精品解析：2024-2025学年吉林省长春市长春汽车经济技术开发区长沈路学校统编版五年级上册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第一学期长沈路学校小学部阶段验收 五年级语文试卷 一、选择题。 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（    ） A. 嗜好（shì）   眼眸（mōu）   眼睑（liǎn）    海域（yù） B. 冠军（ɡuān）   堡垒（lěi）    岔道（chà）     监狱（yù） C. 辛亥（hài）   雏儿（chú）   壮哉（zāi）    灰烬（jìn） D. 鱼鳞（línɡ）  计划（huà）    半亩（mǒu）    间断（jiàn） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 同心协力 无价之宝 众星拱月 不计齐数 B. 难以置信 无穷无尽 长途跋涉 千真万确 C. 振天动地 承家立业 相依为命 举世闻名 D. 金壁辉煌 亭台楼阁 诗情画意 完璧归赵 3. 下面的句子运用的表现手法不同于其他选项的一项是（　　） A. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 B. 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 C. 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 D. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 4. 下列加点词语运用有误的一项是（ ） A. 边防战士守卫边疆，保家卫国，才能让我们祖国山河无恙，国泰民安。 B. 小岛的战士们同心协力，不畏艰苦的条件，守卫着祖国南疆海域。 C. 敌方的战机呕心沥血地飞往交战地，对我方阵地进行了狂轰滥炸。 D. 我国的外交官呼吁对方打开天窗说亮话，在领土问题上绝不能回避，更不能有所隐瞒。 5. 在《爱我中华》演讲中，为突出主题应该引用的诗句是（ ） A. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 C. 居高声自远，非是藉秋风。 D. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 6. 新学期，为了营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体，五年级（9）班的同学制定了新的班级公约，你认为不合理的一项是（ ） A. 不迟到，不早退，不旷课，有事或生病必须向老师请假，放学按时回家。 B. 勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好的学习风气。 C. 课前准备好学习用品，上课专心听讲，只要有自己的观点就可以随时发言。 D. 养成良好的文明习惯，遇到老师要主动问好。 二、判断题。 7. 《白鹭》这篇课文是郭沫若写的，全文表达了作者对白鹭的喜爱之情。 （ ） 8. 《落花生》一文中提到花生不好看，所以作者不喜欢它。 _____ 9. 《珍珠鸟》的作者是冯梦龙，是一篇描写生动，富有诗情画意的散文。 _____ 10. 《将相和》一文主要写了赵国廉颇和蔺相如之间的故事。 _____ 11. 《圆明园的毁灭》的作者是琦君，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比仇恨。告诫人们要不忘国耻，振兴中华。 _____ 三、填空题。 12. 选词填空。 ①启迪 ②启发 （1）课堂上，老师（ ）我们理解课文所讲的道理。 （2）家乡的古井，你给了我们多少快乐，多少（ ）。 ①居然 ②果然 ③仍然 （3）天黑了，又下着雨，战士们却（ ）继续前进。 （4）我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（ ）收获了。 （5）我按照爸爸告诉我的方法，（ ）列出了这道数学题的算式。 13. 把词语补充完整。 （ ）（ ）之宝 （ ）（ ）不舍 理所（ ）（ ） （ ）风（ ）号 完（ ）归（ ） 金（ ）辉（ ） 按要求完成句子。 14. 我家的门前有一条清澈见底的小河。（缩句） ____________________________ 15. 蔺相如说：“秦王我都不怕， 还会怕廉将军吗？” （改为转述句） ____________ 16. 根据要求用“温和”写句子。 （1）表示气候________________________________。 （2）表示性格________________________________。 17. 根据所学知识积累填空。 （1）读了《将相和》，我学会了两个成语故事________________和________________。 （2）《搭石》这篇课文引用了一句俗语：“________________”。 （3）《落花生》的作者是许地山，通过这篇课文我领悟到的做人的道理是：________________________。 （4）你的同桌最近迷上了“网游”，你想劝他趁年少抓紧时间学习，免得将来后悔。你可以用岳飞的名句劝他：“________________，________________，空悲切。” （5）中国的诗词博大精深。诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月，________________。” （6）《己亥杂诗》中“________________，________________。”写出了当时社会一片死气沉沉的局势，揭露了封建专制统治的黑暗。 18. 把下面句子中加点的部分换成合适的成语。 （1）我喜欢那套房子，虽然很好，但还有缺陷的是离上班的地方太远。（ ） （2）我们是班级干部，从道理上说应当这样以身作则。（ ） （3）我们先要自己以身作则，然后才能很有道理，底气十足地指出别人的缺点。（ ） 四、阅读理解。 阅读短文。 没有蚊子的世界会更美好吗？ 对一些动物而言，没有蚊子不是个好消息。 首先说在北极苔原，撮毛伊蚊和黑足伊蚊在这里生活。有研究人员认为，如果没有了蚊子这种可口的食物，在苔原筑巢的候鸟数量可能会下降一半。 ①蚊子把卵产在水里，它的幼虫孑孓（jié jué）是好几百种鱼的食物。理论上这些鱼可以吃别的东西，但是美国昆虫学家布鲁斯·哈里森表示，摄食行为这样的特性是从基因上深植于这些鱼类之中的。比如像“食蚊鱼”这种动物，从名字就可以看出它的“品牌忠诚度”啦。 ②在蚊子消失后，这些以蚊子作为主食的种族必然会打来打去，争夺剩下的可食用资源，它们不得不减少种群数量，并被迫改变胃口。蚊子的消失还会带来别的影响。北极河谷那边的驯鹿群为了躲避蚊子，通常会有意选择迎风行进路线。如果“嗡嗡君”都没了，鹿群就可能改变路线，那么沿途的庄稼、土地，包括地面保洁程度都会受到极大影响。 ③此外，蚊子的存在有时候还是有些建设性作用的。比如在某些热带地区，蚊子也是传播可可树花粉的昆虫之一。少了蚊子，可可树将减产，人们就吃不到那么多“牛奶香浓，丝般感受”的巧克力了。 ④一些科学家认为，如果蚊子消失的话，空出的生态位置会被其他生物填充，而这种生态创伤也能很快恢复。这样的话，人类会过得比以前好。 19. “不过，大自然拥有强大的修复能力，尤其是在这些小生物方面。”这个过渡句插入文中的哪个位置比较合适？（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 20. 短文中画线部分主要运用的说明方法是（ ） A. 举例子、做假设 B. 分类别、打比方 C. 作比较、打比方 阅读故事。 使你自己成为珍珠 张弓射 ①有一个自以为是的年轻人，毕业后屡次碰壁，一直找不到理想的工作，他觉得怀才不遇，对社会非常失望。多次的碰壁，让他伤心绝望，他感到没有伯乐来赏识他这匹千里马”。 ②痛苦绝望之下，有一天，他来到大海边，打算结束自己的生命。 ③正要自杀时，一位老人经过，救了他。老人问他为什么要走绝路，他却说说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏和重用他…… ④老人从沙滩上捡起一把沙子，让年轻人看了看，然后随手扔在了沙滩上，对他说：请你把我刚才扔在地上的那把沙子捡起来。” ⑤“这根本不可能！”年轻人说。 ⑥老人没有说话，从口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，又随手扔在了沙滩上，然后说：你能不能把这颗珍珠捡起来呢？” ⑦“这当然可以！” ⑧“你应该明白这是为什么了吧？你应该知道，现在你还不是一颗珍珠，所以不能苛求别人立即承认你。想得到别人的承认，就要想办法使自己变成一颗珍珠。”年轻人蹙（cù）眉低首，一时无语。 ⑨有时候，你必须知道自己是普通的沙粒，而不是价值连城的珍珠。 ⑩你想卓尔不群，那要有鹤立鸡群的资本才行。所以，忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌的顶点。 若要卓然出众，就要努力使自己成为一颗珍珠。 21. 年轻人不能捡起老人丢在沙滩上的一把沙子，是因为：________________ 年轻人能捡起老人丢在沙滩上的珍珠，是因为：________________ 22. 年轻人蹙眉低首，一时无语。”此时，年轻人可能在想：_____________ 23. 下列说法符合作者观点的一项是（ ） A. 珍珠扔在沙滩上能找到，沙粒则不能。 B. 我们要珍惜生命，千万不能轻生。 C. 要想卓然出众，就要努力使自己成为一颗珍珠。 24. 联系生活实际，说说老人的话告诉我们什么道理？ ______________________________________ 习作。 25. 题目：我们的身边有很多“特别”：一位特别的老师、一位特别的同学、一份特别的礼物、一次特别的旅行……请以“特别”为主题写一篇作文。 要求：（1）题目自拟，选择典型事例来写，写出真情实感。 （2）内容具体，语句通顺，文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 （3）请在本题后的答题纸上作答，字数不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期长沈路学校小学部阶段验收 五年级语文试卷 一、选择题。 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（    ） A. 嗜好（shì）   眼眸（mōu）   眼睑（liǎn）    海域（yù） B. 冠军（ɡuān）   堡垒（lěi）    岔道（chà）     监狱（yù） C. 辛亥（hài）   雏儿（chú）   壮哉（zāi）    灰烬（jìn） D. 鱼鳞（línɡ）  计划（huà）    半亩（mǒu）    间断（jiàn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了字音的辨析。 A．眼眸（mōu）——móu，眼睑（liǎn）——jiǎn； B．冠军（ɡuān）——guàn； D．鱼鳞（línɡ）——lín，半亩（mǒu）——mǔ。 故选C。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 同心协力 无价之宝 众星拱月 不计齐数 B. 难以置信 无穷无尽 长途跋涉 千真万确 C. 振天动地 承家立业 相依为命 举世闻名 D. 金壁辉煌 亭台楼阁 诗情画意 完璧归赵 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查辨析错别字。 A．不计齐数——不计其数； C．振天动地——震天动地，承家立业——成家立业； D．金壁辉煌——金碧辉煌。 故选B。 3. 下面的句子运用的表现手法不同于其他选项的一项是（　　） A. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 B. 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 C. 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 D. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查的是表现手法的分析和理解。结合题干的内容进行辨析，可以得出表现手法不同的是B项。其他三项是对比，而B项中没有对比。 A项：是把它的果实和其他水果的果实进行对比。 C项：白鹤和其他粉红的朱鹭或灰色的苍鹭进行对比。 D项：青、红的瓜，碧绿的藤和叶和其他高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆进行对比。 4. 下列加点词语运用有误的一项是（ ） A. 边防战士守卫边疆，保家卫国，才能让我们祖国山河无恙，国泰民安。 B. 小岛的战士们同心协力，不畏艰苦的条件，守卫着祖国南疆海域。 C. 敌方的战机呕心沥血地飞往交战地，对我方阵地进行了狂轰滥炸。 D. 我国的外交官呼吁对方打开天窗说亮话，在领土问题上绝不能回避，更不能有所隐瞒。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 C．呕心沥血，形容费尽心思和精力，结合句子语境，敌人的战机飞往交战地，侵犯我方阵地，不能用“呕心沥血”来形容，可改成“处心积虑”。 故选C。 5. 在《爱我中华》演讲中，为突出主题应该引用的诗句是（ ） A. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 C. 居高声自远，非是藉秋风。 D. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是对诗句的理解。 A．“不饱食以终日，不弃功于寸阴”意思是，不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。这句话出自葛洪《抱朴子·外篇》。 B．“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”意思是就在今夜的曲中，听到故乡的《折杨柳》，哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢？出自李白的《春夜洛城闻笛》。 C．“居高声自远，非是藉秋风。”