1.1 我与社会 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

2024 第1课：丰富的社会生活 1.1我与社会 1.政治认同：树立积极的生活态度，了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。 2.道德修养：知道个人的成长与进步离不开社会生活，并在社会生活中养成亲社会行为，做一个有道德的合格社会成员。 3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法。 4.健全人格：理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。 5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。 核心素养目标： 教学重点：感受、参与社会生活的意义；个人与社会的关系。 教学难点：理解个人与社会的关系。 01 感受社会生活 运用你的经验 李铭是通过什么方式了解社会的？参与社会生活获得了哪些感受？ 亲身感受 亲身感受 志愿服务 观看电视 生活环境越来越好 生活质量越来越高 锻炼了自己，关爱了他人 感受到工匠们的专注和坚守 晒 一 晒 暑 假 生 活 1 2 你去了哪些有趣的地方？ 暑假里你做了哪些有趣的事？ 晒一晒我的假期生活 在暑假里，你是通过什么方式了解社会生活的？ 旅游 上课外班结识新的老师朋友 追剧、看小说 关心国家大事 暑假生活大采访 购物 参观博物馆 阅读 参加公益活动 观看电影 ①阅读图书报纸、收看电视广播、上网查询 ②（到社区）进行社会调查 ③参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式 ④（到农村、社区、工厂）参与社会实践活动等 1、感受社会生活的方式有哪些？（写在P3） 课堂笔记 走进农村，我们看到农民在田间劳作 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 观看天安门广场升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪 参观博物馆，丰富的展品令人震撼 笔记：了解社会的方式 8 一、感受社会生活 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的骄傲。 笔记区 2、社会生活绚丽多彩的表现①-⑤ 思考并讨论：以上所见所感，对小华的成长有哪些积极意义？ 7月16日 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得筋疲力竭，却很有成就感。 7月25日 在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 8月3日 在网上看到我国福建号航空母舰建造和下水的纪实报道，我心潮澎湃，对国家军事实力的增强感到由衷的自豪。 探究与分享：小华暑假里经历的“大事” 3.参与社会生活的意义(P4) ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。 ②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（个人角度） ③我们会更加关注社会治理，并献计献策；（社会角度） ④更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家角度） 社会 交往 社会 关系 社会 经验 形 成 积 累 增 长 本领才干 02 社会关系我构建 思考：六度空间理论说明了什么问题？ 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ①个人是社会的有机组成部分。 探究三 个人与社会的关系 被闹钟叫醒 穿衣服 刷牙 洗脸 吃早饭 坐公交上学 …… 钟表 厂家 服装厂 服装店 网店平台 自来水公司 日用品公司 食品店 燃气 公司 公交集团 城市运营 …… 我是邻居大哥哥 我是消费者 探究与分享 p5 同一个人，为什么身份不同？ 向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？ 人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 在家里，他们的身份是父母的孩子 在小区里，他们是业主，也是其他业主的邻居 在学校，他们的身份是老师的 学生、同学的同学 人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 在车上，他们的身份是乘客。 笔记：4.个人与社会的关系 ① 个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ② 人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 17 以血亲或生理联系为基础。如家庭、家族成员之间的关系等。 以空间与地理位置关系基础上。如同乡、邻居等 以社会分工为基础 如同学、同事等。 几种主要的社会关系？P5相关链接ABC A.血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 活学活用-大挑战 我跟以下人员的关系 妈妈 交警 校长 二舅 同乡 司机 医生 学习委员 环卫工人 邻居 血缘关系 地缘关系 业缘关系 本课小结 我与社会 1.感受社会生活 2.个人与社会 的关系 ①个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一份子 ②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 我们的社会生活绚丽多彩 三种主要的社会关系： 血缘关系、地缘关系、业缘关系 1 、（2023·湖北宜昌·统考中考真题）北京冬奥会赛会志愿者共1．9万名，每个志愿岗位散发的微光汇聚成耀眼夺目的光源，为奥运盛会增添了亮丽的色彩。这说明（ ） A．服务社会需要掌握过硬的本领 B．社会进步离不开每个人的努力 C．奉献社会需要讲究策略和方法 D．志愿服务给人以精神上的关怀 B 课堂精炼 2. （2023·四川攀枝花·统考中考真题）暑假期间，从小就居住在城里的小王回到老家体验农村生活。在亲戚家里借宿和劳动过程中，小王对诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的描述有了更为深刻的体验，同时也学到了许多农业种植、养殖的技能，暑期生活收获颇多。可见（ ） ①亲身参加实践是获得知识的唯一途径 ②书本知识是否正确需要通过实践的检验 ③在实践中可以丰富人生经历和完善自我 ④实践可以提高我们认识和改造世界的能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 3．（2023·江苏连云港·中考真题）“每人前进一小步，社会前进一大步。”这句公益广告语告诉人们（ ） A．人的全面发展与社会的全面进步密不可分 B．人的生存和发展离不开社会提供的各种条件 C．人的生存和发展会受到社会制度和环境的制约 D．任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果 D 4．（2023·湖南怀化·统考中考真题）从呱呱坠地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中，小到属于家庭、班级、学校，大到属于故乡、民族、国家，人类的生活离不开群体。对此理解正确的是（ ） ①我们属于人类社会的一员;②我们的成长离不开各种群体; ③我们学生只属于班级群体;④我们属于多种群体 A．①③④ B．②③④C．①②④ D．①②③ C 5.习近平总书记曾经寄语广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。读无字之书的正确途径不包括（ ） A.要乐于参加学校社团活动，开拓视野，培养兴趣 B.捕捉网络海量信息，依赖网络丰富知识促进交往 C.主动了解社会，关注社会的发展变化，投身实践 D.积极服务和奉献社会，培养劳动精神和敬业精神 B 随堂练习 课堂 练习 6.习近平总书记曾经寄语广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。读无字之书的正确途径不包括（ ） A.要乐于参加学校社团活动，开拓视野，培养兴趣 B.捕捉网络海量信息，依赖网络丰富知识促进交往 C.主动了解社会，关注社会的发展变化，投身实践 D.积极服务和奉献社会，培养劳动精神和敬业精神 B 随堂练习 课堂 练习 EV录屏3.9.7软件录制 Lavf57.56.101 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$