6.2 交友的智慧 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

交友的智慧 七年级上册道德与法治 教学目标 【教学目标】 道德修养:在建立、呵护友谊过程中，初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉做到文明礼貌、诚信宽和、与人为善。 健全人格:在建立、呵护友谊的过程中，要具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，真诚友善，具有互助精神;在交友过程中要具有应对挫折的积极心理品质。 责任意识:培养学生社会参与能力，能够担当责任的核心素养，做到文明礼貌、诚信宽和、与人为善。 【教学重难点】 教学重点：如何建立友谊 教学难点：如何呵护友谊  ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候，站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 朋友感冒了，再多关心的语言不如倒一杯热水。 朋友需要的时候，陪伴在他身边，学会聆听。 朋友遇到难题的时候，伸出援手。 2.如何呵护友谊 昨天，我就发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。” “我”该怎么做呢? 朋友之间需要保持距离吗? （1）不再追问，但可以默默地关心对方。 （2）需要保持距离。我们呵护友谊，需要给对方一些空间，把握好彼此的 界限和分寸。每个人都是独立的个体，朋友之间需要以诚相待，但这并不 意味着朋友就应该毫无保留。 探究与分享 ②需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，坦诚相待并不意味着毫无保留，要尊重对方，给朋友一些空间。 我不想跟你玩了 哼，我还不想跟你玩呢! 你和朋友发生过冲突么？怎么化解的呢？ 2-③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 6 1、保持冷静： 在做决定前先稳定自己的情绪，必要时可冷处理。 吃颗糖冷静下 2、坦诚交流： 与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。 3、及时处理： 时间拖的越久，会使问题的解决月困难。 4、勇担责任： 不能把过错全部推给对方，如果自己错了，应真诚道歉。 5、换位思考： 不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。 处理冲突的基本策略 哎，我悄悄告诉你们啊，晓丽喜欢上了隔壁班的一个男生。 思考：小琴的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？发挥想象，续写结局。 提示：结局一：不能接受小琴的做法。小琴泄露了自己的小秘密，非常生气，再也不想和她做朋友了！（结束友谊） 结局二：虽然不接受，但我会第一时间去问清楚状况，毕竟和小琴是好朋友，她如果认错的话，就原谅她。（宽容对方） 结局三…… 晓丽的困惑之六： 七年级部编版道德与法治 8 面对伤害，我该怎么办？ 首先我们要澄清一些事实： 1.什么是伤害？ 2.朋友是“有意”还是“无意”？ 3.“宽容”还是“结束”？ 七年级部编版道德与法治 ①呵护友谊，需要用心关怀对方。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 笔记 2.如何呵护友谊？ 在你的成长历程中， 哪个人或哪些人的离开最让你割舍不下？ 遭遇风雨 人生就是一列开往终点的列车，路途上还有很多站， 很难有人可以一直自始至终陪你走完。 当陪你一程的人，终要下车时，即使不舍， 也要心存感激，然后挥手道别。 因为，下一站会有另一个人陪你继续走… （友谊存在哪些误区？） 探究与分享2：友谊的澄清一 来自同学的困惑一： 上初中后，小学的朋友都不在同一班，他们课间都和本班同学玩，而不来找我玩。我们的友情好像越来越淡。不是说“友谊地久天长吗？” ⑴友谊都能地久天长吗？ 思考：导致“友谊淡出”的原因是什么？ 1、自己变了， 对方变了，环境变了……在这些改变中，有些友谊则逐渐淡出。 2、人生就像跑步，有人快有人慢；当认知不在同一频道，三观产生差异；当方向和步调不一致时，留下的只能是匆匆岁月，各奔前程。 我们要学会接受一些友谊淡出，坦然接受新的友谊。 思考：导致“友谊淡出”的原因是什么？ ①友谊并不是一成不变的 澄清一： 友谊小船翻了的原因 思考：4.面对和朋友竞争下自己的失利局面，如果你是小雅你会怎么做呢？ 要放平心态坦然接受并欣赏朋友的成就为朋友喝彩、鼓掌； 不要沉溺于失利的痛苦应该在竞争中吸取经验，总结教训； 要反思自己的不足，以朋友为榜样激励自己改正不足、提高自己。 ②竞争并不必然伤害友谊，关键使我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 2.友谊需要澄清哪些问题？ 16 考试的时候，小川让我给他递纸条。 小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。 小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。 1 4 2 3 探究与分享P47 作为小川的好朋友，“我”应该怎么做? 我们应该为朋友做任何事吗？为什么？ 拒绝并劝阻小川，与小川进行沟通交流，使小川认识到自己的错误及时改正自己的不良行为。 不应该。 理由：①友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 ②当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 笔 记 2.我们需要澄清对友谊的哪些片面认识？ 友谊不是一成不变的。 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 友谊不能没有原则。 学习上切磋琢磨， 品行上互相告勉。 “交友投分 切磨箴规”。友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。希望同学们在实践中运用所学知识，学会建立并呵护友谊，让友谊之树常青！ 彤彤今年上初中了，她高高兴兴地去学校报到，发现自己小学时的好朋友都没有和自己分在一个班，因此很失落。如果你是她的新同学对她正确的建议是( ) A.要敞开心扉，主动交往，才会有新的友谊 B.两耳不闻窗外事，二心只读圣贤书 C.只找自己小学时的好朋友玩 D.在班级里等着其他同学来和自己交朋友由 A 21 小涛在刚进入初中时，几次尝试与周围的同学搞好关系都未能成功。面对这种情况，小涛的正确认识是( ) A.一定是我自己不好，不配交到朋友 B.花钱请几位同学吃饭就可以交到真朋友 C.建立友谊需要持续的行动，只要真诚待人，总能找到真心朋友 D.在网上有朋友就可以了，现实生活中的朋友可有可无 C 22 谢谢观看 同学们，再见！ 23 $$