这句诗出自虞世南的《蝉》，它主要描述了蝉因为身处高处，声音自然能够传得很远，而并不是借助了秋风的力量。这句诗主要表达的是品格高洁的人，并不需要外在的凭借，自然能够声名远播。 D．“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这句诗出自陆游的《示儿》，王师：指南宋朝廷的军队。北定：将北方平定。中原：指淮河以北被金人侵占的地区。家祭：祭祀家中先人。乃翁：你的父亲，指陆游自己。该句出自《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，全诗原文如下：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。它表达了诗人临终前对国家的深切关怀和爱国情感。诗人希望当朝廷的军队收复中原失地的那一天到来时，家中的祭祀不要忘记把这个好消息告诉他的父亲（即诗人自己）。这句诗直接体现了诗人的爱国之情和对国家统一的渴望。 故选D。 6. 新学期，为了营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体，五年级（9）班的同学制定了新的班级公约，你认为不合理的一项是（ ） A. 不迟到，不早退，不旷课，有事或生病必须向老师请假，放学按时回家。 B. 勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好的学习风气。 C. 课前准备好学习用品，上课专心听讲，只要有自己的观点就可以随时发言。 D. 养成良好的文明习惯，遇到老师要主动问好。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对表述内容的判断。 结合部编版五年级上册《口语交际：制定班级公约》可知，《班级公约》主要是为了营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体，因此，班级公约的内容也要围绕学习和班集体来制定。 C．“只要有自己的观点就可以随时发言”可能影响课堂秩序。在课堂上发言需遵守纪律，应在适当的时间和条件下，并经过老师允许后表达自己的观点，以保证课堂的有序进行和其他同学的学习效率。故本项错误。 故选C。 二、判断题。 7. 《白鹭》这篇课文是郭沫若写的，全文表达了作者对白鹭的喜爱之情。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对课文的理解。 课文《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若创作的一篇散文。这篇文章主要写了白鹭的外形和活动之美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。 故本项判断为正确。 8. 《落花生》一文中提到花生不好看，所以作者不喜欢它。 _____ 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对课文的理解。 《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。文章描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。根据内容可知，《落花生》一文中提到花生不好看，但作者喜欢花生不图虚名、默默奉献的品格。 故此题理解有误。 9. 《珍珠鸟》的作者是冯梦龙，是一篇描写生动，富有诗情画意的散文。 _____ 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查文章内容理解。 《珍珠鸟》是一篇描写生动、富有诗情画意的散文，由当代作家冯骥才创作。题目表述错误。 10. 《将相和》一文主要写了赵国廉颇和蔺相如之间的故事。 _____ 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查文章内容理解。 《将相和》这个故事出自司马迁的《史记•廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。《将相和》一文主要写了赵国廉颇和蔺相如之间的故事。 故此本题表述正确。 11. 《圆明园的毁灭》的作者是琦君，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比仇恨。告诫人们要不忘国耻，振兴中华。 _____ 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《圆明园的毁灭》的作者是王英琦，文章表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比仇恨，告诫人们要不忘国耻，振兴中华。琦君并不是《圆明园的毁灭》的作者，故题干表述错误。 三、填空题。 12. 选词填空。 ①启迪 ②启发 （1）课堂上，老师（ ）我们理解课文所讲的道理。 （2）家乡的古井，你给了我们多少快乐，多少（ ）。 ①居然 ②果然 ③仍然 （3）天黑了，又下着雨，战士们却（ ）继续前进。 （4）我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（ ）收获了。 （5）我按照爸爸告诉我的方法，（ ）列出了这道数学题的算式。 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ ④. ① ⑤. ② 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 ①启迪： 通过言行或教导等方式，引导、开导他人的思维和学习，使其获得新的认识和启发。 ②启发：（动）用事例引起对方联想并有所了解、领悟。 （1）句中“老师”是主语，所填词应呼应老师在课堂上的“教导”作用。“启发”更符合语境，因为“启发”通常用于指引思考和理解。故选②。 （2）“启迪”多用来形容从事物中获得灵感或思想上的指导，与古井提供的“快乐”和精神启示非常契合。故选①。 ①居然：没想到，出乎意料或者明白清楚，显然的意思。 ②果然：表示事情的结果与所料所说相符。 ③仍然：表示情况持续不变或恢复原状。 （3）强调尽管存在不利条件（天黑、下雨），仍继续保持某种状态，选“仍然”。故选③。 （4）本句表示我们没想到会有收获，选“居然”。故选①。 （5）结合“我按照爸爸告诉我的方法”可知本句为事情的结果与所料相符，故选“果然”。故选②。 13. 把词语补充完整。 （ ）（ ）之宝 （ ）（ ）不舍 理所（ ）（ ） （ ）风（ ）号 完（ ）归（ ） 金（ ）辉（ ） 【答案】 ①. 无 ②. 价 ③. 依 ④. 依 ⑤. 当 ⑥. 然 ⑦. 狂 ⑧. 怒 ⑨. 璧 ⑩. 赵 ⑪. 碧 ⑫. 煌 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对词语的识记与累积。 无价之宝：形容极其珍贵的东西。 依依不舍：依依：依恋的样子；舍：放弃。形容舍不得离开。 理所当然：从道理上说应当这样。 狂风怒号：怒：愤怒，发怒；号：号叫。大风刮得像发怒一样号叫。 完璧归赵：战国时代赵国得到了楚国的和氏璧，秦昭王要用十五座城池来换璧。赵王派蔺相如带着璧去换城。相如到秦国献了璧，见秦王没有诚意，不肯交出城池，就设法把璧弄回，派人送回赵国（见于《史记·廉颇蔺相如列传》）。比喻原物完整无损地归还本人。 金碧辉煌：形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。金碧：金黄青绿的颜色。 按要求完成句子。 14. 我家的门前有一条清澈见底的小河。（缩句） ____________________________ 【答案】门前有河。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句要求去掉句子的修饰成分，保留句子的主干部分。在原句中，“我家的”、“清澈见底的”是对“门前”和“小河”的修饰，因此去掉这些修饰成分，句子主干是“门前有小河”。故抓住句子主干“主谓宾”即“门前”“有”“河”，然后连词成句即可。 15. 蔺相如说：“秦王我都不怕， 还会怕廉将军吗？” （改为转述句） ____________ 【答案】蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 改转述句的方法：两改两不改，表指令要“让”。1、改标点：把句子中的“说”“喊”“问”等字后的冒号改为逗号，删掉句中的前后双引号。2、改人称：把句子中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、她、他们、她们）。当句子出现第二人称“你”或“你们”在句中时，且能明确看出具体指代是谁时，那么后面就用具体人名来转述。 根据题干，首先把句子中的冒号改为逗号，去掉双引号；把第一人称“我”改为第三人称“他”，把“会怕”改成“更不会怕”，去掉“吗”，问号改为句号。故改为：蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。 16. 根据要求用“温和”写句子。 （1）表示气候________________________________。 （2）表示性格________________________________。 【答案】 ①. 这里春季气候温和，很适合人居住。 ②. 妈妈是个很温和的人，我很少看到她发脾气。 【解析】 【详解】本题考查多义词造句。 本题考查根据多义词的不同含义进行造句的能力，要求准确理解词语的含义和用法。“温和”用来形容气候和性格时都是形容词，形容气候时尽量与具体地点结合，形容性格时则需要确保主语是人。 如：温和（形容气候）：今天天气温和，适合出去游玩。 