广东省珠海市第十一中学2024-2025学年七年级语文上学期期中考试试卷

珠海市第十一中学散育集团 2024-2025学年度第一学期期中质量监测初一语文试卷 一、基础(26分) (一)根据深文默马古诗文，(10分) 1. 一·树木丛生.百草丰茂。（曹操《观沧海》) 2.潮平两岸阁， 一·江养入旧年，（王涔《次北因山下）) 3.峻眉山月半轮秋， ,花发清溪向三块， ,(李白《蛾山月歌】 4.《论语》是一签孔子及其弟子用其一生来践行的昏甘.为学，他说：“」 ·”就是说若一味学习，而不思索其中深意，便如入宝山却空乎而归。一味 思考。面不学习。思绪就似无根之萍，在虚空中买荡。同时，还要注旧学重温，这并 东商单至复通读，面应深入思素、探究。这样就有成为老师的资格，所以，他又说： 〔二)日读下面的文字，完成间思，(7分) 存日的集市，热得非凡，女孩子们 的，仿佛一朵朵盛开的鲜花。一个小女孩手 排若自已品对了好久号花钱买来的糖果，站在人群中，她君若网思新奇的小玩意儿，忍不 住o,突然，不远处的声音打断了女孩的思绪。 一个尖花的推位前，.厨客正和茶主讨价还价，语气有些u西d如心b1rn,摊主耐心解释若 份格的台理性。最终。质客买到了心仪的花，摊主也收获了利益，·霜到这一幕， 小女孩拿著糖果，园瑞院跳地离开，地那的笑容如同存日暖阳，西在巢市的每个角落， 这年市的烟火气增透了一抹纯真与追好，让每二个叠到的人都心生暖意。 5.投据拼音写出相应的词语。(3分) (1)hùx对 (2)ni xio (3)duo du6 bI rta 6.下列依次填入枫线处的词语，致恰当的一项是 (2分) A花技招展各符其所 烂漫 B.花技招展各取所 浪漫 C.浓妆艳抹各得其所 浪漫 共B页，第1页 D.浓妆色抹各取所丽烂没 7.段中硒被浪我的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 (2分) 入为这烟火气的华市增桥了一抹纯其与英好，让每一个看到的人都心生贬意。 B为这集市的烟火气增桥了一抹纯真与笑好，让每一个看到的人都心生吸意， C为这华市的烟火气增添了-一抹纯真与英好的面面，让母一个看到的人都心生殿意。 D.为这烟火气的集市增祈了·抹纯直与英好的画面。让每一个看到的人都心生吸意， (三)孔予云：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”学校举办以“明是 非，父益友”为主题的学习活动，请你参加并完成以下任务。(9分) 8.(朝花夕拾》是中因的一部经典名苦，下面是一张问读《朝花夕拾》的读书卡，请你根 据提示补充读书卡片的内容。向你的好友分享你的阅读收获。(5分) 问读策略 内容呈现 问读记录 这句话是鲁迅在《朝花夕拾》的一有文 章中为怀念他的保姆(1) “仁序风暗的地母阿，感在休的怀 关注人物 (人名)写的，地兽良、其说.关心鲁 里，水安她的瑰灵！ 迅，为母迅买来一本泥盼已久的一本书 (2) (书名)。 其中最使我不解，甚至发生反惑的， 这两件#AB分别是(3厂 关注持节 是A和B两件苹。(《二十四李图》) 和(4) 《狗猫鼠)是针对“正人君子”的 女击而发的，明识了他们放布的流 言，表述了对猫尽情折避羽者、到处 《狗猫·》一文装现了对(5) 关注评价 啤叫、一幅烟态梦特性的憎恐：还追 和对暴店者的憎根。 忆了蓝年时救养的一只可爱的隐鼠 遭到推残的经历和个人的感受. 9.为引导同学们正确交友，多交益友，七年级一班班委会准备召开“明是非，交益友“主题 班会，班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣这次班会主题，并参照示 例，帮他们再设计两个具体活动项目。(2分) 活动项目一：畅谈交友之道 共8页，第2页 活动项目二： 活动项目三： 10.玩级准条述请闭受王老原来参如此次活动，下间的巡诗函中在内容与结构上各有一处铅 误，诗改正迷请语中的错误，(2分) 邀请函 莽位的王老师： 您好：我定格于11月8日下午两点在01教室举行“明是非，交益友”主题班会，诚 递您参与，屈时请技粘指导，阴特您授出拙见。 