第三单元 封建时代的欧洲【A卷·提升卷】-2024-2025学年九年级历史上册单元速记·巧练（贵州专用）

第三单元 封建时代的欧洲 单元检测卷【A卷·提升卷】 （考试时间：60分钟，满分100分） 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．法兰克王国王克洛维皈依了基督教，取得了罗马教会和信徒的广泛支持。查理成为法兰克王国国王后向教会贡献“什一税 ”，从而获得了查理曼的称号。材料反映了（  ） A．法兰克王国兴衰历程 B．教权屈居王权之下 C．查理曼帝国分裂原因 D．王权教权相互利用 2．三大宗教对世界的发展产生了深远影响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是（  ） A．佛教的创立者是释迦牟尼 B．都诞生在亚洲 C．产生的先后顺序是佛教、伊斯兰教、基督教 D．伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛 3．481年。克洛维建立法兰克王国，为了巩固统治采取了一系列措施，可同时期的中国北方正在进行一场大规模的社会、以下改革关于二者说法正砌的是（  ） A．二者都是由本国皇帝发起的，并取得了显著的成就 B．二者都体现了文化趋同的重要性 C．前者确立了西欧封建制度的基础，后者促进了民族交融 D．前者为克洛维争取了广泛的支持，而后者因改革过于激进被迫中断 4．8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是（  ） A．日耳曼民族的大量入侵 B．罗马教廷权力至高无上 C．促使森严的封建等级制度形成 D．法兰克王国被外族所灭 5．在国家公共权力系统和政府官僚机构尚不完备的情况下，西欧的封君封臣制在维系和协调封建主阶级内部的关系、维护地方封建统治秩序等方面发挥了重要作用。这说明西欧的封君封臣制（  ） A．是历史发展到特定阶段的产物 B．促进西欧经济发展 C．基本上解决了封建社会的矛盾 D．无法集中中央权力 6．9-13世纪，西欧庄园盛极一时，下图是西欧封建庄园示意图，该图实质上反映了西欧庄园（  ） A．促进了商品经济的发展 B．是独立自主的政治单位 C．推动了城市自治的进程 D．是自给自足的经济单位 7．16世纪在英国流传首歌谣：“一屋宽且长，织机二百张，织工二百人，排列成长行。……列坐检细毛，不敢辞劳苦。自晨至深夜，各得一便土。……染工八十人，齐将颜色陈。二十扦制匠，将呢折成匹。……”歌谣透露的信息是英国（  ） A．棉纺织业的兴起 B．工场经济的发展 C．机器工厂的景象 D．庄园生活的惬意 8．1316年，英国库克汉姆庄园账簿中记录了农奴冬季的劳动售价（农奴交纳一笔现金，领主则免除其劳役），理查德冬季的劳动卖2先令6便士，乔安那为15便士。这种情况说明库克汉姆庄园（  ） A．土地兼并现象十分严重 B．出现了新的生产经营方式 C．冬季的农业生产完全停滞 D．农奴通过赎买成为自由人 9．1294年，某个庄园的陪审团起诉说，他们的领主用犁耕坏了部分公用道路，以致车辆不能正常穿行。法庭发布命令，要求领主必须将道路修复完好。这说明庄园法庭能够（ ） A．维护庄园佃户权益 B．依据村法公正判决 C．通过罚金惩治违法 D．限制庄园领主特权 10．西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。以下关于庄园的叙述，有误的是（  ） A．庄园的居民均为领主的佃户， 包括农民和农奴等两类 B．从9世纪开始逐渐流行， 约到11世纪遍布欧洲各地 C．庄园周围的林地等“共用地”， 只有领主才可以使用 D．佃户须义务耕种领主“自营地”， 这是劳役地租剥削 11．中古时期西欧社会的特征之一是封建庄园制度盛行。下列关于封建庄园的表述，正确的有（  ） ①庄园的居民均为领主的佃户 ②领主可以随意没收佃户的土地 ③庄园中的耕地分为“自营地”和“份地” ④庄园中的“共用地”全体佃户都可以放牧 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 12．城市居民争取自由和自治常用的手段是（  ） A．武装斗争 B．农民起义 C．金钱赎买 D．武力斗争和金钱赎买 13．被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ） A．自由和自治的城市产生 B．大学的兴起 C．“什一税”的收取 D．基督教的兴起 14．“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。由此可知（  ） A．城市取得自由和自治 B．庄园制度被破坏 C．封君封臣制度瓦解 D．《查士丁尼法典》颁布 15．上课记笔记是一种好的学习习惯。如图为小军同学的课堂笔记。据此判断，他学习的内容是（  ） 时间：12-13世纪 地点：欧洲 赞誉：中世纪教育“最美好的花朵” 权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权 A．封君与封臣 B．西欧庄园 C．大学的兴起 D．自由和自治城市 16．