浙江省温州市乐清英华学校2024-—2025学年七年级上学期10月月考社会.法治试题

2024学年第一学期十月教学质量监测七年级社会试题卷 1． 判断题（本大题共有8小题，每小题一分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请填T，错误的请填F） 1.初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 （ ） 2.“当局者迷，旁观者清”我们要认识自己，就要依据他人的评价。 （ ） 3.作为中学生，我们只重视书本的知识就行了。 （ ） 4.青春的我们，乐于实践，敢于探索，青春就是要无拘无束的肆意放纵自我，展示自我。 （ ） 5．使用磨制石器进行采集和狩猎的时代，叫做旧石器时代 （ ） 6. 迄今为止，世界上出土的最重的青铜器是四羊方尊。 （ ） 7.北京人、元谋人、蓝田人、郧县人都属于直立人。 （ ） 8.战国时期，战争的性质已由春秋时的争霸变为兼并。 （ ） 2． 单项选择题（本大题共有20小题，每小题2分，共有40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 9．进入中学后，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是（　　） A．小丽：阳光灿烂，积极进取 B．小华：学会学习，包容他人 C．小强：坚持己见，特立独行 D．小红：意志坚强，勇于探索 10．中学校园为我们的发展提供很多机会，对这些机会认识正确的有（　　） ①集体生活丰富我们的个性品格 ②社团活动提供发展兴趣的平台 ③新的课程只会增加我们的压力 ④社会实践打开了认识社会之门 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 11. “ 人生之路要自己走，要过怎样的人生，完全是自己的选择” 生活需要规划。因为（ ）A. 有了规划，我们更应当持之以恒 B. 没有规划一定让我们陷入盲目和无序 C. 明确实施细节，可以形成具体的行动规划 D. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 12．“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们（　　） A．坚持实事求是，悦纳自我 B．放大自己优势，相信自我 C．挖掘自身潜能，超越自我 D．保持自尊自信，激励自我 13．“我是谁？”站在镜前的我不禁问自己。突然，我发现我就是一道风景，一道彩虹般的风景。活泼、开朗、泼辣、文静、倔强这几个词凑成的我，一个与众不同的我!对此，下列看法正确的是（　　） A．“我”喜欢中学生活 B．“我”在正确认识自己 C．“我”在发现自己的缺点 D．“我”只需关注自己的外在形象 14．“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这启示当代少年要（　　） A．有理想 B．有本领 C．有担当 D．有底气 15．“火箭专家”、现任西昌卫星发射中心工程师、西昌发射场低温动力系统指挥员于新辰是地道的“90后”。大学毕业后，他怀着携笔从戎、航天报国的志向，来到大凉山深处的西昌发射场，在山沟里一待就是8年，用兢兢业业、认真负责让自己的航天梦落地生花。于新辰的事迹说明（　　） ①个人的梦想与时代的脉搏紧密相连 ②梦想能不断激发生命的热情和勇气 ③民族复兴的美好前景为我们提供了广阔舞台 ④梦想与现实是平行线，永远无法相交 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 16．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。青少年要注重学习人生经验和社会知识，注重在实践中加强磨练、增长本领。这启示我们（　　） A．增强科学文化素质 B．做到活到老学到老 C．营造博览群书氛围 D．在实践中学习锻炼 17． 下面是山西省襄汾县陶寺都城遗址考古发掘的实物（复原物），据修证，该遗址距今已在 4000 多年的历史：这些写古实物（复原物）能够佐证当时这地区( ) A ．手工业水平已经较为发达 B ．出现了明显的阶级分化 C ．代表农耕文明的最高水平 D ．具备了早期国家的形态 18．有一群远古人类，年代距今约70—20万年，能直立行走，头部还保留了猿的某些特征，会制作粗糙的石器，会使用天然火。此远古人类应该是（　　） A．元谋人 B．山顶洞人 C．北京人 D．郧县人 19．“姬姓，号轩辕氏、有熊氏，少典之子。相传曾与炎帝战于阪泉之野，与蚩尤战于涿鹿之野。”与炎帝共同被后人尊崇为中华民族人文初祖的是（　　） A．黄帝 B．唐尧 C．虞舜 D．夏禹 20．大汶口文化遗址中有的墓葬出土了象牙梳、象牙雕筒等精美的工艺品和日常用品，有的墓葬却一无所有。同期的良渚文化遗址亦是如此。这说明当时（　　） A．爱美意识形成 B．社会分化出现 C．禅让制度盛行 D．中央集权确立 21．有学者认为：大禹治水的传说，记录了远古先民治理黄河水患改造自然的重大工程。燧人氏钻木取火的传说，记载了人类学会利用火的重大进步。该学者的观点表明（　　） A．神话传说纯属虚构 B．考古发现是唯一历史依据 C．传说源于艺术想象 D．传说中有一定的历史信息 22．有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。这个观点是说，商周时期青铜器主要用作（　　） A．农具 B．食具 C．礼器 D．货币 23．商鞅在秦国推出一道法令：“斩一首者爵一级，欲为官者为五十石之官；斩二首者爵二级 ﹐ 欲为官者为百石之官。”以上举措( ) A ．提高了军队战斗力 B ．便利了经济交流 C ．促进了思想大解放 D ．保护了贵族特权 24. 据史书记载，春秋初年有一百多个诸侯国，到战国时期只剩下十几个了，这个材料反映的历史发展趋势是（　　） A．诸侯割据混战扩大 B．人民遭受的灾难更重 C．封建制度逐步瓦解 D．历史走向统一的趋势 25 . 如图为中国国家博物馆《古代中国》展览中的器物﹣﹣“利簋”图片，器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。此记载与《尚书•牧誓》及《逸周书•世俘》的记录相符。由此可知（　　） A．文献与文物都不可相信 B．文物与文献可互相参证 C．文献记录更具有真实性 D．文物与文献同时代出现 26．长沙马王堆汉墓出土的帛书《老子》深刻影响了中国思想的发展，我国现代外交强调宽容和包容，反对强制和干预的思想，可以追溯到《老子》里（　　） A．仁者爱人 B．无为而治 C．兼爱非攻 D．以法治国 27．它集堤防、分洪、排沙、控流等功效于一体；它使成都平原成为沃野，获得了“天府之国”的美称；它是世界水利史上绝无仅有的著名水利工程，它是（　　） A．灵渠 B．都江堰 C．隋朝大运河 D．三峡工程 28.下列陶器出土于不同地方，却有着相似的文化特征。由此可见中华文明发展的特点( ) 甘肃马家窑文化陶器 河南仰韶文化陶器 陕西半坡文化陶器 A ．一脉相承 B ．世界领先 C ．兼容并蓄 D ．多元一体 三、非选择题(本大题共4题，共52分) 29.为更好地适应中学生活，“逐梦”调查组开展了一次“初中生活适应情况”微调查。下面是小李同学的问卷，请你一起参与分析。(16分) 初中生活适应情况微调查 自我的分析 1.现在的学校环境、学习要求与小学差别较大，你能否很快适应? 能 □勉强能 □不能 2.进入初中生活后，有自己的规划和打算吗？ □有 没有 3.你在学习过程中，遇到过哪些困难?(可多选) □无 □基础不好 对一些学科缺乏兴趣 学习效率低 □学科难度大 □其他 4.当你有心理压力时，能够很快的进行调节吗？ 能 □不能 5.你是否拥有自己的梦想? □无梦想 有梦想 同桌评价 1.你同桌的自我评价是否与你对他的看法相符? □非常符合 基本符合 □不符 2.你最想对他说：你有点内向，希望你能开朗一点，相信你的初中生活将会更精彩！ (1)结合小李同学的自我分析，分析他存在的问题并提出两点建议。(4分) (2)问卷中的同桌评价属于小李认识自己的哪一途径?他应该如何对待同桌的评价?(4分) (3)通过小李的自我分析与同桌的评价，小李想成为更好的自己，请你为他提几点意见。（4分） (4)调查组发现全班42位同学中有梦想已规划的只有20位。为此，调查组准备向全班同学发出倡议，请你完成倡议书内容。(4分) 倡议书 同学们: 习近平总书记指出，青年要“怀抱梦想又脚踏实地，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年……”我们发出如下倡议: ① ② 中学时代是人生最美好的年华，让我们携起手来共谱青春篇章! “逐梦”调查组 2024年9月18日 30.阅读材料，回答下列问题。（10分） 材料一：下表是北京人遗址考古的重要发现。 发现的骨器 在北京人遗址中，有许多鹿角被分割成两段，显然是加工过的、斩断的鹿角根粗壮而结实，可以做锤子用，遗址中出土的完整的鹿的头骨有成百件。 发现的石器 北京人遗址共出土了约十万件打制石器、石器种类很多，主要有刮削器、尖状器、砍砸器等。考古学家研究出北京人制作石器的方法:锤击法(最常用)、砸击法、碰砧法 发现的用火遗迹 在北京人遗址中发现了多处面积较大、堆积较厚的灰烬和其他用火痕迹。灰烬层最厚的达6米。灰烬中合有烧过的朴树籽、烧石、各种动物骨骼。 （1）阅读材料一，我们可以获得哪些北京人的有效信息。（4分） 材料二：距今约3万年，北京人活动过的地区，又生活着一群远古人类。他们的模样和现代人相同，属于晚期智人，他们的骨骼化石是在周口店龙骨山顶部的洞穴里发现的。 （2）结合所学知识，指出考古学家把材料二中的“他们”命名为什么人？根据这两件文物，推测当时的他们已经掌握了哪些生产和生活技能？（4分） （3）综合上述材料和问题，请你提炼出一个学习主题。（2分） 31.阅读材料，回答下列问题。（14） 材料一：我国是世界农业起源地之一。目前已知世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于我国。农业的起源和发展促进了人类的定居生活。 图一 图二 （1）材料一 中图一图二分别是哪一原始居民？并指出水稻和粟为主要农作物的原始居民分别是哪一原始居民？（4分） （2）材料一种图一和图二修建的何种类型的房屋？并分析两种房屋不同的原因，并谈谈不同地区建造不一样的房屋所带来的启示。（6分） 材料二： 图三 图四 图五 (3)根据材料二的图四与图五，可以看出春秋时期农业发展的重要原因是什么？从图三到图四、图五，并结合所学知识，谈谈你对生产工具的进步的认识。（4分） 32.阅读材料，回答问题。（12分） 材料一:传说舜年老时、召开部落联用会议、禹因治水有功，被大家推举为继承人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。 （1）材料一中提到的推选首领的制度是什么？请再写出一位与该制度有关的部落联盟首领。（4分） 材料二:今大道既隐,天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己,大人世及以为礼…… （2）材料二中的家天下的形成与哪一制度有关？（2分） 料三:如下图 ( 士兵 ) ( 天子 ) （3）材料三中涉及的是西周实行的哪一制度？请将图中第二第三等级的人物相应的身份写出来。（4分）（4）通过以上材料，谈谈你对先进制度的认识。（2分） 第8页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$