第11课《送东阳马生序》同步练习-2023-2024学年统编版语文九年级下册

第19篇 送东阳马生序 基础巩固训练 1.标注字音 （1）或遇其叱咄 ( ) （2）既加冠 ( ) （3）足肤皲裂而不知 ( ) （4）负箧曳屣 ( ) （5）媵人持汤沃灌 ( ) （6）俟其欣悦 ( ) （7）主人日再食 ( ) （8）缊袍敝衣 ( ) （9）同舍生皆被绮绣 ( ) （10）今虽耄老 ( ) （11）烨然若神人 ( ) （12）右备容臭 ( ) 2.课内实词释义 （1）无从致书以观 （2）俟其欣悦 （3）未尝稍降辞色 （4）缊袍敝衣 （5）尝趋百里外 （6）右备容臭 （7）门人弟子填其室 （8）持汤沃灌 （9）援疑质理 （10）或遇其叱咄 （11）主人日再食 （12）穷冬烈风 3.句子翻译 （9分） （1）门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 翻译： ， 。 （2）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 翻译： ， 。 （3）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 翻译： ， 。 （4）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 翻译： ， ， 。 4.课内探究 《送东阳马生序》旨在劝学，请你简要分析宋濂的劝说方式有什么特点。 中考提分特训 1.读下面句子，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 （1）《送东阳马生序》中宋濂渴求知识，不在意自己吃穿不如他人，发出“ ， ”的慨叹，体现了一种乐学精神。 （2）宋濂在《送东阳马生序》中写自己的从师求学经历，以“ ， ”两句写求学者之多和师道之威严。 2.宋濂的好学，体现在抄书完毕后“走送之”，把书送还时要① ，守约还书是为了再借；宋濂的好学，还体现在遭遇老师训斥时的“色愈恭，礼愈至”，神色更加恭敬，礼节更加② ，谦恭尊师是为了学到更多。（根据加点词的意思填空） 3.学习的动力源于兴趣。“余幼时即嗜学”的意思是① ，体现的是一种根植于童年的学习兴趣；“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的意思是② ，③ ，表达的是一种能抵御诱惑的坚定选择。 4.比较阅读是学习古诗文的好方法。请将下面的表格补充完整。 选文 《送杜少府之任蜀州》 《送东阳马生序》 理身份，明背景 ① 送后辈学子 读文意，悟主题 抒发了对友人的真挚情谊，一扫离别之悲苦，体现了旷达的胸怀。 ② 5.文化需要传承，读完《送东阳马生序》，你汲取到哪些关于学习的有益启示？请结合文章内容和自身体验，谈谈你的阅读感悟。 对接课外·劝勉后辈 阅读下面的文言文，回答问题。 家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约①。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考②以来相传之家风。 （节选自《曾国藩家信》） 【注】①约：俭省。②考：指已过世的父亲。 1.下列选项中与“尚守寒素家风”中的“素”意思相同的一项是（ ） A.素湍绿潭 B.素不相识 C.可以调素琴 D.尸位素餐 2. 文中曾国藩以自身经历劝勉后辈，请结合选文概括曾国藩给后辈的两点建议。 补充设问 【课内探究】学则需疑。同学们在学习《送东阳马生序》的过程中产生了以下疑 惑：宋濂写自己年轻时艰苦求学的经历来勉励同乡后学，而文中“今虽耄老…… 况才之过于余者乎”是写作者做官之后的情形，与主题关联不大，是否可以删去？ 请结合链接材料谈谈你的理解。 【链接材料】（宋濂）自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通。为文醇 深演迆，与古作者并。在朝，郊社宗庙山川百神之典，朝会宴享律历衣冠之制，四裔贡赋赏劳之仪，旁及元勋巨卿碑记刻石之辞，咸以委濂，屡推为开国文臣之首。 （节选自《宋濂传》） 参考答案 基础巩固训练 1.（1)duō （2）guān （3）jūn （4）xǐ （5）yìng （6）sì （7）sì （8）yùn（9）pī （10）mào （11）yè （12）xiù 2.（1）得到 （2）等待 （3）略微 （4）乱麻 （5）快步走 （6）香气 （7）挤满 （8）热水 （9）询问 （10）训斥，呵责 （11）供养，给……吃 （12）极 3.（1）向他求教的学生挤满了屋子 他从不把言辞和脸色略变得温和一些 （2）曾经快步走到百里以外 拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教 （3）我却穿着破旧的衣服生活在他们当中 一点不羡慕他们 （4）我站在旁边侍候着 提出疑难，询问道理 弯下身子，侧着耳朵来请教 4.答案示例：宋濂采用现身说法的方式，叙述自己外出艰苦求学的经历，以环境的恶劣来凸显其求学的坚定不移；与纨绔子弟做对比，反衬其专注学习、独得其乐的精神，旨在勉励马生刻苦学习，有所成就。（3分。意对即可） 中考提分特训 1.（1）以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 （2）门人弟子填其室 未尝稍降辞色 2.跑 周到 3.我小时候就爱好读书 因为内心有值得快乐的事 不觉得吃的穿的不如人 4.①送同辈友人 ②讲述了作者年轻时艰苦求学的经历，勉励马生刻苦学习，有所成就。 5.答案示例一：学习不是一件轻松的事。要想学有所成，就需要像宋濂那样勤奋刻苦，无惧“穷冬烈风”“足肤皲裂”，依然坚持。还需要有强大而充实的内心，能承受“同舍生皆被绮绣”，而自己“缊袍敝衣”的落差。现代社会网络发达，手机、游戏等对我们的诱惑很大，需要我们意志坚定，专注学习。 答案示例二：我们要善于从中华传统文化中汲取营养，传统文化中的精华能帮助我们立德修身。如从本文可以学到宋濂在“同舍生”追求享受时经得住诱惑的专心致志。还能从他身上学到正确的学习态度和方法，如要善于拜师学习，做到谦虚好学，勤奋刻苦，持之以恒等。 对接课外·劝勉后辈 1.C 2.答案示例：①勤奋学习，如提到“不可惯习懒惰”“读书写字不可间断”。②俭朴生活，如“切不可贪爱奢华”。 【参考译文】家中人来军营的，大多说你举止大方，我感到些许安慰。普通人大多希望子孙当大官，但我不愿（自己的子孙）当大官，只求你能成为读书而明白事理的君子。勤俭自持，习惯劳苦，既可身处安乐之中，也可身处俭省之中，这就是君子。我做官二十年，不敢略微沾染官僚习气，饮食起居，还是遵循简朴的家风，可以非常节俭，也可以略微丰裕。过分的丰裕我就不敢享用了。凡是官宦人家，从节俭走向奢侈容易，从奢侈转到节俭很难。你的年纪还小，千万不可以贪恋奢华，不可以习惯懒惰。你读书写字不可以间断，早晨要早起，不要丢掉从我高祖、曾祖、祖父和我父亲以来一贯相传的家风。 补充设问 答案示例：不可删去。结合链接材料可知，宋濂获得了巨大的成就，而他的成就主要来自少时的勤奋、刻苦。原文通过写宋濂做官之后的情形，能使其对后学马生的劝说更具说服力。 学科网（北京）股份有限公司 $$