第4章 第2节 海水的性质和运动-【地理一起课件】高中地理必修第一册同步课件PPT（湘教版2019）

海水的 性质和运动 THE NATURE AND MOVEMENT OF SEAWATER 高中地理（新湘教版）- 必修第一册 2019 第四章第二节 2 海水的运动 The movement of sea water 1 海水的性质 The nature of seawater 海水的性质和运动 THE NATURE AND MOVEMENT OF SEAWATER 01 学习目标 通过教材提供的图表资料，探究分析海水的性质及影响因素。 理解海水运动的基本形式、成因及影响。 学会分析特定海域的海水性质与运动等，了解海洋对人类的重要意义，关注海洋污染和海洋生态破坏等问题。 02 03 海水的性质 THE NATURE AND MOVEMENT OF SEAWATER 高中地理（新湘教版）- 必修第一册 2019 PART 01 中国北极科考 2023年中国第13次北极科考，“雪龙2号”到达北极点开展科学考察，在北极诸多领域取得了一系列科学考察成果。 当科学考察船航行至北极附近，考察队员们会投放温盐仪，观测海水的温度、盐度。 思考科考队员们为什么要观测海水温度和盐度等这些数据? 温盐仪 地球海洋面积约占地球表面的71%。 海水的温度、盐度和密度是海水最重要的理化性质。 71% 收 支 热量来源 太阳辐射 收 热量支出 海水蒸发 支 海水温度反映海水的冷热程度，海水温度取决于热收支状况。 受太阳辐射的影响，海洋表层水温的高低，随时间和空间而变化。 太阳辐射是海水最主要的热源。 海洋温度分布规律——时间分布 2月 8月 5℃ 10℃ 从时间上来看，一般同一海区的水温夏季高于冬季。（一般来说，同一地区太阳辐射夏季强，冬季弱） 图/太平洋海域不同月份海水表面温度 海洋温度分布规律——垂直分布 从垂直分布看，海水温度随深度增加而变化。通常情况下，表层水温最高。 1KM以上的海水温度随深度变化幅度较大。（受太阳辐射的影响较大） 1KM以下的深层海水温度变化幅度较小。（几乎不受太阳辐射影响，无法和表层海水形成对流交换热量） 0 10 30 温度/℃ 1 2 3 4 5 6 深度 / km 20 1KM 图/太平洋西经170°低纬度某个观测站水温随深度变化的曲线 海洋温度分布规律——水平分布 从水平分布看，全球海洋表层的水温由低纬向高纬递减，相同纬度海洋表层的水温大致相同。（纬度越高，太阳高度越小，太阳辐射越少） 图/大洋表层温度随纬度的变化 60° 30 20 10 0 -10 温度/℃ 40° 20° 0° 20° 40° 60° S N 南纬 北纬 图/世界大洋8月表层海水温度分布 全球海洋表层的水温由低纬向高纬递减 相同纬度海洋表层的水温大致相同 海洋温度对地理环境的影响 对海洋生物的影响：海水温度升高，使浮游生物数量显著下降，直接影响海洋生物的食物供应甚至威胁其生存。 对海洋运输的影响：高纬度海域有结冰期，通航时间较短；在封闭海域航行需要装备破冰设施，如“雪龙”号极地科学考察船和极地破冰船。 对大气温度的影响：海水比热容大，与同纬度的陆地相比，海水温度的变化幅度比陆地小，海洋上空的气温比陆地上的气温变化慢，沿海地区的季节变化和日变化均比内陆地区小。 对天气气候的影响：在低纬度海区，表层水温每增加0.5℃，飓风的活动性就会提高40%左右。 利用海洋温差发电：将海水温差能(海洋热能)转换成电能的水力发电方式。 海水盐度是指溶解于海水中的盐类物质与海水质量的比值用单位质量海水中所含盐类物质的质量来量度。 世界海洋的平均盐度为3.5%。 为什么海水味道又咸又苦? 海水盐度是指溶解于海水中的盐类物质与海水质量的比值用单位质量海水中所含盐类物质的质量来量度。 世界海洋的平均盐度为3.5%。 为什么海水味道又咸又苦? 图/溶解于海水中的盐的成分 海水的味道之所以既咸又苦，是因为氯化钠(味咸)和氯化镁(味苦)是海水中主要的溶解盐类。 占比 钠 硫酸根 镁 钙 钾 其他元素 0.31 0.08 0.04 0.01 0.01 海洋盐度分布规律 表层海水盐度随纬度呈现双峰分布格局：副热带海域海水盐度最高，由副热带海域向赤道和两极，盐度逐渐降低。 