4.2 以礼待人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

以 礼 待 人 人无礼则不生， 事无礼则不成， 国家无礼则不宁 八年级上第四课《社会生活讲道德》 核心素养目标 1.政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德。 2.道德修养：树立以习礼仪，懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度。 3.法治观念：注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，也是融入现代社会，做一个文明人的基本要求。 4.健全人格：培养学生的文明有礼意识. 5.责任意识：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。 教学重点：文明有礼的意义。 教学难点：如何做文明有礼的人。 请思考： 中国被誉为“礼仪之邦”，根据短片内容，你认为什么是“礼”？ 一、何为“礼” 小岩一家约朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈到就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他人。几位朋友来了，小岩站起来主动与他们打招呼。大家落座后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小岩虽然有些饿，但还是耐心等待。就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹莱，小岩都站起来表示感谢。 小岩的哪些行为体现了文明有礼？ ①客人不到时，提前等候。②客人来时，主动打招呼。 ③吃饭时，耐心等待。④客人给自己夹莱时，站起来表示感谢。 尊重 1 2 与人为善 3 谦让 小岩的行为体现了礼貌待人方面的哪些良好品质？ 探究一 1.礼的含义、表现? 1.礼的含义及表现？P37 （1）含义： 礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。（对内） （2）表现：（对外） 语言文明 仪表端庄 举止文明 口诀：言、表、举 教学目标 展示互动1 问路小故事 情境一 古时候，一位少年迷失方向，途中十字路口偶遇一老翁，甚为高兴，于是问道：“喂！杏花村怎么走？”老翁不语。少年便大声问：“喂！听到吗？耳朵聋了？”老翁脱口而出：“无礼 。”结果，少年便沿着老翁指的方向足足走了五里…… 教学目标 展示互动1 情境二 小兵去某企业应聘，面试中他自觉表现突出，可是应聘没有成功。后来招聘部门告诉小兵，他确实能力不错，被筛掉的原因是在整个面试环节中，他从未对任何一名服务人员表示过感谢。 结合两个情境谈谈文明有礼对个人有什么意义。 （1）文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。 （2）文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。 2、文明有礼的重要性（崇礼） 材料：小举动，大公德 暖心的一幕：深圳司机在斑马线前停车礼让行人，拄着拐杖的小伙90度鞠躬致谢。 “当时本能反应就是停车礼让行人，没想到自己一个不足为奇的举动，居然受到这位行人鞠躬道谢，挺感动的。”司机蒋先生表示。 司机礼让斑马线，行人鞠躬致谢体现了 2.文明有礼的意义 探究二 结合材料思考：文明有礼有什么重要意义？ 文明有礼的重要性？ ②文明有礼促进社会和谐。 文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 教学目标 展示互动2 视频：中国人民解放军仪仗队演示迎接外宾全过程 ③文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我 们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。（国家角度） 一、待人礼为先 2、为什么要文明有礼/重要性/作用/理由 ？①②③ P37-39 ①文明有礼 是一个人立身处世的前提。P37 ②文明有礼 促进社会和谐。P38 ③文明有礼 体现国家形象。P39 “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。” 02、做文明有礼的人 一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。 思考：故事告诉我们一个什么道理？ （1）做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明。 如何做到文明有礼？ 做文明有礼的人 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。 探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。 中途先走，要说“失陪”。请人送别，要说“留步”。 请人批评，要说“请教”。请人指点，要说“赐教”。 请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。 麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。 相关链接 ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 笔记区 3.如何做到文明有礼 ？ ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 方法与技能 容貌整洁。男生头发要短而干净，不留胡须，修剪好指甲。女生头发要梳理有型、洁净美观，不能披头散发 。青春是自然的美，无须化妆，如果化妆也要自然淡雅。 服装整洁、美观、大方。要符合民族习惯，不穿奇装异服；要与年龄、性别、气质相协调，适合社交场所。参加文艺晚会等演出活动，衣着可适当鲜艳些；参加重要集会，则要深沉庄重些。 举止规范。在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切温和；在交往中，注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美。 1 2 3 参加社会活动应注意的几点 文明有礼，我们还可以做什么？ 笔记区 3.如何做到文明有礼 ？ ③做文明有礼的人需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 我们要从从小事做起，从细节做起，要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 笔记区 3.如何做到文明有礼 ？ ①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 ②做文明有礼的人要仪表整洁，举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 ③做文明有礼的人需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从从小事做起，从细节做起，要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 板书设计 1.《礼记》中说:“鹦鹉能言，不离飞鸟;猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎?”这告诉我们（ ） A．鹦鹉和猩猩都有它们的语言 B．每一种生命都有自身独特性 C．文明有礼是人立身处世的前提 D．“礼”的主要表现是语言文明 C 2．朋友邀请你去音乐厅欣赏音乐会，你应做到（ ） ①容貌整洁 ②用闪光灯拍照 ③举止规范 ④服装整洁、美观、大方 A.①②③ 　B.②③ C.①②④　 　D.①③④ 3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是（　　） A．这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗 B．这事儿是我不对，大家的批评我包涵了 C．你们不用再送了，就到这里，请留步吧 D．不好意思，我有事得先走一步，失陪了 B Lavf58.51.100 $$