七年级-斑 2024年10月7日 内容上： 连构上： 二、图读(44分) (一)食读下百的文字，完成月题.(15分) 【年】 善去丘与发荔行，系日中，过中不至，去丘会去去后乃至：元方时年七岁，门外戏。 多同元方：“草君在不？答曰：“特君久不至，己去。”友人便将曰：“非人我！与人朝行， 知去折去，“元方曰：“君与家君易日中。日中不至，则是无信：对子马父，则是无礼。“友 人茶。下车引之。元方入门不顾。（选自南朝刘义庆编《世说新语）) 【Z】 宾多泛阵文丘丞，女丘使元方、华方欢，云与太丘论议，二人进火①，俱委而窃听，状 忘②异③。饭零壬中，去丘何：“妆何不增⊙？“元方、李方长脆日：“大人与多语乃但位 斤进忘舌年发全点避②。"去丘曰：“尔颜有所识不（加）？“对曰：“仿佛志⊙之，”二子俱 记，更抽®易车，言无走夫，去丘曰：“知此但层自可何必饭也！”（选自南朝刘义庆 编《世说新话》) 【注开】①进火：烧火。②著：放。③箅(6)：蒸锅中的竹屉。“算的作用是使米不袖到 锅中。©撞（品）：把米放在水里煮至水开，再捞出蒸成饭，⑥腺(m):比牧阴的粥。@ 志：记忆，⑦更相：互相。 11.参考表格中提示的词语含义推断方法，解释加点词含义。(4分】 共8页，第3页 文消词句 推所词义方法 字词释义 宾客诣队太丘宿 字形拼析法：（甘，询问)+（日，想法、思想） 拜访，拜见 (1)仉委而窃听 课内近移法：相委而去 (2)饭落至中 联想成话法：破釜沉舟、釜底抽密 查阅词典法：a俯差，不平正：b奸另，死佞：c.略微， (3)尔颜有所识不 稍微：d很，甚 联系沿境法：“号夺“本意为改变，夺取”，这里可以联 (4)更相易夺 想两改子互相争情形，联系下文“他们说的话合在一 起，没有一点运漏”来理解词义 12.把下列句子组译战现代汉语，(4分) (1)过中不至，太丘含去，去后乃至， (2)如此，但案自可，何必饭也！ 13.请用三条“”给文中到波浪线的句子断句，（3分) 大人与客语乃俱窃听炊忘著算饭今成糜 14.(世说断语)内容可分36篇，【甲】文与【乙】文分别选自《方正)《凤数)篇。请 结合两文分折陈元方方正”且“夙慧”的表现，(4分) 《世说新语》门类 提示 方正 指人的行为、品性正直，合乎进义 夙这 早被，动童聪慧过人 (二)请你阅读以下材料，完成下面小题.（12分) 【材料一】 天净沙·秋思 马政这 粘谋老树年鸣，小桥流水人家，古道西风费马。夕阳西下，断两人在天汪。 【材料二】 又是秋天，林妹拉我去北海看了荫花。黄色的花波雕，白色的花高洁，紫红色的花热烈 共8到，第4页 而深沉，泼议洒洒，秋风中正开仔烂泛，我证得母亲没有说完的话。林妹也懂。我辆在一块 儿，委好好儿活… (摘自史佚生《秋天的怀念》) 【材料三】 A.当回牙袋上一公今营，奇种合样的采尖摇着价信的时候，B,面，位平不手有症的 珍运柔夏的拉位，丙显示出衣的端庄而与沉静了，C,这时徐、而不大出门。田野上几平总 是全的太和。也许，人们起忘记了两，成热的庄挥等特收到，全灿灿的种子写委晒干，甚 至女逢了的山亲也书空最后的话甜。怎然，在一个夜晚，窗攻域上发出了响声，那是两，是 使人进兰、使人不5、使人动汝的秋两府！D。天空是进的，但而却闪黄光：田野是静的， 但西在领近量。领时，你会产生一岳格运的林思。也许，在人们劳黑了一个春夏，此获已经 在天门口的时候，多么窝要安好和记思附两变仔更轻，也更深情了，水声在足格下，水花 在金蓝诗上，会陪件着你的衣岁。女采你怀着那种快乐感的话，爪白天的秋两也不会使人厌 渠。标只会感到更高遮、深运，并让法冷的两滴，去兑净你的灵沈，而且一定会追空到一场 我两后好出现一个更冲美、开可的大地。 (摘自刘湛秋《两的四季》) 15.下面对材科一的理解和分折，有误的一项是（)(2分) A前三句诗人拒葛有特任的条物组合在一起，没有用一个动词，营造出别样的氛围。 B.“枯”“老”“昏”瘦”每字盟使浓郁的秋色之中蕴含着无限接谅悲苦的情闪。 C.呼应惑中“秋”字最直接的意象是：枯原、老树、昏势，“夕阳”与“西风”呼应。 D。“断备人在天涯”具有弼龙点暗之妙，使前四句所描之景成为断肠人折感的触发物。 15.下面对材料二和材料三的朗读说明有误的一项是（)(3分) A.“又是秋天”中的“又”字重读，岁明时阿的转换，强调这两个秋天的意义非凡。 B.“秋风中正开得烂泛、”一句语调下降，读出菊花的接凉和"我精神持续的菱嘟。 C.材料二明读的8情基调是达见释然的宁静，材料三则是轻松热烈，饱含资英的深情。 D。“你会产生一脉悠远的情思”，句子中冠停领，强调产生的情感，读出悠远的8觉。 17.下面对材料三百线句子的赏折有误的一项是（)(3分) A,“染”字原拾用染料若色，在文中写秋天田野里领色的变化，这样写仿佛田野是一幅 画，没有用“涂”字，显得色彩更匀称类丽。 B.这句话用夸张的性辞手法，生动形象写出了秋用活泼欢快的特点，巡含着作者的喜 受赞災之情。 共8页，第5顶 C.“不上出门”用了拟人的修辞手法，把秋雨人格化，把秋天雨少的特点写得生动而活 没，又呼应了前面的“端庄而又沉静“ D。用天空的暗表现研的光承，用田野的静实出雨的声音，这是对比村托的手法，同时 用整齐的句式，使得行文富于变化，读来富有节接英。 18.三则材料郁写秋天，试比较它们的内容和作用，看石对于写景你会有怎样的启发，阅读 三则材料，将下而的表坑写完整。(4分) 材料文佐 秋的内容 马秋的作用 材料一 曲 落日下的秋景 (1) 材科二 叙事散文 空收的菊花 (2) 材料三 写景放文 (3) 描绘秋刑的特点录象。老达普夏赞爽之情 (4)根据表格，关于马承，我得到的启示是： (三)“珠游市第十一中学牧育类团”公众号计刘分朔推送主思为“人间亲情”的荧文，本 期选取了（开在心灵深处的荞岁花）一文，作为推送输辑，请你完成以下推送任务，(17分) 开在心关深处的东麦花 ①盛夏的阳完，大一样天背者大地，山枚上的庄停地，因春平而大片缺苗，原来的度田 克格变成了荒地。我汗流洗育地在前面创地开些，母帝在后面批格茶麦种补苗， ②七月的天空惊个大大护，把我十七岁的才卷爆晒成村夫般的沧朵，我的心情统惊这燥 热的天气一林基芯无常。请原谅一个四三分之兰而名落孙山的少年，在生命之物的记重打击 下，我不仅没得到安恐和蛀励，反而要绿个农夫一样在庄稼田里拼命劳作。 ③我心协顷乱地《道：“这都什么时候了，迁来补种苏麦，不是白来遭这个華吗？你看这 满地的草，将亲来荞麦还不荒元！” ④母亲直起接报一把头上的汗水，控着荒芜的回地说：“这片地浪费了多可惜，只要下 竿年而水调和，苏麦会依快长起来，等冬天给你做给格面吃，” ⑤在邵个药穷的旧时光里，能吃上一领面食多么个人向往啊，我似乎阳到了荞麦面的香 味，也看到满地盛开的茶麦花。我又有了力气，继峡在烈日下挥汗如两。 ⑥傍比时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已界得筋登力尽，但我中看到母章欣慰地 笑T,下山的路上，母亲看着狼假的我，心律地说：“你看种地的活又苦又累，一草子也别 招望有出息了，你还是去复读吧，你一直李习那么好，改弃可诗了，我和你爹再累也能供你 上完学，” ⑦我心灰意冷，摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不舵再拖累你们了，” 母喷常宋叨叨试了农村的很多苦，希望我能有出也，能走出大山。但农没有听母亲的劝，决 意留在家中务农。 ⑧一个多月后，到T我季开学的日于，我的心里也长了草，失魂落纯的我茫天跟者父母 廉在农田里半苦劳作，【甲】五企用用势爪照设心是的空盘，但是没有用，我的心里仍格在 草丛生， 共8页，第6页 ⑨一天修晚，发现#来没在家。达首刀己，我在苏麦地里机到了母来。【乙】几光下 苏老花一片舌白。晚R轻拖这这的花查在空气中京盒，我沉醉于扫此静好的刀夜，北叶忽 松超起一向诗“月明苏老花如雷”，具的好美内！ @月先下，导亲弯民可背，在地里扰草。