期中阅读拓展训练（专项训练）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

期中阅读拓展训练-2024-2025学年语文五年级上册 班级： 姓名： 建议时间：30分钟 1、 阅读短文，完成练习。 访　兰 父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年下来，家里庭院里就有了百十余品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来观赏，父亲不但不因此得意，反而有几分愠怒。以后再进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事让我觉得很奇怪，问他，他不肯说，只是又一次进山的时候，要我和他一块儿去访兰。 我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半个天空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像地上铺着一层寒烟。兰花的香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都能闻到。 我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，想要动手挖一株回家。父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好呢？”我说：“这里的好！” “怎么好呢？” 我却说不出来。 “好像是味儿不同吧！” “是的。” “这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿。” 父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是山野水畔的趣姿，一经栽培，便成了玩赏的盆景。” “但它确实叶更嫩、花更繁更大了呀！” “样子似乎是美了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。” 父亲的话是对的，但我不禁惋惜：这么精神的野兰生在这么个空谷僻野，叶是为谁长的？花是为谁开的？会有几个人欣赏它呢？ “这正是它的不俗之处。它不为被人欣赏而生长，只为自己的特色而存在着,所以它才长得叶纯,开得花纯,楚楚的有着它的灵性。” 我再也不敢去挖这些野兰了。我为它的这种纯朴而高兴，同时悲叹以前喜爱它却无形中毁了它。父亲拉我坐在潭边。他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的本性，献媚处世，就像盆景中的兰草一样，降低了格调。” 我深深地记着父亲的话。从那以后，我一直未敢忘却。 1. 写出下列内容使用的修辞手法。 (1)水沫扬起来，弥漫了半个天空…… (　　　　) (2)我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像地上铺着一层寒烟。 (　　　　) 2. 文章说“一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿”,为什么？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 下列对文章内容的理解，正确的一项是(　　) A. 全文通过对兰草的细腻描写和刻画，表达了作者对父亲的崇敬之情。 B. 开篇设置悬念，既激起了读者的阅读兴趣，又使行文跌宕起伏，并为下文“访兰”蓄势。 C. “我”和父亲花了半天时间，才到空谷兰草之地，崎岖的山路，直下的瀑布，轰隆隆的水声，既表明“访兰”之艰辛，又体现了兰草生长环境之恶劣。 4. 读完本文，你明白了什么道理？请写出来。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读短文，完成练习。 怀 念 ①身居江淮之都，我着实感到骄傲和自豪。曾几何时，昔日破旧的龙川小镇已难觅痕迹，一幢幢气势雄伟的高楼大厦拔地而起，平坦宽阔的马路贯穿其间，街心花园、沿河绿地，把这个城市点缀得娇艳妩媚。 ②吃讲营养、住讲宽阔已成绝大多数市民的现实。然而，这样的生活条件又养成了人们另一种习惯：进门先脱鞋，关门开空调，谈心靠电话，看戏不离家（有电视、音响），真有另一番“躲进小楼成一统”的滋味。 ③按理，这样的生活我们该满足了。可是我总觉得还缺少什么，并在怀念着什么。儿时的夏日生活又隐隐浮现在我的眼前。 ④故乡在一个江边小镇，儿时是缺衣少食的年代，尽管艰苦，但平民百姓的生活条件大抵相仿。劳累一天的人们回到家里，吊一桶井水，冲个冷水澡，并在门前的空地上洒上一层凉水，逼逼暑气。晚饭时，左邻右舍家家搬出一张小桌，端几张小凳，像露天食堂一样，大家围坐在一起共餐，谁家有个好菜总不忘请乡邻们也来尝尝味；喝酒的男人总以“一人不喝酒”为由，热情地邀请邻居家的男人也来喝两盅。小孩子是诸家的宠儿，他们喜滋滋地这家喝口汤，那家吃口菜，大人们说“小孩子是隔锅饭香”。吃过晚饭，家家搭起竹床，撑上蚊帐，都在屋前的空地上乘凉，老人带着小孩躺在竹床上闭目养神，青壮年则围坐在一起讲故事、吹牛皮、唱戏文，有时一人挥着蒲扇帮几个人赶蚊子，大家友好、和睦、真诚，真如一幅寻常淡泊又渗透着浓郁乡情的民俗画。 ⑤在那个环境下，真能体现出“远亲不如近邻”这句俗语的内涵。庄前庄后的乡邻们虽无血缘，但却亲密无间。哪家衣服晾在外面碰上下雨，会有人帮着收了；哪家老人生病家中无人，会有人帮着送去医院；哪家有个生日满月什么大事的，庄前庄后会有热心人过来帮忙；就是生活中缺点油盐酱醋什么的，乡邻们之间也能相互调剂。 ⑥我终于明白，我们缺少的是被现代住房疏远了的人间亲情，我们怀念的是被钢筋水泥阻隔了的邻里友情！ 1.根据意思在文中找出相应的词语。 （1）加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。（ ） （2）关系、感情上有距离；不亲密。 （ ） 2.仔细阅读短文并填空。 （1）第④自然段是按_________、_________、_________的顺序写的。 （2）第⑤自然段是_______结构，先写____________，再从下雨帮忙收衣服、________________________、________________________、________________________四个方面写乡邻之间是如何相互照应的。 3.文中最后一个自然段作者借“现代住房”和“钢筋水泥”要表达的意思是（ ） A.现代住房因为家家有防盗门，阻隔了邻里之间的往来。 B.城市的喧嚣，让人与人之间的交流沟通变少。 C.住钢筋水泥做的房子，没有农村的砖瓦房方便与邻居交流。 4.文章最后一个自然段在短文中起什么作用？表达了作者怎样的思想感情？ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读短文，完成练习。 最诚实的中学生 一个中学生在路上骑车，不小心剐蹭了一辆宝马车，车主并不知情，这位中学生是该悄悄离开，还是留下等待车主？ 对于这个问题，每个人心中都有自己的答案。 不过，扬州大学附属中学高一(2)班的徐砺寒同学以身作则，作出了表率。徐砺寒在路上骑车，不小心撞上了路旁停着的一辆宝马车，车的后视镜被撞坏了，还在车身上留下了一道划痕。当时，他根本没考虑车是宝马车，自己赔不起，他只是想到自己弄坏了别人的东西，就必须承担责任。他没有选择逃走，而是在原地等待车主近半小时。因赶着上课，他只好留下了一张写有自己的联系方式的纸条，欲赔偿。这股“正能量”被网友拍下来上传到微博，很快就传遍了全国，网友们称徐砺寒为“最诚实的中学生”，并表示要向他学习。 不小心撞到“无人值守”的车，有很多种选择：譬如溜之大吉，譬如指责车主停车失误，譬如等会儿看看后果。徐砺寒选择了最“笨”的一种方式：等待车主，等不到车主，还留下了一张“联系纸条”。这是“风险”很大的一种选择，不仅可能遭遇车主的愤怒指责，掏钱埋单的家长也可能会心有怨气。那么，究竟是什么支撑着当事人作出这样的选择呢？ 中学生徐砺寒的回答很简单：“自己做错了事，就必须承担责任。” 1．文中加点的“这个问题”指什么？用“____”在文中画出来。 2．剐蹭到宝马车后，徐砺寒选择的处理方式是_______________________。 3．徐砺寒之所以选择这样的处理方式，是因为________________________。 4．读完全文，你最想对徐砺寒说一句什么话？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5．如果把这个故事设计成小说，你想怎么设计？ 环境：人来人往的大街上 人物：高中生徐砺寒　他的同学 故事情节： 起因：______________________________________________________ 发展：______________________________________________________ 高潮：______________________________________________________ 结局：______________________________________________________ 四、阅读短文，完成练习。 藏在心中的鲜荔枝 小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。可8岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。 这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。准是又有好吃的啦！我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室门外看。果然，姑姑从袋子里拿出了蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝！ “爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。 回来时，姑姑已经走了，爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：“小琴，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧！”我感到很奇怪，便问道：“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗?” “噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了！”太棒了！不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。 当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我……我不爱吃。” 我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝！从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。 后来，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。现在，我也学会了“撒谎”，告诉他们：“我也不喜欢，给您吧！” 一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。 1.联系上下文解释下列词语的意思。 （1）狼吞虎咽：______________________________________________________ （2）怒不可遏：______________________________________________________ 2.下列对文中爷爷的性格特点概括最准确的一项是（ ） A.善良 B.慈爱 C.温和 D.亲切 3.从爷爷所说的话中，你体会到了什么？ ___________________________________________________________________ 4.短文中画线句子的含义是________________________________________________________________________。 5.这一串鲜荔枝，让“我”明白了________________________________________________________________这一道理。 参考答案 一、1. (1)夸张　 (2)比喻 2. 因为它们生长的环境不一样，盆景里的兰草经过人的精心栽培，只是供人玩赏的，样子虽美，但太甜、太媚，格调也俗气。而山间的幽兰则吸天地之灵气，有自己的特色，富有灵性。 3. B 4. 示例：人活在世上，不能失了自己的本性，不要献媚迎合，否则就会降低格调。 二、1.（1）点缀 （2）疏远 2.（1）晚饭前 晚饭时 晚饭后 （2）总分 远亲不如近邻 帮忙送生病的老人去医院 生日满月来帮忙 调剂生活用品 3.B 4.总结全文，点明中心。表达了作者对城市人际关系淡漠的无奈和对乡村生活的眷恋之情。 三、1. 第一自然段画线。 2．等待车主, 主动承担赔偿责任；久未等到车主, 留下自己的联系方式, 欲赔偿 3．他觉得自己做错了事, 就必须承担责任 4．示例: 你的勇气与诚信令人敬佩。 5．示例: 徐砺寒骑自行车撞上了一辆停在路边的宝马车。 宝马车主不在, 同学催徐砺寒赶快去学校上课。 徐砺寒久等车主不来, 无奈, 留下了自己的联系方式。 车主不但没让徐砺寒赔偿损失, 还回信息给他, 赞扬他的诚实。 四、1.（1）形容吃东西又猛又急。 （2）愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。 2.B 3.示例：我体会到了爷爷对“我”浓浓的爱。 4.“我”明白了长辈们的用心，现在“我”要把好的东西留给长辈们 5.长辈对孩子的爱是无私的，我们要懂得回报长辈的爱 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$