温和（形容性格）：我的老师是一个温和的人。 17. 根据所学知识积累填空。 （1）读了《将相和》，我学会了两个成语故事________________和________________。 （2）《搭石》这篇课文引用了一句俗语：“________________”。 （3）《落花生》的作者是许地山，通过这篇课文我领悟到的做人的道理是：________________________。 （4）你的同桌最近迷上了“网游”，你想劝他趁年少抓紧时间学习，免得将来后悔。你可以用岳飞的名句劝他：“________________，________________，空悲切。” （5）中国的诗词博大精深。诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月，________________。” （6）《己亥杂诗》中“________________，________________。”写出了当时社会一片死气沉沉的局势，揭露了封建专制统治的黑暗。 【答案】 ①. 完璧归赵 ②. 负荆请罪 ③. 紧走搭石慢过桥 ④. 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 ⑤. 莫等闲 ⑥. 白了少年头 ⑦. 穿尽红丝几万条 ⑧. 九州生气恃风雷 ⑨. 万马齐喑究可哀 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与课文内容理解。 （1）《将相和》讲述了蔺相如凭借智慧和勇气，完璧归赵，又在渑池之会上维护了国家尊严，被封为上卿，职位高于廉颇。廉颇不服气，蔺相如以国家利益为重，回避廉颇。廉颇得知蔺相如的心意后，负荆请罪。所以学会的两个成语故事是完璧归赵和负荆请罪。完璧归赵体现了蔺相如的勇敢和机智，负荆请罪则展现了廉颇的知错能改和蔺相如的大度宽容。 （2）《搭石》中引用的俗语是“紧走搭石慢过桥”。这句话的意思是走搭石要快，过桥要慢。搭石是人们在小溪中摆放的石头，走搭石时如果走得慢，可能会被水流冲走，所以要快走；而桥比较稳固，可以慢慢走。这句俗语反映了人们在不同情况下的生活经验。 （3）《落花生》通过一家人过花生收获节，谈论花生的好处，父亲以花生作比喻，教导孩子们要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这句话告诉我们做人要脚踏实地，默默奉献，不追求虚荣和表面的东西，要有内在的价值。 （4）书写时注意“莫”“等”的正确写法。 （5）书写时注意“穿”的正确写法。 （6）“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”出自龚自珍的《己亥杂诗》。这句话的意思是只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。这句诗反映了当时清朝末年社会的沉闷和腐朽，表达了诗人对国家命运的担忧和改革的渴望。 18. 把下面句子中加点的部分换成合适的成语。 （1）我喜欢那套房子，虽然很好，但还有缺陷的是离上班的地方太远。（ ） （2）我们是班级干部，从道理上说应当这样以身作则。（ ） （3）我们先要自己以身作则，然后才能很有道理，底气十足地指出别人的缺点。（ ） 【答案】 ①. 美中不足 ②. 理所应当 ③. 理直气壮 【解析】 【详解】本题考查成语的理解。 （1）那套房子虽然很好，但有个缺憾是离上班的地方太远。“白璧微瑕”比喻人或事物虽然很好，但存在小的缺点，美中不足。也适合用来描述那套房子。 （2）班级干部应以身作则。“义不容辞”意为道义上不允许推辞，强调的是责任和义务，应当这样做的含义，适合用来描述班级干部在道理上应以身作则的情况。 （3）以身作则后，可以有充分理由和自信来指出别人的缺点。“义正词严”指道理正当公允，严肃的措词。符合语境。 四、阅读理解。 阅读短文。 没有蚊子的世界会更美好吗？ 对一些动物而言，没有蚊子不是个好消息。 首先说在北极苔原，撮毛伊蚊和黑足伊蚊在这里生活。有研究人员认为，如果没有了蚊子这种可口的食物，在苔原筑巢的候鸟数量可能会下降一半。 ①蚊子把卵产在水里，它的幼虫孑孓（jié jué）是好几百种鱼的食物。理论上这些鱼可以吃别的东西，但是美国昆虫学家布鲁斯·哈里森表示，摄食行为这样的特性是从基因上深植于这些鱼类之中的。比如像“食蚊鱼”这种动物，从名字就可以看出它的“品牌忠诚度”啦。 ②在蚊子消失后，这些以蚊子作为主食的种族必然会打来打去，争夺剩下的可食用资源，它们不得不减少种群数量，并被迫改变胃口。蚊子的消失还会带来别的影响。北极河谷那边的驯鹿群为了躲避蚊子，通常会有意选择迎风行进路线。如果“嗡嗡君”都没了，鹿群就可能改变路线，那么沿途的庄稼、土地，包括地面保洁程度都会受到极大影响。 ③此外，蚊子的存在有时候还是有些建设性作用的。比如在某些热带地区，蚊子也是传播可可树花粉的昆虫之一。少了蚊子，可可树将减产，人们就吃不到那么多“牛奶香浓，丝般感受”的巧克力了。 ④一些科学家认为，如果蚊子消失的话，空出的生态位置会被其他生物填充，而这种生态创伤也能很快恢复。这样的话，人类会过得比以前好。 19. “不过，大自然拥有强大的修复能力，尤其是在这些小生物方面。”这个过渡句插入文中的哪个位置比较合适？（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 20. 短文中画线部分主要运用的说明方法是（ ） A. 举例子、做假设 B. 分类别、打比方 C. 作比较、打比方 【答案】19. D 20. A 【解析】 【导语】这篇文章探讨了蚊子在生态系统中的重要性，反思了没有蚊子的世界是否更美好。作者通过多个实例，如北极苔原的候鸟、以蚊子为食的鱼类及驯鹿的习性，体现蚊子在食物链和生态平衡中的角色。同时，文章指出蚊子在某些地方有积极作用，比如传播可可树花粉。作者引用科学家的观点，暗示生态有自我修复能力，留下开放的探讨空间。整体上，文章引导读者全面思考生态复杂性，而非简单看待蚊子的负面影响。 【19题详解】 本题考查对过渡句的理解。 联系上下文理解，从“不过，大自然拥有强大的修复能力，尤其在这些小生物方面”可知，这个过渡句重在引出下文“大自然在小生物方面拥有强大的修复能力”，即④处这一段中“而这种生态创伤也能很快恢复”因此应放在第④段前面。 故选D。 【20题详解】 本题考查说明方法。 结合内容理解，从“如果没有了蚊子”一词可知，这个句子运用了做假设的说明方法。“有研究人员认为，如果没有了蚊子这种可口的食物，在苔原筑巢的候鸟数量可能会下降一半。”，这个句子运用了举例子的说明方法。 故选A。 阅读故事。 使你自己成为珍珠 张弓射 ①有一个自以为是的年轻人，毕业后屡次碰壁，一直找不到理想的工作，他觉得怀才不遇，对社会非常失望。多次的碰壁，让他伤心绝望，他感到没有伯乐来赏识他这匹千里马”。 ②痛苦绝望之下，有一天，他来到大海边，打算结束自己的生命。 ③正要自杀时，一位老人经过，救了他。老人问他为什么要走绝路，他却说说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏和重用他…… ④老人从沙滩上捡起一把沙子，让年轻人看了看，然后随手扔在了沙滩上，对他说：请你把我刚才扔在地上的那把沙子捡起来。” ⑤“这根本不可能！”年轻人说。 ⑥老人没有说话，从口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，又随手扔在了沙滩上，然后说：你能不能把这颗珍珠捡起来呢？” ⑦“这当然可以！” ⑧“你应该明白这是为什么了吧？你应该知道，现在你还不是一颗珍珠，所以不能苛求别人立即承认你。想得到别人的承认，就要想办法使自己变成一颗珍珠。”年轻人蹙（cù）眉低首，一时无语。 ⑨有时候，你必须知道自己是普通的沙粒，而不是价值连城的珍珠。 ⑩你想卓尔不群，那要有鹤立鸡群的资本才行。所以，忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌的顶点。 若要卓然出众，就要努力使自己成为一颗珍珠。 21. 年轻人不能捡起老人丢在沙滩上的一把沙子，是因为：________________ 年轻人能捡起老人丢在沙滩上的珍珠，是因为：________________ 22. 年轻人蹙眉低首，一时无语。”此时，年轻人可能在想：_____________ 23. 下列说法符合作者观点的一项是（ ） A. 珍珠扔在沙滩上能找到，沙粒则不能。 B. 我们要珍惜生命，千万不能轻生。 C. 要想卓然出众，就要努力使自己成为一颗珍珠。 24. 联系生活实际，说说老人的话告诉我们什么道理？ ______________________________________ 【答案】21. ①. 沙粒太小、太普通了，扔在沙滩上无法辨认出 ②. 珍珠卓然出众 22. 老人家说的话很有道理 23. C 24. 在困境中，只有能够忍受打击和挫折，能够承受忽视和平淡，积极乐观地生活和工作，不懈努力，才能成就辉煌。 【解析】 【导语】这个故事通过年轻人与老人的对话，以沙粒与珍珠的比喻，深刻地传达了一个道理：个人必须认识到自己的真实价值和定位，只有努力提升自己，才能得到社会的认可和欣赏。老人通过一个简单的事实，点醒了年轻人要自我提升，成为有价值的人，而不是苛求外界给予承认。故事寓意深刻，启发人们在遭遇挫折时不放弃希望，努力成为如珍珠般的卓越存在。 【21题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第⑨自然段中“你必须知道自己是普通的沙粒，而不是价值连城的珍珠”可知，一把沙子之所以不能被捡起，是因为它们与沙滩上普通的沙子没有区别，而珍珠则与众不同，它卓然出众，所以能一眼分辨出来。年轻人不能捡起老人丢在沙滩上的一把沙子，是因为这粒沙子很普通，看起来和其他的沙子一样，掉在沙滩上，很难分辨出来。年轻人能捡起老人丢在沙滩上的珍珠，是因为珍珠比沙子璀璨夺目,在沙子中它是特立独行的存在，掉在沙滩上，很容易分辨出来。 【22题详解】 本题考查人物心理活动的分析。 结合第⑧自然段中“现在你还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立即承认你。想得到别人的承认，就要想办法使自己变成一颗珍珠”可知，听了老人的话，年轻人可能会反思自己。 示例：原来不是没有人赏识我，是我自己不够优秀，还不能让别人赏识。 【23题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第⑧自然段中“想得到别人的承认，就要想办法使自己变成一颗珍珠”和第⑩自然段中“若要卓然出众，就要努力使自己成为一颗珍珠”可知，作者的观点是：要想卓然出众，就要努力使自己成为一颗珍珠。 故选C。 【24题详解】 本题考查对文章主旨的理解。 本题可结合第⑧自然段中“想得到别人的承认，就要想办法使自己变成一颗珍珠”“忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌的顶点”来作答。 示例：想要得到别人的赏识，就要努力，只有能够忍受打击和挫折，能够承受忽视和平淡，积极乐观，不懈努力，才能成为“一颗珍珠”，才能成就辉煌。 习作。 25. 题目：我们的身边有很多“特别”：一位特别的老师、一位特别的同学、一份特别的礼物、一次特别的旅行……请以“特别”为主题写一篇作文。 要求：（1）题目自拟，选择典型事例来写，写出真情实感。 （2）内容具体，语句通顺，文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 （3）请在本题后的答题纸上作答，字数不少于500字。 【答案】例文： 特别的旅行 在我成长的道路上，有一段旅程格外特别，它不仅拓宽了我的视野，更让我学会了如何面对未知和挑战。那是一次没有父母陪伴的独自旅行，目的地是一个我从未去过的小岛。 那是一个阳光明媚的早晨，我带着一颗既兴奋又忐忑的心，踏上了前往小岛的旅程。小岛位于远离城市喧嚣的海域，那里有清澈见底的海水，有洁白柔软的沙滩，还有郁郁葱葱的热带雨林。我独自一人，背着行囊，带着对未知世界的好奇和对自由的向往。 到达小岛后，我首先被那里的自然风光所吸引。海风轻拂，海浪轻拍着岸边的礁石，发出悦耳的声音。我脱下鞋子，赤脚走在沙滩上，感受着沙子的温暖和细腻。海水清澈见底，可以看到五彩斑斓的鱼儿在水中自由穿梭。我忍不住跳入水中，与鱼儿一同畅游，那一刻，我仿佛与大自然融为一体。 然而，旅行并非总是一帆风顺。在一次徒步穿越热带雨林时，我不慎迷失了方向。四周是茂密的树木和藤蔓，阳光透过树叶的缝隙，斑驳地洒在地上。我开始感到焦虑，但很快我意识到，恐慌并不能帮助我找到出路。我深呼吸，尝试回忆来时的路线，同时留意周围的环境特征。经过一番努力，我终于找到了一条小溪，顺着溪流，我找到了回营地的路。 这次特别的旅行，让我学会了在面对困难和挑战时保持冷静和勇敢。我明白了，无论遇到什么情况，只要我们不放弃，总能找到解决问题的方法。此外，独自旅行也让我更加独立，我学会了自己规划行程，处理突发状况，这对我的个人成长有着重要的意义。 在小岛上的每一天，我都能感受到自己的成长和变化。我学会了欣赏自然的美丽，学会了与陌生人交流，学会了在困难面前不退缩。这些经历，如同岛上的星光，照亮了我前行的道路，也将成为我一生中最宝贵的财富。这次特别的旅行，不仅仅是一次身体上的移动，更是一次心灵的旅程，它让我更加坚定地相信，无论未来的路有多么崎岖，我都有能力去面对。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题是话题作文，明确主题为“特别”，可以围绕一位特别的人、一份特别的礼物、一次特别的旅行等展开写作。注意题目自拟，要求选择典型事例来写，内容具体，语句通顺，且不能出现真实的人名、校名、地名等，字数不少于500字。 二、立意。通过描述特别的人、事、物等，表达对其的独特感受和情感，可以是赞美、感激、怀念等，也可以从特别的经历中获得成长和感悟。 三、写作思路。 开头：可以用一个引人入胜的开头引出“特别”的主题。 中间：详细描述特别之处。如果写特别的人，可以从外貌、性格、行为等方面入手，讲述具体的事例来体现这个人的特别。比如写特别的老师，可以描述老师独特的教学方法，如一次生动有趣的课堂实验，或者老师对学生无微不至的关怀，如在学生生病时的细心照顾等。如果写特别的礼物，可以描述礼物的外观、来历以及它所代表的特殊意义。例如，一份来自远方朋友的手工礼物，它承载着深厚的友谊。如果写特别的旅行，可以描写旅行的地点、风景和遇到的有趣的人或事。比如在一次山区旅行中，看到当地居民的淳朴生活，从而引发对人生的思考。 结尾：总结全文，再次强调 “特别” 的主题，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $