专题05：诗词赏析专题（讲义）-备战2025年中考语文一轮复习真题研究讲与练（天津专用）

备战2025年中考语文一轮复习（天津专用） 解析版 专题五：诗词赏析专题（讲义） 资料目录 一、考情分析 2 【课标要求】 2 【考查重点】 2 【主要题型】 2 【命题趋势】 2 二、知识引航 2 三、技法点拨 3 【备考策略】 3 【答题技巧】 4 四、题型精研 4 【真题再现】 4 【考点透视·考法探究】 5 五、探究新考法 5 1.变式一：改正句子或语段中使用错误的标点 5 2.变式二：在句子或语段中找出病句并修改 5 六、分层训练 6 1.真题再现 6 2.模拟回顾 8 3.基础巩固 11 4.能力提升 20 【课标要求】 1.诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 2.认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，建立文化自信。 【考查重点】 中考古诗词考查一般以课内和“课标”附录一推荐的古典诗词为主，以唐诗宋词为主，以爱国诗、离愁诗、送别诗、边塞军旅诗、热爱大自然、热爱生活等题材的诗词为主。通常从内容、形象、语言、表达技巧、观点、态度等角度设问，出两道主观题。其中形象类、情感类赏析是命题的重点，也是命题热点，简单来说，就是景和情两个角度。 【主要题型】 选择题：选项从品味炼字、主旨情感、想象描述、表达技巧、名句赏析等角度考查。 【命题趋势】 天津卷中的选择题题量分值大概率保持第5题为课内诗歌鉴赏，3分，依据课内所学古诗词，出选择题。 【备考策略】 1.积累文学常识：如作者生平、文学流派、时代背景等。在日常学习中，多积累这些知识有助于更好地理解古诗词的内涵和特点。 2.重视阅读实践：培养语感，提高阅读速度和理解能力。 3.学习鉴赏方法：如意象分析、意境感悟、修辞手法分析等。 4.培养文化素养：了解古代文化的背景和内涵。通过培养文化素养，可以更好地理解古诗词或文言文的内容和思想。 5.关注考试大纲和真题：了解命题趋势和题型特点。针对不同题型进行有针对性的练习，提高解题能力和应试技巧。 【答题技巧】 一、排除法的运用 1. 明显错误优先排除 当发现选项中有明显违背诗歌基本常识（如字词解释错误、文学体裁判断错误等）的内容，先将其排除。例如，一首七言律诗的选项，却被描述成五言绝句的特点，这种选项可以马上排除。 2. 部分错误排除 如果选项中有部分内容与诗歌不符，比如情感解读部分正确，但对诗歌意象的理解有误，也可以考虑排除。 二、代入验证 1. 将选项内容代入诗歌 把选项中的解释、分析等内容代入到原诗中，看是否能够通顺合理地解释诗歌的内容、情感和技巧。如果代入后发现与原诗有冲突或者无法很好地契合，那么这个选项就不太合适。 【真题再现】 （2024年真题）下面对《望岳》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 A．开篇两句以问答形式，写泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断，表现了泰山雄伟阔大的气势。 B．第四句写泰山割开了“昏”“晓”两个天地，“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿。 C．五、六句描写静景，勾勒出一幅层云生起、飞鸟归林的画面，此景触发了诗人的归隐之情。 D．最后两句写诗人决心登上泰山绝顶俯视群山，表现出诗人的远大志向和广阔胸怀。 【答案】C 【解析】本题考查对诗歌内容的理解与分析。C.五、六句“荡胸生曾云，决眦入归鸟”描写的是动态之景，而非静景。这两句写的是山中云气层出不穷，心胸为之荡漾;因长时间目不转睛地望着翩翩归鸟，所以感到眼眶有似决裂。这两句展现了诗人对泰山景色的热爱，并非触发了诗人的归隐之情;且联系“会当凌绝顶，一览众山小”可知，作者由望岳而生登临峰顶之意愿，表达了 诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负;故选C。 【考点透视·考法探究】 以选择题为考查形式，选项从品味炼字、主旨情感、想象描述、表达技巧、名句赏析等角度考查。 题型 考点 分值 形象分析题 对诗歌中的形象进行分析 (人物形象、事物形象和景物形象) 3分 语言鉴赏题 深入分析诗歌中的语言运用 (词语、句子、表达技巧) 意境鉴赏题 分析诗歌中的意象或语言来描绘诗歌的意境/画面 内容主旨题 理解概括诗歌的主要内容或主题思想 【变式练习】 1. 变式一：练字类赏析 1.阅读《黄鹤楼》,完成下面小题。 黄鹤楼(崔题) 昔人已来黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日幕乡关何处是？烟波江上使人愁。 (1)诗教颌联、频联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用芳草的茂盛“①___________”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容②___________ 【答案】历历 芳草的茂盛 【解析】本题考查品析词语。题空一：“晴川历历汉阳树”意思是：阳光照耀下的汉阳树本清晰可见；历历：清楚可数。因此填“历历”。题空二：“芳草萋萋鹦鹉洲”意思是：鹦鹉洲上“萋萋”形容芳草的茂盛。 2. 变式一：名句赏析类 阅读下面古诗，完成下面练习 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 请结合古诗内容及你的阅读理解，赏析本诗中“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”一句。 【答案】本句写泰山割开了“昏”“晓”两个天地，“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿。 1.真题再现 1.（2023天津真题）下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（     ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A．首联点题，“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。 B．颔联中“平”“阔”“正”“悬”四个字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。 C．颈联用“生”“入”两字将“日”与“春”拟人化，在景物描写中蕴含着自然的理趣。 D．尾联呼应首联，写诗人希望从大雁那里得到友人的消息，悲伤之情溢于言表。 【答案】D 【解析】考查诗歌赏析。 D.尾联句意:我的家书应该送到什么地方呢?北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边!此句情景交融，风格壮美，诗人用“雁足传书”的典故，传达出淡淡的乡思愁绪。故选D。 2.（2022天津中考）下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是（     ） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A．首联点题，交代游踪。诗人从孤山寺北到贾公亭以西，远眺西湖，见到了春水初涨，云脚与湖面相接的开阔景象。 B．中间两联抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，描绘了暮春时节生机勃勃、欣欣向荣的美好景象。 C．尾联直抒胸臆，写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表达了诗人的喜悦之情。 D．全诗准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，富有画面感。 【答案】B 【解析】B.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两联的意思是:几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。一些多彩缤纷的春花(野花)渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。前一联抓住“早莺”和“新燕”的动态，描绘了春的活力与生机。后一联则抓住“乱花"和“浅草”两个意象，展现了西湖早春的美好景色，并非选项所说“暮春时节”。故选B。 3.(2021天津中考)下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A. 首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。 B. 第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。 C. 第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。 D. 诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。 【答案】 C　 【解析】此诗是李白听闻好友王昌龄被贬官而作，表达了作者对王昌龄怀才不遇被贬的惋惜与同情之意，而非诗人因怀才不遇而生的“愁心”，C项理解分析不正确。 2.模拟回顾 1.（2024·天津红桥·一模）下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A．首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。 B．第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。 C．第三四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。 D．诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。 【答案】C 【详解】C.“诗人因怀才不遇而生的‘愁心’”有误。这里的“愁心”既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。故选C。 2．（2024·天津河东·二模）下面对《己亥杂诗（其五）》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 A．首句用“浩荡”形容“离愁”的广大无边，“白日斜”暗指当时的国运与局势。 B．次句诗人说一离京师，从此便如远隔天涯，写出了诗人对国事的忧念，更加忧伤。 C．后两句展开联想，移情于物，借“落花”自喻，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀。 D．本诗通过叙事、抒情等方式，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运。 【答案】B 【详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。 B.次句“吟鞭东指即天涯”表达了诗人一旦离开京师，就像是指向了遥远的天涯，这里并不是说诗人对国事忧念而感到忧伤，而是表达了一种即将远行的无奈和别离之苦。 故选B。 3.（2024·天津南开·三模）下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是（    ） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 A．首联中的“一经”指儒家经典，“干戈”指兵器。这两句的意思是：我艰苦的生活经历从读书入仕开始，以微薄的兵力与元军苦战了四年。 B．颔联以“风飘絮”比喻破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回；以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。 C．颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，一语双关，写出了形势的险恶和境况的危苦。 D．尾联以磅礴的气势、高亢的情调含蓄地表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了诗人的民族气节，是千古传诵的名句。 【答案】D 【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.“含蓄地表明”有误，尾联采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了文天祥的民族气节；故选D。 4.（2024·天津河西·一模）下面对杜甫《春望》这首诗的理解分析，不正确的一项是（   ） 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 A．首联写春望所见：虽然国都已经沦陷，城池残破，但是山河依旧存在，春天又来到长安城，草木繁密茂盛。诗人感慨万千，禁不住赞美眼前明媚的景象。 B．“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句诗通过对“花”“鸟”的描写，运用触景生情的艺术手法，淋漓尽致地表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。 C．颈联中的“家书抵万金”一句，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情。这是人们心中共有的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传通的名句。 D．整首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂。 【答案】A 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 A．“赞美眼前明媚的景象”表述有误，诗人记忆中的长安是繁华的，可此时那种繁华之景却荡然无存，国都在沦陷后变得残破不堪，春天的长安城乱草丛生，传达的是诗人忧国伤时之情。故选A。 5.（2024·天津滨海新·一模）下面对《使至塞上》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归服入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圃。 萧关逢候骑，都护在燕然。 A．首联点题，交代地点及事由。写自己轻车简从，要前往边境慰问将士，关塞迢迢，烘托孤寂的心境。 B．颔联承接首联，抒发内心感受。既言事，又写景，传达出漂泊无定的心情。 C．颈联笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。 D．尾联写诗人到了边塞却未遇到将官，表现出诗人对都护没有前来拜见自己的惆怅、抑郁和不满。 【答案】D 【详解】本题考查内容理解。 D．“萧关逢候骑，都护在燕然”意思是：到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。此两句意指在途中遇到候骑，得知主帅破敌后尚在前线未归，表达诗人对边关将士的赞美之情，对他们杀敌报国，守卫边疆的精神的歌颂，未表现出诗人的惆怅、激愤和抑郁； 故选D。 3.基础巩固 1．下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的赏析，不恰当的一项是（　　） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A．这首诗歌的体裁是七言绝句，题目“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”是指王昌龄被降职。 B．诗中“杨花”“子规”两个景物具有丰富的象征意义，“杨花”飘忽不定，暗喻友入前途未卜，“子规”用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人，希望他早日归来。 C．第三、四句诗人运用了拟人的手法，把明月当作是善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。 D．这首诗运用了“寓情于景”“情景交融”的写法，渲染出在夏末秋初季节的一种寂寞萧条气氛，表达作者对故友贬谪遭遇的同情、无奈，以及思乡之情。 【答案】D 【导语】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白的诗作。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。 【详解】本题考查对诗歌内容的理解与掌握。 D.有误，本诗创作季节为春末夏初，并非是“夏末秋初季节”；这首诗表达了诗人对被贬友人王昌龄的深切关怀、同情以及惋惜之情，并未“思乡之情”； 故选D。 2．下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A．首联点题，诗人随船短暂停泊，又要离开，暗含了旅途奔波之意。 B．颔联写船上所见景色，潮水涨满，江面宽阔，船帆顺风凌空高悬。 C．颈联既写景又点明了时令，借自然时节的变换感叹时间流逝的快。 D．尾联写诗人离家日久，想要和归雁一起回到日思夜想的洛阳家中。 【答案】D 【详解】本题考查诗歌赏析。 D．根据尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”可知，诗人是在旅途之中，想让北归的大雁帮自己把家书捎回洛阳，并不是想要和归雁一起回到洛阳家中。这是借归雁来寄托自己浓浓的思乡之情，而不是表达与归雁同行之意，所以该项赏析不恰当。故选D。 3．下面对《观沧海》一诗的鉴赏，不恰当的一项是（   ） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A．这首乐府诗的开头两句直接写人，让人感受到诗人登临碣石山观海时的英姿勃勃，奠定了壮美的基调。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”，运用动静结合、相互映衬的手法，显示了大海的辽阔和威严。 C．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”四句借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概，虚中有实、实中有虚。 D．本诗借景抒情，情景交融，表现出诗人博大的胸怀，抒发了其渴望统一全国、建功立业的雄心壮志。 【答案】A 【导语】《观沧海》是曹操的一首著名诗作，全诗通过描绘登上碣石山观赏沧海的壮丽景象，表现了诗人对自然的热爱与对人生的深邃思考。诗中使用“澹澹”“竦峙”等词汇，描绘海水与山岛的动态静态结合，生动展现大海的辽阔与威严。诗中巧妙运用比喻，通过“日月之行，若出其中”的奇特想象，表达诗人博大胸襟和雄伟志向。全诗情景交融，寓景抒情，淋漓尽致地展示出曹操作为一代政治家和文学家的豪情壮志。 【详解】本题考查理解分析能力。 A.“这首乐府诗的开头两句直接写人，让人感受到诗人登临碣石山观海时的英姿勃勃，奠定了壮美的基调”表述错误。开头两句“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底，虽未直接写人，仿佛可见诗人登山望海时的勃勃英姿。 故选A。 4．下面对《望岳》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 A．开篇以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现泰山雄伟阔大的气势。 B．“造化钟神秀”意思是说在同一时间，山南山北明暗相同，山南山北都是晴朗的。这句诗描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。 C．“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿。使静止的山峰充满了活力。 D．这首诗扣住“高大”二字进行描写，前六句写望中所见，直接描写泰山的景物，表现了泰山高大雄奇之美，后两句用众山的“低小”进一步反衬出泰山之“高大”。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。 B.“山南山北明暗相同”表述有误，“阴阳割昏晓”极言泰山之高，在同一时间，山南山北判若早晨和晚上，明暗迥然不同。这句诗并未“描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图”，而是突出泰山遮天蔽日的高大雄伟形象； 故选B。 5．下列对《天净沙•秋思》的赏析，不恰当的一项是（　　） 天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 A．首句“枯”“老”二字用得巧妙，既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环境增添悲凉的色彩。 B．前三句写了九种景物，有静有动，极具画面感。开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼，揭示了主题。 C．本首小令作者精心选择独具秋天特色的意象，这些意象共同创设出衰败、荒凉、缺乏生气的氛围。 D．本首小令除最后一句外，全是“景”语，而字字都扣着“情”字来写，景中有情，情中有景，景色与情思完美融合。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 B.该曲末句“夕阳西下，断肠人在天涯”是诗眼，揭示主题； 故选B。 6．赏析李清照的《渔家傲》，表述不正确的一项是（   ） 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ A．李清照的词以婉约细腻为主，《渔家傲》是其婉约词的代表之作。 B．“殷勤问我归何处”中“归”字饱含作者经历人生道路上的流徙奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望。 C．“我报路长嗟日暮”中，一个“嗟”字，生动地传达出作者对日暮途远的叹息。 D．本词通过记梦，抒发了作者内心的苦闷，也表现了自己不为苦难所磨灭的追求与向往。 【答案】A 【详解】本题考查赏析诗词的能力。 A.这首词，思路开宕，想象丰富，意境辽阔，充满了浪漫主义色彩。它把读者带到仙境中去，饱览丰富多姿的云涛；大鹏展翅万里的浩大境界，以及那轻舟乘风吹向三山的美景，使人为之神往。这种借神仙境界来表达自己胸怀的浪漫主义作品，在李词中是极为罕见的。表现出作者内心一种刚健昂扬的气概，体现了作者在经历人生挫折后的坚定与豪情壮志，词风豪放。故应为其豪放词的代表作。故选A。 7．下面对《春望》一诗赏析不正确的一项是（　　） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 A．本诗在内容上集中表达了诗人忧国伤时、念家悲己之情，诗歌意脉贯通而不平直，深沉含蓄而不浅露。 B．首联写望中所见：山河远阔，春草遍野，林木苍苍。景色秀美，令人赏心悦目。 C．颔联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明，一“泪”一“惊”，浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。 D．颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”准确传神地表现了诗人的苍老之态。 【答案】B 【导语】这首《春望》是杜甫反映国破家残时诗人感慨的佳作。通过描绘春天的景象，诗人传达了对国家动荡和离别之恨的伤痛。首联用对比手法，以山河在与城春草木深的对立展现故国凋零的现实。颔联借花泪与鸟惊，集中描绘忧伤情怀。颈联与尾联通过家书如金和白发难簪，进一步深化念家与苍老心境。全诗意脉贯通、情感深沉，展现杜甫忧国忧家、沉重压抑的情感。 【详解】本题考查古诗内容理解。 B.首联“国破山河在，城春草木深”的意思是：国家已遭战火摧残而破碎，只有山河依然存在；春天又来到了长安城，然而城中却荒草丛生。这里写望中所见：国都沦丧，城池残破，虽然山河依旧，林木苍苍，可是乱草丛生，因而这里也传达了诗人忧国伤时的感情。选项“景色秀美，令人赏心悦目”表述错误； 故选B。 8．下面对《饮酒（其五）》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 A．“结庐在人境，而无车马喧”两句从居住的草庐写起，写诗人弃官归田后的生活状况。 B．“问君何能尔？心远地自偏”运用设问的修辞手法，写出作者抱怨自己的居所地处偏远。 C．“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶得之笔，可谓浑然天成，达到了物我合一的化境。 D．“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌赏析。 B．在“问君何能尔？心远地自偏”这两句中，诗人并不是在抱怨居所地处偏远。这里是诗人自问自答，通过设问的方式，强调只要内心能远离世俗的纷扰，即便身处喧闹的尘世之中，也如同处在偏僻之地一样。体现的是诗人超脱于世俗之外的心境，一种精神上的宁静与自由，而不是对居住环境偏远的抱怨； 故选B。 9．下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 A．此诗的颔联以移动的视角来描写景物的变化，化静力动，使景物富于动态，显得很野辽阔，境界高远，正是诗人行舟观景时真实的体验。 B．颈联则以静观的视角，描摹江上的美景，宛如两幅图画——水中映月图，天边云霞图，今人陶醉。 C．尾联诗人写家乡之水把我的船送到万里之外，还不忍分别，借此含蓄地抒发了自己的恩乡之情。这份深沉的思乡之叹也便成为诗人在整首诗中始终如一的心境。 D．此诗首联叙事，颔联、颈联写景，尾联抒情，时空开阔，写景有灵动之感，明熙流畅，情韵悠长。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”确实表达了诗人的思乡之情。不过，诗人在诗的前半部分主要是被荆门一带的壮阔景色所吸引，心情是开阔而豪迈的，思乡之情并非贯穿始终的心境，该选项赏析不恰当； 故选C。 10．下面对《雁门太守行》理解分析不恰当的一项是（   ） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境。 C．“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。 D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”意思是号角的声音在秋色里响彻天空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。这里是描写战争的惨烈，而不是说边塞风光的秀美，此选项理解错误。 故选C。 4.能力提升 1．虽然刘禹锡一生仕途坎坷，可他创作的诗有一种哲人的睿智和诗人的挚情，极富艺术张力和雄直气势。下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．首联没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”“二十三年”和“弃置身”让人了解和同情长期谪居的痛苦，感觉到诗人抑制已久的激愤心情。 B．颔联运用了两个典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。 C．颈联诗人以“沉舟”“病树”比喻自己，觉得自己已被时代淘汰，不免因寂寞、蹉跎而忧伤。 D．尾联点明了酬答白居易的题意。诗人表示并不消极气馁，要抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结束。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意为：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。刘禹锡以“沉舟”“病树”比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。选项中“觉得自己已被时代淘汰，不免因寂寞、蹉跎而忧伤”表述错误； 故选C。 2．下面对《水调歌头（明月几时有）》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） A．“明月几时有? 把酒问青天”，词人在此句中把自己对宇宙和人生的疑惑表达了出来，也显露出词人对明月的赞美和向往。 B．“起舞弄清影，何似在人间”，在月光下起舞，影子也随着舞动，但词人最终觉得人间的热闹比不上月宫的奇妙。