图/世界大洋海水盐度分布 盐度/% 60 40 20 0 20 40 60 南纬 北纬 3.6 3.5 3.4 3.3 3.2 副热带 副热带 图/世界大洋海水盐度分布 副热带海区地处副热带高压带，蒸发大，降水小，因此盐度较高。 赤道附近海区地处赤道低压带，降水大于蒸发，因此盐度较低。 自副热带向高纬度地区，温度逐渐降低，蒸发逐渐减少，盐度也逐渐降低。 近岸地区海水盐度受入海径流影响 有河流注入的海域，海水盐度一般较低有些海域相对封闭，海水盐度受河流和气候的影响尤为明显 探究影响海洋盐度的因素 入海径流 海水温度 蒸发量 降水量 海域封闭程度 结冰与融冰 红海 红海位于非洲东北部与阿拉伯半岛之间，盐度超过40‰，是世界上盐度最高的海域 世界最高盐度的海 波罗的海 波罗的海位于斯堪的纳维亚半岛与欧洲大陆之间，盐度不到10‰，是世界上盐度最低的海域。 世界最低盐度的海 海洋盐度对人类活动的影响 海水晒盐、制碱：在日照充足、降水较少的沿海地区适宜建造晒盐场。海水中也可以提取到提取镁、溴等资源。 海水淡化：随着科技的发展和观念的改变，海水也成为淡水资源的重要补充，海水也可作为工业冷却水。 海洋养殖：盐度稳定性极其重要，海水盐度变化，会造成养殖的鱼虾等大量死亡。 山马晒盐场是温州市唯一保留古老晒盐工艺的盐场，至今已有250多年的历史。由于疏港公路建设需要占用了部分盐田，现在盐田规模仅剩80余亩。 温州乐清市山马村晒盐场，盐民们正在劳作晒盐。 曹妃甸工业区地处渤海湾中心地带，淡水资源短缺，目前，曹妃甸建有多个海水淡化工厂，既满足当地对淡水的需求，也为周边城市提供淡化海水。 河北唐山曹妃甸的海水淡化车间 2014年初，我国海军372潜艇在执行紧急战备拉动暨远航任务中，突遇水下“断崖”急速掉深险情，“掉深”如同疾驶的汽车掉下悬崖，面对生死考验，372潜艇官兵临危不惧，奋力排险，成功处置重大险情，圆满完成后续任务，创造了我国乃至世界潜艇史上的奇迹。 1963年4月10日，美国海军“长尾鲨”号核潜艇在美国东部大陆架边缘做下潜300米的潜水试验时忽然沉入2300米深的海底，艇上129名船员全部遇难。这是世界上第一艘失事的核潜艇。关于该艇的失事原因有诸多猜测，其中之一认为该艇在水下遭遇了“海中断崖”。 第二次世界大战以后，多国海军潜艇都经历过“海中断崖”事件。 可怕的“海中断崖” 与温度 负相关 与盐度 正相关 与压力 正相关 海水密度是指单位体积海水的质量。 海水密度的变化比较复杂，与温度、盐度和压力（深度）都有关系。 表层海水密度与温度的关系最为密切。 海洋密度分布规律——水平分布 由水平分布来看，纬度越高，密度越大，同纬度海域，密度大致相同。 图/大西洋海水密度分布 1027 1026 1025 1024 1023 1022 1021 1020 60° 40° 20° 0° 20° 40° 60° N S 32 33 34 35 36 盐度/‰ 密度/（kg·m-3） 密度 深度/m 海洋密度分布与温度、盐度的关系 1027 1026 1025 1024 1023 1022 1021 1020 60° 40° 20° 0° 20° 40° 60° N S 20 10 0 32 33 34 35 36 盐度/‰ 密度/（kg·m-3） 密度 盐度 温度 温度/℃ 思考：大洋表层的海水密度分布规律与温度、盐度分布规律有什么不同？ 密度由高纬向低纬递减，温度由高纬向低纬递增，温度越高，密度越小。 与盐度大致呈正相关。 海洋密度分布规律——垂直分布 在垂直方向上，海水密度随深度的变化因纬度而异。 中低纬度海区，一定深度内海水密度基本均匀，往下(一般至1000米深)海水密度随深度增大而迅速增加，再往下则海水密度随深度的变化很小。 高纬度海区，海水密度随深度的变化较小。 图/不同纬度海区海水密度随深度的变化示意 1023 1024 1000 2000 3000 4000 1025 0 1026 1027 1028 密度/（kg·m-3） 深度/m 赤道海区 高纬度海区 热带海区 低密度 高密度 密度跃层 海水温度、盐度、密度等参数随深度增加而显著变化的水层。 海水跃层 可怕的“海中断崖”为密度跃层。 