Ｕnit 5 The colourful world Part C（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教学评一体化课时教学设计表（教师个体备课表） 课题  Unit 5 The colourful world Part C 课时 5 学习目标 1、 低阶目标 1.可以说出并讨论物品的颜色 2.能流利的朗读文章，理解并掌握文章大意 二、高阶目标 能基于生活经验，和同伴谈论颜色的用途和重要性，感受生命的多彩，探索自然中的奥秘。 达成评价 1.1通过听力活动及问答，说出并讨论物品的颜色 1.2制作属于自己的“colour flip book” 2.1 借助图片理解词汇：sunflower，bee，cold，gone的意思 2.2通过颜色的变化描述向日葵从生长到凋谢的生命周期 2.3能基于板书复述故事 3.1 基于生活经验，和同伴谈论颜色的用途和重要性，感受生命的多彩，探索自然中的奥秘。 先行组织 The world is colourful.Can you make your own colour flip book? Let’s do and share it in class! 问题与活动 嵌入评价 一、新知建构 任务一：可以说出并讨论物品的颜色 活动1 ：Listen and circle 活动2 ：Discuss and add colour labels 任务二：能流利的朗读文章，理解并掌握文章大意 活动1：借助图片理解词汇：sunflower，bee，cold，gone的意思 活动2：通过颜色的变化描述向日葵从生长到凋谢的生命周期 活动3：能基于板书复述故事 二、迁移运用 任务三：基于生活经验，和同伴谈论颜色的用途和重要性，感受生命的多彩，探索自然中的奥秘。 活动1：The world is colourful.Can you make your own colour flip book? Let’s do and share it in class! 1.能独立完成翻页书。+1 2.能用核心语言在班内交流展示翻页书的信息，语音语调准确，无语法错误。 +2 3.翻页书制作精美，图文并茂。 +1 成果集成 作业设计 必做：熟读并复述故事 选做：小组内做一个调查表，调查一下大家最喜欢的颜色及原因。 学科网（北京）股份有限公司 $$