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”这一间抒发了怀人之情，好像是对月有怨怼之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 D．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，此句宕开一笔，表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。 【答案】B 【解析】本题考查理解诗意。 B.“起舞弄清影，何似在人间”意思是翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。联系前面诗句分析可知，诗人觉得与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间，在月光下起舞，最起码还可以与自己清影为伴。这首词从幻想上天写起，写到这里又回到热爱人间的感情上来。故“词人最终觉得人间的热闹比不上月宫的奇妙”错误。 故选B。 3．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联写诗人二十多年谪贬巴山楚水的遭遇，表现了诗人凄凉、伤感的心情。 B．颔联借用典故，写诗人从怀旧的怅惘情绪中走出来，表现了诗人心胸的豁达。 C．颈联景中含情，也蕴含了新事物必将取代旧事物的道理，给人以奋进的力量。 D．全诗以“暂凭杯酒长精神”作结，表达了诗人与友人共勉之意。 【答案】B 【解析】本题考查诗歌内容理解和辨析。 B.诗歌颔联借用了向秀思念故友和王质烂柯的典故，表达了作者思念友人的情感以及物是人非，世事变迁的喟叹。“写诗人从怀旧的怅惘情绪中走出来，表现了诗人心胸的豁达”有误。 故选B。 4．下列表述有误的一项是 （   ） A．《湖心亭看雪》一文记叙了作者去往湖心亭看雪的经过，突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。 B．《岳阳楼记》一文作者将写景、抒情、议论相结合，由写景抒情转入议论，阐发自己的人生见解。 C．《醉翁亭记》写“太守宴”前先写了“滁人游”，为写“太守宴”创设了欢乐的氛围，并蕴含着作者与民同乐的旨趣。 D．诗人刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中显示出自己对世事变迁和宦海沉浮的豁达襟怀，表现了诗人归隐山林的愿望。 【答案】D 【解析】本题考查理解文章内容与情感主旨。 D.“表现了诗人归隐山林的愿望”的表述不正确。《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗前面四句低沉愤懑，叙述了自己的不幸，但是后面四句却高昂乐观，表达了自己积极的态度，前后形成了鲜明的对比，也告诉我们要用新的角度来看待事物的变化。这首诗表达了作者对生活和未来积极豁达的情怀，也显示了自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀。并没有表现诗人归隐山林的愿望。 故选D。 5．下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是（    ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经有二十多年了。 B．颔联既暗示了自己贬谪的时间之长，又表现了世态的变迁之快，以及回归之后生疏而惆怅的心情，含义十分丰富。 C．颈联堪称千古警句，充满哲理意味，尽显慷慨激昂的气概。 D．尾联写诗人劝慰朋友不要消沉，要振作起来，重新投入到生活中。 【答案】D 【导语】《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡在和好友白居易相聚时所作，全诗表达了诗人经历流放后对人生的旷达感悟。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”寓意深远，展示了新生与希望。尾联通过朋友的劝慰，表达重振精神的决心。全诗饱含哲理与豪情，洋溢着乐观向上的气息。 【解析】本题考查内容理解。 D.有误，诗歌尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”写的是诗人刘禹锡因友人白居易的唱和而感到振奋，以暂时借助杯中的酒来振作精神，实际上是诗人自我安慰、自我激励的描写，并非劝慰朋友不要消沉。 故选D。 6．下列对于刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解，分析恰当的一项是（   ） A．首联从被贬地凄凉和被贬时间漫长两个角度写出了自己被贬的遭遇，饱含了诗人无限的辛酸和悲凉。 B．颔联运用了两个典故，其中嵇康向秀的典故表达了诗人对于世事变迁的感慨，王质观棋的典故表达了诗人对于友人的怀念。 C．颈联中诗人以沉舟、病树来比喻前人，充满哲理意味，告诉了我们一个哲理：新事物必将代替旧事物。 D．尾联回应友人，有共勉之意，格调悲凉而深沉，表达了对朋友的感激之情。 【答案】A 【解析】本题考查诗歌内容理解。 B.有误，嵇康向秀的典故表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨，而王质观棋的典故则表达了诗人对世事变迁、物是人非的感慨，而非对友人的怀念； C.有误，颈联以沉舟、病树比喻自己，而非前人； D.有误，尾联虽有共勉之意，但格调并不悲凉，而是积极向上，表达了对未来的乐观态度； 故选A。 7．下列对诗歌理解不恰当的一项是（   ） 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔? 心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 A．该诗是陶渊明归隐后写成的一组五言古诗，歌颂了恬静的田园生活，表现了诗人与大自然相契合的心理。 B．“心远地自偏”是只要心存高远，哪怕是居所处于闹市也像是在偏僻之地一样。这句话表达了诗人超脱世俗的精神和宁静安详的心态。 C．“悠然见南山”一句中“见”字用得极好，描绘了诗人采菊时，主动看向远方，山的形象映入眼帘的情景。 D．全诗以平易朴素的语言写景抒情叙理，形式和内容达到高度统一，虽语言平淡，朴素自然，却寄情深长，耐人寻味。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌理解。 C.选项“主动看向远方”表述有误，“悠然见南山”一句中的“见”字它精妙地表达出诗人看到山不是有意为之，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘之意。 故选C。 8．下列对这首诗的理解不恰当的一项是（   ） 渡荆门送别 李  白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 A．“唐代是诗的时代”，这首五言律诗以叙事开端，交代了地点和事由，诗人将乘舟离开楚地去往蜀国，表达诗人外出游历的喜悦之情。 B．颔联以雄健的笔力，化静为动，写景物变化，看似无理，却正是行舟观景时的真实体验，也符合江水进入楚地后一马平川的特征。 C．颈联以静观的视角描摹江上美景，富有美感：明月映照江水澄净明澈，黄昏天边云朵堆垒，犹如海市蜃楼，变幻多姿，让人陶醉。 D．尾联由欣赏美景转入深沉思乡之叹，诗人用多情的笔调，写出了家乡水的情深意重，将全诗用一根无形的线收束在一起，余音袅袅。 【答案】A 【解析】本题考查诗歌赏析。 A．“诗人将乘舟离开楚地去往蜀国”有误，根据首联可知，应是：诗人将乘舟离开蜀国去往楚地。故选A。 5.变式练习·新考法探究 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海。 1．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了诗人怎样的感情？ 2．请你任选角度赏析“行路难，行路难，多歧路，今安在？”。 【答案】1．表达了诗人不甘心消沉，仍对从政有所期待，渴望有朝一日被朝廷重用，为国效劳，施展才华和抱负的感情。 2．示例：用四个三字句的短句，节奏短促、语言明快，写出了诗人对理想抱负不能实现的激叹，表达了诗人内心的苦闷与迷惘。 【解析】 1．本题考查思想情感。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”大意为：像周公姜尚那样溪边垂钓，闲待再次被起用的机会，又像伊尹那样做梦，乘船经过日边。“姜尚”“伊尹”两人虽最初政治上并不顺利，却终遇明君，辅佐帝王建立不朽功业，大有作为。诗人借这两个典故，表达了自己仍期待得到明君赏识，希望有施展自己才能的机会，从而实现自己的人生抱负。 2．本题考查诗句赏析。 “行路难，行路难，多歧路，今安在？”意为：人生的道路艰难啊，艰难啊，岔路如此之多，如今我又身在何处呢？ 示例一：“行路难，行路难”重复两遍，运用反复的修辞手法，强调了人生道路的艰难险阻，增强了情感的表达力度，让读者深刻感受到诗人内心对前路的迷茫与困惑。后两句以问句的形式呈现，“多歧路，今安在？”运用反问的修辞手法，表达了诗人在面对众多岔路时的迷茫和对自己处境的疑问。引发读者的思考，加强语气，同时也更生动地展现出诗人在困境中的彷徨不安。 示例二：采用了短句的表达方式。连续两个“行路难”，以重复的短句形式，强烈地传达出诗人对人生道路艰难的感慨。这种重复不仅在节奏上给人一种急切感，仿佛诗人在不断地感叹和诉说自己所面临的困境；“多歧路，今安在？”同样是短句，“多歧路”简洁地指出人生道路充满了众多的分岔和选择，让人感到前路的复杂和迷茫。而“今安在”以疑问的短句形式，直接表达了诗人内心对自己当前处境的困惑和不安。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 3．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．诗题中“酬”意为“以诗相答”，作诗之地、答谢之人及诗歌创作背景均在诗题中表明。 B．诗歌由诗人被贬遭遇起笔，“凄凉地”“弃置身”等富有感情色彩的词语，承载无限辛酸。 C．颔联巧用“闻笛赋”“烂柯人”的典故，感叹岁月流逝、人事变迁，悲痛怅惘油然而生。 D．此诗意蕴丰富，感情真挚，有对往事的思怀，亦有对未来的展望，沉郁愤激之情贯穿全诗。 4．列出第三联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。 【答案】3．D 4．答案示例：“沉舟”对“病树”，“千帆过”对“万木春”。前两种事物是破败、病态的，后两种景象则是欣欣向荣，充满力量的。两两相对，前后形成反差，展现出诗人对未来满怀希望，新旧事物的交替也引发人的思考。这两句对偶的运用，增强了语言的节奏。 【解析】这首诗运用了典故与对偶，以深厚的情感描绘诗人被贬后的人生感悟。从首联的凄凉愁苦到尾联的精神振奋，体现出诗人经历磨难后的豁达与乐观。颔联通过“闻笛赋”和“烂柯人”的典故表达岁月蹉跎，点出历史变迁，人事无常。颈联则以“沉舟”“病树”对照“千帆过”“万木春”，表达诗人对未来的积极态度。全诗情感层次分明，意境深远。 3．本题考查诗歌内容的理解和分析。 D.本诗感情起伏跌宕，于沉郁中见豪放，奔放中有哲思，感慨而不低沉，惆怅而不颓废，全诗从悲愤失落到高昂乐观，读后积极奋发之情油然而生，本项的“沉郁愤激之情贯穿全诗”分析不当； 故选D。 4．本题考查诗句赏析。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联中，运用了对偶的修辞方法，“沉舟”对“病树”，“千帆过”对“万木春”，对仗工整。该句意思是：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过，枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。这两句诗运用对偶，并且形象生动，节奏感强，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物，富有哲理。 5．阅读下面一首诗，回答问题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 这首诗揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。请结合诗歌画波浪线的内容简要分析。 【答案】示例：诗人刚慨叹“冰塞川”“雪满山”，恍然间又仿佛看到了姜尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用；诗人心理上的失望与希望、抑郁与追求，急剧变化交替。“行路难，行路难，多歧路。今安在？”是诗人在急切、不安状态下的内心独白，传达出诗人茫然失措而又要继续探索和追求理想的复杂心理。 【解析】这首诗通过感慨行路多艰、仕途坎坷，表现了诗人李白初尝挫折后的彷徨和无奈。诗中转而幻想自由和辉煌的未来，展现出李白对理想的不懈追求与乐观的精神，最终以充满希望的语句结束，展现了内心的坚定信念和自信。 【详解】本题考查诗句内容理解。 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，诗人用“冰塞川”“雪满山”形象地比喻人生道路上的艰难险阻。黄河本应是畅通无阻的河流，但此时却被冰雪堵塞，无法渡过；太行山本应是可以攀登的高峰，但却被大雪覆盖，难以攀登。这两句诗生动地展现了诗人在追求理想的道路上遭遇的巨大困难和挫折。这种艰难的处境使诗人感到极度的失望和沮丧。他面对美酒佳肴却“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，这里的“不能食”和“心茫然”进一步强化了诗人因前路受阻而产生的失望情绪。他不知道该如何继续前行，陷入了深深的迷茫之中。 诗人并没有一直沉浸在失望之中。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人忽然联想到姜尚垂钓于渭水之滨，遇周文王而被重用；伊尹梦见自己乘船经过太阳旁边，后被商汤聘请。这两位古人在困境中最终得到了君主的赏识，实现了自己的理想。诗人通过联想这两位古人的经历，看到了自己的希望，觉得自己也有可能像他们一样，在困境中遇到机遇，实现自己的抱负。这种联想使诗人的心理从失望转变为希望，情绪也从沮丧变得振奋。他仿佛看到了自己未来的光明前景，对实现理想又充满了信心。 这种希望并没有持续太久。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”诗人又一次陷入了迷茫和困惑之中。他意识到人生的道路充满了曲折和不确定性，有很多岔路，不知道自己该选择哪一条。他对自己的未来感到担忧和不安，再次陷入了迷茫之中。句诗是诗人在急切、不安状态下的内心独白。他渴望找到前进的方向，实现自己的理想，但又不知道该如何去做。这种复杂的心理反映了诗人在困境中不断探索和追求理想的过程，也体现了他内心的矛盾和挣扎。 这首诗通过“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？”等内容，生动地揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。诗人在失望与希望、抑郁与追求之间不断徘徊，展现了他在困境中不屈不挠、继续探索和追求理想的精神。 阅读下面的这首诗，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 6．对这首诗内容的理解，错误的一项是（   ） A．从诗的题目看，这首诗是刘禹锡在酒宴上酬答白居易的作品。 B．前两句叙写作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历。字里行间，表达了诗人无限的辛酸和悲凉。 C．诗人以“沉舟”“病树”自比，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。 D．尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既表达了对友人的感激之情，又有共勉之意。 7．颔联表达了作者怎样的情感？ 【答案】6．C 7．表达了诗人对岁月流逝、物是人非、人事变迁的悲痛怅惘之情。 【解析】《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗中，刘禹锡以感伤的笔触透露出因被贬谪多年所带来的辛酸与孤寂。诗人以景喻情，通过沉舟病树与千帆万木的对比，抒发对世事无常的感慨，并在友人的歌声和酒宴中重振精神，表现出乐观积极的生活态度和对友人的感激之情。 6．本题考查诗歌鉴赏。 C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。“沉舟”“病树”是旧事物的象征，“千帆过”“万木春”是新事物蓬勃发展的象征；沉舟旁“新生事物”（千帆）正以昂扬姿态向前方进发，病树前方“希望”（春）就在眼前，寄寓着新事物必将取代旧事物，新事物以积极向上的姿态蓬勃发展的道理，诗人以沉舟、病树自喻，表现了作者不再因被贬“凄凉地”而苦闷凄凉，不再因被贬“二十三年”而抑郁不平，不再因世事变迁、物是人非而满心愁绪，而是以积极乐观的心态面向前方，面对未来，表现出诗人豁达的胸襟。“表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息”错误； 故选C。 7．本题考查作者情感。 颔联中“闻笛赋”指西晋向秀的《思旧赋》，三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康因不满司马氏篡权而被杀害，后来，向秀经过嵇康的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》；刘禹锡借用这个典故怀念在革新运动中已死去的王叔文、柳宗元等人；表现对故友的怀念及伤痛，满是对物是人非的悲叹； 颔联中“烂柯人”指晋人王质，相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看，等棋局终了，手中的斧柄已经朽烂，回到村里，才知道已过了一百年，同代人都已经亡故；联系诗句“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身（被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴）”可知，运用典故暗示自己贬谪时间之久，世事沧桑，暮年返乡恍如隔世，满含对世态变迁的怅惘。 阅读下面一首诗，完成小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 8．下列对这首词理解分析有误的一项是 （   ）   A．这是一首望月怀人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致。 B．这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 C．“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人不愿面对现实的逃避心理。 D．“何事长向别时圆”，埋怨明月故意与人为难，无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深。 9．简析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。   【答案】8．C 9．“转”和“低”两个动词准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。作者借景抒情，表达了思念亲人以及被贬的失意之情。 【解析】苏轼的《水调歌头》通过对月亮的描写，表达了对亲人的怀念和对人生无常的感慨。词中既有遨游天宫的豪情壮志，又有对现实生活的留恋，情感真挚，语言优美，表现了词人旷达的胸怀和豁达的人生态度。 8．本题考查理解分析诗词内容。 C.“表现了词人不愿面对现实的逃避心理”理解分析不正确。《水调歌头》一词围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。词中词人用“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出既留恋人间又向往天上的矛盾心理，这种矛盾能够更深刻 ( 14 ) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025年中考语文一轮复习（天津专用） 原卷版 专题五：诗词赏析专题（讲义） 资料目录 一、考情分析 2 【课标要求】 2 【考查重点】 2 【主要题型】 2 【命题趋势】 2 二、知识引航 2 三、技法点拨 3 【备考策略】 3 【答题技巧】 4 四、题型精研 4 【真题再现】 4 【考点透视·考法探究】 5 五、探究新考法 5 1.变式一：改正句子或语段中使用错误的标点 5 2.变式二：在句子或语段中找出病句并修改 5 六、分层训练 6 1.真题再现 6 2.模拟回顾 8 3.基础巩固 11 4.能力提升 20 【课标要求】 1.诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 2.认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，建立文化自信。 【考查重点】 中考古诗词考查一般以课内和“课标”附录一推荐的古典诗词为主，以唐诗宋词为主，以爱国诗、离愁诗、送别诗、边塞军旅诗、热爱大自然、热爱生活等题材的诗词为主。通常从内容、形象、语言、表达技巧、观点、态度等角度设问，出两道主观题。其中形象类、情感类赏析是命题的重点，也是命题热点，简单来说，就是景和情两个角度。 【主要题型】 选择题：选项从品味炼字、主旨情感、想象描述、表达技巧、名句赏析等角度考查。 【命题趋势】 天津卷中的选择题题量分值大概率保持第5题为课内诗歌鉴赏，3分，依据课内所学古诗词，出选择题。 【备考策略】 1.积累文学常识：如作者生平、文学流派、时代背景等。在日常学习中，多积累这些知识有助于更好地理解古诗词的内涵和特点。 2.重视阅读实践：培养语感，提高阅读速度和理解能力。 3.学习鉴赏方法：如意象分析、意境感悟、修辞手法分析等。 4.培养文化素养：了解古代文化的背景和内涵。通过培养文化素养，可以更好地理解古诗词或文言文的内容和思想。 5.关注考试大纲和真题：了解命题趋势和题型特点。针对不同题型进行有针对性的练习，提高解题能力和应试技巧。 【答题技巧】 一、排除法的运用 1. 明显错误优先排除 当发现选项中有明显违背诗歌基本常识（如字词解释错误、文学体裁判断错误等）的内容，先将其排除。例如，一首七言律诗的选项，却被描述成五言绝句的特点，这种选项可以马上排除。 2. 部分错误排除 如果选项中有部分内容与诗歌不符，比如情感解读部分正确，但对诗歌意象的理解有误，也可以考虑排除。 二、代入验证 1. 将选项内容代入诗歌 把选项中的解释、分析等内容代入到原诗中，看是否能够通顺合理地解释诗歌的内容、情感和技巧。如果代入后发现与原诗有冲突或者无法很好地契合，那么这个选项就不太合适。 【真题再现】 （2024年真题）下面对《望岳》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 A．开篇两句以问答形式，写泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断，表现了泰山雄伟阔大的气势。 B．第四句写泰山割开了“昏”“晓”两个天地，“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿。 C．五、六句描写静景，勾勒出一幅层云生起、飞鸟归林的画面，此景触发了诗人的归隐之情。 D．最后两句写诗人决心登上泰山绝顶俯视群山，表现出诗人的远大志向和广阔胸怀。 【考点透视·考法探究】 以选择题为考查形式，选项从品味炼字、主旨情感、想象描述、表达技巧、名句赏析等角度考查。 题型 考点 分值 形象分析题 对诗歌中的形象进行分析 (人物形象、事物形象和景物形象) 3分 语言鉴赏题 深入分析诗歌中的语言运用 (词语、句子、表达技巧) 意境鉴赏题 分析诗歌中的意象或语言来描绘诗歌的意境/画面 内容主旨题 理解概括诗歌的主要内容或主题思想 【变式练习】 1. 变式一：练字类赏析 1.阅读《黄鹤楼》,完成下面小题。 黄鹤楼(崔题) 昔人已来黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日幕乡关何处是？烟波江上使人愁。 (1)诗教颌联、频联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用芳草的茂盛“①___________”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容②___________ 2. 变式一：名句赏析类 阅读下面古诗，完成下面练习 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 请结合古诗内容及你的阅读理解，赏析本诗中“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”一句。 1.真题再现 1.（2023天津真题）下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（     ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A．首联点题，“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。 B．颔联中“平”“阔”“正”“悬”四个字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。 C．颈联用“生”“入”两字将“日”与“春”拟人化，在景物描写中蕴含着自然的理趣。 D．尾联呼应首联，写诗人希望从大雁那里得到友人的消息，悲伤之情溢于言表。 2.（2022天津中考）下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是（     ） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A．首联点题，交代游踪。诗人从孤山寺北到贾公亭以西，远眺西湖，见到了春水初涨，云脚与湖面相接的开阔景象。 B．中间两联抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，描绘了暮春时节生机勃勃、欣欣向荣的美好景象。 C．尾联直抒胸臆，写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表达了诗人的喜悦之情。 D．全诗准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，富有画面感。 3.(2021天津中考)下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A. 首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。 B. 第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。 C. 第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。 D. 诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。 2.模拟回顾 1.（2024·天津红桥·一模）下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A．首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。 B．第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。 C．第三四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。 D．诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。 2．（2024·天津河东·二模）下面对《己亥杂诗（其五）》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 A．首句用“浩荡”形容“离愁”的广大无边，“白日斜”暗指当时的国运与局势。 B．次句诗人说一离京师，从此便如远隔天涯，写出了诗人对国事的忧念，更加忧伤。 C．后两句展开联想，移情于物，借“落花”自喻，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀。 D．本诗通过叙事、抒情等方式，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运。 3.（2024·天津南开·三模）下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是（    ） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 A．首联中的“一经”指儒家经典，“干戈”指兵器。这两句的意思是：我艰苦的生活经历从读书入仕开始，以微薄的兵力与元军苦战了四年。 B．颔联以“风飘絮”比喻破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回；以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。 C．颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，一语双关，写出了形势的险恶和境况的危苦。 D．尾联以磅礴的气势、高亢的情调含蓄地表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了诗人的民族气节，是千古传诵的名句。 4.（2024·天津河西·一模）下面对杜甫《春望》这首诗的理解分析，不正确的一项是（   ） 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 A．首联写春望所见：虽然国都已经沦陷，城池残破，但是山河依旧存在，春天又来到长安城，草木繁密茂盛。诗人感慨万千，禁不住赞美眼前明媚的景象。 B．“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句诗通过对“花”“鸟”的描写，运用触景生情的艺术手法，淋漓尽致地表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。 C．颈联中的“家书抵万金”一句，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情。这是人们心中共有的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传通的名句。 D．整首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂。 5.（2024·天津滨海新·一模）下面对《使至塞上》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归服入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圃。 萧关逢候骑，都护在燕然。 A．首联点题，交代地点及事由。写自己轻车简从，要前往边境慰问将士，关塞迢迢，烘托孤寂的心境。 B．颔联承接首联，抒发内心感受。既言事，又写景，传达出漂泊无定的心情。 C．颈联笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。 D．尾联写诗人到了边塞却未遇到将官，表现出诗人对都护没有前来拜见自己的惆怅、抑郁和不满。 3.基础巩固 1．下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的赏析，不恰当的一项是（　　） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A．这首诗歌的体裁是七言绝句，题目“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”是指王昌龄被降职。 B．诗中“杨花”“子规”两个景物具有丰富的象征意义，“杨花”飘忽不定，暗喻友入前途未卜，“子规”用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人，希望他早日归来。 C．第三、四句诗人运用了拟人的手法，把明月当作是善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。 D．这首诗运用了“寓情于景”“情景交融”的写法，渲染出在夏末秋初季节的一种寂寞萧条气氛，表达作者对故友贬谪遭遇的同情、无奈，以及思乡之情。 2．下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A．首联点题，诗人随船短暂停泊，又要离开，暗含了旅途奔波之意。 B．颔联写船上所见景色，潮水涨满，江面宽阔，船帆顺风凌空高悬。 C．颈联既写景又点明了时令，借自然时节的变换感叹时间流逝的快。 D．尾联写诗人离家日久，想要和归雁一起回到日思夜想的洛阳家中。 3．下面对《观沧海》一诗的鉴赏，不恰当的一项是（   ） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A．这首乐府诗的开头两句直接写人，让人感受到诗人登临碣石山观海时的英姿勃勃，奠定了壮美的基调。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”，运用动静结合、相互映衬的手法，显示了大海的辽阔和威严。 C．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”四句借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概，虚中有实、实中有虚。 D．本诗借景抒情，情景交融，表现出诗人博大的胸怀，抒发了其渴望统一全国、建功立业的雄心壮志。 4．下面对《望岳》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 A．开篇以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现泰山雄伟阔大的气势。 B．“造化钟神秀”意思是说在同一时间，山南山北明暗相同，山南山北都是晴朗的。这句诗描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。 C．“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿。使静止的山峰充满了活力。 D．这首诗扣住“高大”二字进行描写，前六句写望中所见，直接描写泰山的景物，表现了泰山高大雄奇之美，后两句用众山的“低小”进一步反衬出泰山之“高大”。 5．下列对《天净沙•秋思》的赏析，不恰当的一项是（　　） 天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 A．首句“枯”“老”二字用得巧妙，既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环境增添悲凉的色彩。 B．前三句写了九种景物，有静有动，极具画面感。开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼，揭示了主题。 C．本首小令作者精心选择独具秋天特色的意象，这些意象共同创设出衰败、荒凉、缺乏生气的氛围。 D．本首小令除最后一句外，全是“景”语，而字字都扣着“情”字来写，景中有情，情中有景，景色与情思完美融合。 6．赏析李清照的《渔家傲》，表述不正确的一项是（   ） 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ A．李清照的词以婉约细腻为主，《渔家傲》是其婉约词的代表之作。 B．“殷勤问我归何处”中“归”字饱含作者经历人生道路上的流徙奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望。 C．“我报路长嗟日暮”中，一个“嗟”字，生动地传达出作者对日暮途远的叹息。 D．本词通过记梦，抒发了作者内心的苦闷，也表现了自己不为苦难所磨灭的追求与向往。 7．下面对《春望》一诗赏析不正确的一项是（　　） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 A．本诗在内容上集中表达了诗人忧国伤时、念家悲己之情，诗歌意脉贯通而不平直，深沉含蓄而不浅露。 B．首联写望中所见：山河远阔，春草遍野，林木苍苍。景色秀美，令人赏心悦目。 C．颔联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明，一“泪”一“惊”，浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。 D．颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”准确传神地表现了诗人的苍老之态。 8．下面对《饮酒（其五）》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 A．“结庐在人境，而无车马喧”两句从居住的草庐写起，写诗人弃官归田后的生活状况。 B．“问君何能尔？心远地自偏”运用设问的修辞手法，写出作者抱怨自己的居所地处偏远。 C．“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶得之笔，可谓浑然天成，达到了物我合一的化境。 D．“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。 9．下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 A．此诗的颔联以移动的视角来描写景物的变化，化静力动，使景物富于动态，显得很野辽阔，境界高远，正是诗人行舟观景时真实的体验。 B．颈联则以静观的视角，描摹江上的美景，宛如两幅图画——水中映月图，天边云霞图，今人陶醉。 C．尾联诗人写家乡之水把我的船送到万里之外，还不忍分别，借此含蓄地抒发了自己的恩乡之情。这份深沉的思乡之叹也便成为诗人在整首诗中始终如一的心境。 D．此诗首联叙事，颔联、颈联写景，尾联抒情，时空开阔，写景有灵动之感，明熙流畅，情韵悠长。 10．下面对《雁门太守行》理解分析不恰当的一项是（   ） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境。 C．“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。 D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。 4.能力提升 1．虽然刘禹锡一生仕途坎坷，可他创作的诗有一种哲人的睿智和诗人的挚情，极富艺术张力和雄直气势。下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．首联没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”“二十三年”和“弃置身”让人了解和同情长期谪居的痛苦，感觉到诗人抑制已久的激愤心情。 B．颔联运用了两个典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。 C．颈联诗人以“沉舟”“病树”比喻自己，觉得自己已被时代淘汰，不免因寂寞、蹉跎而忧伤。 D．尾联点明了酬答白居易的题意。诗人表示并不消极气馁，要抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结束。 2．下面对《水调歌头（明月几时有）》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） A．“明月几时有? 把酒问青天”，词人在此句中把自己对宇宙和人生的疑惑表达了出来，也显露出词人对明月的赞美和向往。 B．“起舞弄清影，何似在人间”，在月光下起舞，影子也随着舞动，但词人最终觉得人间的热闹比不上月宫的奇妙。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”这一间抒发了怀人之情，好像是对月有怨怼之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 D．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，此句宕开一笔，表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。 3．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联写诗人二十多年谪贬巴山楚水的遭遇，表现了诗人凄凉、伤感的心情。 B．颔联借用典故，写诗人从怀旧的怅惘情绪中走出来，表现了诗人心胸的豁达。 C．颈联景中含情，也蕴含了新事物必将取代旧事物的道理，给人以奋进的力量。 D．全诗以“暂凭杯酒长精神”作结，表达了诗人与友人共勉之意。 4．下列表述有误的一项是 （   ） A．《湖心亭看雪》一文记叙了作者去往湖心亭看雪的经过，突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。 B．《岳阳楼记》一文作者将写景、抒情、议论相结合，由写景抒情转入议论，阐发自己的人生见解。 C．《醉翁亭记》写“太守宴”前先写了“滁人游”，为写“太守宴”创设了欢乐的氛围，并蕴含着作者与民同乐的旨趣。 D．诗人刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中显示出自己对世事变迁和宦海沉浮的豁达襟怀，表现了诗人归隐山林的愿望。 5．下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是（    ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A．首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经有二十多年了。 B．颔联既暗示了自己贬谪的时间之长，又表现了世态的变迁之快，以及回归之后生疏而惆怅的心情，含义十分丰富。 C．颈联堪称千古警句，充满哲理意味，尽显慷慨激昂的气概。 D．尾联写诗人劝慰朋友不要消沉，要振作起来，重新投入到生活中。 6．下列对于刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解，分析恰当的一项是（   ） A．首联从被贬地凄凉和被贬时间漫长两个角度写出了自己被贬的遭遇，饱含了诗人无限的辛酸和悲凉。 B．颔联运用了两个典故，其中嵇康向秀的典故表达了诗人对于世事变迁的感慨，王质观棋的典故表达了诗人对于友人的怀念。 C．颈联中诗人以沉舟、病树来比喻前人，充满哲理意味，告诉了我们一个哲理：新事物必将代替旧事物。 D．尾联回应友人，有共勉之意，格调悲凉而深沉，表达了对朋友的感激之情。 7．下列对诗歌理解不恰当的一项是（   ） 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔? 心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 A．该诗是陶渊明归隐后写成的一组五言古诗，歌颂了恬静的田园生活，表现了诗人与大自然相契合的心理。 B．“心远地自偏”是只要心存高远，哪怕是居所处于闹市也像是在偏僻之地一样。这句话表达了诗人超脱世俗的精神和宁静安详的心态。 C．“悠然见南山”一句中“见”字用得极好，描绘了诗人采菊时，主动看向远方，山的形象映入眼帘的情景。 D．全诗以平易朴素的语言写景抒情叙理，形式和内容达到高度统一，虽语言平淡，朴素自然，却寄情深长，耐人寻味。 8．下列对这首诗的理解不恰当的一项是（   ） 渡荆门送别 李  白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 A．“唐代是诗的时代”，这首五言律诗以叙事开端，交代了地点和事由，诗人将乘舟离开楚地去往蜀国，表达诗人外出游历的喜悦之情。 B．颔联以雄健的笔力，化静为动，写景物变化，看似无理，却正是行舟观景时的真实体验，也符合江水进入楚地后一马平川的特征。 C．颈联以静观的视角描摹江上美景，富有美感：明月映照江水澄净明澈，黄昏天边云朵堆垒，犹如海市蜃楼，变幻多姿，让人陶醉。 D．尾联由欣赏美景转入深沉思乡之叹，诗人用多情的笔调，写出了家乡水的情深意重，将全诗用一根无形的线收束在一起，余音袅袅。 5.变式练习·新考法探究 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海。 1．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了诗人怎样的感情？ 2．请你任选角度赏析“行路难，行路难，多歧路，今安在？”。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 3．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．诗题中“酬”意为“以诗相答”，作诗之地、答谢之人及诗歌创作背景均在诗题中表明。 B．诗歌由诗人被贬遭遇起笔，“凄凉地”“弃置身”等富有感情色彩的词语，承载无限辛酸。 C．颔联巧用“闻笛赋”“烂柯人”的典故，感叹岁月流逝、人事变迁，悲痛怅惘油然而生。 D．此诗意蕴丰富，感情真挚，有对往事的思怀，亦有对未来的展望，沉郁愤激之情贯穿全诗。 4．列出第三联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。 5．阅读下面一首诗，回答问题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 这首诗揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。请结合诗歌画波浪线的内容简要分析。 阅读下面的这首诗，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 6．对这首诗内容的理解，错误的一项是（   ） A．从诗的题目看，这首诗是刘禹锡在酒宴上酬答白居易的作品。 B．前两句叙写作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历。字里行间，表达了诗人无限的辛酸和悲凉。 C．诗人以“沉舟”“病树”自比，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。 D．尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既表达了对友人的感激之情，又有共勉之意。 7．颔联表达了作者怎样的情感？ 阅读下面一首诗，完成小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 8．下列对这首词理解分析有误的一项是 （   ）   A．这是一首望月怀人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致。 B．这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 C．“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人不愿面对现实的逃避心理。 D．“何事长向别时圆”，埋怨明月故意与人为难，无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深。 9．简析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。   ( 14 ) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$