第7单元 第2章 第1节 基因控制生物学的性状 -【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级下册生物学（人教版）

第 ! 页!共 !# 页" 第 # 页!共 !# 页" 第 $ 页!共 !# 页" 第七单元 ! 生物圈中生命的延续和发展 第一章 ! 生物的生殖和发育 第一节 ! 植物的生殖 预习梳理 生殖细胞 ! 受精卵 ! 双亲 ! 种子 ! 不经过 ! 母体 ! 母体 ! 繁殖量 ! 一致性 ! 叶 ! 块茎 ! 不定根 ! 发芽 ! 水平 ! 斜向 ! 接穗 ! 砧木 ! 形成层 基础过关 !(, ! "(, ! #(+ ! $(, ! %() ! &(+ 能力提升 '(, ! ((+ ! )(* !*( !"无性 ! 甲 ! ! # "控制单一变量 ! ! $ " )*I 生根粉对扦插效果 有影响%可以缩短生根时间%提高成活率!答案合理即可" ! ! % "重复实验 第二节 ! 昆虫的生殖和发育 预习梳理 受精卵 ! 形态结构 ! 生活习性 ! 昆虫 ! 有性 ! 体内 ! 卵 ! 幼虫 ! 蛹 ! 成虫 ! 菜粉蝶 ! 卵 ! 若虫 ! 成虫 ! 蟋蟀 基础过关 !(, ! "(* ! #(* ! $(+ ! %() ! &(* ! '(, 能力提升 ((+ ! )() ! !*(* !!( !"受精卵/卵 ! 若虫 ! ! # "完全 !$! 幼虫 ! ! $ "化蛹 第三节 ! 两栖动物的生殖和发育 预习梳理 鸣叫 ! 抱对 ! 有性 ! 体外!水中" ! 受精卵 ! 蝌蚪 ! 变态 ! 后 ! 前 ! 消失 ! 水陆 ! 鳃 ! 蟾蜍 基础过关 !(* ! "(+ ! #(, ! $() ! %(, ! &(, ! '(, 能力提升 ((* ! )(+ ! !*(+ !!( !"丙 ! ! # "低于 ! ! $ "变态 ! ! % " ) ! 幼蛙需要皮肤辅助呼吸% 而涂在皮肤表面的凡士林会影响皮肤辅助呼吸 ! ! & "将 ) 组幼 蛙体表涂的凡士林清理干净后放入适宜环境中& 第四节 ! 鸟的生殖和发育 预习梳理 卵白 ! 气室 ! 卵黄 ! 胚盘 ! 求偶 ! 筑巢 ! 孵卵 基础过关 !(* ! "(, ! #(, ! $() ! %(* 能力提升 &(+ ! '(* ! ((+ ! )(, ! !*() !!( !"气室 ! 卵黄 ! ! # " !! ! $ "粗铁丝上刻画痕迹模拟气孔'乒乓 球内注水区分出卵黄和卵黄膜等 第七单元第一章总结提升 知识结构导图 受精卵 ! 双亲 ! 母体 ! 母体 ! 有性 ! 卵 ! 幼虫 ! 蛹 ! 成虫 ! 若虫 ! 体外 ! 蝌蚪 ! 水 ! 有性 ! 体内 ! 胚盘 ! 卵黄 ! 卵黄膜 ! 筑巢 ! 孵卵 ! 育雏 高频考点强化 考点 ! !(* ! "(+ ! #(, ! $(, ! %() ! &(, ! '(, 考点 " !(, ! "(+ ! #(, ! $(* ! %(+ ! &(* ! '(, ! ((+ )( !" ) ! ! # "若虫 ! 不完全变态 ! ! $ " #! 胚盘 !*! 胎盘 !*( !"黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯吗 ! ! # "相同 ! 起对照作用 ! 避免偶然性 ! ! $ "正常生长 ! ! % " * ! ! & "完全变态 第二章 ! 生物的遗传与变异 第一节 ! 基因控制生物的性状 预习梳理 相似性 ! 亲子 ! 子代个体 ! 形态结构 ! 生理 ! 行为 ! 同种 ! 同一 ! 不同 ! 大鼠生长激素 ! 鼠的个体大小 ! 基因 ! 基因和环境 基础过关 !() ! "(, ! #(, ! $(, ! %(+ ! &(+ ! '() 能力提升 ((* ! )() ! !*() !!( !"大鼠生长激素基因 ! 子宫 ! ! # "个体的大小 ! 大鼠生长激素 基因 ! ! $ "基因控制生物的性状 ! ! % "基因 ! ! & "形成对照 ! ! " "转基因 第二节 ! 基因在亲子代间的传递 预习梳理 细胞核 ! 遗传效应 ! ,4) ! 蛋白质 ! 成对 ! 染色体 ! 一半 ! 各有 一条 ! 父亲 ! 母亲 ! 生殖细胞!精子和卵细胞" 基础过关 !(, ! "(* ! #(* ! $(, ! %(+ ! &(, ! '() 能力提升 ((* ! )(* !*( !"染色体 ! ,4) ! 蛋白质 ! ! # "双螺旋 ! 基因 ! 性状 ! $ "成对 ! 成单 !!( !" ! # " #$ 对 ! #$ 对 ! #$ 条 ! #$ 条 ! #$ 对 ! ! $ "父方 ! 母方 ! 双亲 第三节 ! 基因的显性和隐性 预习梳理 高茎 ! 高茎 ! 矮茎 ! 显性 ! 隐性 ! 显性$隐性 ! 显性$隐性 ! 成对 ! 一 ! , ! 3 ! 相等 ! ,, $ ,3 $ 33 ! 高茎 ! 矮茎 ! 遗传 ! 直系 ! 旁系 ! 增加 基础过关 !(+ ! "() ! #(, ! $(, ! %(* ! &(* 能力提升 '(+ ! ((* )( !"相对性状 ! 生殖细胞!精子和卵细胞" ! ! # " ' $ (! 白色 ! ! $ " ,3 $ ,3 !*( !"显性 ! ! # " !! ! $ " $5! !# 或 $! ! % " )2 ! )) 第四节 ! 人的性别遗传 预习梳理 性 ! ## 对 978 ! 78 ! ## 条 97 ! 7 ! 8 ! 7 ! 8 ! 7 ! 77 ! 78 ! 均等 基础过关 !() ! "(+ ! #(* ! $(+ ! %(, ! &(* ! '(, 能力提升 ((* ! )() ! !*(+ !!( !" 8 ! 77 ! 78 ! 男 ! ! # "性染色体 ! 性 ! ! $ " 7 ! 8 ! !5! ! 7 ! 男性 ! ! % " &'. 第五节 ! 生物的变异 预习梳理 普遍 ! 遗传物质 ! 环境 ! 可遗传 ! 不遗传 ! 遗传变异 ! 选择繁育 ! 杂交 ! 诱变 名师测控!生物 八年级下册 配 &' 版 !"! 第二章 ! 生物的遗传与变异 第一节 ! 基因控制生物的性状 基 因 控 制 生 物 的 性 状 , ,遗传和变异, ,遗传!亲子间的 ! 相似性 ! ,变异! ! 亲子 ! 间及 ! 子代个体 ! 间的差异 , 生物的 性状 ! , ,性状!生物体 ! 形态结构 ! # ! 生理 ! 和 ! 行为 ! 等特征 的统称 ,相对性状! ! 同种 ! 生物 ! 同一 ! 性状的 ! 不同 ! 表现形式 , 基因控 制生物 的性状 , ,转基因超级鼠, ,实验变量! ! 大鼠生长激素 ! 基因 ,实验现象! ! 鼠的个体大小 ! 不同 ,实验结论! ! 基因 ! 控制生物的性状 ,性状是 ! 基因和环境 ! 共同作用的结果 知识点一 ! 遗传和变异 !! )种瓜得瓜"种豆得豆*说明了生物界中具有的普遍现象是 $ ! # ! % #! 遗传 $! 进化 %! 变异 "! 繁殖 "! 下列各项中"属于变异现象的是 $ ! " ! % #! 鸟的后代与哺乳动物的后代有很大的区别 $! 同一母猪生下的一窝猪崽都是黑色 %! 大豆叶片和小麦叶片在形态上不一样 "! 同一穗玉米种子的后代植株有高有矮 知识点二 ! 生物的性状 $! 冬瓜果实有白皮和黑皮的不同"种子有有棱籽和无棱籽的 区别&白皮#黑皮#有棱籽#无棱籽等形态特征叫作 $ ! " ! % #! 遗传 $! 变异 %! 相对性状 "! 性状 %! ' ()(* (黑龙江齐齐哈尔)下列各组性状"属于相对性状的 是 $ ! " ! % #! 猫的短毛与狗的长毛 $! 棉花的细绒和长绒 %! 小刚的 # 型血和小明的 # 型血 "! 番茄的红果和黄果 &! 下列对如图所示豌豆粒的表述正确的是 $ ! % ! % #! 豌豆粒表面光滑和皱缩是一个性状 $! 