14.2 乘法公式 (二)-【数学一起课件】初中数学八年级上册同步PPT课件(人教版)

2024-10-29
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 14.2 乘法公式
类型 课件
知识点 乘法公式
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.30 MB
发布时间 2024-10-29
更新时间 2024-10-29
作者 一起课件
品牌系列 一起课件·同步PPT课件
审核时间 2024-10-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48254985.html
价格 30.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

乘法公式 初中数学八年级上册人教版 第十四章 整数的乘法和因式分解 授课人:xxx 第二课时 学习目标 理解并掌握完全平方公式 01 理解并掌握几何面积计算与完全平方公式的关系 02 掌握完全平方公式的综合应用 04 巩固去括号和添括号的法则及应用 03 新知探索 探究 计算下列多项式的积,你能发现什么规律? (1) ; (2) ; (3) ; (4 . 新知探索 总结:上面的几个运算都是形如的多项式相乘,由于 , . 所以,对于具有与此相同形式的多项式相乘,我们可以直接写出运算结果, 即;. 也就是说,两个数的和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的2倍.这两个公式叫做(乘法的)完全平方公式. 新知探索 你能根据图①和图②中图形的面积说明完全平方公式吗? ① ② 解:①;②. 例题精讲 运用完全平方公式计算 解:原式= =. 解:原式= =. (1) (2) 例题精讲 运用完全平方公式计算 解:原式= = =10000+400+4 =10404. 解:原式= = =10000-200+1 =9801. (1) (2) 新知探究 思考 解:;=, ∴=. ∵=;=, ∴. ∵=, ∴. 与相等吗? 与相等吗? 与相等吗?为什么? 例题精讲 如图,在一块边长为a的正方形花圃中,两纵两横的4条宽度为b的人行道把花圃分 成9块,下面是四种计算种花部分土地总面积的代数式: ①;②③;④.其中正确的有( ) A. ② B. ①③ C. ①④ D. ④ 【解析】 由平移法可得,种花土地总面积是以(a-2b)为边长的正方形, ∴种花土地总面积=. ∵种花土地的面积等于大正方形的面积减去阴影部分的面积, 即种花土地总面积为. ∴①④正确. C 跟踪练习 运用完全平方公式计算: (1); (2); (3); (4). 解:原式=. 解:原式=. 解:原式=+25. 解:原式=. 跟踪练习 下面各式的计算错在哪里?应当怎样改正? 解:计算错误, 应该为 解:计算错误, 应该为 (1); (2) 跟踪练习 如图分割的正方形,拼接成长方形方案中,可以验证( ) A. B. C. D. 【解析】由题意可知,图1阴影部分的面积可表示为, 图2阴影部分的面积可表示为, ∴可以验证 D 新知探究 运用乘法公式计算,有时要在式子中添括号.在前面的学习中,我们学 过括号法则,即; 反过来,就得到添括号法则: ; . 也就是说,添括号时,如果括号前面是正号,括到括号里面的各项都不变符号;如果括号前面是负号,括到括号里的各项都改变符号. 例题精讲 运用乘法公式计算 (1); (2). 解:原式= = = =. 解:原式= = = =. 小提醒:有些整式相乘需要先作适当变形,然后再用公式. 跟踪练习 在等号右边的括号内填上适当的项,并用去括号法则检验. (1) (2) (3) (4) 跟踪练习 运用乘法公式计算: (1) (2) 解:原式= = =. 解:原式= = =. 综合应用 若可以配成一个完全平方公式,则m的值为( ) A. -8 B. C. 16 D. 【解析】∵是一个完全平方公式, ∴, 解得:. D 综合应用 已知那么的值为( ) A. 6 B. 8 C. 10 D. 12 【解析】=. ∵ ∴=. ==; ②==; ③=;xy=; B 综合应用 如图,点C是线段BG上的一点,以BC,CG为边向两边作正方形,面积分别是S1和S2,两正方形的面积和S1+S2=40,已知BG=8,则图中阴影部分面积为( ) A. 6 B. 8 C. 10 D. 12 【解析】设 ∴ ∵ ∴ ∴ ∴阴影部分的面积等于 A 课堂小结 乘法公式 完全平方公式 添括号的法则 几何图形面积推理公式 = ; ② = ; ③ 𝑥𝑦=; ; 课堂小结 乘法公式 完全平方公式 添括号的法则 ①在使用添括号法则时,要明确括到括号里的是哪些项,括号前面的符号是正号还是负号; ②添括号与去括号是互逆的,符号的变化是一致的,在学习添括号法则时,可与去括号法则相比较,注意不要只改变括号内部分项的符号; ③添括号与去括号容易出错,特别是当括号前面添“-”时,添括号后是否正确,可利用去括号法则检验. 随堂演练 下列各式中,为完全平方式的是( ) A. B. C. D. C 随堂演练 若则的值为( ) A. 68 B. 52 C. 20 D. 4 【解析】∵ ∴. A 随堂演练 已知是一个完全平方式,则k的值为( ) A. 2 B. 3或-5 C. 1 D. 【解析】由题意可知, 多项式是一个完全平方式, 可得, 解得 B 随堂演练 将长、宽分别为x、y的四个完全一样的长方形,拼成如图所示的两个正方形,则这个图形可以用来解释的代数恒等式是( ) A. B. C. D. D 随堂演练 将一块边长为a米的正方形广场进行扩建,扩建后的正方形边长比原来长2米,则扩建后广场面积增大了( ) A. 4平方米 B. 平方米 C. ()平方米 D. ()平方米 【解析】由题意可知,用扩大后的面积减去原来的面积即可得到增大的面积,所以扩建后广场面积增大了. D 随堂演练 如图,两个正方形的边长分别为a,b,若则图中阴影部分的面积为 . 【解析】阴影部分的面积为 当 原式=. $$

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