5.2 预防犯罪 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

1.行政违法行为 2.民事违法行为 3.刑事违法行为 违法行为 情节比较轻微，对社会危害性较小 一般违法行为 严重违法行为 （犯罪行为） 情节比较严重，对社会危害性特别大 课前回顾 第五课 做守法的公民 第二框 预防犯罪 核心素养目标： 1.什么是犯罪？犯罪的基本特征是什么？ 2.刑法是什么？刑法的作用是什么？ 3.刑罚是什么？分类有哪些？ 4.青少年如何加强自我防范、预防犯罪？ 5.认识不良行为和严重不良行为？ 第一目 了解罪与罚 16岁的中学生陈某，手持三棱刮刀，多次抢劫财物、殴打他人致使一人重伤，得赃款4000多元。最终人民法院依照《刑法》判处陈某有期徒刑12年，剥夺政治权利3年。 陈某是哪类违法行为？ 刑事违法行为或者叫犯罪行为 对陈某的审判需要依据哪部法律？ 1.刑法的作用及其内容分别是什么？ 作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 内容： 它明确规定了什么行为是犯罪， 以及对犯罪应当处什么样的刑罚 定罪 量刑 刑法 犯罪 规定 后果 刑罚 刑法 犯罪 规定 1.犯罪 2.犯罪的三个基本特征 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 （犯罪最本质特征） （犯罪的法律标志） （犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果） 　　犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 注意：三种特征同时具备，才构成犯罪。 1.犯罪的含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应受到刑罚处罚的行为。 行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。 行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。 探究与分享P53 1.试对比分析上述行为。 2.你还能举出类似的例子吗？ 3.分析一般违法行为和犯罪的区别和联系。 酒驾和醉驾。 2.一般违法行为和犯罪的区别 （1）区别： 一般违法行为是指违法情节比较轻微,对社会的危害性不大,尚未触犯刑法的行为。 犯罪是严重危害社会,触犯刑法并应受到刑罚处罚的行为。 （2）联系： 一般违法行为和犯罪都是违法行为，都具有社会危害性，都触犯了法律，都要承担法律责任。一般违法行为和犯罪没有不可逾越的鸿沟。一般违法行为，如果不及时改正，发展下去就可能陷入犯罪的泥沼。 3.刑罚 犯罪的法律后果 刑罚 刑罚的含义：又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 刑罚的种类：主刑和附加刑。 主刑：管制、拘役、 有期徒刑、 无期徒刑、死刑 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 刑罚 牛刀小试 2020年2月11日，业某抢劫案——冒充疫情防控人员持刀入户抢劫，采取胶带捆绑、持刀威胁等方式向赵某强行索要8000元。 2020年3月4日，法院以抢劫罪判处被告人业某有期徒刑十一年，并处罚金人民币四万元，剥夺政治权利二年。 想一想：法院的判决中，哪些是主刑？哪些是附加刑？ 附加刑 主刑 附加刑 第二部分 加强自我防范 探究与分享P55 15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 陈某是怎样走上犯罪道路的？ 加强自我防范 交损友 经常旷课 偷东西、打骂同学 （学校纪律处分） 偷窃财物 （公安机关拘留） 拦路抢劫 被判刑 陈某的人生经历 交友不慎 不良行为 一般违法 犯 罪 违 纪 2022年11月18日，四川绵阳发生了一起令人愤怒的学校霸凌案件，3名初中生“大姐大”轮番扇另一女生耳光，并踩踏其头部，围殴时间长达10分钟。期间多次对着被打女生说道：“得不得报警”、“得不得给家长说”，还威胁道：“把事情说出去了，我们就把视频发出去，报警没用，我们都没成年”。 辨析： 你如何看待该案例中，打人者所说 的“报警没用，我们都是未成年！”这句话？ 4.青少年为什么要加强自我防范？ （1）尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。 （2）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离 2008年5月12日，汶川大地震发生，读初三的雷楚年冒死连救7人，入选2008年“感动中国”人物，被评为全国“抗震救灾英雄少年”、“抗震救灾小英雄”等荣誉称号。央视新闻频道推出的5.12大地震特别节目《铭记》，还专门采访到了雷楚年，并给他特别制作了《少年雷楚年》的专题报道，2008年6月中旬，他还成为了全国英模报告团的一员，是团里年纪最小的一个。8月5日，当奥运圣火在成都传递的时候，雷楚年还被选为英模火炬手。 四川当地媒体报道，雷楚年进入重点高中后，觉得学习没什么意思，他开始跟着社会上的不良青年抽烟、泡酒吧、打牌赌博，一个月的开销高达好几万。但是雷楚年家庭条件一般，父母都是工薪阶层，根本无法为他提供足够的金钱支持，于是他就想通过各种方式挣钱。 由于雷楚年名声在外，经常有人托他办事，他也经常向他人索要办事费用，并且通过撒谎、说大话、伪造公章等方式来诈骗他人钱财。雷楚年声称自己认识一家航空公司前董事长的儿子，以帮郝某在航空公司找工作的理由诈骗郝某10万元;还说他在教育局有关系，以答应帮朱某某和唐某某的孩子进重点中学为由分别诈骗两人10.5万元和7万元。 2014年6月，雷楚年因涉诈骗被抓获。 2015年9月8日，成都市高新区人民法院判处雷楚年有期徒刑十二年，并处罚金人民币四万元。同时责令雷楚年向相关被害人退赔其所有诈骗之款项。 同学们分析一下，雷楚年是如何走上犯罪道路的？ 课堂笔记： 4．未成年人如何预防犯罪？ 预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。 个人：道德素质低下；法律意识薄弱；不能自觉抵制不良诱惑、交友不慎等； 家庭：家庭教育的缺失；父母的溺爱等； 学校：学校管理宣传不到位，对学生不够关爱等； 社会：存在不利于青少年健康成长的因素，法制宣传不到位，对违法犯罪行为惩处力度不够等。 未成年人犯罪的原因有哪些？ 对不良行为的矫治方法 个人 家庭应加强对未成年人的教育和管理； 学校应加强对未成年人的道德、法制教育，对他们的不良行为及时发现，及时教育引导； 家庭 学校 社会 加强自身的思想道德修养，提高法律意识； 社会应营造良好的社会文化环境。 第三部分 课堂小结 课堂小结 预防犯罪 了解 罪与罚 加强 自我防范 ①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为 ③增强法治观念，依法自律，做个自觉守法的人。 ④自觉遵纪守法，防患于未然。 刑法的内容及作用 犯罪的含义及基本特征 刑罚分类（主刑和附加刑） 1.图示反映的关系，正确的一组是（ ） B 2．对比分析下面行为可知，同样是殴打他人，是否构成犯罪的法律标志是(　 　) 行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。 行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。 A．严重社会危害性 B．刑事违法性 C．应受刑罚处罚性 D．情节严重性 　B　 3.“近朱者赤，近墨者黑。”“小洞不补，大洞吃苦。”这些话告诉我们（    ） ①要重视道德修养，防患于未然 ②一般违法与犯罪在本质上是一致的，两者没有严格的界限 ③自觉遵纪守法，防微杜渐 ④许多犯罪行为都是从沾染不良习气开始的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 4.学习了《做守法的公民》这一课，某中学八年级(2)班的同学围绕“不良行为、严重不良行为、违法、犯罪”的区别和联系进行了讨论，其中你认为正确的观点是（ ） ①同学甲:不良行为可能发展为违法犯罪，严重不良行为属于违法行为 ②同学乙:犯罪行为一定是违法行为，行为人要承担相应的刑事责任 ③同学丙:违法就是犯罪，就要承担相应的法律责任 ④同学丁:犯罪的最本质特征就是触犯了刑法，具有刑事违法性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 5. 一般违法行为和犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟。下列古语表达的意思与此相近的是（　　） A．己所不欲，勿施于人 B．人非圣贤，孰能无过 C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D．以责人之心责己，以恕己之心恕人 C 6.中学生小航原来表现较好，曾多次被评为“三好学生”。后来跟社会上一些小混混交往后，逐渐变得无心学习，不交作业，并经常旷课，有时还偷拿同学的东西，打骂同学等，受到了老师的批评教育。但他并没有接受批评，仍经常在社会上偷窃财物，还参与赌博等活动，曾被公安机关拘留。之后小航还是不思悔改，一天晚上，他趁邻居王大妈的儿子出差未归，持刀爬进王大妈家企图盗窃，被王大妈发现后，当即把王大妈打昏，并偷走现金1000余元。经人民法院不公开审理，判处小航有期徒刑3年。 （1）小航由好变坏，最后走上犯罪道路说明了什么？ （2）我们青少年应从以上案例中吸取什么教训？ （1）说明了法不可违，一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 （2）认清犯罪危害，远离犯罪；要杜绝不良行为；生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 变式设问：小航的行为轨迹，给我们青少年哪些警示？ 感 谢 聆 听 $$