山西省太原市杏花岭区山西省实验中学2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试题

山西省实验中学 冈上巧路功”,干了一甘大寂生层 8.乘山一百举八将中第一个出肠的是史进,的号是”九效走”。 2024-2025学年第一学期第二次阶段性测评(卷) C.《水济体)是我国第一回体话小说,作者是地明的度。 D. “牵打镇关西””风雪山神”说的是《水济传》中一位传奇莫一一的子头排冲的故事 九年级 语文 5.“水清”缺事确料生助,舱奏入口,下面是《水路传3所配的阻,请离述与面面内灵 的故事情节,20字左右. (5分) (本试卷满分100分,考试时间120分钟) 命题人:李晓青丁画 校对人:李丁禹则 #。 & 一、文之善(共40分) 1.诗文既可以指写景物,抒发照情,也可以表达作者的政泡理想,整指负,以下是小语陪学 在”探寻诗文之美,感受情感结神”活功中整项的表格,情你帮们补充完整。 (10分) 情感和精神 古诗文名句 作者与出处 深沉的思念之 (1)寄书长不达△. 杜甫(月夜忆含) 真切的自怜之势 (2)△,恰君何事到天涵目刘长卿《长沙过谊宅》 登亭合接图,观潮光山色,游目陪怀,齿情山水,可以让人感受自然之美,略历吏文化 应,也可以让人体会作者寄寓其中的情感。 无的情怅之情 (3)欲黄河冰用, △ 李白《行路难)(冥一) 【中】 无灌的辛酸之绩 (4)△,二十三年弃翼身,白居《乐天扬州上 豪校三年十二月,余住西湖,大雪三是,湖中人鸟声接纯,是非更定矣,一小舟,提 磨 衣护大,独挂潮心亭看雪,家痴次确,天与头鸟山鸟家,上下一自,湖上子,堆长境一。 不衰老的忠意之志 (5) 1韩愈(左迁至蓝关示侄谢) 湖心一点、与舟一答、中人两三趋而己。 不计失的达没 (6) 配仲淹(&图记) 到上,有两人建往对生,一童子隐涌至,觉命大田:“湖中真浮更此人!”技 网处,余强饮三大白面刚,问其姓氏,是全陵人,客此,及下部,舟学喻喻目:“翼说和公路. 身处逆境的开阔达观 (7) 较(调% & 此吉难全。 史有&会.。 (选自张热《心享看雪)) 2.下列点字的注音和字那完全三确的一项是(△) (③分 I乙】 A. 鸥(h) () 题第( 语(cn) 环游皆山也,其&峰,林光美,望之翁然而深者,踉包,山行六七里,渐阔水 陶然(wng)讯(xta) 模(m) B. 色(di) 声涵源,而喝出于强峰之阁老,酸泉也。峰固路,有亭翼愁临于泉上,醉霜亭也,作者 C. (2) 意(n) 善(un) (1eng) 谁了山之僧智仙也,之者淮?式守自谓也,式中与客来饮于此,数少极跨,而年又要高,数 D. 祀(s) 奖(e) 院th) 我桥(n) 自号醉也,醉翁之意不在酒,在个山来之网也,山水之乐,得之心宽之满也。 () (节选自欧阳修(醉盘亭记) 3.下列对相关文化知识和文学常说表通错误的一项是(△) 短 【】 A. 《故多》以“我”的所见所闻为线索,但作易中的“我”办不是作者,面是小说虚构的人物。 ,花云生,风大起,潮沫,雪山满涌,素选城塞,予四泥,&著而点 B. 《我的抗拟子勤》的作真泊桑是英国酣到现实主义作家,小说的主人公是茅利替夫妇。 掩热^{}以愁:注^{②}不自己也。 C. 《孤物之》中的杜小康经历了客怡孤酸,群对孤独、战胜孤独的心器历程。 (节选自章中道(阳接记3) D. “如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前,”这是一个 复句。 【注】②(i),用在变提严不挠,②注:流的样子 8.下句中加点的词. (4分) 小说是大家喜闻乐见的一种文学样式,引领同学们了解丰富多影的大千世界,陶冶性情 ① 净化心灵,本学默,我们共列展读了古典小说《水传》,请在“小流放事会”上分享交流。 ②望之而既 4.下列关于(水许性)叙迷有误的一现是(△) (分) ③醉之意不在嚣 A.