Ｕnit 5 The colourful world Part BLet's learn（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教学评一体化课时教学设计表 课题 人教版三年级上册 Unit 5 The colourful world Part B How do colours help us ？ Let’s learn &Listen and do 学习目标 低阶目标： 1.在看、听、说的活动中，获取、梳理交流不同颜色在日常生活中的不同作用；（学习理解） 2.在教师的帮助下，尝试根据学习内容做指令；（应用实践） 高阶目标： 3.在小组内交流，能够根据自己所学，调配绘画合适的颜色。和同伴交流和描述自己所喜欢和描绘的颜色。（迁移创新) 达成评价 1.1读图片，听对话，学习不同颜色的作用； 2.1借助对话指令，两尝试一边复述，一边做动作； 3.1 在小组内能够根据自己调配适宜的颜色绘制图片，并且和同伴交流自己所喜欢的颜色以及颜色的由来。 先行组织 在日常生活中，颜色的用途有很多，尝试着在生活中发现体现颜色用途的地方，用自己都双手绘画出一幅美丽动人的图片，可以用所学方法调试出自己喜欢的颜色。 问题与活动 嵌入评价 一、新知建构 任务1 回顾所学颜色以及语句，引出本节课内容。 活动1 Let’s chant 活动2 A game：sharp eyes (Review the colours) 活动3 练习询问喜欢的颜色的相关核心句型 What colour do you like? I like _______________. 任务2 Colours are useful.了解不同颜色的特殊用途。 活动1 Let’s learn 学习关于颜色的词汇（pink, orange, red, white, black）。 活动2 了解不同颜色体现的颜色用途：粉色护士服代表关怀和柔情（sweet and soft)；橙色救生服代表海洋生物惧怕的颜色(energy)；红色消防车是危险的象征，引起警觉(courage)；黑白色的琴键更具有辨识度(clam and confidence)。 活动3 Listen and do. Black, back, sit down.’ White, white, turn around. Pink and red, touch the ground. Orange and red, jump up and down. 二、迁移运用、 任务3 Colours can talk. 活动1 Circle the colours you see in the pictures. 活动2 Read, think and colour. Yellow+red= blue +red= Yellow+blue= 任务3 Draw a picture.根据自己所学颜色以及调试的颜色绘出喜欢的图画。 任务1 嵌入评价 1.能够回顾出所学关于颜色的词汇+1 2.能够用对话形式来询问这是什么颜色以及如何回答+2 任务2 嵌入评价 1.能够完成任务型问题+1 2.能运用核心句型在小组内交流所学对话 +2 任务3 嵌入评价 能运用核心句型在小组内交流所学对话 +2 任务4 嵌入评价 1.能运用核心句型在小组内交流所学对话 +2 成果集成 Unit 5 Part B Colours are useful pink orange red white and black Let’s draw a picture. 作业设计 必做： 1.正确询问喜欢的颜色以及回答； 2.了解到不同颜色的不同用途。 3.完成任务型问题。 选做： 根据自己所学颜色以及调试的颜色绘出喜欢的图画，并且能用所学单词以及句型来进行描述。 学科网（北京）股份有限公司 $$