精品解析：福建省龙岩市2023-2024学年高二下学期期中测试日语试题

nullnullnullnullnull 龙岩市2023-2024学年度高二下学期期中测试卷 日语试题 （本试卷共10页；满分：150分；时间：120分钟） 注意事项： 1、答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B.铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。 2、选择题使用2B.铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其他答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效； 3、考试结束后将答题卡收回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共7小题，每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你将有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音仅读一遍。 1. 吉田さんの奥さんはどの人ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 黒いメガネをかけている人 B. 赤い帽子をかぶっている人 C. 黒い帽子をかぶっている人 【答案】B 【解析】 【分析】男：この黒いメガネをかけている人は誰ですか。 女：吉田さんのお姉さんです。 男：じゃ、この赤い帽子をかぶっている人は？ 女：そちらは吉田さんの奥さんです。 【详解】音频提到「じゃ、この赤い帽子をかぶっている人は？」「そちらは吉田さんの奥さんです。」，由此可知，吉田先生的夫人是戴红帽子的那位，故选B。 2. はじめに何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 博物館に入ります B. ビデオを見ます C. 切符を買います 【答案】C 【解析】 【分析】男：博物館に入る前に、一緒にビデオを見ながら勉強しましょう。ここでは、切符が要りますから、はじめに切符を買ってきてください。それから、ビデオを見に行きましょう。 【详解】音频提到「はじめに切符を買ってきてください。」，故选C。 3. 男の人は午後何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 買い物に行きます B. 勉強します C. テストを受けます 【答案】B 【解析】 【分析】女：午後、一緒に買い物に行きましょう。 男：すみません、明日はテストがありますよね。 女：明日？知りませんでした。 男：だから、午後は勉強します。 女：私もそうします。 【详解】音频提到「午後は勉強します。」，由此可知，男人下午学习，故选B。 4. 今日は何曜日ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 水曜日 B. 木曜日 C. 金曜日 【答案】A 【解析】 【分析】男：映画を見たいんですが、休みの日はいつですか。 女：木曜日です。 男：じゃ、明日ですね。 【详解】原文提到明天是星期四，所以今天是星期三。故选A。 5. 牛乳は今何本がありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 一本 B. 二本 C. 三本 【答案】B 【解析】 【分析】男：先週の週末、牛乳を４本買いました。昨日、一本飲みました。そして、今日、また一本飲みました。 【详解】音频提到男人上周周末买了4瓶牛奶，昨天喝了一瓶，今天又喝了一瓶，由此可知，还剩两瓶，故选B。 6. 銀行はどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 信号の左 B. スーパーの向こう C. スーパーの隣 【答案】C 【解析】 【分析】男：すみません、この近くに銀行がありますか。 女：ありますよ。この前の信号を左へ曲がってください。 男：はい、左。 女：はい、隣にスーパーがあります。 男：分かりました。ありがとうございます。 【详解】音频提到「隣にスーパーがあります。」，由此可知，银行在超市的旁边，故选C。 7. テキストの何ページを開きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 72ページ B. 62ページ C. 1ページ 【答案】A 【解析】 【分析】男：皆さん、テキストを開いて、７２ページの一行目から読みましょう。 女：えっ？どこ？６２ページ？ 男：いいえ、７２ページ。 女：はい。 【详解】音频提到「いいえ、７２ページ。」，由此可知，从72页开始，故选A。 第二节（共8小题，每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后有2小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音读两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 午後の試験は何時からですか。 A. 9時 B. 2時半 C. 2時35分 9. 試験中、どのようなペンを使いますか。 A. ボールペン B. 万年筆 C. 鉛筆 【答案】8. B 9. C 【解析】 【分析】男：明日の試験について説明します。午前の試験は９時から１１時までです。午後の場合は２時半から４時半まで。５分間以上遅れた場合、教室に入れなくなります。試験中、ボールペンや万年筆ではなく、鉛筆を使ってください。皆さん、注意してください。 【8题详解】 音频提到「午後の場合は２時半から４時半まで。」，由此可知，下午考试2点半开始，故选B。 【9题详解】 音频提到「試験中、ボールペンや万年筆ではなく、鉛筆を使ってください。」，由此可知，考试不能用圆珠笔或钢笔，要用铅笔，故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 男の人はどこに行きますか。 A. スーパー B. コンビニ C. レストラン 11. 男の人は何を買いますか。 A. 卵 B. 牛乳とパン C. 卵と牛乳とパン 【答案】10. A 11. C 【解析】 【分析】女：どこへ行きますか。 男：スーパーへ買い物に行きます。 女：卵がなくなったよ。 男：うん、買ってくるつもりだよ。 女：それから牛乳とパンも。 男：はいはい、分かった。 【10题详解】 音频提到「スーパーへ買い物に行きます。」，故选A。 【11题详解】 音频提到「卵がなくなったよ。」、「うん、買ってくるつもりだよ。」、「それから牛乳とパンも。」、「はいはい、分かった。」，故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. バスは何台ですか。 A. 一台 B. 二台 C. 三台 13. 何時に集まりますか。 A. 7時半 B. 8時 C. 8時半 【答案】12. C 13. B 【解析】 【分析】男：皆さん、明日の旅行について、何か質問がありますか。 女：バスは一台ですか。 男：いいえ、三台です。 女：何時に集まりますか。 男：８時に集まってください。バスが図書館の前に待っていますよ。 【12题详解】 音频提到「いいえ、三台です。」，由此可知，公交车有3辆，故选C。 【13题详解】 音频提到「８時に集まってください。」，由此可知，明天8点集合，故选B。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 忘れ物はなんですか。 A. 黒い傘 B. 赤いかばん C. 白いコート 15. 電車はいつこの駅に着きましたか。 