7.2 共建美好集体 同步学案-2024-2025学年统编版七年级上册道德与法治

7.2 共建美好集体 同步探究学案 素养目标 核心素养:健全人格.责任意识 学习目标: 1.积极参与集体生活,掌握建设美好集体的要求。 2.树立集体意识,增强个人在集体生活中的价值感和责任感 3.能够认同集体主义原则。 考点清单 阅读教材，思考并整理以下问题： 1、建设美好集体的意义？ 在美好集体中，我们能感受集体的 ，凝聚拼搏向上的 ，坚定自己的生活 。建设美好集体离不开你我他，需要我们 。 2、怎样建设美好集体？ （1）建设美好集体，需要我们 。愿景是集体的 ，是推动集体发展的 。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员 。 （2）建设美好集体，需要我们 。集体中没有旁观者，每个人都是集体的 ，在美好集体的建设中，我们应 ，贡献各自的 ，各负其责、各尽其能。 （3）建设美好集体，需要我们 。对于集体的共同规则，我们要 ；对于集体的事务，我们应 ；对于集体中的不合理因素，我们可以通过 表达自己的意见，提出改进的 ，使集体生活得以有序开展。 （4）建设美好集体，需要我们 。集体的发展既有赖于成员间的 ，也需要成员间的 。我们既要 ，又要 。 （5）建设美好集体，需要我们 。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 。同时也要充分 个人的 利益，促进集体和个人不断发展。 基础训练 1.载人航天是“千人一杆枪、万人一条船”的事业。无数航天人发扬艰苦奋斗精神，密切配合，通力合作，不断铸就中国航天的“高光时刻”。这表明（ ） A．美好集体是善于合作的 B．集体是成员的简单相加 C．美好集体是民主公正的 D．集体成员之间和而不同 2.在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标：人人奋进，建设优秀班集体。对此理解正确的是（   ） A．良好的集体是个人健康成长的乐园 B．当个人利益与集体利益产生冲突时服从集体的安排 C．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 D．共同的愿景可以成为班集体发展的内驱力 3.关于愿景的作用，下列说法正确的有（ ）。 ①是集体的精神动力之源 ②是推动集体发展的内驱力 ③引领集体成员团结一致，开拓进取 ④使集体有无穷的力量，可以战胜一切困难 ①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 4.空军航空兵某团飞行二大队以维护国家主权和领土完整为使命，他们从单打独斗到成体系作战，快速成长为我军一支重要的空中力量。由此可见，他们的快速成长得益于（ ） ①拥有辉煌的战绩 ②具有团结协作的精神 ③拥有共同的愿景 ④具有鲜明的个性特点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5.愿景就是所向往的前景。下列观点中不属于集体愿景的是（    ） A．出征东京奥运会的跳水队目标是“升国旗，奏国歌” B．在学期初，班主任提出要建设“文明班集体”的要求 C．肖荣基的梦想是像哥哥肖思远一样，成为一名战士 D．我国第二个百年奋斗目标是全面建成社会主义现代化强国 6.恬恬转学到新学校后 ，不久就给校长写了封信。在信中，她结合学校工作中存在的一些问题，提出了改进的建议，得到了校长的充分肯定。恬恬之所以这样做，是因为( )。 A.她把自己当成集体的一员，以主人翁的态度对待集体 B.她想出风头，是典型的个人主义的表现 C.她对维护集体荣誉的认识不足 D.她无所事事，完全是出于好玩 7.2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开，敦煌研究院文物保护团队荣获“国家卓越工程师团队”称号。敦煌研究院文物保护团队扎根大漠，团结协作，共同进步，不断升级完善文物的保护方法、技术，使敦煌石窟得到有效保护。这样的团队（ ） ①拥有着共同的愿景和目标 ②充满着团队的协同与合作 ③凝聚着成员的才华和智慧 ④只看重集体的荣誉和利益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8.创建一个美好的集体，离不开共同的目标和愿景。下列对共同愿景的理解，错误的是（   ） A．向往美好的前景 B．认同正确的价值观，形成一致的目标和追求 C．承担共同的使命 D．一定反映每个成员的愿望 9.教室，没人督促不扫，黑板，老师不来不擦，垃圾，班委不叫不倒，一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明（　　） A．学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生 B．生活中一些小事不会对集体产生不良影响 C．某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任 D．勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬 10.下图漫画《五指争功》启示我们（   ） A．正确认识自己，做更好的自己 B．在集体中，各尽其能发挥所长 C．发挥自身才能，坚持个人主义 D．小群体总是能与集体同频共振 素养提升 11.材料分析 陶行知提出，学生自治有三个要点。第一，学生指全校的同学，有团体的意思;第二，自治指自己管理自己;第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义:“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。" 依这个定义说来，学生自治，不是自由行动、乃是共同治理;不是打消规则，乃是大家立法守法;不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 （1）陶行知关于学生自治的观点对我们建设美好集体有什么启示? （2）在建设美好集体中，你如何发挥主人翁作用? 12.七年级(1)班决定召开以“美好班级有我在”为主题的班会，请你参与其中，共同完成下列任务。 【在集体中体验】班会主持人对未来美好集体充满期待。