6《芣苢》《插秧歌》联读课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

唱响劳动之歌 ——《芣苢》《插秧歌》联读 学习目标 1.了解《诗经》相关知识，理解“诗经六义”；了解诗人杨万里及“诚斋体”。 2.紧扣《芣苢》产生变化的六个动词和重章叠句的艺术手法，理解先民的劳动之乐。 3.品味《插秧歌》自然质朴的语言，理解先民的劳作之苦和勤劳进取的精神。 4.分析两首诗的劳动场面，对比艺术手法和情感表达方面的不同。 《诗经》简介 《诗经》是我国第一部诗歌总集、中国现实主义文学的光辉起点，共收入从西周初年（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前7世纪）约五百余年的诗歌305篇，故又称“诗三百”。 最初称为“诗”，被汉儒家奉为儒家经典，称“诗经”。 “四书”即《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”即《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 风 即国风，是各地民歌，共有十五国风，160篇，是《诗经》中的核心内容。 雅 即正声雅乐，是宫廷宴享或朝会时的乐歌。分大雅和小雅，多为公卿贵族所做，共105篇。大雅为歌功颂德之作，小雅多讽刺之声。 颂 即祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀祖先、祈祷和赞颂神灵，分为周颂、鲁颂和商颂，共40篇。 《诗经》“六义” “赋”“比”“兴”“风”“雅”“颂”合称“《诗经》六义”。 《诗经》“六义” 赋 “赋者，敷陈其事而直言之也”，赋就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。 比 “比者，以彼物比此物也”，比就是比方，以彼物比此物，诗人借一个事物来比喻另一个事物或情感。 兴 “兴者，先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。 芣苢 《毛传》：芣苢，车前，宜怀任（妊）焉。 《别录》：车前养肺强阴益精，令人有子。 《陆玑疏》：其子治妇人难产。 芣苢，车前草，春夏生长，遍布于荒野路边，其嫩叶可食，全草可入药，可以说是一种易得又多用的食物。 古老习俗 繁衍种族 采采/芣苢，薄言/采之。 采采/芣苢，薄言/有之。 采采/芣苢，薄言/掇（duō）之。 采采/芣苢，薄言/捋（luō）之。 采采/芣苢，薄言/袺（jié）之。 采采/芣苢，薄言/襭（xié）之。 芣苢 字 甲骨文/小篆 含义 劳动场景 采 有 掇 捋 袺 襭 采摘 取得，获得 拾取，摘取 从茎上成把取下 提起衣襟兜东西 把衣襟掖在腰带上兜东西 采摘芣苢 越采越快 越采越多 收获满满 劳动的过程与欢乐 采采芣苢，薄言采之。 采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。 采采芣苢，薄言捋之。 采采芣苢，薄言袺之。 采采芣苢，薄言襭之。 采采芣莒， 采之。 有之。 掇之。 捋之。 袺之。 襭之。 芣苢 《诗经·周南》 采采芣苢， 薄言采之。 采采芣苢， 薄言有之。 采采芣苢， 薄言掇之。 采采芣苢， 薄言捋之。 采采芣苢， 薄言袺之。 采采芣苢， 薄言襭之。 重章叠咏 ①内容上，回环往复，强调劳动的过程。 ②韵律上，一唱三叹，增强诗歌的音乐美。 ③情感上，反复咏唱，增强诗歌的抒情性。 《插秧歌》 杨万里，字廷秀，号诚斋，籍贯吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋文学家、官员，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。 大多描写自然景物，以构思精巧，语言浅近明白、清新自然且富有幽默情趣而自成一家，形成独具一格的诗风，称为“诚斋体”。 《插秧歌》 宋·杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪（dōu móu）蓑是甲，雨从头上湿到胛（jiǎ）。 唤渠朝餐歇半霎（shà），低头折腰只不答。 秧根未牢莳（shì）未匝，照管鹅儿与雏鸭。 《插秧歌》描绘了哪些劳动场景？ 抛秧接秧图 种田的农夫将秧苗抛在半空，农妇一把接住。 拔秧插秧图 小儿子把秧苗拔起，大儿子再把秧苗插入水中。 雨中插秧图 斗笠是头盔，蓑衣是战甲，雨水从头上进入，直湿到肩胛。 田妇呼唤图 喊他停下来吃早餐休息，农夫低头弯腰，努力插秧，半天不回答。 农夫应答图 秧苗根部尚不牢固，栽种还没完成，一定要照看好小鹅小鸭，不要让它们来破坏秧苗。 【动作、白描】 【动作、白描】 【比喻、细节】 【动作】 【语言】 描绘了一家四口冒雨插秧的紧张生活。他们齐心协作、分工合作，干得热火朝天。 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 第一步：解释该字在句中的含义。   第二步：展开联想把该字放入原句中，描述景象或意境。    第三步：点出表现手法，表达了什么情感或有怎样的表达效果。 ①“抛”“接”“拔”“插”等字均为插秧时的一系列动作。 ②四个动词，准确地刻画出全家老小低头插秧、全神贯注的神态，勾勒出一幅紧张繁忙的劳动场面。 ③运用白描，通过描写劳动人民忙碌而有序的插秧过程，表达了诗人对劳动者的赞美。 诗歌 谁 地点 动作 心情 语言 《芣苢》 一群妇女 郊野 采有掇捋袺襭 喜悦欢乐 回环往复 重章叠唱 《插秧歌》 全家 田间 拔抛接插 紧张 浅白流畅 善用口语 相同：①主题均为劳动。 ②都善用动词刻画劳动场景。 习近平在全国劳模座谈会上的讲话 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。 $$