考前检测小卷（二）（附答案） 2024—2025学年八年级语文上册期中测试小卷（北京版）

期中考前检测小卷 （二） 一、基础知识综合 新秋初始，年丰时稔，北京文化活动“好戏”连连。学校小记者团开展“文化看北京”主题活动。请你参加活动，完成下列任务。 【活动一：新闻眼关注北京文化论坛】 小记者团准备编辑一份北京文化论坛的新闻简报在“校园网”中发布，以下是小睿记者整理的内容，希望你从书写、用词、标点等方面检查和修改。 9月14日至15日，以“传承优秀文化促进交流合作”为主题的2023北京文化论坛成功举办。600多位中外嘉宾跨越山海相聚北京，在精彩纷呈的主论坛和分论坛上，聆听专家学者的真知卓见；在美轮美奂的首钢滑雪大跳台上，共赴融贯古今、交流中外的奇妙文化之旅；在鹤立鸡群的北京文化地标中，感受北京文化建设的最新成果……在这个具有全国影响力的文化盛会上，与会嘉宾以更广阔的视野和更深入的理解来审视中国文化的传承与创新。 论坛期间，嘉宾分四路探访北京。“这里就是京杭大运河的北起点。”指着宽阔的水面，与运河打了一辈子交道的北京市北运河管理处高级工程师白文荣说___①___“以前这也曾是条污染河，连蛤蟆跳水里都得憋口气。”近年来，治污、植绿、清理违建，打出运河治理“组合拳”，②雨水、再生水、生态补水，展现运河焕彩新面貌。现如今，这儿已成为了绿色生态带。运河边上，重檐叠角、雕梁画栋的大光楼巍峨耸立，周身遍布精美砖雕的燃灯塔上2248枚铜铃锃亮。探访嘉宾由忠感叹到：“真美呀，大运河！宛若一条时光轴，串联起一处处历史遗存和现代都市风光，形成一幅幅生生不息的运河风景画！ 1．对文段中加点词语的字音和字形作出判断。你认为下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“卓越的见解”，所以“卓见”书写正确。 B．因为在句中“与”是表示参加的意思，所以应读为“yù”。 C．因为“锃”是形声字，是形旁，呈是声旁，所以应读为“chéng”。 D．因为表达的是“从内心发出的最真切感受”，所以“由忠”书写正确。 2．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．精彩纷呈 B．美轮美奂 C．鹤立鸡群 D．生生不息 3．有小记者对①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处标点符号使用正确的一项是（   ） A．①，②； B．①。②。 C．①。②； D．①，②。 【活动二：采访点揽胜天安门广场】今年天安门的国庆花篮一亮相，就成了人们关注的焦点，也吸引了小记者们。他们在观赏的同时采访了总设计师蓝海浪叔叔。下面是他们拍的照片和做的采访记录。 小记者：叔叔您好！从2011年开始，①天安门广场中心花坛的巨型大花篮“祝福祖国”，成为了每年国庆期间广场上的一幅绚丽的画卷。______________？ 蓝叔叔：今年的国庆大花篮除了选取拥有美好寓意的花卉之外，还首次装上水稻、小麦、小米、黄来、大豆五种农作物，体现了花团锦簇、五谷丰登之意，祝愿我们民族在同心共筑中国梦的伟大征途中开创更加美好的未来。 小记者：萱草花也是首次出现在大花篮上吧？ 蓝叔叔：对。早在康乃馨成为母爱的象征之前，我国就有一种母亲之花，它就是萱草花。②“萱草生堂阶，游子行天涯。”古时候当游子要远行时，，就会先在北堂种萱草，希望减轻母亲对孩子的思念，忘却烦忧。今年首次用萱草花来表达对祖国母亲生日的祝福。 小记者：大花篮体积这么庞大，它们是怎么做成的呢？ 蓝叔叔：大花篮里面这些东西的配件，都是由专门的技术团队制作的。③技术人员参照真实五谷原型设计建模，通过3D打印效果对比调整，使用特殊工艺技术放大加工……需要进行很多道工序。 小记者：④一年又一年，您和您的同事设计的国庆花篮，就像一串串脚印，记录着祖国发展的步伐…… 4．你看了采访记录，发现记录的同学少记了一个采访问题。你根据小记者己获的信息、采访问题的设计要求，以及蓝叔叔的回答，补出的提问是 。（20字以内） 5．对于采访记录中画线句使用的修辞手法及作用理解，小记者们产生了不同的意见。你认为正确的一项是（   ） A．①句运用比喻的修辞手法，形象地写出大花篮的美丽，为天安门广场增添节日喜庆。 B．②句运用拟人的修辞手法，赋予萱草花人的情感，表明自古就以此花表达母爱之意。 C．③句运用排比的修辞手法，有层次地介绍了技术人员工作的投入，强调制作的不易。 D．④句运用夸张的修辞手法，突出强调了设计师们所设计的大花篮之多，意义之重大。 6．大花篮上“祝福祖国”四个字引人注目，对这四个字的欣赏，你认为正确的一项是（   ） A．字体匀细，线条圆转流畅，优美而又古雅。 B．字体扁平，笔画一波三折，灵动而又飘逸。 C．字体工整方正，线条横平竖直，给人安稳平和之感。 D．字体古朴典雅，笔画浑厚劲健，给人沉稳大气之感。 【活动三：神来笔撰稿圆明园文物展】 下面是小天记者参加活动后写的消息，大家交流后，发现还存在一些问题需要解决。 _______________最美重逢拉开帷幕 10月13日，“最美的重逢——圆明园石柱回归展暨2023北京公众考古季开幕式”活动在北京圆明园举行。展览集中展示7件圆明园流失石柱文物，呈现了我国流失文物追索返还工作的最新成果。 这7件石柱文物原圆明园园建筑构件。【甲】1860年遭英法联军劫掠后流失海外，后来挪威卑尔根科德博物馆及西挪威艺术博物馆收藏。近年来，在中央宣传部、文化和旅游部、国家文物局指导下，政府、高校、机构、社会力量通力合作，最终促成挪威收藏机构向中方捐赠这批石柱文物。历经百年辗转，几经周折，7根石柱终于回到祖国的怀抱，为圆明园文物保护利用和博物馆展览展示谱写了新的篇章。【乙】此次文物回归，同时也为新时代社会力量投入流失文物返还工作创立了新模式、新路径。 开幕式上，文化和旅游部、国家文物局向相关方面颁发捐赠证书，向北京市文物局颁发划拨文件。展览由文化和旅游部、国家文物局、北京市人民政府、北京大学共同主办。2023北京公众考古季也于当日启动。 7．请你根据消息的内容，把消息的标题补充完整。（8个字） 8．你发现消息中【甲】【乙】两处画线句子均存在问题，请你分别作出修改。 二、名句名篇默写 9．默写 （1）夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》） （2） ，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （3） ，不以疾也。（郦道元《三峡》） （4）古诗中有很多通过自然之景来传达季节信息的诗句，如白居易《钱塘湖春行》中“ ， ”最能体现早春乍暖还寒却充满生机的特点。 三、诗歌鉴赏 阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 10．全诗以“行”字为线索，从 出发，至 结束。以“春”字为着眼点，写出了 时期的美景给游人带来 的之情。 11．列出颈联三对平仄音相对的词语，并简要分析其表达效果。 四、文言文阅读 阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 12．下列选项中加点词语意思不相同的一项是（   ） A．月色入户          木兰当户织 B．解衣欲睡     欲界之仙都 C．遂至承天寺寻张怀民   遂成枯落 D．但少闲人     但闻黄河流水鸣溅溅 13．对“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句的理解，下列选项中正确的一项是（   ） A．庭院中的积水清明澄澈，依稀有藻、荇横斜交错漂浮其中，仿佛是竹柏的倒影。 B．庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹柏的影子。 C．庭下积水清澈则可见到藻、荇纵横交错，庭下月光澄澈则映出竹柏婆娑的影子。 D．月光空明清澈，倒影清丽淡雅，庭中景物浑然一体，由作者空灵心境幻想而出。 14．被贬黄州，苏轼写下《记承天寺夜游》。被贬惠州，苏轼写下《游白水书付过》。而在贫瘠之地的密州任知州时，苏轼写下《超然台记》。结合《记承天寺夜游》和下面两则材料内容，说说苏轼是怎样排解人生低谷的郁闷之情的？从中我们能看到他有怎样的人生态度？ 材料一 绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒①石五丈，不得其所止。雪溅雷怒②，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。至江，山月出，击汰③中流，掬弄珠璧④。 （取材于苏轼《游白水书付过》） 材料二 ①台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，余未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒⑤，瀹⑥脱粟而食之，曰：乐哉游乎！ ②方是时，余弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”。以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 （取材于苏轼《超然台记》） 注：①[缒zhuì]用绳吊下。②[雪溅雷怒]瀑布落在石岩或潭中，溅起的水珠如白雪，发出的声音如震雷。③[汰]水波。④[珠璧]珍珠璧玉，比喻倒映在江水中的月光。⑤[秫shú酒]粗稻酿制的酒。⑥[瀹yuè]煮 五、名著阅读 15．埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言：“中国红色革命必将胜利。”请结合书中所记录事件及其意义，在词云图中任选一个关键词，分析斯诺提出这个预言的依据。（100字左右） 六、现代文阅读 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 2023年是“一带一路”倡议提出十周年。十年来，共建“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台，吸引了世界上151个国家和32个国际组织参与其中，累计签署200余份合作文件，沿线各国收获了合作共赢的丰硕成果。 十年来，随着共建“一带一路”重点项目落地，许多国家在基建、能源、水利、电力等基础设施方面取得飞速发展：东部非洲有了第一条高速公路，马尔代夫有了第一座跨海大桥，斯里兰卡居民喝上了24小时供应的自来水，柬埔寨村民告别了没有电、没有路、与外界隔绝的生活……一个个“国家地标”“民生工程”拔地而起，见证着共建国家的经济发展和民生改善。