A. 6時25分 B. 5時25分 C. 5時5分 【答案】14. A 15. B 【解析】 【分析】女：すみません、電車の中に忘れ物をしてしまったんです。 男：何を忘れたんですか。 女：傘です。 男：どんな色の傘ですか。 女：黒いのです。 男：この駅に着いたのはいつごろですか。 女：確か５時２５分でした。 男：はい、わかりました。少々お待ちください。 【14题详解】 音频提到「傘です。」「黒いのです。」，由此可知，女人将黑色的伞丢在了电车里，故选A。 【15题详解】 音频提到「確か５時２５分でした。」，由此可知，电车是5点25分到本站的，故选B。 第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） 皆さんはお酒が好きですか。日本では、仕事の後で、よくお酒を飲みに行きます。お酒は上手に飲めば、ストレスを解消することができます。 ① 、いろいろな病気を予防することもできます。 お酒は体にいい成分をたくさん含んでいます。例えば、最も有名なのはポリフェノールです。ポリフェノールは脳や心臓の病気の予防にとても効果があります。特に赤ワインはこの成分をたくさん含んでいます。また、白ワインには殺菌効果があるが、ビールには肌を美しくする効果があるそうです。 しかし、お酒を毎日たくさん飲めば、いろいろな病気の原因になります。アルコールは油のようにカロリーが高いですから、肥満の原因にもなります。 では、適量はどのぐらいでしょうか。1日にビールなら650グラム、ワインなら240グラム、日本酒なら180グラムぐらいがちょうどいい量だそうです。また、1週間に2日はお酒を飲まない日を作ります。 お酒を上手に飲みたいなら、酒類と飲む量を考えて飲んだほうがいいでしょう。 16. ① にいれる最も適切なのはどれですか。 A. それで B. そんなに C. ただし D. そして 17. ポリプェノールはどんな効果がありますか。 A. 殺菌効果がある B. 肌を美しくする効果がある C. ストレスを解消する効果がある D. 脳や心臓の病気を予防する効果がある 18. ワインの飲む量について、正しいのはどれですか。 A. 1日に240グラムなら、毎日飲んでも大丈夫です。 B. 1日に650グラムなら、毎日飲んでも大丈夫です。 C. 1日に240グラムで、週に5日飲めばいいです。 D. 1日に650グラムで、週に5日飲めばいいです。 19. どうしてお酒をたくさん飲むと肥満になりますか。 A. アルコールを含んでいるから B. ポリフェノールをたくさん含んでいるから C. 油を含んでいるから D. 病気を予防できる成分を含んでいるから 20. 作者が一番言いたいことは何ですか。 A. お酒を飲めばストレスを解消できるから、たくさん飲んでもいい。 B. お酒を飲む時、種類と量を考えて飲んだほうがいい。 C. 週に2日お酒を飲まない日を作るなら、たくさん飲んでもいい。 D. お酒を飲めば、いろいろな病気の原因になるから、飲まないほうがいい。 【答案】16. D 17. D 18. C 19. A 20. B 【解析】 【分析】本文难度一般，主要讲了在日本下班后经常去喝酒。如果能很好地喝酒，就能消除压力。而且还可以预防各种疾病。酒含有很多对身体有益的成分。例如，最有名的是多酚。多酚对大脑和心脏疾病有很好的预防作用。特别是红酒含有很多这种成分。另外，白葡萄酒有杀菌效果，而啤酒有美化皮肤的效果。但是，如果每天喝很多酒，就会成为各种疾病的原因。酒精像油一样含有很高的热量，也是肥胖的原因之一。那么，适量是多少呢?一天喝啤酒650克，红酒240克，日本酒180克左右是最适当的量。另外，每周有两天不喝酒。如果想好好喝酒的话，还是考虑酒的种类和喝的量比较好。 【16题详解】 文章前面提到「お酒は上手に飲めば、ストレスを解消することができます。」，很好地喝酒可以消除压力，后面说到「いろいろな病気を予防することもできます。」，喝酒可以预防许多疾病，由此可知，后面的内容是对前面的补充，故选D。 【17题详解】 文章提到「ポリフェノールは脳や心臓の病気の予防にとても効果があります。」，由此可知，多酚对大脑和心脏疾病有很好的预防作用，故选D。 【18题详解】 文章提到「1日にビールなら650グラム、ワインなら240グラム、日本酒なら180グラムぐらいがちょうどいい量だそうです。また、1週間に2日はお酒を飲まない日を作ります。」，由此可知，红酒可以一天喝240克，一周喝5天，故选C。 【19题详解】 文章提到「アルコールは油のようにカロリーが高いですから、肥満の原因にもなります。」，由此可知，因为酒精像油一样热量高，所以会造成肥胖，故选A。 【20题详解】 文章提到「お酒を上手に飲みたいなら、酒類と飲む量を考えて飲んだほうがいいでしょう。」，由此可知，喝酒时要考虑酒的种类以及饮酒量，故选B。 （二） 現在、世界中の大勢の人がインターネットを利用して勉強しています。将来は、（ ア ）大勢の人がコンピューターを使って勉強するようになるでしょう。そして、学校に行かなくても、家でコンピューターを使って、授業が受けられるようになるでしょう。そのコンピューターは先生と（ イ ）、同じクラスの友達ともつながっているので、みんなで話し合いをすることもできます。同じ授業を受けている生徒の中には、いろいろな年の人がいます。いろいろな国の人もいます。 また、将来、美術や技術などの授業では、コンピューターを使って、先生たちの手法や技術を、手で感じられるようになるかもしれません。体育の授業では、一人でサッカーやバスケットボールもできるようになるかもしれません。 でも、未来になっても、学校に行く生徒もいるだろうと思います。たとえばクラブ活動をしたり、友達と話したり、遊んだりするために、学校に行きたいと思う生徒は、もっと大勢いるでしょう。 21. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. もっと B. やっと C. たぶん D. おそらく 22. 文中の「授業が受けられる」とあるが、それはなぜか。 A. 家で安心して勉強できるから B. 大勢の友達とつながっているから C. 学校には利用できるコンピューターがないから D. コンピューターを使ってインターネットを利用できるから 23. 文中の（ イ ）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A 二人で B. ばかりで C. だけでなく D. 同じではなく 24. 将来は何のために学校へ行きますか。 A. 勉強のために学校へ行きます。 B. コンピューターの授業を受けるために学校へ行きます。 C. 友達と話したり、遊んだりするために学校へ行きます。 D. 体育の授業を受けるために行きます。 25. 文章の内容に合わないものはどれか。 A. 同じ授業を受けているのは同じ年の友達ばかりだ。 B. コンピューターを通してみんなで話し合いができる。 C. 将来、コンピューターはいろいろな授業で使われる。 D. 将来、コンピューターを使って勉強する人は今より増える。 【答案】21. A 22. D 23. C 24. C 25. A 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写现在，世界上有很多人利用网络学习。将来会有更多的人使用计算机来学习。而且，即使不去学校，在家也能使用电脑上课。因为那电脑不仅能和老师联系，还能和同班的朋友联系，所以大家也能进行交流。在上同一门课的学生中，有各种年龄的人。也有很多国家的人。另外，将来在美术和技术等的课程中，可能会使用电脑，用手去感受老师们的手法和技术。体育课上，说不定还能一个人踢足球、打篮球。“但是，即使在未来，我想还是会有学生去学校，比如为了参加社团活动、和朋友聊天、玩耍，会有更多的学生想去学校。” 【21题详解】 由原文「現在、世界中の大勢の人がインターネットを利用して勉強しています。将来は、（ ア ）大勢の人がコンピューターを使って勉強するようになるでしょう。」可知，前文提到现在世界上有很多人利用网络学习，暗示将来会有更多的人使用计算机来学习。此处填更加比较符合文章句意。故选A。 【22题详解】 由原文「そして、学校に行かなくても、家でコンピューターを使って、授業が受けられるようになるでしょう。」可知，文中提到的“能上课”是因为可以用电脑上网。故选D。 【23题详解】 由原文「そのコンピューターは先生と（ イ ）、同じクラスの友達ともつながっているので、みんなで話し合いをすることもできます。」及后半句中的「も」可知可知，「だけでなく～も～」表示累加、递进，“不但～而且～”；因为那电脑不仅能和老师联系，还能和同班的朋友联系，所以大家也能进行交流。故选C。 【24题详解】 由原文「でも、未来になっても、学校に行く生徒もいるだろうと思います。たとえばクラブ活動をしたり、友達と話したり、遊んだりするために、学校に行きたいと思う生徒は、もっと大勢いるでしょう。」可知，将来为了和朋友聊天，玩而去学校上学。故选C。 【25题详解】 由原文「同じ授業を受けている生徒の中には、いろいろな年の人がいます。いろいろな国の人もいます。」可知，上同样的课的都是同龄的朋友与文章内容不符。故选A。 （三） 自転車は便利で、空気も汚しません。昔、中国へ行ったとき、自転車が多いので、驚いたことがあります。でも、①自転車といえば、オランダを忘れてはいけません。オランダは世界で一番の自転車国なんです。国の広さも人口も、日本の10％ぐらいしかありませんが、一人がどれだけ自転車を持っているのかを見ても、自転車用の道の長さを考えても、世界一だそうです。国がどこでも自転車を利用しやすいようにできていることが多いようです。オランダでは電車は自転車を載せられるようになっています。また、駅も自転車が通れるようになっています。それに、自転車で会社に通うと、お金がもらえるという話です。 日本でも自転車を利用する人は多いですが、いろいろな問題が生まれています。②、 ，止めてはいけない駅の間の道に、自転車がいっぱい置かれて、邪魔になっています。また、自転車用のための道がほとんどないので、道を歩いている人に危ないし、邪魔にもなっています。「自転車にもっと乗ろう」という声が上がっています、それだけでは利用する人は増えないでしょう。 （注）邪魔（じゃま）：打扰，干扰。 26. ①「自転車といえば、オランダを忘れてはいけません」とありますが、理由は何ですか。 A. オランダは日本人より人口がずっと少ないから B. オランダは日本よりずっと狭いから C. オランダは電車でも自転車でも会社に通うと、お金がもらえるから D. オランダは世界で一番の自転車国だから 27. どうしてオランダでは自転車を利用する人が多いですか。 A. 自転車はお金が掛からないから B. 自転車はとても便利だから C. 自転車を利用しやすいように、国全体が作られているから D. 自転車の道があるので、どこへ行っても何よりも早く行けるから 28. 日本の問題はなんですか。 A. 自転車を利用しても、お金がもらえないこと B. 自転車を利用する人が増えないこと C. 自転車を利用する人が多すぎること D. 自転車の利用がほかの人の邪魔になっていること 29. ②には何を入れますか。 A. それとも B. 例えば C. それでは D. しかし 30. 文章の内容に合っているのはどれですか A. 日本は自転車を減らせば、問題がなくなります。 B. 日本には自転車のための道がぜんぜんありません。 C. オランダが世界で一番多くの自転車があります。 D. 自転車をもっと使ったほうがいいという意見があります。 【答案】26. D 27. B 28. D 29. B 30. D 【解析】 【26题详解】 原文中提到「自転車といえば、オランダを忘れてはいけません。オランダは世界で一番の自転車国なんです。」荷兰是世界上最好的自行车国家。 故选D。 【27题详解】 原文中提到「国がどこでも自転車を利用しやすいようにできていることが多いようです。オランダでは電車は自転車を載せられるようになっています。また、駅も自転車が通れるようになっています。それに、自転車で会社に通うと、お金がもらえるという話です。」总结下来就是在荷兰自行车比较方便使用基础设备很完善。 故选B。 【28题详解】 原文中说到日本的问题有「止めてはいけない駅の間の道に、自転車がいっぱい置かれて、邪魔になっています。また、自転車用のための道がほとんどないので、道を歩いている人に危ないし、邪魔にもなっています。」影响到别人的正常生活。 故选D。 【29题详解】 第四小题空的前面说在日本使用自行车的人很多，但是也产生了许多的问题，接下来就具体说了哪些问题，所以空的地方应该是举例。 それとも：还是，或者。 例えば：例如。 それでは：那么，那就说。 しかし：但是 故选B。 【30题详解】 原文是「自転車にもっと乗ろう」という声が上がっています、それだけでは利用する人は増えないでしょう。是日语阅读典型委婉性结尾，其实就是提出建议。 故选D。 （四） お父さん、お母さん、お元気ですか。 一昨日小包が届きました。お米や野菜をどうもありがとう。でも、いちばんうれしかったのは、私が東京に来る前の日に撮った家族全員の写真です。 東京に来て2か月過ぎました。大学はとても楽しいです。友達もたくさんできました。みんなはいろいろな趣味を持っています。映画が好きな人、音楽が好きな人、スポーツが好きな人などです。私も最近テニスを始めました。テニスはとても面白くて、わたしはすぐテニス部に入りました。 日曜日は掃除と洗濯をしています。いつもお母さんがしてくれていたことを、自分でするのはたいへんです。でも、きれいになるとうれしいものですね。料理も少しは上手になったと思います。 夏休みになったら、帰ります。楽しみにしてください。 5月25日 ようこ 31. 文章には「いちばんうれしかった」のは何ですか。 A. 小包 B. お米 C. 野菜 D. 写真 32. ようこさんが東京に来たのはいつごろてすか。 A. 3 月の初め B. 3月の終わり C. 4月の初め D. 4月の終わり 33. 東京に来てどのぐらい過ぎましたか。 A. 一年間 B. 半年間 C. 三か月 D. 二か月 34. ようこさんはどうしてテニス部に入りましたか。 A. いろいろな趣味を持っているからです。 B. たくさん友達がいるからです。 C. デニスがとてもおもしろいからです。 D. 小さい頃からテニスが好きだったからです 35. ようこさんは日曜日何をしますか。 A. 友達と遊びに行きます。 B. 母と掃除などをします。 C. 自分で洗濯と掃除などをします。 D. 料理を上手に作ります。 【答案】31. D 32. B 33. D 34. C 35. C 【解析】 【分析】本文比较简单。是笔者给父母写的信。信中讲述了他收到了家人寄来的包裹。有蔬菜和大米等。最令人开心的是收到了家人的合照。他已经来东京两个月了，在大学很开心。交了很多朋友，还进入了网球部。周日会进行打扫。之前妈妈帮自己做的事情，现在都要自己做。但很开心。期待着暑假的到来回家。 【31题详解】 文章在第一段有提到「いちばんうれしかったのは、私が東京に来る前の日に撮った家族全員の写真です。」最开心的是收到全家福照片。故选D。 【32题详解】 文章在第二段提到「東京に来て2か月過ぎました。」到东京已经两个月了。信的落款是5月25日所以应该在三月底来的东京。故选B。 【33题详解】 文章在第二段提到「東京に来て2か月過ぎました。」到东京已经两个月了。故选D。 【34题详解】 文章提到「テニスはとても面白くて、わたしはすぐテニス部に入りました。」因为网球有趣，所以马上进入了网球部。故选C。 【35题详解】 文章第三段提到「日曜日は掃除と洗濯をしています。」周日进行扫除和洗衣服。故选C。 第三部分 语言知识运用（共两节，满分30分） 第一节（共20小题，每小题1分，满分20分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项,并填写在答题纸上。 36. この写真は何________使いますか。 A. ヘ B. に C. を D. で 【答案】B 【解析】 【详解】句意：这张照片做什么用? 本题考查格助词。 「へ」表示移动行为的方向； 「に」表示用途； 「を」表示他动词所带的宾语； 「で」表示方式方法。 故选B。 37. わたしはスペイン語が分らないので、英語（ ）話しました。 A. に B. の C. が D. で 【答案】D 【解析】 【详解】句意：因为我不懂西班牙语，所以用英语说。 本题考查助词。 「に」：表示移动目的； 「の」：表示所属，的； 「が」：表示疑问词做主语等； 「で」：表示方式、手段。 故选D。 38. 彼は敏感な＿＿＿、私の気持ちがすぐ分かった。 A. から B. ので C. なら D. たら 【答案】B 【解析】 【详解】句意：他很敏感，所以马上就明白了我的心情。 本题考查句型的用法。 「動詞終止形・形容詞終止形・形容動詞な・名詞な＋ので」表示客观原因。 「終止形＋から」表示主观原因。 「動詞終止形・形容詞終止形・形容動詞語幹・名詞＋なら」表示提出话题或承接话题。 「動詞た形・形容詞い→かっ・形容動詞だっ・名詞だっ＋たら」表示假定条件，先后动作顺序。 「敏感・びんかん」形容动词，“敏感的”。 根据题意「敏感な」可知，只有「ので」接续符合。 故选B。 39. 私は大学に入学できる＿＿＿、毎日一生懸命に勉強しています。 A. から B. ので C. ために D. ように 【答案】D 【解析】 【详解】句意：为了能考上大学，我每天都在努力学习。 本题考查语法。 「から」表原因，通常表示说话人的主观原因和理由，后面常接表示说话人的请求、命令、劝诱等句子。 「ので」表原因，通常表示说话人的客观原因和理由。 「ために」表示目的，通常前接动词的辞书形，表示的是意志性动作的目的。并且此时前后句子的主语必须一致。 「ように」表示目的，意为“为了........”。前接动词为非意志性动词，后句使用表说话人意志的句子。 分析可知，本题前面的动词为可能动词，属于非意志性动词。故选D。 40. 三年間日本語を勉強して、やっと日本語でレポートが________ようになった。 A. 書く B. 書き C. 書ける D. 書いて 【答案】C 【解析】 【详解】句意：学了三年日语，终于可以用日语写报告了。 本题考查句型。 「ようになる」前接动词基本形或否定形，或者可能动词的基本形，表示变化。“变得……”。 「書き」为去ます形，「書いて」为て形，接续均不正确。 这里表示能力的变化，用可能形，故选C。 41. ｢何か見えますか。」「いや、まだ、＿＿＿見えません。」 A. なにか B. なにが C. なにを D. なにも 【答案】D 【解析】 【详解】句意：“你看到什么了吗？” —“不，什么都看不到。” 本题考查全否句型。 「か」表疑问，不确定等。 「が」提示主语，对象等。 「を」提示宾语，动作移动、经过、离开的场所。 「も」“也”；接数量词后表数量之多；本题中「疑问词＋も＋～ない」表全否“……也没有”。 故选D。 42. いくらお金が＿＿＿＿買えないものもありますよ。 A. あったら B. あるのに C. あっても D. あって 【答案】C 【解析】 【详解】句意：就算再有钱，也有买不到的东西。 本题考查接续助词。 「たら」表示假定，若前项成立后项也成立。 「のに」表示转折。 「ても」表示假定条件或既定条件的转折，常和「いくら、たとえ、どんなに」一起使用，意为“即使……也……，就算……也……”。 「て」形表示并列、原因等。 题干中的「いくら」，和选项「あっても」呼应，故选C。 43. 天安門へ行く＿＿＿＿、地下鉄が便利ですよ。 A. だったら B. たら C. と D. なら 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“如果去天安门的话，坐地铁比较方便。”本题考查假定含义及用法。 「たら」为条件假定，意为“如果前项条件成立，后项就成立。”句末可以出现表现说话人意志的句子。还可表示一做某事就变成这样，后半句不出现表现人为意志的句子。A、B两项接续及含义均不匹配，可排除。 「と」主要有3种用法，如下： 表示前项条件成立就会出现某种结果或现象。多用于习惯、普遍真理、自然规律等。 表示同一主体连续进行两个动作。 3、表示做完某事后或正在做某事时，发生了某种情况。本句并无以上三种用法，可直接排除。 「なら」主要有2种使用场景，如下： 说话人将对方提到的内容作为话题，叙述自己的意见或看法。意为“要是……的话”。 用在会话中，承接对方的话题或想法。主句提出自己的意见或建议。本题为其第2种用法，「地下鉄が便利ですよ」为说话人的建议。 故选D。 44. 新聞＿＿＿、アメリカの新しい大統領が決まったそうです。 A. について B. によって C. によると D. にとって 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“据报纸报道，美国的新总统已经确定。”本题考查句型含义及用法。 「～によると～そうだ」为固定搭配句型，意为“据说、听说”，符合本句句意。 「について」表示主题、主旨，意为“就…而言”。与本句句意不符，可排除。 「によって」意为“因…而不同；根据；由于”，与本句句意不符，可排除。 「にとって」一般接在表人的名词之后，表示判断的立场，后项多接评价类的句子，多为形容词句。意为“对…来说”，与本句句意不符，可排除。 故选C。 45. すみません、もっと字を　　　書いてください。 A. 大きいに B. 大きく C. 大きい D. 大きくに 【答案】B 【解析】 【详解】句意：不好意思，请把字稍微写大一点。 本题考查形容词接续。 「大きい」是一类形容词，后接动词时，词尾「い」变成「く」。 本题后面是动词「書く」，故选B。 46. 健康のために、お酒を飲まない________にしています。 A. よう B. ため C. もの D. ところ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：为了健康，坚持不喝酒。 本题考查句型。 「ようにしています」表示一直在尽力做到某事，“坚持……”。 「ため」表示原因、目的。 「もの」表示物品、人物等。 「ところ」表示地方、特征等。 根据句意，故选A。 47. すごく怒って、ばかなことを言って＿＿＿＿。 A. いった B. みた C. しまった D. くれた 【答案】C 【解析】 【详解】句意：太生气了，说了傻话。 本题考查补助动词的用法。 「ていく」表示动作、状态继续下去。 「てみる」表示尝试。 「てしまう」表示动作的完成，或遗憾后悔等负面情绪。 「てくれる」表示别人为自己做某事。 根据题意可知，“我”懊悔自己说了傻话，故选C。 48. テーブルに花が飾って＿＿＿＿。 A. きます B. いきます C. います D. あります 【答案】D 【解析】 【详解】句意：桌子上装饰着花。 本题考查补助动词。 「V＋てくる」表示在空间上由远及近的动作； 「V＋ていく」表示在空间上由近及远的动作； 「V＋ている」表示动作正在进行； 「～が＋他V＋てある」表示有意进行的动作结果的存续。 故选D。 49. 毎日少しずつ勉強すれば、きっと成績が＿＿＿でしょう。 A. 上手になっていく B. よくなっていく C. 上手になってきた D. よくなってきた 【答案】B 【解析】 【详解】句意：每天学习一点，成绩一定会变好。 本题考查补助动词。 「てくる」表示从过去到现在的动作持续或变化。 「ていく」表示现在到将来的动作持续或变化。 「上手」形2，擅长。不符合题意。「よくなる」变好。 根据题意，成绩一定会变好。故选B。 50. 集合の時間を変えて、午前の９時に集まる＿＿＿。 A. ことをする B. ことにする C. ことがある D. ことができる 【答案】B 【解析】 【详解】句意：改变集合时间，决定上午9点集合。 本题考查语法。 「ことにする」表示主观决定做某事。 「Ⅴる/ない＋ことがある」意为“有时.......”，常与「たまに」「ときどき」等词一起使用。 「ことができる」表示能够做某事。 根据题意，本题想表达的是主观决定做某事。故选B。 51. 悲しい時彼女が＿＿＿＿うれしかった。 A. 来られて B. 来て C. 来てくれて D. 来れば 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我很高兴在我悲伤的时候她来了。 本题考查语法和动词活用。 「来られる」可能态/被动态/尊敬；「来る」来； 「来てくれる」包含人为说话人或说话人一方的人做某事，可译为“为我来”。 「来れば」假定形。意为“来的话”。 根据题意，故选C。 52. この魚は変な臭いがしましたね、＿＿＿＿＿＿ありません。 A. 食べそうに B. 食べられそうに C. 食べられるそうに D. 食べたそうに 【答案】B 【解析】 【详解】句意：这条鱼有一股怪味，好像不能吃。 本题考查助动词。 「そうだ」表示样态推测时，其接续方式为动词ます形去掉ます加そうだ，一类形容词去掉词尾い加そうだ，二类形容词用词干加そうだ，そうだ用于动词前时变为そうに，用于名词前时变为そうな的形式，中顿用そうで；表示否定时，前接形容词时用「～そうではありません」的形式，而前接动词时则用「～そうにない/そうもない/そうにもない」的形式，若前接「ない」和「いい」时，前者用「なさそうです」的形式，后者用「よさそうです」的形式； 「そうだ」表示传闻时，前接小句简体形，明确表示某信息不是源于自己直接感知而是从别人那里听到的； 本题是说这条鱼有一股怪味，好像不能吃，要用可能态。 故选B。 53. 雨の季節「つゆ」でも雨が＿＿＿＿。 A. 降ることがある B. 降ったことがある C. 降らなかったことがある D. 降らないことがある 【答案】D 【解析】 【详解】句意：即使是雨季“梅雨”也有不下雨的时候。 本题考查固定语法。 「V基本形＋ことがある」表示有时会发生某种事态，“有时”； 「Vた形＋ことがある」是固定句型，表示曾经的经历，相当于“曾做过～”； 「Vない形＋ことがある」表示有时不会发生某种事态，“有时不”； 本题是说即使是雨季“梅雨”，有时也不下雨。 故选D。 54. ｢卒業してからどうしますか。」 ｢新聞記者に＿＿＿と考えています。」 A. なる B. なろう C. なり D. なるよう 【答案】B 【解析】 【详解】句意：“毕业了之后做什么呢？”“我一直想成为一名新闻记者。” 本题考查惯用句型的接续。 「Vよう＋考える」表示从下了决心就一直这样想。意为“一直想要~；一直打算~”。 根据句意是一直想要成为一名新闻记者。故选B。 55. 音楽を聴き＿＿＿＿車を運転するのは危ないですよ。 A. 中 B. ながら C. たりして D. て 【答案】B 【解析】 【详解】句意：边听音乐边开车很危险哦。 本题考查固定语法。 「Vます形去掉ます＋ながら」表示前后两个行为、动作同时发生或进行，“一边～一边～”； 「Vたり」列举一个动作或状态，常用「たり（など）する」。 故选B。 第二节（共10小题，每小题1分，满分10分） 阅读下列短文，从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 ボランティアとは 1 ものでしょうか。ボランティアとは簡単に説明すると、お金を 2 仕事をするということです。人から誘われてやるものではなく、自分に利益がないのに人を 3 という精神でやる人が多いです。 わたしはボランティア活動の 4 方について考えました。なぜ、 5 給料などの報酬が発生しないのに行うのかなどです。ボランティアの 6 にアルバイトで少額でも収入が与えられれば低収入の人には助かるのにと思うからです。 しかし、活動者の金銭的満足感と活動的満足感で考えれば、ボランティアの活動的満足感のほうが人が集まり 7 、幸福感も増やすのでボランティアは良いこととも言えます。 ボランティアは近所の人たちにお礼を言われたり感謝されればそれが何 8 の報酬だと思います。ボランティアでの報酬はお金ではなく、心の満足感と周囲の人たちの笑顔だと感じました。 だから、これからできるだけボランティアに対して笑顔でお礼を 9 。これから、わたしも助け合い精神を持ってもっとボランティアに参加 10 と思います。 56. A. どれ B. どんな C. どう D. どの 57. A. もらわなくて B. もらわないと C. もらわないで D. もらわないの 58. A. 助けてあげたい B. 助けてもらいたい C. 助けてくれたい D. 助けてください 59 A. ある B. あり C. あった D. あって 60. 文中の「給料」の正しい読み方はどれか A. しゅりょう B. しゅうりょう C. きゅりょう D. きゅうりょう 61. A. かおり B. とおり C. ばかり D. かわり 62. A. やすくて B. たくて C. すぎて D. にくくて 63. A. でも B. より C. まで D. から 64. A. 言っていただきました B. おっしゃいました C. 言わせましょう D. 申し上げましょう 65. A. しない B. した C. したい D. したがる 【答案】56. B 57. C 58. A 59. B 60. D 61. D 62. A 63. B 64. D 65. C 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了作者对于志愿者和志愿活动的一些看法。 志愿者是什么样的人呢?简单来说，志愿者就是不拿钱工作的意思。很多人不是被人邀请才去做，而是自己不求利益想要帮助别人去做志愿工作的。 我思考了志愿者活动的方式。为什么在没有工资等报酬的情况下还要做。因为我认为，如果能代替志愿者通过打工获得少量的收入，对低收入的人来说是一种帮助。 但是，从活动人员的金钱满足感和活动满足感来看，志愿者的活动满足感更容易吸引人，也能增加幸福感，可以说志愿服务是一件好事。 作为志愿者，如果能得到邻居们的感谢和感谢，那是最重要的报酬。志愿者的报酬不是金钱，而是内心的满足感和周围人的笑容。 所以，今后请尽量对志愿者微笑致谢吧。今后，我也想带着互助精神参加更多的志愿者活动。 【56题详解】 句意：志愿者是什么样的人呢? 本题考查疑问词。 「どれ」哪个；「どんな」什么样的，后接名词；「どう」怎么样；「どの」哪个，后接名词使用。 分析可知，故选B。 【57题详解】 句意：志愿者就是不拿钱工作的意思。 本题考查语法。 「なくて」表示原因；「ないと」意为“不......的话”；「ないで」表示不做前项做后项。 分析可知，本题表示不做前项做后项。故选C。 【58题详解】 句意：很多人不是被人邀请才去做，而是自己不求利益想要帮助别人去做志愿工作的。 本题考查授受动词。 「てあげる」表示说话人为他人做某事，主语为说话人。 「～てくれる/くださる」表示他人为说话人或说话人一方的人做某事，主语为他人。 「～てもらう」表示说话人请求他人做某事，说话人承受了由于别人动作而带来的恩惠，主语为说话人。 分析可知，本题表示说话人为他人做某事。故选A。 【59题详解】 句意：我思考了志愿者活动的方式。 本题考查复合词。「～方」意为“.......的方法”，前接动词的去“ます形”。故选B。 【60题详解】 句意：为什么在没有工资等报酬的情况下还要做。 本题考查单词。「給料・きゅうりょう」工资。故选D。 【61题详解】 句意：因为我认为，如果能代替志愿者通过打工获得少量收入，对低收入的人来说是一种帮助。 本题考查语法。 「とおり」表示后项与前项一致。意为“正如、按照”等，前接名词时，需要在名词后加「の」。 「ばかり」表大概的程度、数量，意为“大约、左右”。 「かわり」表一事物代替另一事物起作用。 分析可知，本题表示一事物代替另一事物。故选D。 【62题详解】 句意：但是，从活动人员的金钱满足感和活动满足感来看，志愿者的活动满足感更容易吸引人，也能增加幸福感，可以说志愿服务是一件好事。 本题考查复合词。「～やすい」表示做某事容易；「～たい」表示想做某事；「～すぎる」表示“过于......”；「～にくい」表示做某事困难。 分析可知，本题表示“志愿者的活动满足感更容易吸引人”。故选A。 【63题详解】 句意：作为志愿者，如果能得到邻居们的感谢和感谢，那是最重要的报酬。 本题考查副词。 「でも」但是，表示转折；「より」表示比较的基准；「まで」表示时间、空间的终点；「から」表示时间、空间的起点。分析可知，本题「何より」意为“比任何都........”。故选B。 【64题详解】 句意：所以，今后请尽量对志愿者微笑致谢吧。 本题考查敬语。「ていただく」是自谦表达；「おっしゃる」是「言う」的尊他语；「申し上げる」是「言う」自谦语，「ましょう」意为“.......吧”，表示提议。分析可知，本题应该使用自谦表达，且表示一种提议。故选D。 【65题详解】 句意：今后，我也想带着互助精神参加更多的志愿者活动。 本题考查句型。 「～たい」表示说话人主观愿望。意为“想要.......”。 「～たがる」表示第三人称的主观愿望，意为“想要（做某个动作）”。 分析可知，本题表示说话人的主观愿望。故选C。 【点睛】 第四部分 写作（共两节，满分30分） 第一节（满分10分） 66. 假如你是学生李明，山田老师准备下周二召开日语角（日本語コーナー），但是班上有些同学因故无法参加。请你以班长（学級委員長）的身份在2024年6月24日写一封建议信给老师，建议将时间调整到下周四。 注意： （1）字数80~120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】山田先生へ 　こんにちは。私は二年一組の学級委員長の李明です。 　来週の火曜日の日本語コーナーのことですが、ある学生は用事があって、参加できません。よかったら、来週の木曜日に変更してくださいませんか。 　よろしくお願いいたします。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李明 2024年6月24日 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写建议信。首先要注意写信的格式。1.开头称谓顶格写；2.正文部分每段开头空一格；3.日期与署名在右方，距右边空一格。其次，根据所给信息，在正文第一段进行简单的寒暄，说明自己的身份。正文第二段讲明由于部分学生因故无法参加下周二的日语角，希望老师能够将时间调整到下周四。结尾段再次寒暄，表达敬意。 第二节（满分30分） 67. 请以「電子製品と私たちの生活」为题，写一篇日语文章。 写作要点： 1.电子产品给我们的生活带来的便利； 2.电子产品在生活中大量存在产生的弊端； 3.你对电子产品的存在有什么看法。 写作要求： 1.字数为280-320字； 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】電子製品と私たちの生活 今の社会は電子製品に溢れています。電子製品は私たちの生活に大きな影響を及ぼし、不可欠な存在になっています。 まず、電子製品を通じて、世界中のニュースや情報を即時に入手することができるようになりました。さらに、電子製品は働きや学びの効率を上げる重要なツールです。例えば、電子辞書を利用すれば、外国語学習に役立ちます。しかし、過度の使用は目や体の疲労を招き、生活の質を低下させる可能性があります。また、依存症や情報中毒症も、電子製品の過度使用に起因する問題です。 電子製品は私たちの生活に多面的な影響を及ぼしています。利点は多々ありますが、弊害も存在します。正しく使い、適度に利用すれば、電子製品は生活の便利さや効率性を高め、人間の生活を豊かにします。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写电子产品和我们的生活，注意文章围绕要点写，行文流畅，不要跑题。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.电子产品给我们的生活带来的便利；2.电子产品在生活中大量存在产生的弊端；3.你对电子产品的存在有什么看法。围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，中间段谈谈电子产品给我们的生活带来的便利及产生的弊端；最后一段谈谈你对电子产品的存在有什么看法，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnull 龙岩市2023-2024学年度高二下学期期中测试卷 日语试题 （本试卷共10页；满分：150分；时间：120分钟） 注意事项： 1、答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B.铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。 2、选择题使用2B.铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其他答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效； 3、考试结束后将答题卡收回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共7小题，每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你将有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音仅读一遍。 1. 吉田さんの奥さんはどの人ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 黒いメガネをかけている人 B. 赤い帽子をかぶっている人 C. 黒い帽子をかぶっている人 2. はじめに何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 博物館に入ります B. ビデオを見ます C. 切符を買います 3. 男の人は午後何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 買い物に行きます B. 勉強します C. テストを受けます 4. 今日は何曜日ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 水曜日 B. 木曜日 C. 金曜日 5. 牛乳は今何本がありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 一本 B. 二本 C. 三本 6. 銀行はどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 信号の左 B. スーパーの向こう C. スーパーの隣 7. テキストの何ページを開きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 72ページ B. 62ページ C. 1ページ 第二节（共8小题，每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后有2小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音读两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 午後の試験は何時からですか。 A. 9時 B. 2時半 C. 2時35分 9. 試験中、どのようなペンを使いますか。 A. ボールペン B. 万年筆 C. 鉛筆 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10 男の人はどこに行きますか。 A. スーパー B. コンビニ C. レストラン 11. 男の人は何を買いますか。 A. 卵 B. 牛乳とパン C. 卵と牛乳とパン 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. バスは何台ですか。 A. 一台 B. 二台 C. 三台 13. 何時に集まりますか。 A. 7時半 B. 8時 C. 8時半 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 忘れ物はなんですか。 A. 黒い傘 B. 赤いかばん C. 白いコート 15. 電車はいつこの駅に着きましたか。 A. 6時25分 B. 5時25分 C. 5時5分 第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） 皆さんはお酒が好きですか。日本では、仕事の後で、よくお酒を飲みに行きます。お酒は上手に飲めば、ストレスを解消することができます。 ① 、いろいろな病気を予防することもできます。 お酒は体にいい成分をたくさん含んでいます。例えば、最も有名なのはポリフェノールです。ポリフェノールは脳や心臓の病気の予防にとても効果があります。特に赤ワインはこの成分をたくさん含んでいます。また、白ワインには殺菌効果があるが、ビールには肌を美しくする効果があるそうです。 しかし、お酒を毎日たくさん飲めば、いろいろな病気の原因になります。アルコールは油のようにカロリーが高いですから、肥満の原因にもなります。 では、適量はどのぐらいでしょうか。1日にビールなら650グラム、ワインなら240グラム、日本酒なら180グラムぐらいがちょうどいい量だそうです。また、1週間に2日はお酒を飲まない日を作ります。 お酒を上手に飲みたいなら、酒類と飲む量を考えて飲んだほうがいいでしょう。 16 ① にいれる最も適切なのはどれですか。 A. それで B. そんなに C. ただし D. そして 17. ポリプェノールはどんな効果がありますか。 A. 殺菌効果がある B. 肌を美しくする効果がある C. ストレスを解消する効果がある D. 脳や心臓の病気を予防する効果がある 18. ワインの飲む量について、正しいのはどれですか。 A. 1日に240グラムなら、毎日飲んでも大丈夫です。 B. 1日に650グラムなら、毎日飲んでも大丈夫です。 C. 1日に240グラムで、週に5日飲めばいいです。 D. 1日に650グラムで、週に5日飲めばいいです。 19. どうしてお酒をたくさん飲むと肥満になりますか。 A. アルコールを含んでいるから B. ポリフェノールをたくさん含んでいるから C. 油を含んでいるから D. 病気を予防できる成分を含んでいるから 20. 作者が一番言いたいことは何ですか。 A. お酒を飲めばストレスを解消できるから、たくさん飲んでもいい。 B. お酒を飲む時、種類と量を考えて飲んだほうがいい。 C. 週に2日お酒を飲まない日を作るなら、たくさん飲んでもいい。 D. お酒を飲めば、いろいろな病気の原因になるから、飲まないほうがいい。 （二） 現在、世界中の大勢の人がインターネットを利用して勉強しています。将来は、（ ア ）大勢の人がコンピューターを使って勉強するようになるでしょう。そして、学校に行かなくても、家でコンピューターを使って、授業が受けられるようになるでしょう。そのコンピューターは先生と（ イ ）、同じクラスの友達ともつながっているので、みんなで話し合いをすることもできます。同じ授業を受けている生徒の中には、いろいろな年の人がいます。いろいろな国の人もいます。 また、将来、美術や技術などの授業では、コンピューターを使って、先生たちの手法や技術を、手で感じられるようになるかもしれません。体育の授業では、一人でサッカーやバスケットボールもできるようになるかもしれません。 でも、未来になっても、学校に行く生徒もいるだろうと思います。たとえばクラブ活動をしたり、友達と話したり、遊んだりするために、学校に行きたいと思う生徒は、もっと大勢いるでしょう。 21. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. もっと B. やっと C. たぶん D. おそらく 22. 文中の「授業が受けられる」とあるが、それはなぜか。 A. 家で安心して勉強できるから B. 大勢の友達とつながっているから C. 学校には利用できるコンピューターがないから D. コンピューターを使ってインターネットを利用できるから 23. 文中の（ イ ）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. 二人で B. ばかりで C. だけでなく D. 同じではなく 24 将来は何のために学校へ行きますか。 A. 勉強のために学校へ行きます。 B. コンピューターの授業を受けるために学校へ行きます。 C. 友達と話したり、遊んだりするために学校へ行きます。 D. 体育の授業を受けるために行きます。 25. 文章の内容に合わないものはどれか。 A. 同じ授業を受けているのは同じ年の友達ばかりだ。 B. コンピューターを通してみんなで話し合いができる。 C. 将来、コンピューターはいろいろな授業で使われる。 D. 将来、コンピューターを使って勉強する人は今より増える。 （三） 自転車は便利で、空気も汚しません。昔、中国へ行ったとき、自転車が多いので、驚いたことがあります。でも、①自転車といえば、オランダを忘れてはいけません。オランダは世界で一番の自転車国なんです。国の広さも人口も、日本の10％ぐらいしかありませんが、一人がどれだけ自転車を持っているのかを見ても、自転車用の道の長さを考えても、世界一だそうです。国がどこでも自転車を利用しやすいようにできていることが多いようです。オランダでは電車は自転車を載せられるようになっています。また、駅も自転車が通れるようになっています。それに、自転車で会社に通うと、お金がもらえるという話です。 日本でも自転車を利用する人は多いですが、いろいろな問題が生まれています。②、 ，止めてはいけない駅の間の道に、自転車がいっぱい置かれて、邪魔になっています。また、自転車用のための道がほとんどないので、道を歩いている人に危ないし、邪魔にもなっています。「自転車にもっと乗ろう」という声が上がっています、それだけでは利用する人は増えないでしょう。 （注）邪魔（じゃま）：打扰，干扰。 26. ①「自転車といえば、オランダを忘れてはいけません」とありますが、理由は何ですか。 A. オランダは日本人より人口がずっと少ないから B. オランダは日本よりずっと狭いから C. オランダは電車でも自転車でも会社に通うと、お金がもらえるから D. オランダは世界で一番の自転車国だから 27. どうしてオランダでは自転車を利用する人が多いですか。 A. 自転車はお金が掛からないから B. 自転車はとても便利だから C. 自転車を利用しやすいように、国全体が作られているから D. 自転車の道があるので、どこへ行っても何よりも早く行けるから 28. 日本の問題はなんですか。 A. 自転車を利用しても、お金がもらえないこと B. 自転車を利用する人が増えないこと C. 自転車を利用する人が多すぎること D. 自転車の利用がほかの人の邪魔になっていること 29. ②には何を入れますか。 A. それとも B. 例えば C. それでは D. しかし 30. 文章の内容に合っているのはどれですか A. 日本は自転車を減らせば、問題がなくなります。 B. 日本には自転車のための道がぜんぜんありません。 C. オランダが世界で一番多くの自転車があります。 D. 自転車をもっと使ったほうがいいという意見があります。 （四） お父さん、お母さん、お元気ですか。 一昨日小包が届きました。お米や野菜をどうもありがとう。でも、いちばんうれしかったのは、私が東京に来る前の日に撮った家族全員の写真です。 東京に来て2か月過ぎました。大学はとても楽しいです。友達もたくさんできました。みんなはいろいろな趣味を持っています。映画が好きな人、音楽が好きな人、スポーツが好きな人などです。私も最近テニスを始めました。テニスはとても面白くて、わたしはすぐテニス部に入りました。 日曜日は掃除と洗濯をしています。いつもお母さんがしてくれていたことを、自分でするのはたいへんです。でも、きれいになるとうれしいものですね。料理も少しは上手になったと思います。 夏休みになったら、帰ります。楽しみにしてください。 5月25日 ようこ 31. 文章には「いちばんうれしかった」のは何ですか。 A. 小包 B. お米 C. 野菜 D. 写真 32. ようこさんが東京に来たのはいつごろてすか。 A. 3 月の初め B. 3月の終わり C. 4月の初め D. 4月の終わり 33. 東京に来てどのぐらい過ぎましたか。 A. 一年間 B. 半年間 C. 三か月 D. 二か月 34. ようこさんはどうしてテニス部に入りましたか。 A. いろいろな趣味を持っているからです。 B. たくさん友達がいるからです。 C. デニスがとてもおもしろいからです。 D. 小さい頃からテニスが好きだったからです 35. ようこさんは日曜日何をしますか。 A. 友達と遊びに行きます。 B. 母と掃除などをします。 C. 自分で洗濯と掃除などをします。 D. 料理を上手に作ります。 第三部分 语言知识运用（共两节，满分30分） 第一节（共20小题，每小题1分，满分20分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项,并填写在答题纸上。 36. この写真は何________使いますか。 A. ヘ B. に C. を D. で 37. わたしはスペイン語が分らないので、英語（ ）話しました。 A. に B. の C. が D. で 38. 彼は敏感な＿＿＿、私の気持ちがすぐ分かった。 A. から B. ので C. なら D. たら 39. 私は大学に入学できる＿＿＿、毎日一生懸命に勉強しています。 A. から B. ので C. ために D. ように 40. 三年間日本語を勉強して、やっと日本語でレポートが________ようになった。 A. 書く B. 書き C. 書ける D. 書いて 41. ｢何か見えますか。」「いや、まだ、＿＿＿見えません。」 A. なにか B. なにが C. なにを D. なにも 42. いくらお金が＿＿＿＿買えないものもありますよ。 A. あったら B. あるのに C. あっても D. あって 43. 天安門へ行く＿＿＿＿、地下鉄が便利ですよ。 A だったら B. たら C. と D. なら 44. 新聞＿＿＿、アメリカの新しい大統領が決まったそうです。 A. について B. によって C. によると D. にとって 45. すみません、もっと字を　　　書いてください。 A. 大きいに B. 大きく C. 大きい D. 大きくに 46. 健康のために、お酒を飲まない________にしています。 A. よう B. ため C. もの D. ところ 47. すごく怒って、ばかなことを言って＿＿＿＿。 A. いった B. みた C. しまった D. くれた 48. テーブルに花が飾って＿＿＿＿。 A. きます B. いきます C. います D. あります 49. 毎日少しずつ勉強すれば、きっと成績が＿＿＿でしょう。 A. 上手になっていく B. よくなっていく C. 上手になってきた D. よくなってきた 50. 集合の時間を変えて、午前の９時に集まる＿＿＿。 A. ことをする B. ことにする C. ことがある D. ことができる 51. 悲しい時彼女が＿＿＿＿うれしかった。 A. 来られて B. 来て C. 来てくれて D. 来れば 52. この魚は変な臭いがしましたね、＿＿＿＿＿＿ありません。 A. 食べそうに B. 食べられそうに C. 食べられるそうに D. 食べたそうに 53. 雨の季節「つゆ」でも雨が＿＿＿＿。 A. 降ることがある B. 降ったことがある C. 降らなかったことがある D. 降らないことがある 54. ｢卒業してからどうしますか。」 ｢新聞記者に＿＿＿と考えています。」 A. なる B. なろう C. なり D. なるよう 55. 音楽を聴き＿＿＿＿車を運転するのは危ないですよ。 A. 中 B. ながら C. たりして D. て 第二节（共10小题，每小题1分，满分10分） 阅读下列短文，从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 ボランティアとは 1 ものでしょうか。ボランティアとは簡単に説明すると、お金を 2 仕事をするということです。人から誘われてやるものではなく、自分に利益がないのに人を 3 という精神でやる人が多いです。 わたしはボランティア活動の 4 方について考えました。なぜ、 5 給料などの報酬が発生しないのに行うのかなどです。ボランティアの 6 にアルバイトで少額でも収入が与えられれば低収入の人には助かるのにと思うからです。 しかし、活動者の金銭的満足感と活動的満足感で考えれば、ボランティアの活動的満足感のほうが人が集まり 7 、幸福感も増やすのでボランティアは良いこととも言えます。 ボランティアは近所の人たちにお礼を言われたり感謝されればそれが何 8 の報酬だと思います。ボランティアでの報酬はお金ではなく、心の満足感と周囲の人たちの笑顔だと感じました。 だから、これからできるだけボランティアに対して笑顔でお礼を 9 。これから、わたしも助け合い精神を持ってもっとボランティアに参加 10 と思います。 56. A. どれ B. どんな C. どう D. どの 57. A. もらわなくて B. もらわないと C. もらわないで D. もらわないの 58. A. 助けてあげたい B. 助けてもらいたい C. 助けてくれたい D. 助けてください 59. A. ある B. あり C. あった D. あって 60. 文中の「給料」の正しい読み方はどれか A. しゅりょう B. しゅうりょう C. きゅりょう D. きゅうりょう 61. A. かおり B. とおり C. ばかり D. かわり 62. A. やすくて B. たくて C. すぎて D. にくくて 63. A. でも B. より C. まで D. から 64. A. 言っていただきました B. おっしゃいました C. 言わせましょう D. 申し上げましょう 65. A. しない B. した C. したい D. したがる 第四部分 写作（共两节，满分30分） 第一节（满分10分） 66. 假如你是学生李明，山田老师准备下周二召开日语角（日本語コーナー），但是班上有些同学因故无法参加。请你以班长（学級委員長）的身份在2024年6月24日写一封建议信给老师，建议将时间调整到下周四。 注意： （1）字数80~120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 67. 请以「電子製品と私たちの生活」为题，写一篇日语文章。 写作要点： 1.电子产品给我们的生活带来的便利； 2.电子产品在生活中大量存在产生的弊端； 3.你对电子产品的存在有什么看法。 写作要求： 1.字数为280-320字； 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnull