2.4乐音与噪音同步训练2024-2025学年鲁科版（五四学制）物理八年级上册

2.4 乐音与噪音 同步训练 一、单选题 1．下列与噪声有关的图示中，属于在声源处控制噪声的是（　　） A． B． C． D． 2．关于声现象，下列说法不正确的是（　　） A．从物理学角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声 B．声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关 C．一般来说，次声波产生的振动比可闻声更加强烈，常被用来清洗物体 D．不同物体发出声音的音调和响度即便相同，但我们还是可以根据其音色不同来分辨 3．临沂启阳国际机场是山东省第一个民用航空机场，满足了人们个性化、多样化的出行需求，同时，飞机的频繁起降也带来了一定的噪声污染。下列说法正确的是（　　） A．发动机的轰鸣声不是振动产生的 B．轰鸣声通过空气传入居民耳中 C．轰鸣声很大是因为音调较高 D．关闭门窗可以在声源处减弱噪声 4．下列措施中属于控制噪声在声源处减弱的是（　　） A．立交桥在靠近居民楼一侧要安装隔音板 B．关闭房间的门窗 C．会场内把手机调到静音状态 D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 5．端午节赛龙舟是我国传统的民俗文化活动。赛龙舟时锣鼓声震耳欲聋，如图所示，选手们在鼓声的指引下整齐地划桨。下列说法正确的是（　　） A．锣鼓声震耳欲聋，说明锣鼓声的音调高 B．现场观众通过音色来辨别锣鼓声 C．停止敲鼓，鼓声也立即消失 D．热闹的锣鼓声不可能成为噪声 6．如图所示的声现象中，分析正确的是（　　） A．甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越慢，音调就越高 B．乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递能量 C．丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟声音变小，说明声音的传播不需要介质 D．丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声 二、填空题 7．从物理学角度讲，噪声是发声体做 发出的。大量的树木可以在 （填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声，从而使我们的生活环境更安静。 8．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停地有敲击物体的声音发出，为了避免干扰隔壁的小明学习，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把厨房门窗关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，方案 （选填“①”或“②”或“③”）是在传播过程中减弱噪声。 9．把正在发声的音叉插入水中，水面激起了水花，说明发声的物体在 ；中考考场附近禁止机动车鸣笛，这是从 处控制噪声。用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的 大，快划比慢划的声音的 高。 10．如图所示的噪声监测器，它 （选填“能”或“不能”）控制噪声，图中所显示的数字的单位是 ；当有重型汽车通过时，显示屏上的数据将会 （填“变大”、“不变”或“变小”）。 11．如图所示是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图，则属于噪声的是 。 三、作图题 12．将下列声现象与对应的声学知识画线连接起来。 听铃声回教室                            声音的响度大 鞭炮声震耳欲聋                            物体振动发声 教师讲课发出声音                        声可以传递信息 上课时关闭门窗以免影响听课                在传播过程中减弱噪声 四、实验题 13．当我们在家里放音乐时，可能会打扰到需要休息的家人或邻居，如何将自己的房间改造成隔音房间呢？同学们开展了制作“隔音房间”的简易模型的综合实践活动，按照老师的问题引导依次完成以下任务： 任务一：选择物体及隔音材料 (1)因为取材方便，同学们选取了鞋盒作为“ ”。选择了气泡膜、泡沫板、隔音毡等材料作为隔音材料。利用这些物品可以高效、经济的测试方案的可行性； 任务二：选择合适的声源 (2)老师给同学们提供了：音叉、闹钟可供选择，经过思考，请说明选择哪一个作为声源更合适及理由？选择 ，理由 ； 任务三：确定检测隔音房间的隔音效果的方法及器材 (3)同学们将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测隔音材料。设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是 方案。理由是 ； A．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 B．将手机放在距离鞋盒确定的距离处，用手机软件测试声音的强弱； 任务四：交流评估 (4)不同的同学在填充泡沫板时，出现测试的数据有明显的不同，可能的原因是 。 14．小刚学习了声现象后，进行了一些探究： (1)他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，依然能分辨出闹铃的声音，他是靠声音的 （选填音调、响度、音色）分辨出来的，同时也说明声音能传递 ；逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小直至听不见，由此说明 。 (2)小刚将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明 （固体/液体/气体）能传播声音，小刚用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，这一举措与以下 （选填下列选项的字母）的控制噪声方法相同。 A．汽车排气管上安装消声器     B．射击运动员戴上耳罩      C．公路旁安装“隔音板” 五、简答题 15．晚上在房间学习时，爷爷在厅堂看电视的声音很大，干扰了你的学习。为保障你的学习，请利用所学的物理知识，至少写出两种不同途径下减小干扰的方法。 16．飞机的噪声主要来自飞机发动机，工程师使用吸声材料和吸声结构对飞机的发动机进行吸声处理，可以有效地减弱噪声．另外，工程师在机舱内设置了绝热隔声层和阻尼层，也能有效地减弱机舱内飞机发动机产生的噪声．请结合上述材料，说一说，工程师是通过什么途径降低机舱内飞机发动机产生的噪声． 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B C B C B B 7． 无规则振动 传播过程中 8．② 9． 振动 声源 响度 音调 10． 不能 分贝/dB 变大 12．听铃声回教室，是因为铃声传递了上课了的信息，对应知识点是声可以传递信息；鞭炮声震耳欲聋，是指声音的响度大；老师讲课发出声音，是由老师的声带振动产生的；上课时关闭门窗以免影响听课，是在传播过程中减弱噪声。故连线如图所示： 13．(1)隔音房间 (2) 机械闹钟 声音较为稳定 (3) A 手机软件测试声音的强弱，判断材料的隔音效果不是太直观，具有很大的误差 (4)泡沫的厚度不同 【详解】（1）因为鞋盒取材方便，且具有房间形状，易能封闭，故同学们选取了鞋盒作为“隔音房间”。 （2）[1][2]机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；音叉声音不稳定，而且还需要敲击，因此不适合做实验声源。 （3）[1][2]测量听不到声音的距离较为直观，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果，故方案A最佳；手机软件测试声音的强弱，判断材料的隔音效果不是太直观，具有很大的误差，方案B不适合。 （4）泡沫的间缝隙、松紧程度及厚度不同，隔音效果不同。不同的同学在填充泡沫板时，出现测试的数据有明显的不同，可能的原因是泡沫的厚度不同。 14．(1) 音色 信息 真空不能传声 (2) 液体 B 15．为保障学习，可利用以下减小干扰的方法：在声源处减弱噪声，比如让爷爷把电视的音量调小；在传播过程中减弱噪声，如关闭门窗；在人耳处减弱噪声，比如戴上耳罩。 16．使用吸声材料和吸声结构对飞机的发动机进行吸声处理，这是在声源处减弱噪声；在机舱内设置绝热隔声层和阻尼层，这是在传播过程中减弱噪声。 学科网（北京）股份有限公司 $$