商务部数据显示，十年间，共建“一带一路”倡议拉动近万亿美元投资规模，形成3000多个合作项目，覆盖全世界约2/3的国家，为沿线国家创造了42万个工作岗位，让将近4000万人摆脱贫困。 材料二 经贸合作是共建“一带一路”的重要内容。十年来，以共商共建共享为原则，我国与“一带一路”合作伙伴经贸关系日益密切，贸易往来持续活跃。中欧班列、西部陆海新通道、中老铁路等持续发力，国际物流通道的拓展为共建国家贸易合作提质升级积蓄动能。商务部数据显示，2013年到2022年，______________。 材料三 共建绿色丝路，共享绿色未来。在共建“一带一路”框架下，中国在沿线国家和地区建设了一批绿色环保的基础设施项目，为高质量共建“一带一路”提供绿色解决方案。以蒙内铁路为例，它采用中国标准、中国技术、中国装备建造，是肯尼亚独立以来建设的首条铁路，穿越内罗毕国家公园、察沃国家公园等野生动植物保护区。为保护野生动植物，蒙内铁路项目设计施工时采取了绕行红树林等多项保护措施，并在全线设置大型野生动物通道14个、桥梁79座；所有桥梁式动物通道净高均在6.5米以上，并在线路两侧设置了隔离栅栏，减小动物与列车相撞几率；在横跨内罗毕国家公园的特大桥安装声屏障，以降低列车通过时的噪音。 十年间，中国与联合国环境规划署签署了《关于建设绿色“一带一路”的谅解备忘录（2017-2022）》，与30多个国家及国际组织签署环保合作协议，与超过40个国家的150多个合作伙伴建立“一带一路”绿色发展国际联盟。中国还通过实施“绿色丝路使者计划”，为120多个共建“一带一路”国家培训3000人次的绿色人才。 16．阅读上述三则材料，下列表述符合文意的一项是（   ） A．共建“一带一路”沿线国家在基础设施方面得到飞速发展，4000万人摆脱贫困。 B．中欧班列、西部陆海新通道、中老铁路等拓展了“一带一路”国际物流的通道。 C．建设绿色环保的基础设施的项目，可以为共建国家贸易合作提质升级积蓄动能。 17．根据材料二中图1的信息，在材料二的横线处补写一句话。 18．从上述三则材料可以看出，中国推动共建“一带一路”高质量发展取得的成就有： 、 、 。（每空限12字以内） 阅读《严教授和他的葱油饼》，完成下面小题。 严教授和他的葱油饼 刘真 ①亦师亦父的严教授去了。他到我梦里来过，渊博严格，目光清澈，一如从前。 ②十七年前，我到美国留学。面临的现实与理想中的美国梦大相径庭，我像只迷失的土拨鼠一样惆怅。 ③所幸，【甲】与严教授和他的葱油饼在异乡不期而遇，仿佛在那段寡淡如白开水的留学时光里投进些香料，日子就可口起来，让我往后常常不经意想起，那段温暖、生动、有滋有味、有情有义的时光。 ④留学之初，由于学业繁重，疲于应付，选课时就想偷懒，挑一门“中国文学”，窃以为中文到底是母语，拿个“A”应该不难。 ⑤授课老师是位清癯的华人长者，银灰短发，清澈的目光透着世事洞明的智慧和清冽馨香的书卷气。 ⑥他开门见山：“我是严光裕，诸位选这门课无非两种，或是有情怀，或是有侥幸心理，想轻松拿学分。”到底是老江湖，一句话就说到我心里去了。 ⑦“这门课要想拿‘A’，无他，热情而已！如果学习不自觉，我就算口吐莲花，也帮不到你。”这简单的开场白，直到今天仍犹弦在耳。真诚而坦率的长者形象深深印在我的脑海里。 ⑧严教授常在课堂上突然提问，题目刁钻，要求严格。比如“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞，何解？”被问到的同学战战兢兢地回答完毕，他又顺势抛来一题：“译成英文”，愈发生涩。我在他门下如履薄冰，不敢稍有懈怠。 ⑨后来我才知道，他原是江南水乡诗礼传家的公子。我见过他年少时的照片，一个翩翩美少年，长衫芒鞋，目光清澈。他志学之年随家人移居他乡，后远渡重洋，教书育人，著文立说，人生经历丰富而曲折。 ⑩同窗们公认严教授有三绝：一绝，学识渊博，经史子集、汉唐名家，莎士比亚、左拉歌德，杂书小说、野叟村言，他都广泛涉猎，授课时旁征博引，精彩纷呈；二绝，英文功力深厚，书写精巧优雅，口语流利地道；三绝，板书漂亮，规整遒劲，堪比书上的印刷体。 ⑪可在我心中，严教授还有第四绝——他亲手烙的葱油饼，且位居四绝榜首。 ⑫【乙】严教授的葱油饼丝丝缕缕、层层叠叠，咸香、甜香、鲜香、醇香、齿颊留香，令人一见亲切、再见倾心，留待以后的如寄浮生里慢慢回味。 ⑬初次去严教授家吃葱油饼，缘于一节电影欣赏课。 ⑭中国文学课照例有电影欣赏。记得那次观看的电影，讲述的是几个少年离开家乡去城市游历，在流离中成长的故事。在他们身上，我隐约看见自己的影子，百感交集。突然，我最先被严教授问到电影观感。“他们是要回去的，我也必定要回去的。他们迷惘的青春无处安放，我……”离乡的孤独、学业的忧烦、前途的不确定竟让我一时语塞。我颓然坐下。下课后，我想说点什么，严教授摆摆手：“晚上去家里吃饭吧。” ⑮满桌的菜肴，盖不住葱油饼的香气。微黄的外皮泛着油光，薄得透明，可以看见里面镶嵌的老绿的葱花。 ⑯“当年离开江南后，一家人失了生计。我父亲就靠一间葱油饼铺子，养活三代人。我十多岁时一放学就到店里帮忙，是家传的手艺。”或许是因为记起那段艰难却快乐的时光，他的脸上浮现出孩子般灿烂的笑容。 ⑰“葱油饼也是我最心爱的美食，”我深有共鸣，“小时候物资匮乏，难得吃一顿母亲烙的葱油饼，嘴巴能香好几天。” ⑱“那就常来吧。”他清澈的目光满是温暖。 ⑲从此，严教授的葱油饼香味深深印在我的唇齿间、心坎上。慢慢地，我觉得日子并不难熬，反而每一天都生出些欢喜来。 ⑳相聚的日子总是仓促。来年夏天，我接到另一所大学的入学通知，必须很快去报到。 ㉑“这样快？”严教授很意外。 ㉒“是学生签证的问题，”我像做错事一样，嗫嚅着，“不得不转学，没想到这么紧迫。” ㉓临行前，严教授把结业成绩递到我手中，一个亮丽的“A”：“你有文学天分，又刻苦，虽不从事这行，也别轻易放弃对中国文学的热爱。人在海外，这就是你和祖国血脉相连的脐带。”他清澈的目光中装满了殷切的叮嘱。 ㉔到纽约后，学习、毕业、找工作、女儿出生，人生大事接踵而至，很长一段时间，和严教授只能电邮往来。 ㉕直到七年前，我和妻子从纽约去看严教授。他的头发已经全白，目光依旧清澈。见到我们，他喜悦得像个孩子，让师母把家里的零食都翻出来，摆满一张桌子。严教授不喜欢说他自己，师母悄悄告诉我说，他脑袋里有个血管瘤，像定时炸弹一样，医生告诫务必注意休养，但他不听话，坚持每天读书写作。他问我的近况，问孩子可好。殷切地叮嘱千万不要放松孩子的中文教育，我告诉他，女儿在家里全用中文对话，且认识几千个汉字，他显得很欣慰。 ㉖他执意留我们在家吃饭，不顾劝阻，一定要亲自下厨烙葱油饼。和面时，妻子凑过去请教，说尝试过许多次，烙出来的葱油饼总差点味，不知诀窍何在。他颇自得地笑起来，耐心向她传授烙饼的窍门，怎样制作油面，怎样三翻六转，指画口授，不厌其详。眼前场景，让我恍惚又回到中国文学课堂上，那清癯而渊博的长者，对他的学生真诚地说：“无他，热情而已！” ㉗他是一个充满热情的人，对葱油饼如是，对学问如是，对门人弟子如是，对祖国故里亦如是。 ㉘2013年，从祖国北京传来消息，国家主席习近平提出“让居民看得见山，望得见水，记得住乡愁”的理念。翌日，它就变成严教授的电邮签名档。耄耋之年的他阅尽沧桑，却对这句话情有独钟，其中一定有些什么深深触动他的灵魂。 ㉙来年，那个上午，狂风裹挟着冷冷的雨珠子敲打窗棂，乱人心魄。忽然接到师母来电，说严教授于七天前仙逝，遵奉遗嘱，未惊动亲友，骨灰撒入太平洋，一切妥帖，不必挂念。 ㉚放下电话，我呆坐半晌，悲从中来，泪湿衣襟。 ㉛往事像电影一般，舒缓而沉重地从心底浮现。那个目光清澈的翩翩少年，从唐诗里的江南走来，走进锦瑟青春，走进经史子集，走进美国的校园，走进莎翁的宇宙，走进白发如雪，走进深不可测的太平洋。 ㉜前尘种种，清晰如昨，好像从未离开过。 ㉝我如此想他。 19．本文是一篇回忆性散文，记叙了作者与严教授的交往。阅读文章，从严教授的角度，梳理全文的情节。 ① →严教授上课提问严格刁钻→② →③ →严教授亲自下厨并传授给妻子做葱油饼的诀窍→④ 。 20．请分析⑪段在全文中的作用。 21．文中划线的语句，语言形象生动，情感自然真挚。请从【甲】【乙】两处任选一处，结合上下文，赏析其妙处。 原句： 【甲】与严教授和他的葱油饼在异乡不期而遇，仿佛在那段寡淡如白开水的留学时光里投进些香料，日子就可口起来，让我往后常常不经意想起，那段温暖、生动、有滋有味、有情有义的时光。 【乙】严教授的葱油饼丝丝缕缕、层层叠叠，咸香、甜香、鲜香、醇香、齿颊留香，令人一见亲切、再见倾心，留待以后的如寄浮生里慢慢回味。 我选择【    】句 赏析： 22．请结合相关内容，谈谈你对严教授这个人物形象的理解。（至少三个点） 理解： 七、作文 23．时间不能倒流，但回忆却能让我们再现难忘的人，他（她）的品格和精神成为我们人生旅途中的宝贵财富。 结合以上提示，请以“回忆_____”为题，将题目补充完整，写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）不少于600字。 （3）不限文体（诗歌除外）。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名， 参考答案： 1．B 2．C 3．A 4．与去年（或以往）相比，今年的大花篮有什么变化（或大花篮里装的东西有什么不同）？ 5．A 6．D 7．流失石柱回归故里（或流失文物回归祖国等） 8．甲：后来披挪威卑尔根科德……（应该改为被动句）；乙：……也为新时代社会力量投入流失文物返还工作创立了新模式，开辟了新路径。（搭配不当） 【解析】1．本题考查字音字形。 A.表达的是“明白透彻的见解”，应为“灼见”，“卓见”书写有误； C.“锃”读作zèng； D.应为“由衷”，“由忠”书写有误； 故选B。 2．本题考查成语运用。 A.精彩纷呈：美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。正确； B.美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。正确； C.鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。此处形容文化地标，用错对象； D.生生不息：不断地生长、繁殖。正确； 故选C。 3．本题考查标点运用。 ①“某人说”出现在所说话语的中间，“说”后用逗号； ②前后句格式相同，语义相关，中间用分号。 故选A。 4．本题考查根据语境补齐句子。 联系后段中的“今年的国庆大花篮除了选取拥有美好寓意的花卉之外，还首次装上水稻、小麦、小米、黄来、大豆五种农作物”可知，蓝叔叔的回答主要侧重的是今年的大花篮同去年相比有哪些变化。由此可补写问题为：与去年（或以往）相比，今年的大花篮有什么变化（或大花篮里装的东西有什么不同）？