潜艇遭遇“海中断崖”，因海水浮力突然变小，可能会掉到安全潜水深度以下，造成艇毁人亡。 但密度跃层对声波也具有折射作用，当敌人的军舰发射探测潜艇的声波时，常被跃层挡回，躲在跃层之下的潜艇就能避开敌人的耳目，从而达到完美的“隐身”效果。 海洋密度对人类活动的影响 航行：海水密度随深度增大而迅速增加的海水层，因浮力较大，有利于潜艇的航行，但当潜艇遭遇“海中断崖”时，因海水浮力突然变小，可能会掉到安全潜水深度以下，造成艇毁人亡。 军事：海水密度的迅速变化，对声波有折射作用，潜艇在此深度下范围以下活动，不易被上部侦测到,躲避敌军侦察。 海水的运动 THE NATURE AND MOVEMENT OF SEAWATER 高中地理（新湘教版）- 必修第一册 2019 PART 02 诺曼底登陆难道还要“算日子” 诺曼底登陆 广阔无垠的海洋，海水无时无刻不在运动。 海水的运动形式多种多样，主要有波浪、潮汐和洋流三种基本形式。 收 支 波 浪 常见的波浪主要是由风力作用产生的。风吹佛海面，引起海水的波动，形成风浪。 涌浪可以到达离风暴中心(如台风)很远的地方，成为风暴侵袭的先兆。 风浪离开源地向远处继续传播的海浪，或风浪区域内的风已平息而继续存在的海浪，称为“涌浪”。 波浪作用 波浪对地理环境和人类活动的影响 巨大波浪破坏沿海水工建筑物（防波堤、码头、港口） 塑造海岸地貌的主动力 对海上航行、海洋工程、渔业作业有影响 收 支 潮汐是指海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象。 古人将白天的海水涨落称为潮，夜晚的海水涨落称为汐，合称潮汐。 潮汐 潮汐原理 面向月球的一面由于月球引力，海水被吸引，形成涨潮 两面之间因海水减少形成退潮 背向月球一面的海水滞留下来形成涨潮 诺曼底登陆最终指挥部选择了6月6日(农历闰四月十六)作为登陆日，就是在综合考虑天气、海况等因素后，利用潮汐规律，把登陆时间选择在潮汐现象最为明显的月圆之夜。 原因： 农历每月的初一和十五前后，潮汐最为明显。 其中农历十五前后正是月圆之时。 诺曼底登陆 潮汐对人类活动的影响 利用潮汐能发电 潮间带采集和养殖 沿海港口建设和航运 收 支 洋流又称海流，是指海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运动。 按水温高于或低于流经海区，洋流可分为暖流和寒流。从水温高的海区流向水温低的海区的洋流，叫作暖流。反之从水温低的海区流向水温高的海区的洋流，叫作寒流。 洋流 寒暖流示意 20°S 20°N 赤道 较高纬度，水温低 较低纬度，水温高 较高纬度，水温低 ①从水温高的海域流向水温低的海域的洋流，叫做暖流。 ② 寒流--从水温低的海域流向水温高的海域的洋流，叫做寒流。 图/世界海洋表层洋流分布图 洋流对地理活动的影响 促进了高低纬度间热量的输送和交换，对全球热量平衡具有重要意义。 洋流影响沿岸气候：暖流流经沿岸增温增湿寒流流经沿岸降温减湿。 对海洋生物产生影响：寒暖流交汇处多鱼类资源。 对航海产生影响：顺风顺水(顺洋流航行)，减少航行时间及燃料。 课堂小结 海水的性质和运动 海水的性质 海水的运动 海水的温度 海水的密度 海水的盐度 波浪 潮汐 洋流 时空分布 影响因素 成因 影响 对人类活动的影响 海水的性质和运动 THE NATURE AND MOVEMENT OF SEAWATER 高中地理（新湘教版）- 必修第一册 2019 课堂练习 课堂练习 1、海水的密度（ ） A．与海水温度呈正相关，与盐度呈负相关 B．与海水温度呈正相关，与盐度呈正相关 C．与海水温度呈负相关，与盐度呈正相关 D．与海水温度呈负相关，与盐度呈负相关 2、一艘海轮由印度洋驰入红海，海轮的吃水深度变浅，主要影响因素是（ ） A．海水盐度高 B．海水浮力变大 C．船排水体积 D．海水密度变小 C A 课堂练习 C A 3、下图为不同纬度海区海水密度随深度亦化示意图。完成下面小题。 （1）下列序号按纬度由低到高排序正确的是（ ） A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③① （2）下列叙述正确的是（ ） A．