第4节 乐音与噪声（导学案）物理鲁科版五四学制2024八年级上册

第4节 乐音与噪声 【学习目标】 1. 了解乐音与噪声的区别。 2. 知道噪声的来源、危害和控制噪声的途径。 3. 通过学习，增强环境保护的意识。 【学习重点】 知道噪声的危害和控制噪声的途径。 【学习难点】 通过体验和观察，了解控制噪声的思路 【自主预习】 阅读教材《乐音与噪声》，并完成填空： 1. 从物理学的角度讲，噪声是发声体做 时发出的声音；从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 2. 人们以 为单位来表示声音强弱的等级， dB是人刚能听到的最微弱的声音，为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB 。 3. 减弱噪声应该从 处、声音的 中、接收声音的 处控制。 【合作探究】 探究一、噪声与乐音 1. 噪声与乐音 【做一做，听一听】感受不同的声音：先用手机播放音乐，再用泡沫塑料刮玻璃。 【想一想】乐音和噪声的波形特点有什么不同呢？ 【实验】先敲击音叉发声，并用示波器显示其波形；再用泡沫塑料刮擦玻璃，用示波器显示波形，把两种声音的波形作对比，分析两种波形有何不同。 噪声的波形 音叉的波形 （1）乐音：有规律的、悦耳动听的声音叫乐音。乐音是由发声体 产生的 （2）噪声： 、难听刺耳或污染环境的声音叫噪声。 从环保角度讲，凡是妨碍人们正常 和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。可见，并不是所有的音乐声都是乐音。 2. 噪声的来源 【想一想】你周围有哪些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。 【归纳】（1）交通运输噪声：交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 （2）工业噪声：化工厂、纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 （3）施工噪声：建筑工地、城建施工、打桩等。 （4）社会生活噪声：娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。 【例题1】下列情景中的声音属于噪声的是（　B　） A. 上课时，老师大声讲话 B. 上课时，有的同学小声说话 C. 音乐厅里演奏的交响乐 D. 舞台上口技演员正模仿的鸟鸣声 【例题2】如下图甲乙丙丁所示是四种声音的波形图，从物理学角度看，属于噪声的声音有丙，乐音中音调最高的是丁。 探究二、噪声的危害与控制 1. 噪声的等级划分 （1）噪声的等级划分 声音有强有弱，声音的强弱通常以 （符号是 ）为单位来表示。 为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB。为了保证工作和学习，声音不能超过 dB；为了保护听力，声音不能超过 dB。 （2）噪声的测量 ①手持式噪声测试仪，单位是 （dB）； ②马路上安装的噪声监控装置，单位是 （dB）。 2. 噪声的危害 噪声的危害表现在以下几个方面： ①心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。 ②生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡。 3.噪声的控制 控制噪声从三个方面着手：防止噪声 →阻断噪声 →防止噪声 。 （1）防止噪声产生 在 处控制。如：在车辆的排气管上安装消声器，在枪膛的外部安装消音器等。 （2）阻断噪声传播 在 中控制。例如，高架路两侧安装隔音墙；马路边植树种草；门窗采用双层玻璃等。 （3）防止噪声进入耳朵 在 处控制。例如：工厂里的工人带防噪声耳塞、隔音帽；或用手捂住耳朵等。 【想一想】下图中的控制措施分别属于哪一类？ 【例题3】在马路旁我们可以看到如图甲所示的噪声监测装置，该装置上显示了噪声的______ （选填“音调”“响度”或“音色”），如图乙中____（选填“1”或“2”）是这种声音的波形。 【例题4】（某中学运动会男子400米比赛时，发令员在起跑线后方某处，运动员在各自赛道的起点处等待发令，如图所示。发令枪响同时有闪光，下列判断正确的是（　　）    A．枪声不是振动产生的 B．运动员中在第8赛道的听到枪声最晚 C．枪声和闪光都是依靠空气传播的 D．发令员戴耳塞是在声源处减弱噪声 【例题5】科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（    ） A．摩托车安装消声器 B．有的道路旁设置隔声板 C．工厂工人戴着防噪声耳罩 D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 【课堂检测】 1.小明正在教室中听课，下面各种声音不属于噪声的是(　　) A．老师讲课的声音 B．教室外的叫卖声 C．邻班同学音乐课上唱歌的声音 D．教室内铅笔盒掉在地上的声音。 2.现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设备，若某一时刻噪声监测设备显示如图所示的数字，它的单位是________；当附近有车辆驶过时，显示屏上的数据将________(填“增大”“减小”或“不变”)。 3.在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？你知道这一原理有何应用吗？ 4.深夜，学生已经入睡，校外施工队伍还在工作，声音吵醒了一些同学，甲同学起身关上门窗，乙同学索性用被子把头蒙上睡，丙同学拨打110，请110制止施工队深夜施工，三位同学各采取什么措施控制噪声？ 甲： ； 乙： ； 丙： ； 5.某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下： （1）用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内； （2）接下来的操作是： ，读出声级计的示数； （3）比较两次声级计的示数，如果 ，则说明泡沫板的隔音性能好。 6. 随着城市化进程的加快，噪声污染问题日益凸显。有关噪声及降噪手段，下列说法中正确的是（　　） A．建筑工人将噪声较大的机械置于全封闭隔音棚中，是为了在声源处防止噪声产生 B．住户将窗户的普通单层玻璃改用双层真空玻璃，是利用了真空不能传声，阻碍噪声的传播 C．冬奥高铁专列“踏雪无声”采用粒子阻尼减振降噪技术，减小了振动部位的振动幅度，实现在声源处减弱噪声，避免噪声音调过高影响乘车体验 D．噪声是以声波的形式传播的，但只能传递能量，不能传递信息 7．如图是生活中的两个情境，左图是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55. 5分贝。右图是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是（　　）    A．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B．分贝是音调的单位 C．2048Hz的音属于次声波 D．256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz的声音音调更高 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4节 乐音与噪声 【学习目标】 1. 了解乐音与噪声的区别。 2. 知道噪声的来源、危害和控制噪声的途径。 3. 通过学习，增强环境保护的意识。 【学习重点】 知道噪声的危害和控制噪声的途径。 【学习难点】 通过体验和观察，了解控制噪声的思路 【自主预习】 阅读教材《乐音与噪声》，并完成填空： 1. 从物理学的角度讲，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 2. 人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，0 dB是人刚能听到的最微弱的声音，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB 。 3. 减弱噪声应该从声源处、声音的传播过程中、接收声音的人耳处控制。 【合作探究】 探究一、噪声与乐音 1. 噪声与乐音 【做一做，听一听】感受不同的声音：先用手机播放音乐，再用泡沫塑料刮玻璃。 【想一想】乐音和噪声的波形特点有什么不同呢？ 【实验】先敲击音叉发声，并用示波器显示其波形；再用泡沫塑料刮擦玻璃，用示波器显示波形，把两种声音的波形作对比，分析两种波形有何不同。 噪声的波形 音叉的波形 （1）乐音：有规律的、悦耳动听的声音叫乐音。乐音是由发声体有规则振动产生的 （2）噪声：无规律、难听刺耳或污染环境的声音叫噪声。 从环保角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。可见，并不是所有的音乐声都是乐音。 2. 噪声的来源 【想一想】你周围有哪些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。 【归纳】（1）交通运输噪声：交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 （2）工业噪声：化工厂、纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 （3）施工噪声：建筑工地、城建施工、打桩等。 （4）社会生活噪声：娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。 【例题1】下列情景中的声音属于噪声的是（　B　） A. 上课时，老师大声讲话 B. 上课时，有的同学小声说话 C. 音乐厅里演奏的交响乐 D. 舞台上口技演员正模仿的鸟鸣声 【解析】A.上课时， 老师大声讲话，是让同学们听清楚些，不是噪声。 B.上课时，有的同学小声说话，影响其他同学学习，属于噪声。 C.音乐厅里演奏的交响乐属于乐音。 D.舞台上口技演员正模仿的鸟鸣声属于乐音。 所以选B。 【例题2】如下图甲乙丙丁所示是四种声音的波形图，从物理学角度看，属于噪声的声音有丙，乐音中音调最高的是丁。 【解析】对比各图可知：甲乙丁的波形很有规律，属于乐音；丙的波形杂乱无章，属于噪声。 从图中可以看出，甲和乙波形的振动幅度，频率相同，即声音的响度，音调相同；丁图振动频率最快，音调最高。 探究二、噪声的危害与控制 1. 噪声的等级划分 （1）噪声的等级划分 声音有强有弱，声音的强弱通常以分贝（符号是dB）为单位来表示。 为了保证休息和睡眠，声音不能超过 50 dB。为了保证工作和学习，声音不能超过 70 dB；为了保护听力，声音不能超过90dB。 （2）噪声的测量 ①手持式噪声测试仪，单位是分贝（dB）； ②马路上安装的噪声监控装置，单位是分贝（dB）。 2. 噪声的危害 噪声的危害表现在以下几个方面： ①心理影响：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。 ②生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡。 3.噪声的控制 控制噪声从三个方面着手：防止噪声产生→阻断噪声传播→防止噪声进入人耳。 （1）防止噪声产生 在声源处控制。如：在车辆的排气管上安装消声器，在枪膛的外部安装消音器等。 （2）阻断噪声传播 在传播过程中控制。例如，高架路两侧安装隔音墙；马路边植树种草；门窗采用双层玻璃等。 （3）防止噪声进入耳朵 在人耳处控制。例如：工厂里的工人带防噪声耳塞、隔音帽；或用手捂住耳朵等。 【想一想】下图中的控制措施分别属于哪一类？ 【解析】（1）甲图：防止噪声产生——在声源处控制。 （2）乙图：阻断噪声的传播——在传播过程中控制。 （3）丙图：防止噪声进入耳朵——在人耳处控制。 【例题3】在马路旁我们可以看到如图甲所示的噪声监测装置，该装置上显示了噪声的______ （选填“音调”“响度”或“音色”），如图乙中____（选填“1”或“2”）是这种声音的波形。 【答案】响度，2. 【解析】噪声监测装置是用来监测噪声强弱的仪器，即测定声音的响度。 图乙中1波形图，声音有一定的规律，是乐音波形图。2波形图，声音杂乱无章，是噪声波形图。 【例题4】（某中学运动会男子400米比赛时，发令员在起跑线后方某处，运动员在各自赛道的起点处等待发令，如图所示。发令枪响同时有闪光，下列判断正确的是（　　）    A．枪声不是振动产生的 B．运动员中在第8赛道的听到枪声最晚 C．枪声和闪光都是依靠空气传播的 D．发令员戴耳塞是在声源处减弱噪声 【答案】B 【详解】A．声音是由物体振动产生的，枪声是振动产生的，故A错误； B．由图可知，第8赛道的运动员距离发令员最远，声音在各赛道传播的速度相同，由v=s/t可知，枪声传到第8赛道运动员的时间最长，故运动员中在第8赛道的听到枪声最晚，故B正确； C．声音传播需要介质，枪声是通过客气传播的；光的传播不需要介质，故C错误； D．发令员戴耳塞是在人耳处减弱噪声，故D错误。 故选B。 【例题5】科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（    ） A．摩托车安装消声器 B．有的道路旁设置隔声板 C．工厂工人戴着防噪声耳罩 D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 【答案】D 【详解】A．摩托车安装消声器，是在声源处控制噪声，故A不符合题意； B．道路旁设置隔声板，是在传播过程中控制噪声，故B不符合题意； C．工厂工人戴着防噪声耳罩，是在人耳处控制噪声，故C不符合题意； D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况，这是利用声音传递信息，故D符合题意。 故选D。 【课堂检测】 1.小明正在教室中听课，下面各种声音不属于噪声的是(　　) A．老师讲课的声音 B．教室外的叫卖声 C．邻班同学音乐课上唱歌的声音 D．教室内铅笔盒掉在地上的声音。 【答案】A。 【解析】从环境保护角度来讲，凡是影响人们正常的工作、休息和学习的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。 “教室外的叫卖声”“邻班同学音乐课上唱歌的声音”“教室内铅笔盒掉在地上的声音”影响了小明的学习，这些都属于噪声。 而老师讲课的声音，是学生需要听到的声音。故选A。 2.现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设备，若某一时刻噪声监测设备显示如图所示的数字，它的单位是________；当附近有车辆驶过时，显示屏上的数据将________ (填“增大”“减小”或“不变”)。 【答案】分贝；增大。 【解析】噪声以分贝(dB)为单位来表示声音的等级。 噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能认为噪声监测仪能减弱噪声。 距离发声体越近，声音的响度越大。 3.在冬天，一场大雪过后，人们往往 会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？你知道这 一原理有何应用吗？ 【答案】见解析。 【解析】因为大雪疏松多孔，能够吸收噪声。（刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸掉了。） 这一原理被用用于各种吸音材料上。 4.深夜，学生已经入睡，校外施工队伍还在工作，声音吵醒了一些同学，甲同学起身关上门窗，乙同学索性用被子把头蒙上睡，丙同学拨打110，请110制止施工队深夜施工，三位同学各采取什么措施控制噪声？ 甲： ； 乙： ； 丙： ； 【答案】噪声的传播及噪声的接收、噪声的产生。 【解析】防治噪声方法包括以下三个方面： 噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治、减弱。 5.某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下： （1）用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内； （2）接下来的操作是： ，读出声级计的示数； （3）比较两次声级计的示数，如果 ，则说明泡沫板的隔音性能好。 【答案】见解析。 【解析】（2）将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面相同距离处测量，读出声级计的示数。 （3）如果闹钟置于毛毡布内时，声级计的示数更高，置于泡沫板内时，声级计的示数更低，则说明泡沫板的隔音性能好。 6. 随着城市化进程的加快，噪声污染问题日益凸显。有关噪声及降噪手段，下列说法中正确的是（　　） A．建筑工人将噪声较大的机械置于全封闭隔音棚中，是为了在声源处防止噪声产生 B．住户将窗户的普通单层玻璃改用双层真空玻璃，是利用了真空不能传声，阻碍噪声的传播 C．冬奥高铁专列“踏雪无声”采用粒子阻尼减振降噪技术，减小了振动部位的振动幅度，实现在声源处减弱噪声，避免噪声音调过高影响乘车体验 D．噪声是以声波的形式传播的，但只能传递能量，不能传递信息 【答案】B 【详解】A．将噪声较大的机械放置在全封闭隔音棚中，是为了在声源处减弱噪声，其并不能防止噪声产生，故A错误； B．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，双层真空玻璃是利用真空中不能传声的原理，在传播过程中减弱噪声，所以它的隔音效果比单层玻璃要好很多，故B正确； C．由题意可知，粒子阻尼减振降噪技术，减小了高铁列车振动部位振动的幅度，发声体的振幅变小，则产生声音的响度变小，从而实现在声源处减弱噪声，避免噪音响度过高影响乘车体验，故C错误； D．声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播，声音能传递能量和信息，故D错误。 故选B。 7．如图是生活中的两个情境，左图是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55. 5分贝。右图是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是（　　）    A．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B．分贝是音调的单位 C．2048Hz的音属于次声波 D．256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz的声音音调更高 【答案】A 【详解】AB．声音的强弱用响度表示，分贝（dB）是声音强弱等级的单位，故A正确，B错误； C．频率低于20Hz的声波是次声波，频率高于20000HZ的声波是超声波，2048Hz的音不属于次声波，故C错误； D．声音振动的频率越高，音调越高，256Hz的音和2048Hz的音比较，2048Hz的声音音调更高，故D错误。 故选A。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $