6.2 交友的智慧 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

2024-10-28
| 25页
| 167人阅读
| 1人下载
普通

内容正文:

第六课 交友的智慧 学习目标 01: 正确交友的意义? 02: 交友的智慧有哪些? 03:人际交往中应树立怎样的观念? 神仙友谊!12年好友高考双双680,一同奔赴哈工大! 6岁就相识 来自天津的李浩申和黄思诚 是一对性格相投、家境相仿的好朋友 在2024年的高考中 两人又不约而同地考了680分 双双录取到哈工大院士特色班 12年相伴互助的“神仙友谊” 在哈工大“续上了”! 思考:正确交友有什么意义? 探究一:正确交友的意义 3 1、正确交友的意义 志趣相投,才能走到一起,成为朋友。朋友间要互相鼓励,互相切磋,互相劝勉,共同进步。(笔记) 浙大考研“搭子团”11人全员上岸” 绵阳市北川中学同班同寝室,三人同上清华 4 探究与分享1 小川性格内向,刚步入初中的时候很少和同学们说话,别人下课一起玩的时候,小川总是远远地看着,想加入却又害怕被忽视。小川怎么才能交到朋友呢? 请你运用交友的经验帮助小川。 小川的困惑 你的回答: 友谊是用心培育的结果。敞开心扉,主动表达,热情待人,朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往,才会获得真挚的友谊。 5 2.交友的智慧有哪些? ①交友需要真诚和热情。 原 因 ①人与人之间不会自然而然地产生友谊,友谊是用心培育的结果。敞开心扉,主动表达,热情待人,朋友才不会彼此错过。 ②我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往,才会获得真挚的友谊。 在新的班级,很多同学找到了自己的好朋友,在课间她们都玩得很开心,可是性格内向又胆小的我却没有朋友一起玩和说话,我感觉很孤单,也渴望能交到朋友。 小雨很渴望能交到几个朋友。可是没有人主动来找小雨做朋友。 小雨应怎样交到新朋友呢? 请你出谋划策 困惑一 困惑一 不敢主动结交新朋友,怕同学们不愿不搭理,有顾虑,苦恼、孤独。 我们该如何帮助他? 小雨苦恼的原因是什么? 需要开放自己,敞开心扉; 面带微笑,主动表达; 寻找共同话题、兴趣,多多交流; 多参加集体活动,自信大方地展示自己等。 活动总结:我们该如何正确交友? ①交友需要真诚和热情。 敞开心扉,主动表达,热情待人,朋友才不会彼此错过。 我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往,才会获得真挚的友谊。 闭锁心理 请你出谋献策 小雨该不该与小月、小月的网友做朋友? 最近我主动热情与同学们交往,同学们也越来越喜欢我了,我交了不少新朋友。 但新朋友小月总叫我帮她做作业,还经常找我借钱不还。 还说要介绍几个网友给我认识。 我该不该与小月和她的网友做朋友? 困惑二 孔子曰:益者三友,损者三友。 友直,友谅,友多闻,益矣。 友便辟[biàn pì],友善柔,友便佞[pián nìng],损矣。 益者三友: 友直: 友谅: 友多闻: 正直的人 诚实守信的人 见识广的人 益友 损者三友: 友便辟: 友善柔: 友便佞: 阿谀奉承 当面恭维,背后诽谤 花言巧语 损友 古人交友的智慧 ★3、交友需要哪些智慧? ②交友需要慎重选择。 与品德高尚的人交朋友,有助于我们走好成长之路。 报告精读 | 青少年蓝皮书:中国未成年人互联网运用报告(2022) 青少年蓝皮书:中国未成年人互联网运用报告(2022)在认识网友途径方面,“一起聊天”、“朋友的朋友”以及“一起玩游戏”占前三名,分别为42.2%、39.7%、36.2%; 说明未成年人网络交友以现实关系、互动关系以及情感交流为主,调查结果显示,互联网在促进未成年人交往方面大多扮演工具角色,主要为与线下好朋友保持联系提供一种途径,而线上结交新朋友比例低。在网络交友方面,超八成未成年人表示网络好友大多为现实生活中认识的人。 |报告精读 | 拓展知识 不识庐山真面目 ②交友需要慎重选择。无论是现实生活中的交友还是网上交友,我们都应学会理性辨别、做到慎交友,结好伴。 网络交友有风险 网络交往具有虚拟性 ★3、交友需要哪些智慧? ★4、交友时如何做到慎重选择?P46 ①要与品德高尚的人交朋友。 ②无论是现实生活中的交友还是网上交友,我们都应学会理性辨别、做到慎交友,结好伴。交益友。 昨天,我发现小刚不对劲,眉头紧锁,下课发呆。凭我对他的了解,肯定是出了什么事。放学时我向他打听,他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白,看怎么做能帮助他。没想到,我刚问了几句,他就不耐烦地说:“你不要再问了,我不想说。”看他这样,我非常生气! ◎朋友之间需要保持一定的距离吗? ◎“我”和小刚还能继续做朋友吗? ◎我”该怎么做呢? 需要,交友要学会尊重对方 能 ③交友需要学会关心和尊重对方。 在朋友需要时,以行动向朋友表达关心和支持。 关心朋友也要尊重对方,把握好彼此的界限和分寸。 探究与分享 ★3、交友需要哪些智慧? G.在交友中如何做到讲原则? P46 议学追问 g1.友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 g2.当朋友做错事,甚至误入歧途时,我们要坚持正确立场,不随波逐流,并积极地予以规劝,帮助朋友及时改正错误。 结合情境,讨论分享: 1.你在交友过程中遇到过类似的情况吗?你会怎么做呢? 2.人际交往中应树立怎样的观念? 3.总结:交友需要哪些智慧?/如何正确交友? 议学情境 议学任务 我们不可能和所有的人都成为朋友,但是我们应学会以诚待人,同大家和睦相处,努力构建和谐的人际关系。 跟查尔莫斯打招呼,他一点都不理我!” 2024年8月1日,潘展乐赢得巴黎奥运男子100米自由泳冠军并刷新世界纪录。赛后采访,他说:“之前我们第一天4×100自接,我在下面跟查尔莫斯打招呼,他一点都不理我。”随后几天,查尔莫斯被众多网友批评没礼貌,最后一天他和潘展乐交换了泳帽。潘展乐表示尊敬这个对手。 h1.交友需要学会关心和尊重对方。 h2.交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 h3.交友需要讲原则。 h4.学会以诚待人,同大家和睦相处,努力构建和谐的人际关系。 H.如何呵护友谊? P47-49 议学小结 总体要求:前提:志趣相投,才能走到一起,成为好朋友。要求是互相鼓励、互相切磋、互相劝勉,共同进步。 具体要求:i1.交友需要真诚和热情。 i2.交友需要慎重选择。 i3.交友需要学会关心和尊重对方。 i4.交友需要学会处理朋友之间的矛盾与冲突。 i5.交友需要讲原则。 i6.我们不可能和所有的人都成为朋友,但是我们应学会以诚待人,同大家和睦相处,努力构建和谐的人际关系。 I.交友需要哪些智慧?/如何正确交友?46-47 议学总结 在生活中,建立友谊、呵护友谊,并使友谊升华,有很多方法。 主动关心 彼此信任 坦诚交流 协商宽容 换位思考 勇担责任 你用过上述方法吗?与同学分享你处理朋友关系的方法。 启思导行 平等和尊重:当一段友情发展良好时朋友之间就会亲密无间。他们会 分享彼此的经历,倾听彼此的心声,坦诚以待。真正的朋友是肩并肩携 手前行。 保持联系:好朋友之间不要因时间的流逝而失去联系。除了长久的交 谈之外还应时不时的用短信,明信片,邮件来相互问候。 友谊可以带来快乐,让人向往,有时会带来困扰,增添烦恼。在友谊的长河里,我们深深浅浅地跋涉着,这一次,小船不翻,让我们荡起友谊的双桨,做最好的水手,抓住友谊的巨轮。 青春寄语 交友的智慧 总前提 要求: 具体智慧 志趣相投、互相鼓励,互相切磋,互相劝勉,共同进步 (1)交友需要真诚和热情。 (2)交友需要慎重选择。 (3)交友需要学会关心和尊重对方。 (4)交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 (5)交友需要讲原则。 (6)学会以诚待人,同大家和睦相处,努力构建和谐的人际关系。 六 板书设计 1、(2021年)美国思想家爱默生说:“要想得到别人的友谊,自己就得先向别人表示友好。”这句话的意思是说( ) A.可以和任何人交朋友 B.对待朋友的缺点应睁一只眼闭一只眼 C.建立友谊需要持久的行动 D.敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过 D 真题链接 2、(2021年)家里突遭火灾,躲避时造成踝骨粉碎性骨折,老师让出宿舍,同学甘当“拐棍”。郎溪某学校的小丁在成长的道路上虽然遇到了挫折,但也得到了老师和同学们的温暖。这让我们感受到( ) ①友谊让我们体悟到生命的美好 ②我们需要真诚友善的朋友 ③呵护友谊,需要用心去关怀对方 ④有了朋友就能排解一切烦恼 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ A 4、(2021年)西湖大学校长施一公和首都医科大学校长饶毅是好朋友。施一公介绍:“认识饶毅已经有十五年了,但直到2005年才把他当作自己的朋友。回国后,我们真正一起做事,除了交流学术问题,还经常互相安慰,成了事业和精神上的盟友。”可见,建立友谊需要我们( ) A.敞开心扉,完全开放自己 B.被拒绝了就放弃,不要勉强 C.真诚待人,与他人积极交往 D.保持警惕之心,不主动接近 C 5、(2021年活动探究) (3)为了不让“友谊的小船说翻就翻”,你有哪些处理冲突的锦囊妙计?(3分) 保持冷静,坦诚交流,及时处理,勇担责任,换位思考等。 $$

资源预览图

6.2 交友的智慧 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
1
6.2 交友的智慧 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
2
6.2 交友的智慧 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
3
6.2 交友的智慧 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
4
6.2 交友的智慧 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
5
6.2 交友的智慧 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。