第七单元 能源的合理利用与开发（单元解读）-【上好课】九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）

第七单元 能源的合理利用与开发 单元解读 九年级化学 上册·人教版2024 1 学习内容导览 01 单元课标要求 02 单元知识结构 03 单元教学目标 04 单元课时安排 2 01 单元课标要求 3 燃料的燃烧 01 2022课标内容要求 2022课标学业要求 1.通过实验探究认识燃烧的条件，理解燃烧和灭火的原理及其在生活中的应用，初步体会调控化学反应的重要意义； 2.认识物质的变化过程伴随着能量变化；了解酒精在社会生活中的应用； 3.结合实例认识合理利用、调控化学反应的重要性。 1.能通过燃料燃烧的利用说明化学变化在自然界和生产生活中的重要应用价值以及化学家利用化学反应中的能量变化造福人类的创造性贡献； 2.能利用燃烧的条件、燃烧的调控等知识分析和解释自然界、生产生活、实验中的常见现象； 3.能运用变量控制思想设计燃烧条件等实验探究方案；能基于真实的问题情境，多角度分析和解决生产生活中有关化学反应中能量变化的简单问题。 4 化石能源的合理利用 02 2022课标内容要求 2022课标学业要求 1.认识化学在解决与资源、能源、环境相关的问题中的作用；了解天然气在社会生活中的应用； 2.知道资源开发、能源利用可能会对环境产生影响，树立环保意识； 3.结合实例，从物质及其变化的视角，认识资源的综合利用与新能源的开发，理解化学与生态环境保护的关系； 4.知道人类生存与发展会面临来自环境、能源、资源方面的危机与不确定性挑战。 1.能列举生活中常见的能源和资源，能从化学反应中的能量变化的视角，分析和讨论能源的综合利用； 2.能基于事实分析证据与假设的关系，形成结论；初步形成节能低碳、节约资源、保护环境的态度。 5 02 单元知识结构 6 应用 知识结构 1.燃料的燃烧 2.化石能源的合理利用 燃烧的条件 化学反应中的能量变化 燃料燃烧的调控 化石能源的利用 降低化石能源的利用对环境的影响 灭火的原理和方法 易燃物和易爆物的安全知识 破坏 本质 放热反应 吸热反应 引发 7 03 单元教学目标 8 01 教学目标 1.通过实验探究，理解并掌握燃烧的条件；明白促进燃烧的方法。 2.认识灭火的原理，掌握灭火的常用措施。 3.了解易燃物和易爆物的安全知识，增强安全意识。 4.知道化石燃料是人类重要的自然资源，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采、节约使用化石燃料的重要性。 5.了解化石燃料燃烧对环境的影响，树立环保意识；认识使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。 9 02 教学重难点 教学重点 1.燃烧的条件。 2.灭火的原理和方法。 3.化学反应伴随着能量变化。 4.化石燃料的用途及燃烧对环境的影响。 5.合理利用和开发能源的重要性。 10 02 教学重难点 教学难点 1.由燃烧条件推理得出灭火的原理和方法。 2.认识化学反应中伴随的能量变化，即有放热反应，也有吸热反应。 3.树立辩证认识问题的意识。 11 03 课题目标及教学建议 课题 教学目标 1.燃料的燃烧 (1)认识燃烧条件和灭火原理，并能用其解释生产生活中的相关问题。 (2)了解调控燃料燃烧的方法和价值，初步体会调控化学反应的意义。 (3)认识化学反应中的能量变化及其利用。 (4)运用控制变量思想探究燃烧条件，发展证据推理能力。 (5)认识燃料燃烧对人类发展的重大意义。了解易燃易爆物的安全知识，增强安全意识。 12 教学建议： 1.通过探究燃烧条件，培养学生的科学探究能力。创设有趣情境，引导学生发现问题、作出猜想；运用控制变量思想，分析设计教科书与自主实验方案，利用练习发展控制变量思想。 2.通过燃料燃烧调控的思路与方法，让学生在真实情境中体会到“燃”与“灭”调控反应的发生，爆炸、燃烧的强弱调控燃烧反应的剧烈程度，具有高应用价值。教学中可以设计挑战性问题和活动，使学生形成调控意识和方法。 03 课题目标及教学建议 13 教学建议： 3.突出化学反应中的能量转化及其应用价值。通过实验展示氧化钙与水反应、镁与稀盐酸反应等其他吸热、放热反应，让学生对有能量变化的反应的认识从燃烧反应发展到所有化学反应，再结合一些事实，建立对化学反应的能量变化的感性认识。 03 课题目标及教学建议 14 课题 教学目标 2.化石能源的合理利用 (1)了解化石能源的种类、组成及特点。知道甲烷的可燃性和主要用途。 (2)了解煤和石油的综合利用，认识化学在能源合理利用与开发中的重要作用。 (3)了解降低化石能源利用对环境影响的方法和措施，意识到开发新能源的意义。 (4)初步应用元素观、变化观等化学观念和科学探究方法解决问题。 (5)认识能源开发利用是促进人类社会发展的重要力量，知道其可能对环境产生的影响，树立合理利用能源的意识。 03 课题目标及教学建议 15 教学建议： 1.化石能源教学既要源于生活又要高于生活，教学中可创设有效的问题情境，引发学生讨论，调动学生学习的兴趣和探究欲望。 2.探讨社会性科学议题，引导学生认识化石能源的利与弊，树立积极应对挑战的态度。可以采用小组讨论的形式，让学生收集资料并展示汇报，培养学生收集和处理信息的能力。 3.应用变化观、元素观分析解决问题。凸显化学学科对人类社会发展的重要作用，其中很多具体问题的分析解决都离不开化学观念的运用。 03 课题目标及教学建议 16 04 单元课时安排 17 课时安排 课题 课时 1.燃料的燃烧 3 2.化石能源的合理利用 2 单元复习 1 18 九年级化学·人教版 谢谢观看 $$