可乘之机。②杨志遇到了紧密团结、足智多 江滚滚流 谋的对手。吴用等人精心准备,计策高妙、 9.①便引诗情到碧霄②会挽雕弓如满月 无懈可击,致使杨志陷人圈套,失掉生辰纲 ③月下飞天镜④天与云与山与水⑤立天 断了升官之路。③当时社会黑暗,官场腐 下之正位⑥行天下之大道⑦先天下之忧 败,堵塞了杨志的求取功名之路。如他因失 而忧⑧谁言天地宽 陷花石纲丢了官职,为了复职,到京城上下 10.①隔江犹唱后庭花②浊酒一杯家万里 打点,才见到高俅,却遭高俅奚落驱赶,求官 ③燕然未勒归无计④持节云中⑤何日 无果。 遣冯唐⑥到乡翻似烂柯人⑦报君黄金 专题集训17诗文背诵与默写 台上意 ⑧蓬山此去无多路⑨马作的卢 1.(1)好之者不如乐之者(2)万钟则不辩礼义 飞快①弓如霹雳弦惊 而受之(3)长风破浪会有时(4)会当凌绝 11.①衣冠简朴古风存②先天下之忧而忧 顶(5)浅草才能没马蹄(6)宫阙万间都做 后天下之乐而乐③九万里风鹏正举 了土 ④长风破浪会有时直挂云帆济沧海 2.(1)阴阳割昏晓(2)乱花渐欲迷人眼 12.(1)志在千里(2)前不见古人(3)在乎 (3)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 山水之间也(4)沙场秋点兵(5)山河泪 (4)匹夫不可夺志也(5)要留清白在人间 (6)高尚的(7)山气日夕佳 飞鸟相与还 (6)黄发垂髫(7)示例:经典古诗文如星辰 (8)将军百战死壮士十年归 般璀璨让我们品味到深邃与魅力经典古 13.①杂然而前陈者②丰年留客足鸡豚 诗文如画卷般美丽让我们品味到绚丽与 ③一箪食④一瓢饮⑤不知其旨也 迷人 ⑥以中有足乐者 3.(1)①非宁静无以致远②山光悦鸟性 14.浅草才能没马蹄为篱下黄花开遍郁郁 ③飞镜又重磨 青青忽如一夜春风来千树万树梨花开 (2)《春夜洛城闻笛》谁家玉笛暗飞声,散入 濯清涟而不妖落红不是无情物化作春 春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故 泥更护花落英缤纷山重水复疑无路 园情。(或:《行军九日思长安故园》强欲登 15.飞鸟相与还会当凌绝顶一览众山小 高去,无人送酒来。遥怜故园菊,应傍战 不畏浮云遮望眼巴山楚水凄凉地二十 场开。) 三年弃置身何当共剪西窗烛却话巴山 4.(1)化作春泥更护花(2)海日生残夜 夜雨时 (3)佳木秀而繁阴(4)直挂云帆济沧海 专题集训18古诗词阅读(一) (5)海内存知己天涯若比邻(6)黑云压城 1.()C解析:A项,“东风不与周郎便,铜雀春 城欲摧甲光向日金鳞开 深锁二乔”两句论史抒怀,隐含着诗人对自己 19 试题分类语文 生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。与诗中的 今,生发惆怅之情:后两句描写日暮时分,诗人 人生态度不符。B项,“此夜曲中闻折柳,何 遥望家乡却只见江雾迷蒙,生发思乡之情。 人不起故园情”表达的是思乡之情。与诗中 5.这两句诗写诗人不畏困难与挑战的决心和信 的人生态度无关。C项,“沉舟侧畔千帆过, 念,表达了诗人高瞻远瞩、无所畏惧的豪情壮 病树前头万木春”描绘了事物新陈代谢的现 志,以及对政治前景与人生未来的乐观和坚 象,表明新事物必将代替旧事物的哲理,表现 定信念。同时,它也揭示了“站得高才能看得 了诗人积极乐观的人生态度。与诗中的人生 远”的哲理,具有普遍的启示意义 态度相吻合。D项,“回乐烽前沙似雪,受降 6.《春望》描写了国都沦陷,城池残破,战火纷 城外月如霜”是描绘边塞景色的,体现了一种 飞,亲人离散,土地荒芜,百姓流离失所、生活 深沉的思乡之情和人生孤寂的态度。与诗中 困顿的景象,反映了当时国家的现状,表达了 的人生态度无关。故选C 作者忧国忧民、感时伤怀的情感。从而使诗 (2)南宋初年人们吹着箫、击着鼓,结队喜庆 歌在领域、主题价值方面都呈现了新境界。 春社祭日已经临近,穿着布做成的衣衫,戴着 7.(1)从沙中发现了一根折断的铁戟,拿起来自 最普通的帽子,简朴的古风仍然存在。 己磨洗,认出那是数年前赤壁之战的遗物。 2.(1)作者出游遇雨,拄着竹杖,穿着草鞋,似乎 (2)诗人借对三国史事的遐想,慨叹历史上英 也能轻快得胜过骑马,怕什么呢?披着蓑衣, 雄成名的机遇,曲折表达了自己空有抱负却 任凭风吹雨打,依然从容、镇定地穿行于烟雨 生不逢时,无从施展的无奈。 之中,过好人生。 8.(1)C解析:C项赏析有误。颈联“惶恐滩头 (2)乐观旷达(或:随遇而安、随缘自适)的人 说惶恐,零丁洋里叹零丁”意思是:惶恐滩的 生态度。 惨败让我至今依然惶恐,可叹零丁洋里我身 示例:①“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐 陷元虏自此孤苦无依。惶恐滩是赣江十八滩 行”:可以看出作者出游遇雨,却不慌不忙,毫 之一,水流湍急令人惊恐,故叫惶恐滩。文天 不在意那穿林打叶的风雨声,而把它当作背 祥起兵勤王时曾路过这里。零丁洋在今广东 景音乐的豁达心境。②“竹杖芒鞋轻胜马”: 省珠江15里外的崖山外面,现名伶丁洋,文天 可以读出作者虽然穿着草鞋,拄着竹杖,步伐 祥兵败被俘,押送路过此地。前者为追忆,后 似乎也轻快胜马的乐观心态。③“一蓑烟雨 者乃当前实况,两者均为诗人的亲身经历。 任平生”:能读出作者听任自然、随遇而安的 一为战将,一为阶下因。故做战将时面对强 心境。④“回首向来萧瑟处,也无风雨也无 大敌人,恐不能完成守土复国的使命,惶恐不 晴”:可以读出作者“只要坚守自己的精神世 安:而作为阶下因,其孤苦伶仃,只有他一人 界,顺境不骄,逆境不惧,就会少些烦恼,多些 此句对仗工整,出语自然,以对两件令人痛心 宁静和快乐”的哲思。 的具体情境的感慨,强化了诗人内心的隐痛 3.(1)B解析:B项“又写出了春天的泰山一片 叙写,流露出诗人的一腔悲愤和血泪盈襟。 青绿的景象”理解有误。“岱宗夫如何?齐鲁 颈联两句并非“渲染作战环境的险恶”。故 青未了”句意是:泰山到底怎么样呢?泰山横 选C 跨齐鲁大地,青色的峰峦连绵不断。表明了 (2)示例一:直接抒情(直抒胸臆):抒发了诗 泰山的青绿之色在齐鲁大地广大区域内都能 人以死明志、为国捐躯的豪情壮志,表现了诗 望见。这是以距离之远来烘托出泰山之高, 人崇高的民族气节。 表现泰山雄伟阔大的气势。故选B。 示例二:直接抒情(直抒胸臆):慷慨陈词,直 (2)同:都强调人生要有高远的追求和昂扬向 抒胸中正气,表现出舍生取义、视死如归的坚 上、积极进取的人生态度。异:杜诗更侧重目 定信念和昂扬斗志。 标的确立、目标的高远:王诗更侧重为实现目 9.(1)D解析:A项有误,“八月秋高风怒号,卷 标而采取行动。 我屋上三重茅”中,一个“怒”字,把秋风拟人 4.抒发了诗人吊古伤今的惆怅之情和思乡之 化,从而使下一句不仅富有动态感,而且富有 情。前四句写昔人乘鹤而去,只余空楼,千百 浓烈的感情色彩—诗人好不容易盖了这座 年来只有悠悠的白云空自浮动,诗人吊古伤 茅屋,刚刚定居下来,秋风却怒吼而来,卷起 20 参考答案 屋顶的层层茅草,使得诗人焦急万分。B项有 耕作辛苦、不懂谋生艰难的批评:而李绅的 误,“忍能对面为盗贼”,意思是群童竞然忍心 《悯农》则更多地表达了对农民辛勤劳动的尊 在他的眼前做盗贼。诗人并不是真的痛恨他 重和敬意。 们,而是采用了夸张的手法,表达了诗人的无 2.(1)(道旁)榆荚巧似钱(2)(七十仍)沽酒 奈和辛酸。C项有误,“俄顷风定云墨色,秋天 (3)安乐(幸福、美好)(4)道旁榆荚巧似 漠漠向昏黑”这两句诗描绘的是风停后乌云 钱,摘来沽酒君肯否?(榆钱也是钱,用榆钱 密布、天色昏暗的景象,而非“营造深夜恬静 换你的酒可以吗?)(5)示例:请你一壶又何 的氛围”。故选D 妨!(你的钱是假钱,我的酒可是真酒。)(符 (2)示例:这首诗深刻反映了杜甫在困苦生活 合语境即可) 中的种种痛苦和强烈的渴望。诗中描述了秋 3.(1)示例:“眠”字将儿童随意地在落叶上入睡 风卷走诗人屋顶茅草、群童欺老等痛苦遭遇, 的悠闲姿态活灵活现地展现出来,凸显出乡 展现了诗人在个人生活上的艰辛与无奈。同 村生活的宁静与儿童的天真烂漫、自由自在, 时,诗人也表达了对安定生活和理想社会的 营造出一种安然闲适的氛围。“噪”字生动描 强烈渴望,希望天下贫寒士子都能有温暖的 绘出鸟雀在斜阳下叽叽喳喳鸣叫的热闹场 住所,社会能够像大山一样稳固,人民安居乐 景,既增添了乡村环境的生机与活力,又以动 业。这首诗不仅体现了杜甫的忧国忧民情 衬静,更加突出了乡村的静谧祥和,使整个画 怀,也展现了他对理想社会的向往与追求。 面动静结合,富有意趣。 10.(1)视觉、听觉鱼龙、鸟鼠 (2)示例:作者在创作此诗时抓住了农村生活 (2)两首诗都抒发了杜甫对安史之乱中人民 中几个典型的形象:顽皮的孩子、夕阳西下时 饱受艰难困苦的忧虑关怀之情,对身处战 林中的归鸟、缥缈的炊烟、隐约传来的鸡鸣犬 乱、兄弟离散的忧虑、牵挂和思亲之情,对自 吠声、林中飘来的香气、天边的稻云,写出了 身辗转漂泊、老病无成的伤感之情,以及渴 农村生活的恬静与安详。这首诗充满了浓郁 望安宁、向往和平的愿望。 的生活气息,表现出诗人对农村生活的向往 11.B解析:B项“描绘了苍凉萧索的南方农村 之情。 的景象”有误。诗歌起笔两句从村居风光着 4.(1)分别的时间:平明。分别的地点:渝州津 墨,“稻粱肥”叙写的是庄稼的长势,一个 亭。赠别的对象:韦判官。 “肥”字,使丰收的景象跃然纸上,而农人的 (2)分别前:畅快。分别后:惆怅。 喜悦蓝含其中。故选B。 5.(1)B解析:该联虽然写出了南宋朝廷统治 12.(1)车马喧真意 下临安的太平景象,但结合诗人刘黻的爱国 (2)示例:在南山下的几间草屋中隐居,悠闲 立场和南宋灭亡前的历史背景,这里更多的 地漫步在庭院中的菊花丛里,随意地采摘几 是对南宋朝廷偏安一隅、不思进取的讽刺,而 朵。偶然间抬起头来,看那夕阳西下,雾气 非表达了诗人收复中原的雄心壮志。故选B。 在山峰间缭绕,让人心旷神怡。鸟儿结伴回 (2)示例:在夕阳的余晖中,江面波光粼粼,一 到巢穴,使人备感温馨。 瘦小舟缓缓归来,打破了水面的宁静。夕阳 专题集训19古诗词阅读(二) 的金色光芒酒落在小舟上,随着小舟的轻轻 1.相同点:两首诗都表达了对农民辛勤劳作的 摇曳,仿佛也在江面上舞动,构成了一幅宁静 深切同情和理解。颜仁郁的诗中“时人不识 而美丽的画面。 农家苦”,与李绅《悯农》中的“谁知盘中餐”, 6.(1)C解析:C项,颈联“马上衣巾任沾湿,村 都指出了社会上很多人并不了解农民劳作的 边瓜豆也离披”意思是:骑在马上衣巾全被雨 辛苦,对他们的辛勤付出缺乏认识和感激。 淋湿,村边的瓜豆枝叶在风雨中纷乱倾倒。 两首诗都强调了粮食的来之不易。颜仁郁诗 “任”字是“任意”的意思,表现了诗人遇雨的 中的“将谓田中谷自生”与李绅的“粒粒皆辛 从容与泰然,并非以马喻人。故选C 苦”都揭示了每一粒粮食背后都是农民辛勤 (2)雨后初晴,本来雨雾笼罩的群山一下子又 劳动的结果。 全部凸显出来,山上大大小小的瀑布一齐飞 不同点:颜仁郁的诗还表达了对“时人”不知 流,呈现出一种奇妙的景象。 21(2.全词表达了作考复样的人生态度?请结合具体内容作简要分 专题18 古诗词阅读(一) 5.(2024·第江东)阅读古诗文,完成后面小题。12分 析。(2分) (总分:5:0) 登飞来峰 r: 1B: 可: 王安石 飞来山上千塔,说鸡鸣见日升 1.(2024·用③山)阅读下面这首诗,按要求回答问题。(6分) 3.(2024;1四对南元)阅读下面这首唐诗,完成后面的问题。(6分 不畏浮云逃望,自橡身在高基 山西 望岳 体会诗中结尾两句的含义。(2分) 甫 冀笑我家慰酒深,车年留客足难豚。 山重水复疑无路,柳暗花明文一村 将去如何?来鲁青走了。 鼓进随卷社近,表冠停朴古风春。 造特,阴阳各晚。 荡胸生曾云,决跳人归鸟 从今若许用来月,拉被无时夜叩门。 会凌绝项,一览众山小 6.(2024·古林长春)朱自清在《经典常谈》中写道:”李白用抒写 ()下现诗句与”山重水复疑无路,排暗花明文一村”体现的人生 ) (1)下列对这首诗的理幅和赏析有误的一项是(3分 自己的生活,杜雨用来抒写乱个大时代,诗的矮战扩大了,价值也 () 度最为接近的是哪一项(3分) A.诗歌前六句直接技写秦山的景物,表现了秦山的高大,后两句 增高了。”这一现点在杜商《春望》中是始何体现的?[4分 A.东风不与周郎便,铜雀春深键二乔 用众山的”低小”反衬出春山的“高大” 春 望 B.此夜曲中闻折视,何人不起故园情 B.开题两句以间答的形式从远望的角度既表明了奏山所处的位 甫 C.沉舟侧畔干帆过,树前头万木春 置,又写出了春天的奏山一片青绿的景象 国酸山河在,城春草木深 C.“造化拼神秀,阴阳割昏晓”两句,运用人和夸张的修辞手法, D.回乐备前沙短雪,受降域外月如霜 感时花喊泪,报园鸟惊心。 写出了秦山神奇丽和雌高大的形象 (2)苏轼(蝶恋花·密州上元)里说:“击鼓吹,却人农桑社。“这个 峰火选三月,家书益万全 D.全诗动静结合,段实相生,医描给了秦山伟磅的气象,又表 古老的风俗在本诗颈联有所体现,请描绘这一联的画面。(3分) 头扬更短,浑不阻格。 达了诗人希望卷上事业项峰的排心壮志 (2)回是借景抒怀,本诗中的”会当凌绝顶,一整众山小”与王之淹 《登碧备楼》中的“次穷于里目,更上一层楼”所表达的人生追求 2.(2024·四川广一)古诗词鉴费。(4分) 向喜(3分) 定风读 7.(2024·院)阅读下面的诗歌,完成后面小题。[4分 莫听穿林打叶声,树吟且行。秋苦驱{③}轻胜局,谁 益壁 4.(2024·这A)读下面一首诗.回答词题。(4分) 幅?一雨任斗生。 [唐]杜较 黄楼 抖^{①},风吹酒酸,微冷,山头斜照却相边,回首向来萧瑟{} 折载沉沙铁未,自将磨洗认常朝 处,知去,也无风雨也无晴。 东风不与周使,铜在春深锁二秀。 替人已乘黄胸去,此地空金黄越楼 【连释】①:高声。②赴:草段。③科:形京。③ (1)诗歌前两句借事(物)起兴,请简述这两句所记之事。(2分) 黄鹤一去不复过,白云千我空悠悠。 :指茂丽吹打树水的声告。 晴川汉阳树,芳草萎鹦河 (1)请用生动的语言描绘词的上片中”竹杖鞋轻激马,准怕?一 暮步笑何是?燃泼江上使人愁 整烟雨任平生”所展现的画闻。(2分) 这首诗抒发了诗人哪些情感?请结合诗歌内容新要分析。(4分) (2)后两句论史抒怀,表达了作者怎样的思根情感?(2分 3 8.(2024·江过化)赏析文天样的《过零T详).按要求回答 (2)这首诗交织着诗人的鼓种痛苦和强列的渴望.请根据诗数内 山重水复疑无路,柳暗花明又一村 题。[4分) 容写出你的理解。(3分) 置故建随卷社近,表冠朴古风香 过零丁洋 从夺若许困月,拉被无时夜甲门 来苦遭逢起一经,干戈察落四周星。 社 目 山河破碎风飘絮,停沉雨打萍 主复 感源头说煌系,零了里叹客丁 10.(2024·计考夏)阅读下面两首诗,完成问题。(4分) 熟潮山下始梁,骨鸡极换线。 人生自吉谁无是?留取丹心圆汗青 【甲】月夜忆学 桑枯影斜春社散,家家扶得人妇. (1)下列雷析有误的一项是(2分) 杜甫 【注】①zh):一神落叶或 A.的开头,作者回随身世,查在略系无论什么艰难困苦部无 或践断人行,选秋一顺声 对两首诗理解和分析不恰当的一项是(3分 露从今夜白,月是故乡明 A.《游山西村》的首聚以劝说别人不要春农家踏语浑的口响。 B.联运用比喻手法:大宋国势在亡如风中聚,自己一生坎封 有皆分散,无家问死生。 写出了农家股勤待客的情谊 如用中浮芽,将回家命运和个人命话紧密祖该,抒写了国接家 寄书长不达,范乃未休兵 B.(社日)前两句并没有写社日,而是从材居风光写起,指绘了苍 亡的整哀。 【乙】秦州杂诗(其一) C.潮联”惶恐””零丁”反复出现,渲染作战环境的险恶 凉素的南方农村的景象 杜甫 C.《游山西村》中”山重水复”表现地形复杂。《社日)中“醉人”可 D.这是一首水蚕千古的述志诗,全诗格调沉郁悲壮,浩然正气贯 满悲生,国人作远游 以使人联想到村民参如春社的喜视 长虹 迟回渡院楼,浩荡及关愁。 止.荫首诗摇提到”卷社”,(西村)预联写了卷社将折时的性 (2)请说没尾联运用的抒情方式及表达的情惑,(2分 水落鱼龙*}我,山空岛泉{③}秋。 景。《社日)后荫写春计潜后的情景 西问烽火,心折浇留 12.(2024·山东成候拟)阅读下面诗歌,完成问题。(5分) 饮酒[其五) 【注】③州:甘君天水临,安支之后,杜界排西行,高 9.(2024·广)阅读下面这首唐诗,完成后面小题。(5分 效三十月,写下名(洲二十)。甲夜写子拢,② 萍为稳风所破歌 走:指鱼老川,今名老问,③易队:暂鼠山,位干今甘肃露县,与“ 结庐在人境,而无丰马喧 是”哲化音水。 问君何炮尔?心远地自务 八月秋高风魁,卷我尾上三重茅,茅飞渡江洒江郊,高者 两个感官角 (1)安史之乱使杜南弟兄分澈,甲诗从 来菊东篱下,愁热见南山。 挂冥长林梢,下者飘转沉培墩 度指写了道着著凉气气的边地秋夜之是,乙诗则借 山气日夕往,飞鸟相与还 南村群童献我老无力,忍能对面为盗贼,公然施茅入种去。 两个越名来表现秋的肃杀凄凉,暗示秦州也不是乐土 此中有真意,欲料已忘言。 展然口燥呼不得,归来倚杖自叹息 (2分) (1)依据你对这有诗的理解,在下面的模线上填写恰当的内容 旗填风定云墨色,软天漠漠向昏黑,布衾多年冷似铁,姚儿 (2)两首诗创作背景相同,请简要说说抒发了杜雷怎样的情感。 (2分) 恶卧路里裂,床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝,自经奔乱少映 (2分) 持的开头,皆人足然“结庐在人境“,起感受不望 呢,长夜沾温何动概! 诗的结尾,诗人已得“ “,却“欲耕已忘言” 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱难颜!风雨不动安如山 (2)心远地自偏”一句中的”心远”意指远离俗世生活,依据这 鸣呼!何时眼前突无见此,善庐独破受凉死布足! 首诗的内客,你认为诗人理想的生活场景是怎样的?用自已的 (1)下列对这首诗的理解和分析,正确的一项是(2分) 话描述。(不得抄写原文)(3分 A.诗歌开算以比喻的手法生动写出风吹茅屋,茅草纷飞的情形 11.(2023·辽字沈阳)阅读下面两首诗,完成后面小题。(3分) B.诗人称呼”南材量”为”盗腻”,表明了他对童的痛恨 山西村 C.“域”两句借描写轻风停身的情景,营造深夜恬静的氛围 陆游 D.“矫儿恶卧踏里裂”写出了孩子睡相不好,破被里的情状 奘笑农家涵浑,本年留客足鸡骤 3

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