绿色#皱粒豌豆描述了豌豆的一对 相对性状 %! $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ 豌豆粒表面光滑和皱缩是一对相对性状 !! 遗传和变异指同种生物 不同个体间的异同点! 亲子间相似的是遗传"亲 子间及子代个体间的差 异是变异! "! 生物的性状主要是受基 因控制的"但也会受到环 境因素的影响! $! 转基因超级鼠实验中"代 孕小鼠输卵管内的受精卵 有两种*不含大鼠生长激 素基因的受精卵#含大鼠 生长激素基因的受精卵! !! 易错字*$遗%传#变$异%# $性%状! "! 性状并不一定都能用肉 眼观察到"如人的血型不 能用肉眼观察到"只能借 助于一定的技术手段才能 获知! $! 相对性状不止两种表现 形式!如 # # $ # 8 血型! %! 在生物繁衍后代的过程 中"亲代传递给子代的是 控制性状的基因而不是 性状! !! 判断相对性状的依据 是$两同一不同%*$两同%是 指同种生物#同一性状"$一 不同%是指表现形式不同! !# ! 第七单元 ! 生物圈中生命的延续和发展 ! "! 豌豆的表面光滑和菜豆的表面光滑是一 对相对性状 知识点三 ! 基因控制生物的性状 '! ' ()(* (广东)草鱼$即鲩鱼%摄食蚕豆 .() 天 左右"肉质会变得爽脆"称为脆肉鲩&下列 叙述错误的是 $ ! % ! % #! 脆肉鲩可提供蛋白质营养 $! 肉质改变是受到环境影响 %! 脆肉性状可遗传给下一代 "! 鲩鱼和脆肉鲩是同种生物 (! 科学家用生物技术的方法将两种基因转入 水稻"使水稻种子的胚乳中富含有胡萝卜 素"这种大米呈现金黄色&这里用到的现代 生物技术是 $ ! # ! % #! 转基因技术 $! 克隆技术 %! 杂交技术 "! 组织培养 )! 小姜家养了两只特别可爱的小猫"黑色#长 毛#两只眼睛一黄一蓝的是)宝宝*"白色#细 毛#蓝眼睛的是)贝贝*"还养了一只白色#细 毛#褐眼睛的狗叫)小小*&小姜学习)相对 性状*的知识后"对)宝宝*)贝贝*和)小小* 进行分析"你认可的是 $ ! $ ! % #! )宝宝*的长毛与)贝贝*的细毛是一对相 对性状 $! )宝宝*的黑毛与)贝贝*的白毛是一对相 对性状 %! )宝宝*的黑毛与)小小*的白毛是一对相 对性状 "! )贝贝*的蓝眼睛与)小小*的褐眼睛是一 对相对性状 *! 随着 *9 # 29 技术的推广"指纹解锁被广泛应用 于手机#平板等各类电子产品中&研究显示" 即使是同卵双胞胎"其指纹也只是相似而非 完全相同&下列相关说法错误的是 $ ! # ! % #! 指纹的形成不受环境影响 $! 指纹的特征因人而异 %! 指纹的形成主要由基因控制 "! 指纹是人体的一种性状 !+! ' ()(* (四川乐山)同一品种的结球甘蓝 $圆白菜%"在北京栽培"长成的叶球重 . ' + 千克+引种到西藏后"叶球的重量普遍增 加"最大的竟达到 5!2 千克&这说明对结 球甘蓝性状表现起作用的是 $ ! # ! % #! 环境 $! 基因 %! 海拔高度 "! 基因和环境 !!! 如图是超级鼠的培育过程"请据图回答下 列问题& $ . %将带有 ! 大鼠生长激素基因 ! 的受精卵注 入代孕小鼠体内"受精卵在代孕小鼠的 ! 子宫 ! 内发育成新个体& $ ( %在这项实验中"被研究的性状是鼠的 ! 个体的大小 ! "控制这个性状的基因是 ! 大鼠生长激素基因 ! & $ + %转基因超级鼠的获得"说明性状与基因 之间的关系是 ! 基因控制生物的性状 !! & $ * %由此推断"在生物繁衍后代的过程中"亲 代传递给子代的是 ! 基因 ! $填)性状*或 )基因*%& $ 2 %在将受精卵注入输卵管的过程中"每次 注射的受精卵既有注射了大鼠生长激 素基因的受精卵"又有未注射大鼠生长 激素基因的受精卵"这样做的目的是 ! 形成对照 ! ! & $ 5 %以上研究过程主要利用了现代生物技 术中的 ! 转基因 ! 技术 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ &