2024年中考化学二轮专题复习：科学实验探究

2024年中考化学二轮专题复习：科学实验探究 1．利用如图仪器进行气体的制取实验，并分析回答问题。（查阅信息：二氧化碳难溶于饱和的碳酸氢钠溶液且不与碳酸氢钠发生反应） （1）仪器B、G的名称分别是 和 。 （2）用一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集一瓶较纯净的O2，应选用图中的仪器有 （填字母序号），此反应的化学方程式为 ，该反应过程固体混合物中二氧化锰的质量分数 （填“增大”或“减小”或“不变”）。 （3）若用下图装置制备二氧化碳或氢气，需改进之处为： ，改进后该装置的优点是 。 （4）收集二氧化碳可采用的方法有 。 A 向上排空气法    B．向下排空气法     C 排饱和碳酸氢钠溶液 （5）阅读如图“资料”卡片，分析下列说法正确的是 （填序号）。         A．制取氨气的发生装置与实验室用双氧水制氧气的发生装置相同 B．若用如图装置收集氨气，进气口应为n端 C．检验氨气集满的方法是将干燥的红色石蕊试纸放在m管口，若变蓝则已满 D．实验室可用浓硫酸干燥氨气 2．根据下图实验，回答有关问题：    (1)A实验中证明燃烧需要氧气的实验现象是 ； (2) B实验的目的是 ； (3) C实验中甲试管中的铁钉生锈，乙试管中的铁钉不生锈，说明生锈与 有关； (4)根据D实验的现象，证明二氧化碳具有的化学性质是 。 3．现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题。 (1)选用A或B装置都能制备的气体是 ，用B装置制取该气体的化学反应方程式是 。 (2)现有如下资料：通常状况下，NO2是一种密度比空气大的有毒气体，能与水发生反应；NO2能与碱溶液反应生成盐和水；实验室制取少量NO2气体的方法：废铜和浓硝酸反应，生成硝酸铜、水和NO2气体。 ①制取NO2的发生装置是 （填序号）； ②若用F装置来收集NO2气体应从接口 （填序号）处进入集气瓶。在制取NO2需要在装置F后连接G装置的原因是 。（回答两点原因） 4．化学学习要以实验为基础，请根据所学知识回答下列问题： (1)标号①的仪器名称：① 。 (2)实验室用装置A制备氧气时发生反应的化学方程式为 。 (3)在实验室制取二氧化碳时，为了控制反应的发生和停止，可以选择的制取装置组合是 （填字母序号），验满的方法是 。 (4)某课外小组的同学收集到了含CO和的废气，经过讨论认为废气中的CO可以再利用，于是设计如图所示装置（瓶中盛放的是氢氧化钠浓溶液）除去废气中的，并收集一瓶CO，准备进行后续探究。以下装置最合理的是 （填序号）。 5．小荀和同学们完成了实验室制取氧和验证氧气性质的实验。请结合图文信息完成下列问题。 (1)图1：试管口棉花的作用 ，试管中反应的化学反应化学方程式是 。 (2)图2：当气体从a端进b端出时，该收集气体的方法叫 法，可收集到的一种气体是 。 (3)图3：点燃系在细铁丝底端的火柴，待火柴 时，插入集气瓶中，此处火柴的作用是 。 (4)图4：观察到酚酞溶液变红色，可以得出的结论是 。 6．用如图实验研究二氧化碳的性质。从T型管一端缓慢通入CO2，一段时间后，观察到下端木条熄灭，上端木条无明显变化。 (1)下端燃着的木条熄灭，从CO2性质的角度分析原因 。 (2)若将两端的木条换成湿润的紫色石蕊纸条，缓慢通入CO2，一段时间后，观察到的现象是 。 (3)将下端插入澄清石灰水中，继续通入CO2，一段时间后，澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是 。 7．氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色粉末状固体，能与水剧烈反应，生成氢氧化钠和氧气，小明利用过氧化钠进行制取氧气实验。      （1）小明要用过氧化钠制取并收集一瓶纯净、干燥的氧气，则上述导管口连接的顺序为 。 （2）小明发现实验室有一瓶过氧化钠由于长期敞口暴露在空气中，已经变成了白色粉末状固体，该白色粉末状固体的主要成分是什么？ （写化学式）。 （3）小明将过氧化钠固体放入硫酸铜溶液中，写出该反应总的化学反应方程式 。 8．根据图中所示实验回答问题。 (1)甲是木炭还原氧化铜的实验，可观察到的实验现象是 ；试管b中发生反应的化学方程式为 ；实验结束时为了防止倒吸应进行的操作是 。 (2)乙是探究氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解速率影响的实验。要想达到实验目的，X溶液和Y固体应分别是 ；影响过氧化氢分解速率的因素还可能是 。 9．某研究性学习小组设计了如右图Ⅰ所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是底面积为5cm2、圆筒状玻璃容器（带密封盖），上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）。他们的操作过程如下： a．连接装置 b． ； c．加入水并调整B的高度，使A、B两侧液面相平，此时A中的液面于刻度15cm处； d．将过量的白磷放在惰性电热板上，盖紧密封盖； e．通电加热白磷至充分反应； （1）操作b为： ； （2）操作e过程中的现象：① ，② ，该反应的化学方程式为 ； （3）在操作e结束后，还需等待至 后，并调整 （填A或B）使 ； （4）实验结束后，装置A中的液面的刻度约为 cm（填整数）。 （5）图Ⅰ、图Ⅱ均不仅可以说明氧气占空气的体积分数，还可以说明氮气该实验可推论出氮气 （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）的结论。若使用图Ⅱ装置最终实验结果偏小，你认为导致这一结果的原因可能是 ， (写两点即可)； （6）相比较图Ⅱ而言，图Ⅰ优点是 。 10．实验是学习化学的一种重要途径，实验室用下图所示装置制取并收集气体。请回答下列各题： （1）仪器①的名称是 ，②的名称是 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是 ；若用排水法收集氧气时不能刚有气泡就开始收集，原因是 。 （3）实验室制取二氧化碳选择的药品是 （填字母） A块状大理石B碳酸钙粉末C稀硫酸D稀盐酸 （4）既能收集氧气也能收集二氧化碳气体的装置是 （填序号）。 11．在实验室用以下装置进行气体的制取实验。 （1）仪器①的名称是 。 （2）选择装置A制氧气时反应的化学方程式 装置末端管口应位于液面以下的目的是 ，用向上排空气法收集是依据氧气 。 （3）选择装置B制氧气的化学方程式为 ，该装置中试管口略向下倾斜的原因是 。 12．某兴趣小组做以下实验探究，取一条10cm、宽1cm的滤纸条上每隔1.5﹣2cm处滴一小滴溶液，滴好后把滤纸条放到试管里，在试管口塞一团棉花，塞好后放在实验桌上。请回答实验中的有关问题： (1)此实验中观察到的现象是 说明 、 。 (2)小强在做这个实验时，发现滤纸条上没变色，而棉花却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是 。 13．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。    （1）写出带标号仪器的名称：① ；② ；               （2）若实验室用氯酸钾制取较纯净的氧气，应选用的装置组合是 （填字母）；若用G装置收集氧气，则氧气从 端（填a或b）进入。该反应的化学方程式是 ； （3）某微型实验装置H如图，该装置相当于上图发生装置中的 （填字母），用该微型仪器进行实验，除试剂用量很少以外，还可能具有的优点是 。（写出一点即可） 14．某化学兴趣小组对如下三个实验进行了探究： 【实验一】如图1是小组最终制成的简易制氧机成品，小组使用实验室常见制氧药剂，将一种白色粉末和黑色粉末的混合物装填在制氧机中。    回答下列问题： (1)写出该制氧机内发生反应的化学方程式： 。 (2)撞击火帽的目的是为了 。 【实验二】混制“富氧空气” (3)用纯氮气及上述实验制取的氧气，混制一瓶（集气瓶容积为）氧气体积分数为的“富氧空气”，可使用图2所示装置，先在如图装置中装满水，再从导管 （填“a”或“b”）通入氮气，排出 水，然后再通入氧气排出水。 【实验三】探究二氧花锰、氧化铜对过氧化氢分解的催化效果，设计了如下对比实验：    (4)图3实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是 。 (5)分析图4图像，根据 （写出比较的量），能得到二氧化锰催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是 。 (6)图4中时间段反应速率逐渐变 （填“快”或“慢”），可能的原因是 。 15．实验室常用下列装置来制取氧气： (1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b 、c (2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，最好选用的制取和收集装置是 （填序号），其中二氧化锰起 作用。 (3)用加热高锰酸钾和图C所示的方法制取氧气时，试管口应 防止 ，炸裂试管；加热过程中若发现水槽中的水变成了红色，原因是 ；收集氧气的最佳时机是： ；实验结束时，应先 ， 后 ，理由是，防止 ，炸裂试管。 (4)用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。 (5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水。制取并收集NH3，应该从上图中选择的是 和 (填序号）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$