意近即可。 5．本题考查修改手法。 B.引用了古诗句，是引用的修辞； C.几个分句格式不相同，不是排比，此句没有修辞； D.把国庆花篮比作脚印，这是比喻，不是夸张； 故选A。 6．本题考查书法字体欣赏。 A.“字体匀细，线条圆转流畅，优美而又古雅”是篆书的特点，图中四个字是隶书； B.“灵动而又飘逸”是行书的特点； C.“字体工整方正，线条横平竖直，给人安稳平和之感”是楷书的特点，图中四个字是隶书； 故选D。 7．本题考查补写新闻标题。标题应能概括新闻主要内容。一般可从新闻的导语中提炼关键信息来拟写。根据导语段即第一段中的“展览集中展示7件圆明园流失石柱文物，呈现了我国流失文物追索返还工作的最新成果”可补写为：流失石柱回归故里（或流失文物回归祖国等）。 8．本题考查病句修改。 甲：缺少介词，应在“挪威卑尔根科德博物馆”前加“被”，成为一个被字句。 乙：“创立了新模式、新路径”搭配不当，改为：创立了新模式，开辟了新路径。 9． 沉鳞竞跃 萧关逢候骑 虽乘奔御风 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 【详解】本题考查名句名篇的默写。 本题需要注意“鳞、候、御、莺、燕”等字词的正确书写。 10． 孤山寺北 白沙堤（湖东） 早春（西湖早春、钱塘湖早春） 喜悦 11．平仄相对的词语：乱花与浅草，渐欲与才能，迷人眼与没马蹄。音韵和谐，朗朗上口，写出了早春生机勃勃的特点。或表达了诗人喜悦的心情。 【解析】10．本题考查内容理解。 首联“孤山寺北贾亭西”，从孤山寺的北面到贾亭的西面。作者从孤山寺的北面开始出游； 尾联“绿杨阴里白沙堤”，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。作者行至白沙堤，在此流连。 根据“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”可知，莺燕尚少，小草刚刚没过马蹄，花儿渐渐开放，描绘的是西湖早春的美丽景色，生机勃勃的景致，使游人不禁为之喜悦。丽景色 11．本题考查语句赏析。 颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意思是纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。 “乱花”与“浅草”相对，“花”为平声，“草”为仄声；“渐欲”与“才能”相对，“欲”为仄声，“能”为平声；“迷人眼”与“没马蹄”相对，“眼”为仄声，“蹄”为平声； 平仄相对会使音韵和谐，读起来朗朗上口，小草刚刚没过马蹄，花儿渐渐开放，描绘的是西湖早春的美丽景色，生机勃勃的景致，寓情于景，表现了诗人喜悦的心情。 12．B 13．B 14．在黄州，苏轼与友人月下散步；在惠州，苏轼与儿子登山、泛舟；在密州，苏轼在“雨雪之朝，风月之夕”登台。他通过接触自然、欣赏风景排解人生低谷的郁闷之情。从中我们能看到他超然/达观/游于物外的人生态度。 【解析】12．本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。 A.户：都是“门”的意思； B.欲：想要，将要/七情六欲； C.遂：都是“于是，就”的意思； D.但：都是“只”的意思； 故选B。 13．本题考查文言语句理解。 根据“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，重点词：空明，形容水的澄澈，在这里形容月色如水般澄净明亮的样子；藻、荇（xìng），均为水生植物，这里是水草；盖：句首语气词，这里可以译为“原来是”“大概是”； 由此可知，其意思是：庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。这里将“月光”比作“积水”，生动形象地写出月光的空明澄澈；把“竹柏影”比作“水中的藻、荇”，生动形象地写出松柏疏影摇曳的姿态； 故选B。 14．本题考查对比阅读。 第一问： 根据《记承天寺夜游》“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，其意思是：想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。可见，被贬在黄州时，苏轼与友人月下散步，以排解心中情绪； 根据材料一《游白水书付过》“绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院”可知，其意思是：绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水“佛迹院”。可见，被贬惠州，苏轼与儿子登山、泛舟； 根据材料二《超然台记》第①段“雨雪之朝，风月之夕，余未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿林酒，瀹脱粟而食之，曰：乐哉游乎”可知，其意思是：雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮糙米，大家一边吃一面赞叹：“多么快活的游乐啊！”