看者母亲果约劳作的身影，我刚才秋赏头柔的 兴政荡公无存。心故仔几乎式落河，母济为了这点苏表的北成，为了络我吃一频美味的怜格 百，竟格在月下整特势作！ ①安音定现了我，直起最兴奋地对衣说：“你不是说油种此了养麦热不了吗？你看见在已 经开湾了花，有的已经地杆，代们（等者处苏麦了！“ @异要的白仕，让我感动，地在如此吸苦的生活中，仍然能够坚定估念，充满布空地生 活，在这片西倍纪妆的土地上，热种了秀空，让苏麦花开进了田开，而我年记经轻达么礼轻 言改弃了无？ 国几天后，我终于下定决心重运校日，作走材，毋亲北然激动而白景地说：“我就说我 几于不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”邵一刘，我也一样激动万分，暗暗下决 心发套洪节。后来，终于在落二年格上有名，满足了母章的心点，也尖现了自己的岁把。 ⑧从北，每当生今中再还弱拉折和痛苦时，我都会想起所个“月明养麦花如宁”的夜晚， 尽一片示在心灵深是的茶是花，和在茶表地幸苦劳作的母亲。 19.【文章简介】请结合全文内容，根据文本内密，补全“我“的情感变化过程，让读者对文 要存打步印象，(4分) 名答补出： 秋斥异个： 决Cf道2利： (▲ (3)4 意☆万分，的下快心 巴象包地开 看元可条月下劳作： 《》 (1) (2) (3) (4) 20.【明法录音】公众号计过在文章中招入明读音须，请参考示例，从组音及语气的角皮对 文中廷线句子进行明读设计。(4分) (示例)朗读卡1 朗读卡2 【甲句】我企图用劳累复逐心灵的空虚，但 【乙句】月光下，养费花一片岁白，晚风轻 是没有用。我的心里仍然杂草丛生。 拂，汝淡的花香在空气中低氢， 【明读设计】应该用级慢低沉的语气来明读。 【朗读设计】应该用 语气读， 妥重读“驱足”“没设有用”“仍松”，突出了 要撖读 作者乞要用劳黑改变心灵的空也，但希望落 突出了 空了，要读出作者的无力忠和失望之街。 (内容分析)要读出作者 (情感农达) 21. 【写推存词】请你投据要求，将下面的推祁词补充完整。(4分) 共8页，第7页 推存河 在文学的广表天地中，《开在心灵深处的养步花》宛如一预孤溪而独特的显辰，散发者 速人的魅力，它如同一斜该给的水哥，文学清新所朴，简洁酒不失韵味，作老普于运用 细腻的描行手法，无论是描绘养龙花盛开的日野。还是刻高人物的一第-一笑，都翔栩如生。 那些优类的语句仿仍行着自然的芬方，将滨着节入一个宁的行臾好的世界。比如“我似乎 阳到了养李面的香味，也看到商地开的养麦花，”(1)一 (从修辞的角度贫折这句话，2分)再比如，“母亲发现了我，直起要兴奋地对我说：‘你不 是说怕种晚了荞麦路不了巧？你看现在已经开涧了花，有的己经结籽，我们就停者收养麦 了："(2) （从人物的描写方 法角度赏析，2分)， 总之，〈开在心灵深处的养发花》是一本值得一读再读的佳作。它能让你在殖松的世界 中斗得一片宁静的心灵港湾，在书中人物的故事里找到自己的影子，设取前行的力承， 22.【回以评论】小文在滨完文章后发老了评论（如下)，你赞同地的现点吗？请结台文章 内容，在“小筑回复”一烂中茨谈你的型解。(5分) 小文：天下的母亲邵是招似的，这算文章和《秋天的怀念》有异台同工之妙，两位母亲的经 历鱼松不同，但是情感与作者刻面母亲的手法却很一致· 小编回文： 三、作文(60分) 23.阅读下面的文字，按要求作文.(50分) 生活中，声音无处不在，它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到浅看到的各 种俗息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？是亲人的一句门隔，师长的一向提征，码 友的一句安愁。还是较日里上谋的铃声，运动会上的加油响成声这些声音一定在你的心 中留下了痕进， 请以“留在心底的声音”为题目，马一篇记叙文 婴求：(1)不少于600字：(2》文中不得出现真实姓名和校名。 共8页、第8页