在《水游传》中,号为“多题”的人是吴用,也族称为“学究”,他与一伙好汉在“背 八年级语文 第:页 (共6页) 八年级语文 第:页(共5页) 不的_ 灵溪地看了我一跟,一富没发,夏天趣着欢凡一路奔跑,那秋天就到了,我依热每久黄 妻广场上步,是次去都看到位发人&就雕上的尘,硬慢地,我发现旅点 (6分) 7.把下面的句子翻译点现代这 为广场上的一素。 (1)金强三夫而刚。 北方的来天来得早,雨进入十一月份,一场雪就接座第一局,整座成市都进入严之 中,这天,我再次来到广场时,看到所有雕像的子上影来着一条艳的红围中,是 (2)有翼然&干豪上老,醉翁起。 轻毛线织成的,科胸细匀,那委红园中的命到士,提雪迎风。 是谁好的红园中?&想起了那位人,干是,我的目点煌广增四用,没有看到那 (3)干望惨流。投而是。 系的身影,心里育悠苦失的感觉,此后,我路点清声看利她。 天来了,广暗上游人如拨,可那位老人再也没有出现过,没有人如道老人从哪里来 (分) 8.三个文段的作者因山水之号生发出不间情感,请妨合文段与容加以分析 2去了. ④人的身,小减流传看好几个瓶本,但哪个线来都不趣认我宠全信服。 人的这城事的白,让斗法多多的市耳点功起毛中,排替考人擦孤酸弹上的 宝。我也戚了其中的志感者。 二.文之终(共20分) 我是前凡天在《市晚振》上看到的老人照片,本扣道老人是已经“挂”了映多是 阅读下面小说,要完晚-11题. 的奏笑子,年,地在一次修酸的我斗命幸存了下来。 擦减的老人 天,地在家去洋性,步。 卷趣 (选有世月).有) ①我工作调禁到A城,喜欢这星有一条穿城而过的大江,每天黄客,我郡去江边广堵走 9.读全文,我阻提示从“老人”的角度技四放事情节 走,我觉,喝在城言中的大江,就缘一个墙大无比的那时,可以让我的呼吸变得更加涂。 (2) ②次来江这广场,我趣会看到没多游人在方辉士的雕像。“这些孩子,使去型的地 不让子在器士确玩_ __→没有出现在广②__ 方玩吧,让他们清静垫。”一个极其答老的声会,犹如秋风摇末门发出的咯吱声,灵强鼓到 我的耳享。 ③着声望去,我看见一位变如雪的老太天,拉看摇柱,正朝着几个在跳像酣道 0.“她神这,在天霞的巧下,就如一会的像。”这像闪竭着哪人性的 光野?请结会全文分析. 打阁的孩子喊话,人着深蓝色衣楼,干夜瘦弱得就像一个草海易碎的花天,江风提大 (4分) 是人清自直姓区吹着,点一是自。 ④方郑烈士题小减的极日民效英雄,江选广码发是以故的名字命名的,广正中,坐北相 1.本文语言清新自然,文规情况,请温据某收阅学从语言表达角度所作的赏,将空缺内容补 角位立着方综得士巨大的花断石隐像,极的方极着耳握式,正用坚定而热的的眼神极 完完整。 (分 看前这冰繁的上地,在广场的水调倒,仁立着二十多座烈士雕缘。 选文中文字卷自如,读之令人喝味沉,精准的咕词画危点暗:_ 我悲上翁跳瓢几个孩子说去别地坑,就卷我犹犹隐豫闹,一个小秋子大步这星地颤几个 △:物 孩子走去。“小扶学朋着息,可颗吓看孩子,”考人不效心她叮嘱小子,她说活有气喊。 的似人汤英活现;”夏天微着欢儿一路跑”,赋干充满生航的夏天人的情态,欢小跑,季节变 子在严场上一都没有,他们疯用着,这逐卷,一排风似的了,老人点酸 化之快跳然线上:形象的比喻笔下生花:△ 。优美人动的文字鼓情好卷。命读者 跨也点息。 反复,醉。 我把器光从广移向江面,一个在色的大塞汽鼓斗,上把江晶上会光闪闪的波鼓这网则 才的一累,都斗壁地移到了起来这滚重的家色里。 阅读议论文可以思想,提高思拼能力,某开展“读文·讨论”活动,下面议论文是其益 二无青,在广场,我又遇到了那位发老人,老人生着一条深毛中,正一点点地海 读的文章,请按要求完成12-14题. 叔雕像舟上的淳堂,老人擦状完,就一动不动地站在群里,她神情深,在漫灵落霞的挥决下。 学干疑:赴干问 犹一余色的隐。 ①互网与人工智热的点用,确解块了生中的不少问题,根绝不是所的问趣,随数 二 ②这青像上的级联母女,我喻人命耀过,当年,母亲看助小的女凡小喊生地过,秘 来参加了北抗日联,在一次战斗中,母女俩都牺牲了。我还加道那个孩子叫英子,牺 人美的进多,社会的发展,我们的闷题只会趣来趁多,因为“学贵于疑,至成于阴”,此乃千古 t8A7. 不文的理. ②为学雪疑,方有进矣,南家理学家陆水曾说:“为学惠无鼓,故时有进。”人的学马与 我内心感,走到老人逻轻轻她问:”考数好,悠为啥排抹这些雕像宪?”老人过头。 九语文 第3页(共:页) 八年短语文第4页(共5页) 成长,不可能没有疑问,疑问是人类进步的助推器。即使在科技相对发达的今天,对于一个真 正有心为学的人来说,问题也绝不会因之而减少。比如,百度出现后,生活中许多的问题似乎 都可以一度而解,但能搜索到的都是现成的、已有的知识或答案,还有许多未知的、尚在发展 的课题,百度则无法给予我们答案,仍然需要我们去思考,去探究。因此,无论社会怎样进步, 有新的问题不断呈现才有了新的、更大的发现与发展。 ③无疑而疑,创造奇迹。“于不疑处有疑,方是进矣。”这是北宋教育家张裁所言。是的, 许多看似没有问题的地方,当你一旦真正深入地去研究,问题也许就来了,当你将问题解决的 时候,你的进步就可能是别人永远也无法企及的。1+2-3,在许多人看来,这只是一个简单的小 学低年级的数学题,当然是没有疑问的,但在哥德巴赫的眼里,却成了一个世纪难题。直到20 ;吾 世纪70年代,我国数学家陈景润才将其攻克。陈景润的进步,令世界敬佩! ④破大疑,方能成大业。朱子曾说:“读书无疑者,须教有疑,小疑则小进,大疑则大进。” 读书是这样,做事业又何尝不是这样?在我国科技发展的历程中,哪一次重大的突破,不都是 因为问题的严峻、巨大而引发的?当西方霸权一次又一次地挑蟀、欺辱我们的时候,我们不得 不面对问题,沉下心来,认真研究;当一个又一个的难题被解决的时候,我们的国家便取得了 一个又一个辉煌的成就:两弹一星霸气出现,国产航母大气亮相,北斗导航精准定位、国产芯 片突破关卡,5G乃至6G技术领先世界......这一个又一个伟大的成就,正好印证了伟业成就归 于伟大的问题,这是社会发展不可不遵循的至理。 问题,促进了人类的进步与社会的发展,我们应当恪守学贵于疑,业成于问,在一个又 一个的“疑”和“问”中,寻求新的、更大的进步与发展。 (选自《格言》,有删减) 12.第一小组的小敏在活动发言前,与组内同学一起讨论论据的使用,其中不符合此主题的论据 :吾左 是(△) (2分) A.小红说:“年轻时的莫言,生活的困苦没能磨灭其斗志,而是奋发向上,为青春最初的梦想 而艰苦奋斗。其奋斗史亦是其后小说创作的源泉。” B,小刚说:“青春是一叶行舟,驶着它可以带走我们的彷徨。青春是一张长弓,拿着它可以射 出我们永不回头的追求和梦想。我们青年也应该自强,追求青春的闪光。” C.小明说:“我们学过的课文中就有很好的例子,范仲淹登临岳阳楼写下千古名篇,立下了·先 天下之忧而忧,后天下之乐而乐'的政治抱负。” D. 习近平总书记就曾叮嘱我们:“奋斗是青春最亮丽的底色,行动是青年最有效的磨砺。” 13.第三段举出了陈景润攻克哥德巴赫猜想的事例,请简要分析其作用。 (3分) :班 14.请具体分析第二段的论证思路。 (4分) 三、心灵之旅(共40分) 15.也许是酒向床头的第一缕阳光,也许是厨房中传来的阵阵饭菜香,生活中的幸福往往始于平 凡,而意蕴悠长.....请以“幸福在平凡中蔓延”为题,完成一篇作文。 要求:①文体不限,诗歌除外;②不出现真实的人名、地名、校名;③不少于600字:④ “:我 书写规范,卷面整洁 八年级语文 第5页(共5页)八年级语文 第 1 页 （共 2 页） 山西省实验中学 2024—2025 学年第一学期第二次阶段性测评（答案） 八年级 语 文 一、诗文之美（共 40 分） 1.（1）况乃未休兵。 （2）寂寂江山摇落处。 （3）将登太行雪满山。 （4）巴山楚水凄凉地。 （5）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 （6）不以物喜，不以己悲。 （7）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 （一空 1分，错字、漏字、多字该空均不得分。共 10分） 2. D （A项“愕”应读“è”；B项“罔然”应为“惘然”，“模”应读“mú”；C项“姿睢”应为“恣 睢”） 3.B （《我的叔叔于勒》的作者是法国批判现实主义作家） 4.D （“拳打镇关西”是鲁达即后来的花和尚鲁智深的故事） 5.示例 1：梁山好汉武松回家探望兄长，途中经过景阳冈，在酒家豪饮十八碗酒，酒后继续赶 路前行，遇上一只凶猛的老虎，武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害， 因此威名大震，被称为打虎英雄。 示例 2：好汉武松回家探望哥哥，途径景阳冈，在酒店里喝了十八碗酒，醉后仍要过冈。到 冈上酒力发作，却不料遇到“吊睛白额”的老虎，武松在慌乱之下打折了哨棒，但最终凭借自 身的勇气和力量，将虎打死。 （将人物、探亲背景、地点、事件阐述清楚各 1分，语言表述流畅 1分，共 5分） 6.①白汽弥漫的样子 ②茂盛的样子 ③意趣，情趣 ④停止 （一空 1分，共 4分） 7.（1）我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。 （2）有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭。 （3）我这时开始环顾四周一片惨淡之景，放下筷子站立起来。 （每句 2分，共 6分。重点词“强”“别”“翼然”“临”“始”“投”漏译或错译均要适当扣分） 8.示例：张岱冬月赏雪，“天与云与山与水，上下一白”，营造超凡脱俗之美，写出清高自赏、 闲适自得之情；欧阳修意不在酒，“山水之乐，得之心而寓之酒也”，纵情欣赏景物之美，抒写 内心之乐；袁中道触景生情，“投箸而起，愀然以悲”，狂风大作，波浪奔涌，随即有感，不由 得悲上心头。 （每点 2分，结合文本内容说明作者情感即可，共 6分） 【参考译文】 八年级语文 第 2 页 （共 2 页） 傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌 起伏，震撼城郭。我这时开始环顾四周一片惨淡之景，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流 泪不能自制了。 二、文学之约（共 20 分） 9.用湿毛巾给烈士雕像擦拭浮尘；老人去世，英雄后代的真实身份公开。 （大意对即可。一空 1分，共 2分） 10.老人默默无闻不逐名利，不以英雄后代自居，不居功自傲；几十年如一日坚持不懈，细心守 护雕像，守护为革命牺牲的烈士。 （从两个角度结合文章作答，各 2分，共 4分。有新的合理的阐述也可酌情给分） 11.示例：“拿着”“擦拭”“一动不动”细致具体还原老人擦拭雕像的动作认真与态度坚定；“老 人满头白发被风吹着，散落成一朵白菊”将头发比作白菊，生动地写出老人发丝在风中“绽放” 之态，傲岸风姿如在眼前。 （每空找出相应的内容 1 分，说明作用 1 分，语言流畅符合整体文段风格 1分，共 5分） 12.C 13.使用了举例论证的论证方法，举陈景润攻克哥德巴赫猜想的难题的事例，证明了无疑而疑， 创造奇迹，从而使论证更具体更有说服力。 （答出论证方法 1分，结合文章内容 1分，说明作用 1分，共 3分） 14.示例：第二段开头提出分论点：为学须疑，方有进矣；接着引用南宋理学家陆九渊的话来做 道理论据进一步说明有疑问才有进步；然后用百度即使能搜索到已有的答案，但未知的问题尚 在的事例来论证新的发展的课题依然需要思考探究来解决；最后得出结论，有疑问才有新的更 大的进步。 （分 4点，要有顺序呈现，语言流畅，共 4分） 三、心灵之旅（共 40分） 15.略