在低纬海区，随着深度增加密度下降 B．在中纬海区，随着深度增加密度变化速度变大 C．在高纬海区，随着深度增加密度变化最小 D．在海洋表面，随着纬度增加密度减小 课堂练习 4、江厦潮汐电站于20世纪80年代建成，利用潮汐的水位差，涨潮和落潮时均可发电，是我国最大规模的潮汐发电站。完成下面小题。 （1）潮汐发生的规律性主要是源于（ ） A．天体运行的规律性 B．季风运行的规律性 C．洋流运行的规律性 D．大气运动的规律性 （2）利用潮汐发电，可造福人类，下列说法正确的是（ ） A．潮汐能来源于太阳辐射能 B．潮汐能属于可再生能源 C．潮汐发电会带来严重海域污染 D．潮汐能与波浪能来源相同 B A 课堂练习 5、读图，回答下题。 （1）图中洋流所在的大洋为（ ） A．太平洋 B．大西洋 C．印度洋 D．北冰洋 （2）图中洋流对相邻陆地环境的影响是（ ） A．增加了湿、热程度 B．降低了干、热程度 C．减轻了寒冷状况 D．加剧了干燥状况 D B 海水的 性质和运动 THE NATURE AND MOVEMENT OF SEAWATER 高中地理（新湘教版）- 必修第一册 2019 第四章第二节 $$ 一起课件 专注教学课件制作 海水的性质和运动 【教学目标】 1. 通过教材提供的图表资料，探究分析海水的性质及影响因素。 2. 理解海水运动的基本形式、成因及影响。 3. 学会分析特定海域的海水性质与运动等，了解海洋对人类的重要意义，关注海洋污染和海洋生态破坏等问题。 【教学课时】 新授课2课时。 【教学重难点】 教学重点与难点： 通过图文资料掌握海水温度、盐度、密度的水平与垂直变化、时间变化规律教学； 结合图表文字材料探究海水温度、盐度与密度分布差异的影响因素； 【教学方法】 1. 讲授法，使学生对海水性质与海水运动有大致认识。 2. 多媒体教学法，视频图片演示与学生产生互动，激发学生兴趣。 3. 探究合作法，引导学生小组自主探索，培养初步的综合思维及分析能力。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 通过北极科考使用温盐仪进行导入，提出关于海水性质包括温度、盐度等概念。 观察图片材料，跟随教师思路，进入课堂。 情景材料导入，作为引入新课的材料，激发学生思考。 新课教学 海水的性质（第一课时） 1. 讲解海水的温度是什么——反映海水的冷热程度。热源——太阳辐射是海水最主要的热源。 2. 由图片分析海水温度分布规律。（时间分布、垂直分布、水平分布） 3. 总结海洋温度对地理环境的影响。 4. 以“波力海苔”海水的味道引入，探究海洋盐度分布规律。 5. 红海和波罗的海进行对比，探究影响海洋盐度的因素。 6. 总结海洋盐度对人类活动的影响。 7. 以“可怕的海中断崖”进行导入，学习海水的密度。 8. 探究海水密度水平分布，及与温度、盐度关系；探究海水密度垂直分布。 9. 学习小知识点海水跃层。 10. 总结海洋密度对人类活动的影响。 1. 认真听取教师讲解，记录笔记，了解海水温度、盐度、密度概念与分布规律，对人类活动和地理环境的影响。 2. 通过材料动画演示等，小组合作探究教师提出问题。 1. 直接讲解，推动教学进程，提高课堂效率。 2. 合作探究，增强学生主动学习能力与归纳能力。 3. 动画演示，增强课堂互动，通过动画和图片，让抽象的概念具体化，使得学生对所学习知识有深刻理解。 海水的运动（第二课时） 1. 用“诺曼底登陆还要算日子”导入海水运动。 2. 分别讲解波浪、潮汐和洋流的概念及对人类、地理活动的影响。 3. 动画演示潮汐原理和寒暖流示意。 1. 知道海水运动的具体概念。 2. 探究波浪、潮汐、洋流对人类、地理活动的影响。 3. 观看动画演示潮汐与寒暖流示意。 课堂小结 和学生一起进行归纳总结本节内容。 和老师一起进行归纳总结，课后完成作业。 构建知识体系，提高归纳总结能力。 巩固提高 进行课堂训练，巩固所学知识，与实际相联系。 回答问题，巩固所学。 查漏补缺，巩固提升学习成果，加深对知识的理解，便于知识迁移与运用。 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