可见，贫瘠之地的密州任知州时，苏轼与朋友们在台上游乐； 由此可见，苏轼是通过接触自然、欣赏风景、寄情山水来排解人生低谷的郁闷之情 第二问： 根据《记承天寺夜游》“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，其意思是：哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。可见，月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它。“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他也不愿做一个“闲人”。赏月“闲人”的自得，只不过是被贬“闲人”的自我安慰罢了。文章表达苏轼壮志难酬的苦闷，自解、自慰、自我排遣，可见苏轼为人豁达、心胸宽广，表现了他旷达乐观、超然、游于物外的人生态度。 【点睛】参考译文 《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 《游白水书付过》 绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水“佛迹院”，在温泉中沐浴，水很热，其源头估计能把东西煮熟。沿着山向东走，有稍稍偏北的地方，有一个百丈瀑布。山上有八九个弯道，每个弯道就有潭。潭水深的地方，用绳子系石坠入五丈，还到不了底。潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人既喜又惊。山崖边有几十个巨大的脚印，这就是所谓佛的痕迹吧。傍晚时我们顺来路返回，在夕阳映照下山仿佛在燃烧，十分壮观。或弯腰或抬头看这些山谷。到了江边，此时月亮出来，江水击打着，用双手捧着象碧玉般的水。 《超然台记》 这台上居室幽深，却又明亮，夏凉冬暖。雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮糙米，大家一边吃一面赞叹：“多么快活的游乐啊！” 这个时候，我的弟弟苏辙字子由恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇文章，并且给这个台子取名“超然”，以说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外啊！ 15．示例一：共产党人具有远见卓识。徐特立作为苏区教育委员，在极为困难的条件下，想尽办法办学校，大大提升了苏区的教育水平，为消除当地和红军中的文盲现象，做出了突出贡献，为革命斗争做好了人才输送的有力保障，非常具有远见卓识。 示例二：共产党人团结群众。在保安的红军剧社里，剧作家和红军战士生活在一起，演员是本地召集的，戏台是露天的，没有包厢，不卖戏票，大小的官员及他们的太太和学生、女工、士兵、乡人们散坐在一起。演出的内容是活生生的现实，演出间歇还邀请观众客串演唱。“活报剧”宣传了共产主义思想，唤醒中国农民为“民主政治”作战。 【详解】本题考查名著阅读内容理解和分析。本题需要从图片中找到关键词作为分析的主题，联系作品所记录的事件及其意义进行分析。 示例一：共产党人具有远见卓识。在《红星照耀中国》一书中，埃德加·斯诺记录了许多关于中国红色革命的事件及其意义。其中，他选择了“有远见卓识”这个关键词来形容毛泽东等革命领导人的智慧和眼光。在书中，斯诺描写了毛泽东等人在困难时期如何制定战略和决策，如何以超前的眼光看待问题，以及如何为了革命事业而不断奋斗。他们不仅有着高超的领导才能，还有着对革命事业的深刻理解和信仰。因此，斯诺认为，正是这些领导人的有远见卓识，使得中国红色革命必将胜利。他们的智慧和眼光，以及对于革命事业的坚定信仰和领导能力，让人们相信，在中国共产党的领导下，中国的未来将会更加光明。 示例二：共产党人不畏牺牲。红军在长征中“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，战士们一个个站出来愿意冒生命危险，攀桥栏、踏铁索前进，前赴后继，最终越过天险，冲破敌人的围堵。 示例三：共产党人不怕困苦。红军在长征过程中经历了前所未有的困难，敌人的围追堵截，几乎平均每天就有一次遭遇战；爬雪山、过草地，恶劣的自然条件；缺衣少粮，物质资源的匮乏，全军却以坚强意志克服了种种困难，最终胜利会师，冲破了国民党反动派的围追堵截。结束了长达两万五千里的长征。 示例四：共产党人团结群众。在书中，作者记录了许多共产党人团结群众的事迹，如红军大学培训新学员、“赤匪”部队强渡大渡河、彭德怀临危受命保卫苏区等事件中，都表现出了共产党人为了实现共同目标而紧密团结、英勇奋斗的精神。例如，在描写红军大学培训新学员时，作者提到了这样一个细节：每个学员都要背上一个包袱，里面装着他们自己的衣服、鞋子和干粮袋。这个细节表明了红军大学对新学员的高度重视和关心，也体现了学员们对自己物品的管理能力和纪律意识。此外，在描写“赤匪”部队强渡大渡河时，作者也提到了一个细节：红军战士们紧紧地挤在一起，用身体搭成一座人桥，让马匹从上面走过。这个细节表明了红军战士们的团结精神和集体主义精神，他们愿意为胜利付出自己的生命。综上所述，“共产党人团结群众”关键词在《红星照耀中国》一书中得到了充分的体现。这种精神不仅体现在红军大学的培训新学员和“赤匪”部队的强渡大渡河等事件中，也贯穿了全书，展现了中国共产党的伟大力量和精神面貌。 16．B 17．我国与“一带一路”共建国家贸易额及其占中国外贸总值的比重稳步上升。 18． 要点：民生工程增进福祉 经贸合作相互促进 绿色丝路持续发展 【解析】16．本题考查材料内容辨析。 A.有误，根据材料一第二段“十年间，共建‘一带一路’倡议拉动近万亿美元投资规模，形成3000多个合作项目，覆盖全世界约2/3的国家，为沿线国家创造了42万个工作岗位，让将近4000万人摆脱贫困”可知，“4000万人摆脱贫困”表述不准确； C.有误，根据材料二“中欧班列、西部陆海新通道、中老铁路等持续发力，国际物流通道的拓展为共建国家贸易合作提质升级积蓄动能”可知，“建设绿色环保的基础设施的项目，可以为共建国家贸易合作提质升级积蓄动能”表述错误； 故选B。 17．本题考查图文转换。 结合材料二中图1可知，2013年到2022年，贸易额由1.63万亿美元增长到2.84万亿美元，占中国外贸总值的比重由39.2%上升到45.4%。据此可知我国与“一带一路”共建国家贸易额在稳步增长，同时这一贸易额占中国外贸总值的比重也在稳步上升。 18．本题考查文章内容的概括总结。 根据材料一第二段“十年来，随着共建‘一带一路’重点项目落地，许多国家在基建、能源、水利、电力等基础设施方面取得飞速发展”可知，共建国家基础设施飞速发展； 根据材料二“中欧班列、西部陆海新通道、中老铁路等持续发力，国际物流通道的拓展为共建国家贸易合作提质升级积蓄动能”可知，共建国家贸易合作提质升级； 根据材料三第二段“十年间，中国与联合国环境规划署签署了《关于建设绿色‘一带一路’的谅解备忘录(2017-2022)》，与30多个国家及国际组织签署环保合作协议，与超过40个国家的150多个合作伙伴建立‘一带一路’绿色发展国际联盟”可知，建立绿色发展国际联盟。 19． 严教授一句话便说破我选课的心思并勉励我热情（或严教授一句话便说破我选课的心思） 严教授请我（到家里）吃（喷香美味的）葱油饼（或严教授请我吃葱油饼并安慰我） 分别时严教授对我谆谆教诲（或分别时严教授叮嘱我不要放弃） 严教授将电子邮件签名改为习近平主席关于山水乡愁的理念（或严教授将电子邮件签名改为乡愁/爱国/思乡理念） 20．内容上：指出严教授的第四绝是亲手烙的葱油饼（很美味），结构上：承上启下/过渡（或呼应题目），上承前面提到的三绝，引出下文严教授、我与烙葱油饼相关的内容。 21．甲示例一：“与他的葱油饼在异乡不期而遇”运用拟人的手法，赋予葱油饼以人的动作行为，写出了我在异乡突然遇到童年喜爱吃的葱油饼，表达了我内心的惊喜（高兴、激动、慰藉思乡之情。） 示例二：运用比喻的修辞手法，（把“枯燥无味的留学时光”比作“寡淡的白开水”，）把“严教授和他的葱油饼”比作“香料”，写出了严教授和他的葱油饼对我的生活产生的重要意义，（增添了我生活的美好，给予我内心的慰藉、欣喜与温暖，）表达了我对严教授的感激和深深的怀念之情。 乙示例一：“丝丝缕缕”“层层叠叠”（“咸香”“甜香”“鲜香”“醇香”）运用叠词（形容词），写出了严教授的葱油饼美味可口，（做饼技艺的高超）表达了我对严教授的感激和深深的怀念之情。 示例二：“一见亲切”“再见倾心”“留待以后的如寄浮生里慢慢回味”不仅写出了在那段寡淡如白开水的留学时光里，严教授的葱油饼增添了我生活的美好，给予我内心的慰藉、欣喜与温暖，表达了我对严教授的感激和深深的怀念之情。 22．他做葱油饼让人齿颊留香，传授我妻子烙饼的窍门，（厨艺好）热爱生活。他课堂提问刁钻严格，他的英文功力深厚、书写精巧优雅、板书漂亮，专业功底深厚、治学严谨、学识渊博。他一句话便说破我选课的心思，善解人意，请我到家里吃饭；（在我因为签证问题离开时，对我谆谆教诲），热忱、热情、关心他人。在我离开时，他让我别轻易放弃对中国文学的热爱，说中文是我和祖国血脉相连的脐带；（再次见面时我告诉他女儿已认识几千个汉字，他显得很欣慰；听到祖国传来的消息，他将电子邮件签名改为习近平主席关于山水乡愁的理念，说明他对祖国故里的热情），爱国。 【解析】19．本题考查文章内容梳理。 根据第⑥段中“‘我是严光裕，诸位选这门课无非两种，或是有情怀，或是有侥幸心理，想轻松拿学分’。到底是老江湖，一句话就说到我心里去了”可概括为：严教授一句话便说破“我”选课的心思并勉励“我”； 根据第⑮段“‘晚上去家里吃饭吧’。满桌的菜肴，盖不住葱油饼的香气。微黄的外皮泛着油光，薄得透明，可以看见里面镶嵌的老绿的葱花”可概括为：严教授请“我”到家里吃喷香美味的葱油饼； 根据第㉓段“‘你有文学天分，又刻苦，虽不从事这行，也别轻易放弃对中国文学的热爱。人在海外，这就是你和祖国血脉相连的脐带’。他清澈的目光中装满了殷切的叮嘱”可概括为：分别时严教授对“我”谆谆教诲； 根据第㉘段“2013年，从祖国北京传来消息，国家主席习近平提出‘让居民看得见山，望得见水，记得住乡愁’的理念。翌日，它就变成严教授的电邮签名档”可概括为：严教授将电子邮件签名改为习近平主席关于山水乡愁的理念。 20．本题考查段落作用，要从内容和结构两方面分析。 内容上：“可在我心中，严教授还有第四绝——他亲手烙的葱油饼，且位居四绝榜首”指出严教授的第四绝是亲手烙的葱油饼，葱油饼是“我”小时候物质匮乏时“最心爱的美食”，它的美味令人回味无穷；结构上：承上启下，过渡，呼应题目“严教授和他的葱油饼”，承接前面提到的三绝，引出下文严教授、“我”与烙葱油饼相关的内容，葱油饼寄托了同为海外游子的“我”和严教授对亲人，对故土的眷念。 21．本题考查句子赏析。此题答案不唯一，从甲乙两处任选一处赏析即可。 甲：运用比喻的修辞手法，把“枯燥无味的留学时光”比作“寡淡的白开水”，把“严教授和他的葱油饼”比作“香料”，生动形象地写出了严教授和他的葱油饼对“我”的生活有着重要的意义和影响，使“我的留学时光变得‘温暖、生动、有滋有味、有情有义’”，让“我”的留学生活变得温馨和美好，表达了“我”对严教授的尊敬、感激和怀念。 乙：“令人一见亲切、再见倾心，留待以后的如寄浮生里慢慢回味”写出了严教授的葱油饼带给“我”美好的感受和回忆，令“我”终生难忘，并且让“我”的留学时光不再平淡，而是充满了温馨，表达了“我”对严教授的尊敬、感激和怀念之情。 22．本题考查人物形象分析。 根据第⑯段“当年离开江南后，一家人失了生计。我父亲就靠一间葱油饼铺子，养活三代人。我十多岁时一放学就到店里帮忙，是家传的手艺”可知，严教授厨艺好、热爱生活；根据第⑧段“严教授常在课堂上突然提问，题目刁钻，要求严格”，第⑩段“同窗们公认严教授有三绝：一绝，学识渊博，经史子集、汉唐名家，莎士比亚、左拉歌德，杂书小说、野叟村言，他都广泛涉猎，授课时旁征博引，精彩纷呈；二绝，英文功力深厚，书写精巧优雅，口语流利地道；三绝，板书漂亮，规整遒劲，堪比书上的印刷体”表现了严教授专业功底深厚、治学严谨、学识渊博；根据第⑥段“‘我是严光裕，诸位选这门课无非两种，或是有情怀，或是有侥幸心理，想轻松拿学分’。到底是老江湖，一句话就说到我心里去了”，第⑭段“晚上去家里吃饭吧”可知，严教授善解人意；根据第㉓段“你有文学天分，又刻苦，虽不从事这行，也别轻易放弃对中国文学的热爱。人在海外，这就是你和祖国血脉相连的脐带”，第㉕段“殷切地叮嘱千万不要放松孩子的中文教育，我告诉他，女儿在家里全用中文对话，且认识几千个汉字，他显得很欣慰”可知，严教授对“我”的谆谆教诲，表明他是一个真诚、热情的人；根据第㉘段“2013年，从祖国北京传来消息，国家主席习近平提出‘让居民看得见山，望得见水，记得住乡愁’的理念。翌日，它就变成严教授的电邮签名档”可知，严教授是一个爱国的人。 23．例文： 回忆我的太奶奶 又是秋天，天空蓝澄澄的。身后的街道两旁，梧桐树影摇曳，落了一地的剪影。我在回忆的尽头，倾听着那些呼啸而过的声音…… 那年秋天我刚步入小学。开学之际，学习任务也不是很重，所以每逢假期，妈妈总会带着我去太奶奶家。 太奶奶家位于平江路小巷中的古宅，粉墙黛瓦流露出历史的沧桑。 太奶奶的家中有一个小院，院子不大，但却都是经过太奶奶精心打理过的。 院中有棵梧桐树，我总喜欢坐在那儿荡着秋千，随着风中摇曳的梧桐树叶的节奏晃动秋千，真是十分的惬意…… 直到那一天，我像往常一样坐在秋千上无忧无虑地数着那散落在地上的梧桐树叶时，太奶奶走了进来，我便起身跟随太奶奶来到了井边， 只见太奶奶拿起一个水桶，熟练的把水桶倒扣入井中，只见水桶在水中心满意足地饱饮一番后被太奶奶提了起来，于是太奶奶便提着水走出了小院。 而我就像发现了新大陆一样，十分兴奋！终于又有新的东西可以玩喽！我得意地想着…… 之后趁着大人不注意的时候，我蹑手蹑脚地走到井边，学着太奶奶的方法打水，谁知正巧被路过的太奶奶发现了。随后的结果当然是可想而知的——我被太奶奶和妈妈联合起来狠狠地骂了一通。 从此以后，我便对太奶奶怀恨在心，很长一段时间都不愿意去太奶奶家中玩了。直到有一天，突然传来了一个噩耗，太奶奶去世了！ 得知这一消息后，心中好像被什么东西猛地撞了一下，不知不觉眼泪就夺眶而出了。之前的恨意一下子就冰释前嫌了，反而对太奶奶有了愧疚之心…… 秋天，梧桐树叶随风飘落。秋风，请你带着我的记忆与梧桐树叶一起飘荡……那是我童年的小院，那儿充满着秋天的记忆…… 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。以“回忆_____”为题，审计写作要求中的“回忆却能让我们再现难忘的人，他（她）的品格和精神成为我们人生旅途中的宝贵财富”，可知本文要写成回忆性的记人文章，展现人物的品格和精神。我们的人生已经走过了美好的十三四年，总会有一些人、事让你难忘。可补题为“回忆我的小学老师”“回忆我的外祖父”“回忆童年好友”“回忆偶遇的陌生人”等，落笔前先回顾一下这个人的学习、生活、工作等情况和一些典型的事件。写作时，既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，记录一些言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。主要应展现他们对自己的关爱，在成长路上对自己的帮助，带给你的启发。 第二，构思选材。写作时，要抓住最能体现人物品质的语言、动作、神态、心理等细小的地方作描绘，使读者如临其境，如见其人。还要抓住最能体现人物品质的典型事件。典型事件并不一定得是轰轰烈烈的大事，凡是能打动人、感染人、影响人的平常小事都属于典型事件。只有用这样的材料去表现人物的思想品质和性格，人物才会显示出自己的个性。可采用倒叙的记叙顺序来写。如果记事，要对事情的具体过程作必要的细致的交待，写清楚事情牵涉到的人、事情的前因后果等。如果写人，要注意突出人物的性格特点，可以对人物的肖像、语言、动作、神态等作细致的描绘，使人物形象立体丰满。此外还要注意恰当地运用环境描写来烘托氛围，表现人物的心情，推动故事情节的发展等。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$