他用一首小诗来表达对美好集体的憧憬：美好集体是一缕春风，万物生发；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体是一团星火，魅力四射。 【建设美好集体我出力】班会主持人说：每个同学都是班级的一员，成长即承担，承担才成长。我们只有不断在成长中承担责任，得到锻炼，才能更好地促进自己和集体的发展。 (1) 建设美好集体，如何坚持集体主义原则，发扬集体主义精神？ (2)为建设美好班集体，请你为七年级（1）的同学出谋划策。 13.阅读材料，回答问题 材料一  在集体生活中，“单音”和“和声”的具体利益可能不尽相同，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。 (1)请你谈谈怎样正确认识个人利益与集体利益的关系？ 材料二  某校七年级学生为了建设美好的班集体，举办了建设美好班集体的讨论会。假如你是其中的一员，请你加入讨论。 (2)为什么我们要创建美好班集体？ (3)请描述你心目中的美好班集体具有哪些特征？ 材料三  同学们，让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的优秀集体。 (4)创建优秀的班集体，你有怎么的建议？ 课后反思 （一）课后反思： 本节课我学会了： 本节课存在的困惑： （2） 构建本节课的思维导图 参考答案： 1.【答案】A 2.【答案】D 【详解】本题考查憧憬美好集体。 D：题文中老师给同学们提出了明确的目标：人人奋进，建设优秀班集体，说明共同的愿景可以成为班集体发展的内驱力，故D符合题意； ABC：选项中良好的集体是个人健康成长的乐园，当个人利益与集体利益产生冲突时服从集体的安排，要集思广益，充分发挥集体的聪明才智，均与题文主旨无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 3.【答案】B 4. 【答案】C 5.【答案】C 【详解】本题考查集体的愿景。 ABD：依据教材知识，美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。分析选项，“升国旗，奏国歌是出征东京奥运会的中国跳水队的集体愿景；“文明班集体”是该班的集体愿景；“全面建成社会主义现代化强国”是我国的第二个百年奋斗目标，是国家的愿景，故ABD说法正确； C：“成为一名战士”只是肖荣基的个人梦想，故C说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选C。 6.【答案】B 7.【答案】A 8.【答案】D 【详解】本题考查对共同愿景的理解。 ABC：依据教材知识，美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。故ABC说法正确； D：“一定”的说法过于绝对了，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 9.【答案】C 10.【答案】B 【详解】本题考查为集体建设尽责。 B：漫画《五指争功》告诉我们集体建设需要每个人的智慧和力量；集体事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人，故B说法正确； A：做更好的自己在漫画中没有体现，故A与题意不符； C：坚持集体主义，故C错误； D：“总能”说法太绝对，故D错误； 故本题选B。 11.【答案】 （1）建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责，各尽其能。 （2）建议：①建议轮流担任组长。可以培养成员的主人翁意识、责任意识和能力。②建议班级多组织班级交流活动，如某一学科的（英语学科、数学学科、语文学科等）学习方法交流。 12.（1）①建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。③同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 （2）①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。②建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。③建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。④建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。⑤建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。⑥建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 13.【答案】(1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。 (2)①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中，我们每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受积极的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 (3)①美好的集体是民主的、公正的；②美好集体是充满关怀与友爱的；③美好集体是善于合作的；④美好集体是充满活力的。 (4)①为集体的建设贡献自己的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③悉心呵护集体的利益和荣誉。④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。或者在集体生活中学会承担责任。⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 【详解】（1）本题考查个人利益与集体利益的关系，可结合教材知识作答。 （2）本题考查美好集体的作用，可结合教材知识作答。 （3）本题考查美好集体的特征，可结合教材知识作答。 （4）本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 学科网（北京）股份有限公司 $$