第三单元 封建时代的欧洲【B卷·培优卷】-2024-2025学年九年级历史上册单元速记·巧练（贵州专用）

第三单元 封建时代的欧洲 单元检测卷【B卷·培优卷】 （考试时间：60分钟，满分100分） 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．三大世界性宗教的形成，影响了世界各大古典文明体系的特点。下列关于三大世界性宗教的表述不正确的是（  ） A．世界三大宗教分别是基督教、佛教、伊斯兰教 B．佛教主张“众生平等” C．佛教、伊斯兰教的产生地在亚洲，基督教的产生地在欧洲 D．伊斯兰教的创立与建立统一的政权有机结合 【答案】C 【解析】本题是逆向选择题。根据题干“下列关于三大世界性宗教的表述不正确的是”并结合所学知识，可知佛教诞生于亚洲的古印度；基督教诞生于亚洲的巴勒斯坦一带；伊斯兰教诞生于亚洲的阿拉伯半岛，C项史实错误但符合题意，选择C项；结合所学知识，可知世界三大宗教分别是基督教、佛教、伊斯兰教，A项不符合题意，排除A项；佛教主张“众生平等”反对种姓等级制度，B项不符合题意，排除B项；伊斯兰教的创立与建立统一的政权有机结合，实行政教合一的政治，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 2．13世纪初，牛津大学形成。下图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断（  ） A．国王兼任中世纪大学校长 B．中世纪大学脱离教会控制 C．世俗文化的发展受到阻碍 D．基督教影响中世纪文化教育 【答案】D 【解析】根据材料中的关键信息“书上用拉丁文写着《圣经》的一句话‘主照亮我’”结合所学知识可知，《圣经》是基督教的宗教经典，“主”指的是基督教的创始人耶稣。所以这枚校徽体现了基督教对中世纪文化教育的影响，D项正确；国王兼任中世纪大学校长不符合史实，排除A项；中世纪大学受基督教影响，排除B项；题干没有涉及世俗文化的发展，排除C项。故选D项。 3．6世纪，教会利用《圣经》中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税；779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务。这些举措有利于（ ） A．削弱王权 B．强化教权 C．充实国库 D．控制思想 【答案】B 【解析】根据题干“6世纪，教会利用《圣经》中农牧产品的1/10‘属于上帝’的说法，开始向基督教信徒征收此税；779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务”可知，教会利用《圣经》中的说法征收什一税，这表明教会在经济上拥有了一定的权力。而查理大帝将缴纳什一税规定为居民义务，也进一步强化了教会在民众心中的地位。这两个举措都有利于教权的强化，B项正确；查理大帝作为法兰克国王，他规定缴纳什一税为居民义务，这一行为更可能是为了加强王权与教会的联系，而非削弱王权，排除A项；题干中并未明确提及这些收入被用于充实国库。此外，查理大帝虽然规定缴纳什一税为义务，但这一税收主要是流向教会，而非直接充实国库，排除C项；虽然教会通过宗教教义来影响民众的思想和行为，但征收什一税这一行为本身并不直接体现对思想的控制，排除D项。故选B项。 4．日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维（  ） A．巩固了法兰克王国 B．建立了查理曼帝国 C．征服了南亚次大陆 D．建立了元首制统治 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。这样就取得了罗马教会、信基督教的罗马人和部下的广泛支持。因此，克洛维利用基督教巩固了法兰克王国的统治，A项正确；查理曼帝国的建立者是查理，排除B项；克洛维没有征服南亚次大陆，排除C项；建立元首统治的是屋大维，排除D项。故选A项。 5．古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。它是（  ） A．奥斯曼土耳其帝国 B．拜占庭帝国 C．法兰克王国 D．亚历山大帝国 【答案】B 【解析】据题干信息“其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史”和所学可知，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，对欧洲文化和历史产生了深远影响，B项正确；奥斯曼土耳其帝国主要在中东和北非地区建立霸权，与古希腊和古罗马文化的直接保存和传播关系不大，它主要以其伊斯兰文化和军事征服著称，不符合题目描述，排除A项；法兰克王国是中世纪西欧的一个重要王国，它在保存古希腊和古罗马文化方面的作用相对较小，与题目描述不太相符，排除C项；亚历山大帝国是马其顿国王亚历山大建立的横跨欧亚非三洲的大帝国，其主要影响并不在保存和传播古希腊、古罗马文化上，且其国运并未延续千年，排除D项。故选B项。 6．马克垚在《何为封建主义》的中文版序言中写道：“这本书主要讨论的是一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。”这体现了（ ） A．封君与封臣关系一经缔结就不能改变 B．封君与封臣之间权利与义务互相交织 C．封臣要直接承担国家的赋税兵役义务 D．封君与封臣关系是以血缘关系为纽带 【答案】B 【解析】根据题干关键信息“一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是军役）的义务……封赐给他一块土地”可知，材料反映的是西欧的封君封臣制，结合所学知识可知，封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。B项正确；题干反映的是封君与封臣之间权利与义务互相交织不能体现封君与封臣关系一经缔结就不能改变，排除A项；封臣要直接承担国家的赋税兵役义务表述错误，排除C项；封君与封臣关系是以血缘关系为纽带表述错误，封君与封臣关系是以土地封赐为纽带，排除D项。故选B项。 7．日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维（  ） A．巩固了法兰克王国 B．建立了查理曼帝国 C．征服了拜占庭帝国 D．强化了封君封臣制 【答案】A 【解析】结合所学可知，法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。这样就取得了罗马教会、信基督教的罗马人和部下的广泛支持。因此，克洛维利用基督教巩固了法兰克王国的统治，A项正确；查理曼帝国的建立者是查理，排除B项；征服了拜占庭帝国是奥斯曼，排除C项；8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，最终形成了封君封臣制度，与教会的支持无关，排除D项。故选A项。 8．如下资料卡解释的是（  ） ①中世纪乡村的典型组织形式 ②不但是一个经济实体，也是一个享有特权的政治实体 ③以农业生产为主，兼及林业、牧业、渔业等 ④具有司法权，主持法庭的是领主或他的管家 A．封君封臣制 B．西欧庄园 C．城市自治 D．大学兴起 【答案】B 【解析】根据题干信息和所学可知，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，庄园是中世纪乡村的典型组织形式；在领主统治下，不但是一个经济实体，也是一个享有特权的政治实体；庄园经济以农业生产为主，还有林业、牧业、渔业等行业；庄园还具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家，B项正确；封君封臣制是古代君主管理制度，封君对土地拥有所有权，而封臣只有使用权，而且在死后必须归还，与题干材料“中世纪乡村”等信息不符，排除A项；中世纪西欧城市的自治是一种政治性的实践，与题干材料“中世纪乡村”等信息不符，排除C项；12世纪，大学兴起，与题干材料“中世纪乡村”等信息不符，排除D项。故选B项。 9．下面是法兰克王国的统治者直理·马特与封建领主的一段对话。据此可知，他的意图是（  ） 查理·马特：“敌人正在威胁这个国家，我希望有人可以为了法兰克而出狂”领主：“我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。” 查理·马特：“在找国危难之时，你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑兵，我要改变这种局面！想要土地必须为我服兵投！” A．建立封建庄园 B．实现城市自治 C．进行扩张并建立统一帝国 D．实行有条件的土地分封 【答案】D 【解析】根据所学知识，由材料“在我国危难之时，你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑兵。我要改变这种局面！想要土地必须为我服兵役！”可知，从对话中可以看出，领主无偿受封土地后，却不愿意为查理・马特战斗。查理・马特表示要改变这种局面，提出 “想要土地必须为我服兵役”。这表明他的意图是改变之前无偿分封土地的方式，实行有条件的土地分封，即受封土地的人需要为他服兵役作为获得土地的条件，D项正确；而建立封建庄园主要侧重于农业生产和经济组织形式，这段对话中并未直接体现这一意图，排除A项；题干材料没有涉及实现城市自治，排除B项；对话中重点强调的是对土地分封方式的改变以获取军事支持，而非直接提及扩张和建立统一帝国，排除C项。故选D项。 10．以下是某班进行庄园法庭情境模拟的内容记录，通过这一情境可知庄园法庭（  ） 案件详情：领主向法庭控告几个佃户没有完成运草的任务，但佃户们坚持自己没有违反义务规定，于是向法庭申诉 审理结果：法庭认为，佃户有义务在草地里或领主院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车，最终佃户胜诉 A．一定程度上保护了佃户的利益 B．主要维护了领主的利益 C．审判主要依据习惯法或村法 D．法治体系十分完整、健全 【答案】A 【解析】据题干“法庭认为，佃户有义务在草地里或领主院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车，最终佃户胜诉”可知，通过庄园法庭维护了佃户的权益，A项正确；材料体现了法庭维护佃户的利益，不是领主，排除B项；审判主要依据习惯法或村法符合史实，但是材料中没有涉及，排除C项；从法庭审理的情景中无法看出法治体系十分完整、健全，排除D项。故选A项。 11．13世纪的庄园法庭曾留下这样的记载：佃户因为没有认真耕种领主的田地，庄园法庭判决该佃户赔偿6便士。这一判决（  ） A．维护了庄园的公共秩序 B．维护了领主的利益 C．限制了领主的特权 D．保障了农业生产的发展 【答案】B 【解析】根据题干信息“佃户因为没有认真耕种领主的田地，庄园法庭判决该佃户赔偿6便士”并结合所学知识可知，佃户的行为侵犯领主利益，因此受到处罚，这说明庄园法庭维护的是领主的利益，B项正确；庄园法庭在一定程度上维护了庄园的公共秩序，也在一定程度上限制了领主的特权，但与题干强调的维护领主利益不符，排除AC项；庄园制度通过统一管理和组织农业生产，确保了食物和资源的稳定供应，促进了农业的生产，但与题干强调的维护了领主利益不符，排除D项。故选B项。 12．14世纪前后，在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，雇用一些行会手工业者和零散工人工作。生产过程分成梳毛、纺线等多道工序，由专门的手工业作坊完成。这种生产直接面向市场，由“商人直接支配”，手工业者失去了生产资料的所有权，也不再与市场发生直接联系。上述材料论述的是西欧（  ） A．封建行会的发展 B．城市的兴起 C．庄园经济的发展 D．资本主义的萌芽 【答案】D 【解析】根据材料中关键信息“雇用……工人工作”、“专门的手工业作坊”、“直接面向市场”“商人直接支配”等信息可知，材料所述与集中的手工工场的兴起有关，集中的手工工场的出现，雇佣关系的出现，是资本主义萌芽的表现，D项正确；封建行会是指封建社会城市中同业的商人和手工业者所建立的封建性的行帮组织，与材料内容不符，排除A项；城市也叫城市聚落，一般包括了住宅区、工业区和商业区并且具备行政管辖功能，材料内容与此无关，排除B项；庄园经济指封建主用劳役地租剥削依附农民，并独立进行经营及核算，与材料内容不符，排除C项。故选D项。 13．西欧中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由。”庄园里的农奴如果想要享有这种自由空气，他只要（  ） A．进入城市住满一年零一天 B．向市长缴纳一笔足够的金钱 C．从国王那里取得“特许状” D．义务耕种好领主的“自营地” 【答案】A 【解析】据所学可知，农奴一旦进入城市，住满一年零一天，就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他们重新变成农奴，A项正确；农奴获得自由不用向市长缴纳足够的金钱，排除B项；从国王那里取得“特许状”是西欧城市取得自由和自主权的形式，不是农奴获得自由的方式，排除C项；义务耕种好领主的“自营地”是庄园的佃户取得份地的条件，不符合题意，排除D项。故选A项。 14．推动如图数据变化的原因是（  ） A．封君封臣的存在 B．庄园经济的兴盛 C．罗马帝国的扩张 D．城市经济的发展 【答案】D 【解析】根据题目图片可知，12至15世纪欧洲大学数量不断增加，结合所学可知，中世纪后期，城市经济发展，促进了大学的兴起和发展，D项正确；材料强调大学数量，与封君封臣制度无关，排除A项；庄园经济的兴盛与大学的发展无关，排除B项；罗马帝国的扩张与大学无关，排除C项。故选D项。 15．中世纪的欧洲除了贵族世袭，各行业也基本上子承父业，各阶层之间流动受阻。大学改变了这一状况，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。这表明中世纪欧洲大学（  ） A．得到了国王的支持 B．推动了教育的发展 C．促进了社会阶层间的流动 D．消除了封建等级观念 【答案】C 【解析】根据材料“中世纪的欧洲除了贵族世袭，各行业也基本上子承父业，各阶层之间流动受阻。大学改变了这一状况，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。”可知，中世纪大学创办以来，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望，促进了社会阶层间的流动，C项正确；材料中没有体现出中世纪欧洲的大学得到国王的支持，排除A项；大学推动了教育的发展，但是材料中没有涉及教育的发展，排除B项；中世纪欧洲的大学没有消除森严的等级观念，排除D项。故选C项。 16．“由于罗马社会陷入危机，为了将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固自己地位，因此组织编纂了《查士丁尼法典》。”这句话主要是强调该法典编纂的（ ） A．目的 B．背景 C．过程 D．影响 【答案】A 【解析】根据材料“由于罗马社会陷入危机，为了将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固自身地位，因此组织编纂了《查士丁尼法典》”可知，东罗马帝国编纂《查士丁尼法典》的目的是通过立法来巩固帝国统治和维护社会秩序，A项正确；‌‌《查士丁尼法典》的背景涉及‌东罗马帝国的社会稳定需求、皇帝查士丁尼的统治目标以及罗马法的发展状况，排除B项；题干未涉及法典编纂的具体过程，排除C项；《查士丁尼法典》标志着罗马法本身已发展到极其发达、完备阶段‌，排除D项。故选A项。 17．文物见证着历史的演进。以下文物可以用来说明（  ） 《查士丁尼法典》 （手抄本） 《罗马民法大全》 （17世纪印刷） 皇帝查士丁尼颁布罗马法典 （拉斐尔所作壁画） A．近代欧洲民法的渊源 B．雅典民主政治的形成 C．西方经济的发展脉络 D．古代帝国的军事扩张 【答案】A 【解析】从材料中的罗马不同时期的法律可以得出，这些都是近代欧洲民法的渊源，A项正确；材料涉及的是罗马的法律，不是雅典的民主政治，排除B项；材料体现的是法律，不是西方的经济，排除C项；材料没有提及帝国军事的扩张，强调的是近代欧洲民法的渊源，排除D项。故选A项。 18．下表所示内容反映了《罗马民法大全》（  ） A．实现了男女平等 B．凸显了人文色彩 C．维护了妇女特权 D．内容系统而完备 【答案】B 【解析】根据材料“被判处剥夺生命的怀孕妇女的刑罚，被延缓到她生产以后”“无论在何种情况下，禁止把妇女关进监狱。如果妇女被指控犯有严重的罪行，她将被关进修道院”可知，这反映了古代罗马法对妇女人身的部分保护，说明妇女身心问题受到法律关注，凸显了人文色彩，B项正确；在罗马法时代，妇女与男性没有同等的社会地位，排除A项；材料仅仅反映了对妇女身心问题的关注，但与维护妇女特权无关，排除C项；题干“《罗马民法大全》部分条款”说明妇女身心问题受到法律关注，无法说明内容系统而完备，排除D项。故选B项。 19．一位杰出的君主曾说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好”，为此，他下令编撰了奠定欧洲民法基础，也是欧洲历史上第一部系统完备的法典是（  ） A．《查士丁尼法典》 B．《十二铜表法》 C．《法学汇纂》 D．《罗马民法大全》 【答案】D 【解析】根据所学知识，查士丁尼在位时期，下令编撰《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》，是欧洲历史上第一部系统完备的法典，D项正确；《查土丁尼法典》是查士丁尼在位时期，编纂委员会把自2世纪以来历代罗马皇帝颁布的法令收集一起，剔除其中相互矛盾的条例，是《罗马民法大全》的一部分，排除A项；《十二铜表法》是罗马共和国时期颁布的，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，排除B项；委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文编为《法学会篡》，是《罗马民法大全》的一部分，排除C项。故选D项。 20．从7世纪开始，阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区。9世纪以后，帝国面临外部多个军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食。同时帝国财政枯竭，国库空虚，阶级斗争尖锐，内部社 会动荡不安。这局面（  ） A．致使阿拉伯帝国迅速崛起 B．促进拜占庭文化的传播 C．促使拜占庭帝国迅速改革 D．导致拜占庭帝国的衰落 【答案】D 【解析】根据所学可知，材料中拜占庭帝国面临严重的内忧外患，国力逐渐衰落，在1453年最终被奥斯曼帝国灭亡，D项正确；材料重点在于论述拜占庭帝国，不是阿拉伯帝国的崛起，排除A项；材料现象并不能导致拜占庭文化传播，排除B项；C项说法不符合史实，面对内忧外患拜占庭帝国并未进行有效的改革而摆脱困境，排除C项。故选D项。 二、非选择题：本题共3题，第21题14分，第22题16分，第23题10分，共40分。 21．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1 一个庄园的平面图 图2 中世纪西欧集市 图3 弗兰德尔公社接到城市特许状 材料二 他们（新兴市民）要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校……到15世纪欧洲各城市掀起了世俗教育运动高潮，许多学校摆脱教会控制，奠定了近代欧洲世俗教育的基础。 ——齐涛主编《世界通史教程·古代卷》 材料三 资本主义生产的发展需要大批世俗人才，需要科学家和技术人员来改进生产，需要新兴手工工场的管理人员和财会人员，需要律师来维护资产阶级利益，需要文学家和艺术家来丰富资产阶级的文化娱乐生活，等等。因而，新兴资产阶级提出了“世俗教育”的口号，大力发展世俗文化。 ——摘编自庄锡昌主编《西方文化史》 （1）根据材料一，请写出图1所示西欧中世纪庄园的性质。根据图2、图3及所学知识，概括西欧城市发展的特点。（6分） （2）根据材料二，概括这一时期欧洲教育发展的特点。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，概括新兴资产阶级对世俗人才培养提出的要求。“世俗教育”的口号被提出来的根本目的是什么?（4分） 【答案】（1）性质：独立的自给自足的经济和政治单位。特点：城市中手工业、商业繁荣；一些城市获得自治权。（6分） （2）①城市世俗教育学校形成；②世俗教育掀起高潮；③学校摆脱教会控制。（4分） （3）要求：培养科学和技术人才、管理人才、法律人才、文学艺术人才等。 根本目的：促进资本主义生产的发展（或者：资本主义生产发展的需要）（4分） 【解析】（1）性质：根据材料一图1“ 一个庄园的平面图”和所学知识可知，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。大的庄园往往成为地方经济的中心。 特点：根据材料一图2“中世纪西欧集市”和所学知识可知，越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展。随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。根据材料一图3“弗兰德尔公社接到城市特许状”和所学知识可知，城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。 （2）特点：根据材料二“于是，多数城市形成了世俗教育学校”可得出城市世俗教育学校形成；根据材料二“到15世纪欧洲各城市掀起了世俗教育运动高潮”可得出世俗教育掀起高潮；根据材料二“许多学校摆脱教会控制，奠定了近代欧洲世俗教育的基础”可得出学校摆脱教会控制。 （3）要求：根据材料三“资本主义生产的发展需要大批世俗人才，需要科学家和技术人员来改进生产，需要新兴手工工场的管理人员和财会人员，需要律师来维护资产阶级利益，需要文学家和艺术家来丰富资产阶级的文化娱乐生活”可得出培养科学和技术人才、管理人才、法律人才、文学艺术人才等。 根本目的：根据材料三“资本主义生产的发展需要大批世俗人才，需要科学家和技术人员来改进生产，需要新兴手工工场的管理人员和财会人员，需要律师来维护资产阶级利益，需要文学家和艺术家来丰富资产阶级的文化娱乐生活”可得出促进资本主义生产的发展（或者：资本主义生产发展的需要）。 22．（16分）法律制度是人类文明的重大成果，也是人类文明积淀的精华。从古至今，法律的发展完善，是人类文明进步的一个缩影。探究下列材料，回答问题。 【史料分析】 材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私近亲。 —《战四筑·秦策） 材料二 拜占庭皇帝以编纂《罗马民法大全》而闻名于世，是罗马帝国立法创造性天才的结晶。同时也是欧洲大部分国家法律发展基础，它在世界法制史上地位是世界上古代任何一部法典都难以望其项背的。 ——摘编自《查士丁尼立法活动的经济原因探析》 材料三 我国自改革开放以来法制建设成就表 现行有效法律 行政法规 地方性法规 自治条钥和单行条例 242 737 8500多件 800多件 ——2014年《依法治国七讲（围解版）》编写组 【总结认识】 （1）材料一反映了我国古代哪一场著名历史事件？当时在位的国君是谁？（4分） （2）材料二指的是哪一位皇帝？他组织编纂《罗马民法大全》的目的是什么？《罗马民法大全》的影响是什么？（6分） （3）根据材料四并结合所学知识，概括改革开放以来我国法制建设的特点。（3分） （4）根据上述材料并结合所学知识，说说人类法制建设的发展趋势是什么。（3分） 【答案】（1）商鞅变法。秦孝公。（4分） （2）人物：查士丁尼。目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。影响：奠定了欧洲民法的基础。 （6分） （3）特点：法律、法规逐步完善，民主法治进程大大加快。（3分） （4）趋势：从人治到法治，依法治国。（3分） 【解析】（1）事件、国君：据材料“商君治秦”和所学知识可知，随着生产力的发展，各诸侯国纷纷进行变法。在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法作鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 （2）人物：根据“ 拜占庭皇帝以编纂《罗马民法大全》而闻名于世”可得出是东罗马皇帝查士丁尼。据所学知识可知，527年查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。 目的：根据“它在世界法制史上的地位是世界上古代任何一部法典都难以望其项背的。”和所学知识可知，528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，编纂《罗马民法大全》。 影响：根据“同时也是欧洲大部分国家法律发展的基础，它在世界法制史上的地位是世界上古代任何一部法典都难以望其项背的。”所学知识可知，《罗马民法大全》还对财产，买卖，债务，契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 （3）特点：据材料表格数据可知，我国行政法规、地方性法规等数量多，这体现了我国法制建设不断加强，法律、法规逐步完善，民主法治进程大大加快。 （4）趋势：材料一反应的是秦国的商鞅变法严明法治，材料二指的是《罗马民法大全》，材料三是改革开放以来我国的法制建设成就，结合材料信息和所学可得出趋势是从人治到法治，依法治国。 23．（10分）阅读材料，回答问题。 罗马帝国灭亡后，由于拜占庭帝国地处亚、欧、非三大洲的交界处，商业贸易发达，经济繁荣，以西方古典文明的保存者姿态，傲立于当时相对黑暗的欧洲。然而，在以后的几个世纪里，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明因素，更不屑于学习和吸收其他文明成果的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭的心态最终把拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张中。 （1）根据材料，写出拜占庭帝国“最终湮灭”的帝国。（2分） （2）阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）（8分） 【答案】（1）奥斯曼土耳其。（2分） （2）观点：保守狭隘的心态是造成文明衰落的重要原因之一。论述：拜占庭帝国以西方古典文明的保存者自居，陶醉于已有的辉煌，不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处，步步自封，保守狭隘，最终在奥斯曼土耳其的扩张中不断走向衰亡。清朝时期，中国的统治者以“天朝上国”自居，实行“闭关锁国”的对外政策，使中国逐渐落后于世界潮流，是近代中国沦为半殖民地半封建社会的重要原因。保守狭隘、故步自封是文明衰落的主要原因，我们要坚持对外开放，学习其他民族的优秀文化成果，退中华民族的伟大复兴。（8分） 【解析】（1）依据材料“这种封闭的心态最终把拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张中”可知，拜占庭帝国“最终湮灭”的帝国是奥斯曼土耳其。 （2）解答本题首先依据材料提取一个观点，然后依据材料和所学对提取的观点进程阐述。比如本题可以依据材料“拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌……这种封闭的心态最终把拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张中。”可提取“保守狭隘的心态是造成文明衰落的重要原因之一。”观点，论述依据材料的信息和所学从拜占庭帝国以西方古典文明的保存者自居，陶醉于已有的辉煌，不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处，步步自封，保守狭隘，最终在奥斯曼土耳其的扩张中不断走向衰亡分析回答；结合所学从清朝时期，中国的统治者以“天朝上国”自居，实行“闭关锁国”的对外政策，使中国逐渐落后于世界潮流，是近代中国沦为半殖民地半封建社会的重要原因。保守狭隘、故步自封是文明衰落的主要原因列举另一个例子。最后从我们要坚持对外开放，学习其他民族的优秀文化成果，退中华民族的伟大复兴进行总结。 试卷第2页，共15页 12 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 封建时代的欧洲 单元检测卷【B卷·培优卷】 （考试时间：60分钟，满分100分） 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．三大世界性宗教的形成，影响了世界各大古典文明体系的特点。下列关于三大世界性宗教的表述不正确的是（  ） A．世界三大宗教分别是基督教、佛教、伊斯兰教 B．佛教主张“众生平等” C．佛教、伊斯兰教的产生地在亚洲，基督教的产生地在欧洲 D．伊斯兰教的创立与建立统一的政权有机结合 2．13世纪初，牛津大学形成。下图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断（  ） A．国王兼任中世纪大学校长 B．中世纪大学脱离教会控制 C．世俗文化的发展受到阻碍 D．基督教影响中世纪文化教育 3．6世纪，教会利用《圣经》中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税；779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务。这些举措有利于（ ） A．削弱王权 B．强化教权 C．充实国库 D．控制思想 4．日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维（  ） A．巩固了法兰克王国 B．建立了查理曼帝国 C．征服了南亚次大陆 D．建立了元首制统治 【解析】结合所学知识可知，法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。这样就取得了罗马教会、信基督教的罗马人和部下的广泛支持。因此，克洛维利用基督教巩固了法兰克王国的统治，A项正确；查理曼帝国的建立者是查理，排除B项；克洛维没有征服南亚次大陆，排除C项；建立元首统治的是屋大维，排除D项。故选A项。 5．古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。它是（  ） A．奥斯曼土耳其帝国 B．拜占庭帝国 C．法兰克王国 D．亚历山大帝国 6．马克垚在《何为封建主义》的中文版序言中写道：“这本书主要讨论的是一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。”这体现了（ ） A．封君与封臣关系一经缔结就不能改变 B．封君与封臣之间权利与义务互相交织 C．封臣要直接承担国家的赋税兵役义务 D．封君与封臣关系是以血缘关系为纽带 7．日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维（  ） A．巩固了法兰克王国 B．建立了查理曼帝国 C．征服了拜占庭帝国 D．强化了封君封臣制 8．如下资料卡解释的是（  ） ①中世纪乡村的典型组织形式 ②不但是一个经济实体，也是一个享有特权的政治实体 ③以农业生产为主，兼及林业、牧业、渔业等 ④具有司法权，主持法庭的是领主或他的管家 A．封君封臣制 B．西欧庄园 C．城市自治 D．大学兴起 9．下面是法兰克王国的统治者直理·马特与封建领主的一段对话。据此可知，他的意图是（  ） 查理·马特：“敌人正在威胁这个国家，我希望有人可以为了法兰克而出狂”领主：“我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。” 查理·马特：“在找国危难之时，你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑兵，我要改变这种局面！想要土地必须为我服兵投！” A．建立封建庄园 B．实现城市自治 C．进行扩张并建立统一帝国 D．实行有条件的土地分封 10．以下是某班进行庄园法庭情境模拟的内容记录，通过这一情境可知庄园法庭（  ） 案件详情：领主向法庭控告几个佃户没有完成运草的任务，但佃户们坚持自己没有违反义务规定，于是向法庭申诉 审理结果：法庭认为，佃户有义务在草地里或领主院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车，最终佃户胜诉 A．一定程度上保护了佃户的利益 B．主要维护了领主的利益 C．审判主要依据习惯法或村法 D．法治体系十分完整、健全 11．13世纪的庄园法庭曾留下这样的记载：佃户因为没有认真耕种领主的田地，庄园法庭判决该佃户赔偿6便士。这一判决（  ） A．维护了庄园的公共秩序 B．维护了领主的利益 C．限制了领主的特权 D．保障了农业生产的发展 12．14世纪前后，在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，雇用一些行会手工业者和零散工人工作。生产过程分成梳毛、纺线等多道工序，由专门的手工业作坊完成。这种生产直接面向市场，由“商人直接支配”，手工业者失去了生产资料的所有权，也不再与市场发生直接联系。上述材料论述的是西欧（  ） A．封建行会的发展 B．城市的兴起 C．庄园经济的发展 D．资本主义的萌芽 13．西欧中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由。”庄园里的农奴如果想要享有这种自由空气，他只要（  ） A．进入城市住满一年零一天 B．向市长缴纳一笔足够的金钱 C．从国王那里取得“特许状” D．义务耕种好领主的“自营地” 14．推动如图数据变化的原因是（  ） A．封君封臣的存在 B．庄园经济的兴盛 C．罗马帝国的扩张 D．城市经济的发展 15．中世纪的欧洲除了贵族世袭，各行业也基本上子承父业，各阶层之间流动受阻。大学改变了这一状况，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。这表明中世纪欧洲大学（  ） A．得到了国王的支持 B．推动了教育的发展 C．促进了社会阶层间的流动 D．消除了封建等级观念 16．“由于罗马社会陷入危机，为了将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固自己地位，因此组织编纂了《查士丁尼法典》。”这句话主要是强调该法典编纂的（ ） A．目的 B．背景 C．过程 D．影响 17．文物见证着历史的演进。以下文物可以用来说明（  ） 《查士丁尼法典》 （手抄本） 《罗马民法大全》 （17世纪印刷） 皇帝查士丁尼颁布罗马法典 （拉斐尔所作壁画） A．近代欧洲民法的渊源 B．雅典民主政治的形成 C．西方经济的发展脉络 D．古代帝国的军事扩张 18．下表所示内容反映了《罗马民法大全》（  ） A．实现了男女平等 B．凸显了人文色彩 C．维护了妇女特权 D．内容系统而完备 19．一位杰出的君主曾说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好”，为此，他下令编撰了奠定欧洲民法基础，也是欧洲历史上第一部系统完备的法典是（  ） A．《查士丁尼法典》 B．《十二铜表法》 C．《法学汇纂》 D．《罗马民法大全》 20．从7世纪开始，阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区。9世纪以后，帝国面临外部多个军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食。同时帝国财政枯竭，国库空虚，阶级斗争尖锐，内部社 会动荡不安。这局面（  ） A．致使阿拉伯帝国迅速崛起 B．促进拜占庭文化的传播 C．促使拜占庭帝国迅速改革 D．导致拜占庭帝国的衰落 二、非选择题：本题共3题，第21题14分，第22题16分，第23题10分，共40分。 21．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1 一个庄园的平面图 图2 中世纪西欧集市 图3 弗兰德尔公社接到城市特许状 材料二 他们（新兴市民）要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校……到15世纪欧洲各城市掀起了世俗教育运动高潮，许多学校摆脱教会控制，奠定了近代欧洲世俗教育的基础。 ——齐涛主编《世界通史教程·古代卷》 材料三 资本主义生产的发展需要大批世俗人才，需要科学家和技术人员来改进生产，需要新兴手工工场的管理人员和财会人员，需要律师来维护资产阶级利益，需要文学家和艺术家来丰富资产阶级的文化娱乐生活，等等。因而，新兴资产阶级提出了“世俗教育”的口号，大力发展世俗文化。 ——摘编自庄锡昌主编《西方文化史》 （1）根据材料一，请写出图1所示西欧中世纪庄园的性质。根据图2、图3及所学知识，概括西欧城市发展的特点。（6分） （2）根据材料二，概括这一时期欧洲教育发展的特点。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，概括新兴资产阶级对世俗人才培养提出的要求。“世俗教育”的口号被提出来的根本目的是什么?（4分） 22．（16分）法律制度是人类文明的重大成果，也是人类文明积淀的精华。从古至今，法律的发展完善，是人类文明进步的一个缩影。探究下列材料，回答问题。 【史料分析】 材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私近亲。 —《战四筑·秦策） 材料二 拜占庭皇帝以编纂《罗马民法大全》而闻名于世，是罗马帝国立法创造性天才的结晶。同时也是欧洲大部分国家法律发展基础，它在世界法制史上地位是世界上古代任何一部法典都难以望其项背的。 ——摘编自《查士丁尼立法活动的经济原因探析》 材料三 我国自改革开放以来法制建设成就表 现行有效法律 行政法规 地方性法规 自治条钥和单行条例 242 737 8500多件 800多件 ——2014年《依法治国七讲（围解版）》编写组 【总结认识】 （1）材料一反映了我国古代哪一场著名历史事件？当时在位的国君是谁？（4分） （2）材料二指的是哪一位皇帝？他组织编纂《罗马民法大全》的目的是什么？《罗马民法大全》的影响是什么？（6分） （3）根据材料四并结合所学知识，概括改革开放以来我国法制建设的特点。（3分） （4）根据上述材料并结合所学知识，说说人类法制建设的发展趋势是什么。（3分） 23．（10分）阅读材料，回答问题。 罗马帝国灭亡后，由于拜占庭帝国地处亚、欧、非三大洲的交界处，商业贸易发达，经济繁荣，以西方古典文明的保存者姿态，傲立于当时相对黑暗的欧洲。然而，在以后的几个世纪里，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明因素，更不屑于学习和吸收其他文明成果的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭的心态最终把拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张中。 （1）根据材料，写出拜占庭帝国“最终湮灭”的帝国。（2分） （2）阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）（8分） 试卷第2页，共15页 12 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$