历史解释是以史料为依据，对历史事件进行理性分析和客观评价。下列属于历史解释的是（  ） A．中世纪，西欧城市通过金钱赎买和武力斗争取得自由自治 B．庄园的居民分为两部分：“领主”和“领主的佃户” C．阿拉伯帝国的版图横跨欧、亚、非三大洲 D．拜占庭帝国挽救了古典文化 17．《历史上最有影响力的100人》中收录了拜占庭帝国皇帝查士丁尼，其理由是他（  ） A．使罗马进入帝国时代，称雄欧洲 B．编制了儒略历，成为今天公历的基础 C．组织建造引水道工程，造福民众 D．组织编撰法典，奠定欧洲民法的基础 18．东罗马皇帝把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，编成法典。这部法典是（  ） A．《法理概要》 B．《法学汇纂》 C．《查士丁尼法典》 D．《新法典》 19．西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入一个“黄金时代”。东罗马帝国又被称为拜占庭帝国，原因是（  ） A．东罗马帝国的建立者叫拜占庭 B．东罗马帝国的首都以前叫拜占庭 C．东罗马帝国的首都曾经被外族攻占过 D．东罗马帝国自认为是罗马的继承者 20．以下是某位同学单元笔记节选。该单元的标题是（ ） 基督教的兴起 从法兰克王国到查理曼帝国 封君与封臣 庄园的领主、佃户和法庭 自由和自治的城市 大学的兴起 A．古代亚非文明 B．封建时代的欧洲 C．封建时代的亚洲 D．走向近代社会 二、非选择题：本题共3题，第21题12分，第22题13分，第23题15分，共40分。 21．（12分）阅读下面材料，回答问题。 材料一 查理曼768年继位后，多年对外推行扩张政策，先后发动过50多次战争，重要的战役和取得的成果有：774年征服伦巴德王国，772-804年多次进攻萨克森人，使其皈依基督教并夺取易北河流域广大土地，787年和801年两次出兵西班牙，夺得尼布罗河以北土地，建立西班牙边区，787年占领巴伐利亚，796年征服多瑙河中游的潘诺尼亚。9世纪时，查理曼帝国的版图东起易北河，西至大西洋沿岸，北濒北海，南临地中海，占有西欧大陆的绝大部分土地，几乎相当于古代西罗马帝国版图。 材料二 查理曼兴办学校，聘请知名学者讲学。搜集和抄写古代拉丁文和希腊文的手稿，抄写的文字是用所谓加洛林小草书体，这是一种清秀优美的拉丁字母，后来稍加修改一直使用至今。修道院设立图书馆，收藏教父作品以及古希腊罗马作家的作品。查理曼还邀请欧洲最好的建筑师、雕刻家和画家，为帝国修建修道院和教堂。查理曼的文化教育政策对于恢复古典文明和提高日耳曼人的文化水准，作出了积极的贡献。 （1）根据材料一概括查理曼对外扩张取得了哪些成果？（4分） （2）材料二中查理曼通过哪些方式发展文化教育事业？（4分） （3）根据上述材料与所学知识，分析查理曼大帝取得一系列成就的原因。（4分） 22．（13分）中世纪的欧洲。阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：（西欧）庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师、总之、庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。 材料三：庄园，它不仅是一块地产，而且是一个政权单位，贵族领主在庄园上，不仅有司法权，还有经营权、行政管辖权，俨然是一个独立王国。 材料四：13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。 材料五：王权与基督教教权之间是和平共处、相互利用。统治阶级为稳定统治，给自己的统治笼罩上了一层神秘的光圈，使人民安于“天命”，企图借助于神权来神化自己的统治。 材料六：教权与王权的争执主要集中于两点，一是关于主教续任的问题，即高级神职人员由谁来任命；二是争夺最高统治权。围绕着这两个问题，双方展开了长期的争论与斗争。 （1）材料一的局面与哪国的改革有关？据图示可知，各级封建主与其附庸之间关系的主要纽带是什么？（4分） （2）根据材料二和材料三及所学知识，归纳西欧庄园的性质。（3分） （3）材料四反映庄园法庭有何作用？（3分） （4）根据材料五和材料六，指出中世纪教权与王权的关系如何？（3分） 23．（15分）法治是人类文明的必然选择。阅读下列资料，完成相关问题。 材料一 为了维护私有制和奴隶主阶级的利益，汉谟拉比即位后，便吸取以前各邦的立法成果，并结合阿摩利人的氏族部落习惯法，制定法典。法典由前言、正文和结语三部分组成。前言主要宣扬王权神授，颂扬汉谟拉比的功绩。结语则表示，汉谟拉比遵奉神意，保护黎民，故创立公正的法典，以垂久远。正文共282条，比较全面的反映了古巴比伦时期的社会情况。 ——摘编自吴于廑齐世荣主编《世界史·古代史》 材料二 在平民步步爬高的过程中，其一步骤，是要求明确的及成文的非宗教性法律。元老院对于平民的这个新要求，经过长期抵抗之后，终于派遣一个由三个贵族组成的考察团，前往希腊研究梭伦及其他立法者所定的法律。他们回来后，公民大会便选出10人负责制定一部新法典。 ——摘编自[美]威尔·杜兰《世界文明史》 材料三 查士丁尼最为杰出的政治贡献是他编纂的罗马法典。即位伊始，查士丁尼就下令对罗马法进行系统的搜集和整理，在这些工作的基础上，帝国编纂了《罗马民法大全》（Corpus Juris Civilis），该法典很快被认为是最可靠的罗马法汇编。其后即位的皇帝，又对法典做了修订和补充，但是查士丁尼法典一直以来都是司法灵感的源泉。通过查士丁尼法典，罗马法影响了西欧大部分地区的民法法典。 ——[美]杰里·本特利赫伯特·齐格勒《新全球史》 材料四 1804年，拿破仑颁布了《民法典》。规定所有成年男性在政治和法律方面都享有平等的权利，并宣称以美德为基础的社会，在这个社会中，个人在教育、就业方面的资格以其天赋和能力而不是出身或社会地位为根据。法典还保护私有财产，恢复了家长权威，譬如规定女性和儿童要对家庭中的男性惟命是从。法国的《民法典》成为魁北克省、加拿大、荷兰、意大利、西班牙、路易斯安那州及一些拉丁美洲国家的民法典范。 ——[美]杰里·本特利赫伯特·齐格勒《新全球史》 （1）根据材料一，归纳《汉谟拉比法典》的特点。（2分） （2）材料二中，“新法典”的诞生是哪一阶层斗争胜利的结果？根据材料并结合所学知识回答，“新法典”指的是什么？（3分） （3）材料三中，“帝国”是指哪一国家？根据材料并结合所学知识，归纳《罗马民法大全》的意义。（4分） （4）根据材料四，归纳《民法典》的进步性。（3分） （5）综合上述材料，谈谈你对人类法治文明发展历史的认识。（3分） 试卷第2页，共15页 13 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 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根据所学知识可知，克洛维建立法兰克王国，为了巩固统治采取了一系列措施，如承认罗马教会在欧洲的重要地位，皈依基督教；而同时期的中国北方正在进行一场大规模的社会改革，指的是北魏孝文帝改革，鲜卑统治者接受了汉族先进文化制度，大大加速了北魏政权的封建化进程，都学习以前的宗教或制度，因此二者都体现了文化趋同的重要性，B项正确；克洛维建立法兰克王国，为了巩固统治采取了一系列措施，而同时期的中国北方正在进行一场大规模的社会改革，克洛维是国王，孝文帝是皇帝，排除A项；8世纪法兰克王国，对土地的分封形式进行了改革，形成了以土地的封赐为纽带的封建制度，排除C项；孝文帝改革取得成功，促进民族交融，增强了北魏的实力，改革没有被迫中断，排除D项。故选B项。 4．8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是（  ） A．日耳曼民族的大量入侵 B．罗马教廷权力至高无上 C．促使森严的封建等级制度形成 D．法兰克王国被外族所灭 【答案】C 【解析】据题干“法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封”和所学知识可知，，法兰克宫相查理•马特改变以往将土地无偿分给贵族的做法，把土地有条件地分给贵族，在这种分封的基础上产生了西欧的封建制度。西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣制的基础是封土制。甲把一块土地分封给乙，甲成为乙的封君，乙则成为甲的封臣。在封君封臣制的基础上，形成了封建贵族等级制度，C项正确；法兰克人是日耳曼民族的一支，与题意无关，排除A项；罗马教廷权力与查理·马特无关，排除B项；法兰克王国由于《凡尔登条约》分裂，排除D项。故选C项。 5．在国家公共权力系统和政府官僚机构尚不完备的情况下，西欧的封君封臣制在维系和协调封建主阶级内部的关系、维护地方封建统治秩序等方面发挥了重要作用。这说明西欧的封君封臣制（  ） A．是历史发展到特定阶段的产物 B．促进西欧经济发展 C．基本上解决了封建社会的矛盾 D．无法集中中央权力 【答案】A 【解析】据题干“西欧的封君封臣制在维系和协调封建主阶级内部的关系、维护地方封建统治秩序等方面发挥了重要作用”和所学知识可知，封君封臣制度适应了西欧中世纪社会发展的需要，是历史发展到特定阶段的产物，A项正确；材料没有体现对经济的影响，排除B项；社会的矛盾并没有解决，排除C项；材料反映西欧的封君封臣制度是历史发展到特定阶段的产物，材料不能看出无法集中中央权力，排除D项。故选A项。 6．9-13世纪，西欧庄园盛极一时，下图是西欧封建庄园示意图，该图实质上反映了西欧庄园（  ） A．促进了商品经济的发展 B．是独立自主的政治单位 C．推动了城市自治的进程 D．是自给自足的经济单位 【答案】D 【解析】据材料“9-13世纪，西欧庄园盛极一时，下图是西欧封建庄园示意图”可知，材料反映的是西欧庄园各项设施齐全，基本能够满足庄园的需要，体现了庄园自给自足的特点，D项正确；庄园内的农民和农奴主要是从事农业生产，为庄园主和自身提供生活资料，而且庄园经济具有很强的封闭性，商品经济并不发达，排除A项；庄园在政治上还是要服从封建领主的统治，并且与外部的封建主之间存在一定的政治依附关系，不是完全独立的政治实体，排除B项；庄园经济的存在，阻碍了城市自治的进程，排除C项。故选D项 7．16世纪在英国流传首歌谣：“一屋宽且长，织机二百张，织工二百人，排列成长行。……列坐检细毛，不敢辞劳苦。自晨至深夜，各得一便土。……染工八十人，齐将颜色陈。二十扦制匠，将呢折成匹。……”歌谣透露的信息是英国（  ） A．棉纺织业的兴起 B．工场经济的发展 C．机器工厂的景象 D．庄园生活的惬意 【答案】B 【解析】据“16世纪”“一屋宽且长，织机二百张，织工二百人，排列成长行。……列坐检细毛，不敢辞劳苦。自晨至深夜，各得一便土。……染工八十人，齐将颜色陈。二十扦制匠，将呢折成匹。……”并结合所学知识可知，从这首歌谣中，我们不仅可以看到16世纪英国手工工场内部劳动分工细致，大家分工合作，共同生产，而且可以看到英国的呢绒手工工场规模的巨大，这反映了当时英国工场经济蓬勃发展，B项正确；棉纺织业的兴起是在16世纪之前，排除A项；16世纪机器工厂还没有诞生，排除C项；材料没有涉及庄园，排除D项。故选B项。 8．1316年，英国库克汉姆庄园账簿中记录了农奴冬季的劳动售价（农奴交纳一笔现金，领主则免除其劳役），理查德冬季的劳动卖2先令6便士，乔安那为15便士。这种情况说明库克汉姆庄园（  ） A．土地兼并现象十分严重 B．出现了新的生产经营方式 C．冬季的农业生产完全停滞 D．农奴通过赎买成为自由人 【答案】B 【解析】据题干“农奴交纳一笔现金，领主则免除其劳役”和所学知识可知，随着法律的规范，在西欧越来越多的地区，劳役量被固定在一个特定的范围。农奴可以用货币购买劳役豁免权，以此获得对自己劳动力的自由支配，这是中世纪庄园出现的一种新的生产经营方式，B项正确；题干没有提到土地兼并，无法得出土地兼并现象十分严重，排除A项；题干部分农奴标价购买劳动，无法得出整个庄园冬季生产停滞，排除C项；这些农奴仅仅是购买了自己一定时期的劳动力，并没有成为自由人，排除D项。故选B项。 9．1294年，某个庄园的陪审团起诉说，他们的领主用犁耕坏了部分公用道路，以致车辆不能正常穿行。法庭发布命令，要求领主必须将道路修复完好。这说明庄园法庭能够（ ） A．维护庄园佃户权益 B．依据村法公正判决 C．通过罚金惩治违法 D．限制庄园领主特权 【答案】A 【解析】据材料可知，1294年，某个庄园的陪审团起诉说，他们的领主用犁耕坏了部分公用道路，以致车辆不能正常穿行。法庭发布命令，要求领主必须将道路修复完好。这说明庄园法庭能够维护庄园佃户权益，A项正确；材料没有体现法庭是依据村法进行判决，排除B项；材料强调的是“法庭发布命令，要求领主必须将道路修复完好”，没有体现罚金惩治，排除C项；材料强调的是庄园法庭一定程度上维护佃户的权益，而在庄园里领主是享有一定的特权，排除D项。故选A项。 10．西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。以下关于庄园的叙述，有误的是（  ） A．庄园的居民均为领主的佃户， 包括农民和农奴等两类 B．从9世纪开始逐渐流行， 约到11世纪遍布欧洲各地 C．庄园周围的林地等“共用地”， 只有领主才可以使用 D．佃户须义务耕种领主“自营地”， 这是劳役地租剥削 【答案】C 【解析】本题为逆向选择题，据题干“西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园”和所学知识可知，庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，共同使用，不必承担义务，C项符合题意，选择C项；庄园的居民均为领主的佃户，佃户需要为领主服务，佃户分为两种，一种是农民，地位高，一种是农奴，地位低，A项不符合题意，排除A项；从9世纪开始逐渐流行， 约到11世纪遍布欧洲各地，庄园是中世纪欧洲经济形式， B项不符合题意，排除B项；佃户须义务耕种领主“自营地”， 这是劳役地租剥削，如果佃户是农奴，负担就更重了，农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要缴纳一笔称为“婚姻捐”的赔偿费，农奴死亡，子女继承份地，要向领主缴纳“继承捐”D项不符合题意，排除D项。故选C项。 11．中古时期西欧社会的特征之一是封建庄园制度盛行。下列关于封建庄园的表述，正确的有（  ） ①庄园的居民均为领主的佃户 ②领主可以随意没收佃户的土地 ③庄园中的耕地分为“自营地”和“份地” ④庄园中的“共用地”全体佃户都可以放牧 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。庄园的耕地分为两部分：一部分由领主自己保留，直接经营，称为“自营地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源；庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，共同使用，①③④符合题意，A项正确；②领主可以随意没收佃户的土地，说法错误，因为自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地，可知②不符合题意，排除BCD项。故选A项。 12．城市居民争取自由和自治常用的手段是（  ） A．武装斗争 B．农民起义 C．金钱赎买 D．武力斗争和金钱赎买 【答案】D 【解析】根据材料信息“城市居民争取自由和自治常用的手段是”结合所学可知，中世纪晚期随着城市的发展，市民阶层的壮大，城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段主要有金钱赎买和武力斗争，D项正确；武装斗争是城市居民争取自由和自治常用的一种手段，但不全面还包括金钱赎买，排除A项；城市居民主要从事商业与手工业，以非农行业为主，农民起义不是城市居民争取自由和自治常用的手段，排除B项；金钱赎买是城市居民争取自由和自治常用的一种手段，但不全面还包括武装斗争，排除C项。故选D项。 13．被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ） A．自由和自治的城市产生 B．大学的兴起 C．“什一税”的收取 D．基督教的兴起 【答案】B 【解析】依据所学知识可知，11世纪后随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被称为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，B项正确；新城市的产生是大学出现的背景之一，不属于教育领域，排除A项；“什一税”是欧洲基督教会向居民征收的宗教捐税，排除C项；基督教产生不是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，排除D项。故选B项。 14．“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。由此可知（  ） A．城市取得自由和自治 B．庄园制度被破坏 C．封君封臣制度瓦解 D．《查士丁尼法典》颁布 【答案】A 【解析】根据所学可知，“城市的空气使人自由”反映了中世纪城市相对独立和自治。13世纪，西欧许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市，A项正确；城市的自由和自治与存在于乡村的庄园制度无关，排除B项；材料强调的是城市取得自由和自治，封君封臣制度瓦解不符合材料主旨，排除C项；《查士丁尼法典》是6世纪东罗马帝国颁布的，与题干时空不符，排除D项。故选A项。 15．上课记笔记是一种好的学习习惯。如图为小军同学的课堂笔记。据此判断，他学习的内容是（  ） 时间：12-13世纪 地点：欧洲 赞誉：中世纪教育“最美好的花朵” 权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权 A．封君与封臣 B．西欧庄园 C．大学的兴起 D．自由和自治城市 【答案】C 【解析】根据图片内容“12-13世纪，欧洲”“最美好的花朵”并结合所学知识可知，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权，由此可知，图片反映的是大学兴起，C项正确；8世纪前期，因为法兰克王国对土地分封形式进行了改革，形成封君封臣制，11世纪，封君封臣已经普遍存在，与材料时间不符，排除A项；西欧庄园是从9世纪开始的，11世纪庄园遍布各地，与材料时间不符，排除B项；到13世纪，许多欧洲城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市，在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税，与材料时间不符，排除D项。故选C项。 16．历史解释是以史料为依据，对历史事件进行理性分析和客观评价。下列属于历史解释的是（  ） A．中世纪，西欧城市通过金钱赎买和武力斗争取得自由自治 B．庄园的居民分为两部分：“领主”和“领主的佃户” C．阿拉伯帝国的版图横跨欧、亚、非三大洲 D．拜占庭帝国挽救了古典文化 【答案】D 【解析】根据材料结合所学知识可知，历史解释是以史料为依据，对历史事件进行理性分析和客观评价。D项是对拜占庭帝国对古典文化的影响，属于历史解释，D项正确；历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。ABC项是对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史史实，而非历史解释，排除ABC项。故选D项。 17．《历史上最有影响力的100人》中收录了拜占庭帝国皇帝查士丁尼，其理由是他（  ） A．使罗马进入帝国时代，称雄欧洲 B．编制了儒略历，成为今天公历的基础 C．组织建造引水道工程，造福民众 D．组织编撰法典，奠定欧洲民法的基础 【答案】D 【解析】据题干“拜占庭帝国皇帝查士丁尼”，并结合所学知识可知，查士丁尼一世是拜占庭帝国最重要的一位皇帝，他的统治期一般被看作是历史上从古典时期转化为希腊化时代的东罗马帝国的重要过渡期。查士丁尼一世下令编纂的《罗马民法大全》，包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》4 部法律文献，奠定了欧洲民法的基础，D项正确；屋大维使罗马进入帝国时代，排除A项；凯撒编制了儒略历，排除B项；罗马帝国时期曾组织建造引水道工程，排除C项。故选D项。 18．东罗马皇帝把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，编成法典。这部法典是（  ） A．《法理概要》 B．《法学汇纂》 C．《查士丁尼法典》 D．《新法典》 【答案】C 【解析】据题干“东罗马皇帝把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，编成法典”和所学知识可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，C项正确；《法理概要》是《查士丁尼法典》的一部分，并不是对所有罗马皇帝法令的汇总，而是作为法学教育的基础教材，概述了罗马法的基本原则，排除A项；《法学汇纂》也是《查士丁尼法典》的一个重要组成部分，它包含了早期罗马法学家的著作摘要，并不包括自2世纪初以来所有罗马皇帝颁布的所有法令，排除B项；《新法典》也是《查士丁尼法典》的一部分，主要包含的是查士丁尼在其统治期间颁布的新法令，而不是之前历代皇帝的所有法令，排除D项。故选C项。 19．西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入一个“黄金时代”。东罗马帝国又被称为拜占庭帝国，原因是（  ） A．东罗马帝国的建立者叫拜占庭 B．东罗马帝国的首都以前叫拜占庭 C．东罗马帝国的首都曾经被外族攻占过 D．东罗马帝国自认为是罗马的继承者 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，公元330年，罗马皇帝君士坦丁大帝在古希腊移民城市拜占庭的基础上建立新都城，命名为“新罗马”，但该城普遍被外人称之为“拜占庭”。后来，人们逐渐习惯用“拜占庭”一词来称呼这个东罗马帝国，B项正确；东罗马帝国的建立者并非名叫拜占庭，排除A项；东罗马帝国的首都曾经被外族攻占过，但它并不是东罗马帝国被称为拜占庭帝国的原因，排除C项；东罗马帝国自认为是罗马的继承者，但不是东罗马帝国被称为拜占庭帝国的原因，排除D项。故选B项。 20．以下是某位同学单元笔记节选。该单元的标题是（ ） 基督教的兴起 从法兰克王国到查理曼帝国 封君与封臣 庄园的领主、佃户和法庭 自由和自治的城市 大学的兴起 A．古代亚非文明 B．封建时代的欧洲 C．封建时代的亚洲 D．走向近代社会 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，西罗马灭亡后，西欧奴隶社会结束，这片西欧领土上建立了大大小小的王国，其中最大的就是法兰克王国，历经克洛维、查理等多位皇帝的努力，通过一系列鼓励和发展基督教的措施，终于在公元800年，建立起强大的查理曼帝国；11世纪时，以土地的封赐为纽带的封建制度在西欧已经普遍存在，实际上封君封臣制是一种封建等级制度；大约到11世纪，庄园遍及欧洲各地，庄园的居民有领主与佃户，庄园还设有庄园法庭，维持庄园秩序；13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由和自治的城市；12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，这些关键词描述的是封建时代的欧洲，B项正确；古代亚非文明主要涉及古代埃及、古代两河流域以及古代印度等，不符合题意，排除A项；封建时代的亚洲代表有大化改新后的日本和伊斯兰教的传播和阿拉伯帝国的建立等，不符合题意，排除C项；走向近代文明主要涉及西欧经济和社会的发展、文艺复兴运动、探寻新航路以及早期殖民掠夺等，不符合题意，排除D项。故选B项。 二、非选择题：本题共3题，第21题12分，第22题13分，第23题15分，共40分。 21．（12分）阅读下面材料，回答问题。 材料一 查理曼768年继位后，多年对外推行扩张政策，先后发动过50多次战争，重要的战役和取得的成果有：774年征服伦巴德王国，772-804年多次进攻萨克森人，使其皈依基督教并夺取易北河流域广大土地，787年和801年两次出兵西班牙，夺得尼布罗河以北土地，建立西班牙边区，787年占领巴伐利亚，796年征服多瑙河中游的潘诺尼亚。9世纪时，查理曼帝国的版图东起易北河，西至大西洋沿岸，北濒北海，南临地中海，占有西欧大陆的绝大部分土地，几乎相当于古代西罗马帝国版图。 材料二 查理曼兴办学校，聘请知名学者讲学。搜集和抄写古代拉丁文和希腊文的手稿，抄写的文字是用所谓加洛林小草书体，这是一种清秀优美的拉丁字母，后来稍加修改一直使用至今。修道院设立图书馆，收藏教父作品以及古希腊罗马作家的作品。查理曼还邀请欧洲最好的建筑师、雕刻家和画家，为帝国修建修道院和教堂。查理曼的文化教育政策对于恢复古典文明和提高日耳曼人的文化水准，作出了积极的贡献。 （1）根据材料一概括查理曼对外扩张取得了哪些成果？（4分） （2）材料二中查理曼通过哪些方式发展文化教育事业？（4分） （3）根据上述材料与所学知识，分析查理曼大帝取得一系列成就的原因。（4分） 【答案】（1）成果：征服伦巴德王国；使萨克森人皈依基督教并夺取易北河流域广大土地；夺得尼布罗河以北土地，建立西班牙边区：征服潘诺尼亚等。（4分） （2）方式：兴办学校：聘请知名学者讲学；搜集、抄写古拉丁文和希腊文的手稿；设立图书馆等。（4分） （3）原因：查理曼帝国是当时西欧最强大的国家：查理曼帝国实行正确的对外扩张政策；查理曼得到了基督教会的支持；查理曼注重发展文化教育事业；查理曼大帝本人的领导才能。（4分） 【解析】（1）成果：根据材料一“重要的战役和取得的成果有：774年征服伦巴德王国，772-804年多次进攻萨克森人，使其皈依基督教并夺取易北河流域广大土地，787年和801年两次出兵西班牙，夺得尼布罗河以北土地，建立西班牙边区，787年占领巴伐利亚，796年征服多瑙河中游的潘诺尼亚。9世纪时，查理曼帝国的版图东起易北河，西至大西洋沿岸，北濒北海，南临地中海，占有西欧大陆的绝大部分土地，几乎相当于古代西罗马帝国版图”可知，查理曼对外扩张取得的成果有征服伦巴德王国；使萨克森人皈依基督教并夺取易北河流域广大土地；夺得尼布罗河以北土地，建立西班牙边区；征服潘诺尼亚等。 （2）方式：根据材料二“查理曼兴办学校，聘请知名学者讲学。”可知，查理曼发展文化教育事业的方式有：兴办学校；聘请知名学者讲学；根据“搜集和抄写古代拉丁文和希腊文的手稿，抄写的文字是用所谓加洛林小草书体，这是一种清秀优美的拉丁字母，后来稍加修改一直使用至今。”可知，查理曼发展文化教育事业的方式有：搜集、抄写古拉丁文和希腊文的手稿；根据“修道院设立图书馆，收藏教父作品以及古希腊罗马作家的作品。查理曼还邀请欧洲最好的建筑师、雕刻家和画家，为帝国修建修道院和教堂”可知，查理曼发展文化教育事业的方式有：设立图书馆等。 （3）原因：根据材料并结合所学知识可知，查理曼大帝取得一系列成就的原因有：查理曼帝国是当时西欧最强大的国家；查理曼帝国实行正确的对外扩张政策；查理曼得到了基督教会的支持；查理曼注重发展文化教育事业；查理曼大帝本人的领导才能等。 22．（13分）中世纪的欧洲。阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：（西欧）庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师、总之、庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。 材料三：庄园，它不仅是一块地产，而且是一个政权单位，贵族领主在庄园上，不仅有司法权，还有经营权、行政管辖权，俨然是一个独立王国。 材料四：13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。 材料五：王权与基督教教权之间是和平共处、相互利用。统治阶级为稳定统治，给自己的统治笼罩上了一层神秘的光圈，使人民安于“天命”，企图借助于神权来神化自己的统治。 材料六：教权与王权的争执主要集中于两点，一是关于主教续任的问题，即高级神职人员由谁来任命；二是争夺最高统治权。围绕着这两个问题，双方展开了长期的争论与斗争。 （1）材料一的局面与哪国的改革有关？据图示可知，各级封建主与其附庸之间关系的主要纽带是什么？（4分） （2）根据材料二和材料三及所学知识，归纳西欧庄园的性质。（3分） （3）材料四反映庄园法庭有何作用？（3分） （4）根据材料五和材料六，指出中世纪教权与王权的关系如何？（3分） 【答案】（1）国家：法兰克王国；主要纽带：土地。（4分） （2）性质：独立的自给自足的经济和政治单位。（3分） （3）作用：维护领主的利益。（3分） （4）关系：既相互扶持利用，又彼此勾心斗角。（3分） 【解析】（1）国家：根据材料和所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供军役服务，逐渐形成了以土地的封赐为纽带的封建等级制度； 主要纽带：根据材料和所学知识可知，各级封建主与其附庸之间关系的主要纽带是土地的封赐。 （2）性质：根据材料“（西欧）庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师、总之、庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品”“庄园，它不仅是一块地产，而且是一个政权单位，贵族领主在庄园上，不仅有司法权，还有经营权、行政管辖权，俨然是一个独立王国”和所学知识可知，西欧庄园是独立的自给自足的经济和政治单位。 （3）作用：根据材料“13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令”可知，佃户因为没有认真耕种领主的田地、家畜误入领主的园子、到庄园以外磨面粉而受到惩罚，说明庄园法庭维护领主的利益。 （4）关系：根据材料“王权与基督教教权之间是和平共处、相互利用”“围绕着这两个问题，双方展开了长期的争论与斗争”可知，材料反映出中世纪教权与王权既相互扶持利用，又彼此勾心斗角。 23．（15分）法治是人类文明的必然选择。阅读下列资料，完成相关问题。 材料一 为了维护私有制和奴隶主阶级的利益，汉谟拉比即位后，便吸取以前各邦的立法成果，并结合阿摩利人的氏族部落习惯法，制定法典。法典由前言、正文和结语三部分组成。前言主要宣扬王权神授，颂扬汉谟拉比的功绩。结语则表示，汉谟拉比遵奉神意，保护黎民，故创立公正的法典，以垂久远。正文共282条，比较全面的反映了古巴比伦时期的社会情况。 ——摘编自吴于廑齐世荣主编《世界史·古代史》 材料二 在平民步步爬高的过程中，其一步骤，是要求明确的及成文的非宗教性法律。元老院对于平民的这个新要求，经过长期抵抗之后，终于派遣一个由三个贵族组成的考察团，前往希腊研究梭伦及其他立法者所定的法律。他们回来后，公民大会便选出10人负责制定一部新法典。 ——摘编自[美]威尔·杜兰《世界文明史》 材料三 查士丁尼最为杰出的政治贡献是他编纂的罗马法典。即位伊始，查士丁尼就下令对罗马法进行系统的搜集和整理，在这些工作的基础上，帝国编纂了《罗马民法大全》（Corpus Juris Civilis），该法典很快被认为是最可靠的罗马法汇编。其后即位的皇帝，又对法典做了修订和补充，但是查士丁尼法典一直以来都是司法灵感的源泉。通过查士丁尼法典，罗马法影响了西欧大部分地区的民法法典。 ——[美]杰里·本特利赫伯特·齐格勒《新全球史》 材料四 1804年，拿破仑颁布了《民法典》。规定所有成年男性在政治和法律方面都享有平等的权利，并宣称以美德为基础的社会，在这个社会中，个人在教育、就业方面的资格以其天赋和能力而不是出身或社会地位为根据。法典还保护私有财产，恢复了家长权威，譬如规定女性和儿童要对家庭中的男性惟命是从。法国的《民法典》成为魁北克省、加拿大、荷兰、意大利、西班牙、路易斯安那州及一些拉丁美洲国家的民法典范。 ——[美]杰里·本特利赫伯特·齐格勒《新全球史》 （1）根据材料一，归纳《汉谟拉比法典》的特点。（2分） （2）材料二中，“新法典”的诞生是哪一阶层斗争胜利的结果？根据材料并结合所学知识回答，“新法典”指的是什么？（3分） （3）材料三中，“帝国”是指哪一国家？根据材料并结合所学知识，归纳《罗马民法大全》的意义。（4分） （4）根据材料四，归纳《民法典》的进步性。（3分） （5）综合上述材料，谈谈你对人类法治文明发展历史的认识。（3分） 【答案】（1）特点：维护私有制和奴隶主阶级利益；君权神授，吸取其他地区立法成果。（2分） （2）阶层：平民。新法典：《十二铜表法》。（3分） （3）帝国：拜占庭帝国。意义：标志罗马法学体系完成，奠定了欧洲民法基础。（4分） （4）进步性：权力平等，私有财产不可侵犯。（3分） （5）认识：法治是人类社会进步的标志性成果，是历史发展的必然趋势，法治促进人类社会发展。（3分） 【解析】（1）特点：依据材料一“为了维护私有制和奴隶主阶级的利益”归纳可知特点是维护私有制和奴隶主阶级利益；根据材料一“汉谟拉比即位后，便吸取以前各邦的立法成果，并结合阿摩利人的氏族部落习惯法，制定法典”“前言主要宣扬王权神授，颂扬汉谟拉比的功绩。结语则表示，汉谟拉比遵奉神意，保护黎民，故创立公正的法典，以垂久远”可知特点是君权神授，吸取其他地区立法成果。 （2）阶层：根据材料二“元老院对于平民的这个新要求，经过长期抵抗之后，终于派遣一个由三个贵族组成的考察团，前往希腊研究梭伦及其他立法者所定的法律。他们回来后，公民大会便选出10人负责制定一部新法典”和所学可知，“新法典”的诞生是平民阶层斗争胜利的结果。新法典：根据材料“元老院对于平民的这个新要求，经过长期抵抗之后，终于派遣一个由三个贵族组成的考察团，前往希腊研究梭伦及其他立法者所定的法律。他们回来后，公民大会便选出10人负责制定一部新法典”并结合所学知识可知，“新法典”指的是《十二铜表法》，是应平民要求制定成文法，因这个文法刻在铜表上而得名。 （3）帝国：根据材料三“查士丁尼最为杰出的政治贡献是他编纂的罗马法典。即位伊始，查士丁尼就下令对罗马法进行系统的搜集和整理，在这些工作的基础上，帝国编纂了《罗马民法大全》（Corpus Juris Civilis），该法典很快被认为是最可靠的罗马法汇编”和所学可知，“帝国”是指拜占庭帝国。意义：根据材料三“在这些工作的基础上，帝国编纂了《罗马民法大全》（Corpus Juris Civilis），该法典很快被认为是最可靠的罗马法汇编。其后即位的皇帝，又对法典做了修订和补充，但是查士丁尼法典一直以来都是司法灵感的源泉”并结合所学可知意义是标志罗马法学体系完成，奠定了欧洲民法基础。 （4）进步性：根据材料四“规定所有成年男性在政治和法律方面都享有平等的权利，并宣称以美德为基础的社会，在这个社会中，个人在教育、就业方面的资格以其天赋和能力而不是出身或社会地位为根据。法典还保护私有财产，恢复了家长权威，譬如规定女性和儿童要对家庭中的男性惟命是从”可知进步性是权力平等，私有财产不可侵犯。 （5）认识：材料一反映了《汉谟拉比法典》，材料二反映了《十二铜表法》，材料三反映了《罗马民法大全》，材料四反映了拿破仑的《民法典》，综合上述材料，可以从法治的意义、影响等角度，分析概括出对人类法治文明发展历史的认识即可，如：法治是人类社会进步的标志性成果，是历史发展的必然趋势，法治促进人类社会发展。 试卷第2页，共15页 13 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$