4.4 世界的气候（课时2） 导学案-【帮课堂】2024-2025学年七年级地理上册同步学与练（人教版2024）

第四章第四节 世界的气候（课时2） （学案） 内容速览 学习目标 课程标准、学习目标、学习重难点 自主学习 自主预习、基础知识梳理 ►任务一：影响气候的因素 ►任务二：气候与人类活动 合作探究 探究重难知识 探究一：气候对人类活动的影响 探究二：人类活动影响气候 知识网图 思维导图构建 强化特训营 同步训练 巩固提升 ( 0 1 学习目标 ) 2024年课程标准 学习目标 学习重难点 结合实例，说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 1.举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候分布和特点的影响。 2.结合生活实际理解人类活动对气候影响，引导学生树立人地协调发展的观念。 影响气候的主要因素；人类活动对气候的影响。 ( 0 2 自主学习 ) ►任务一：影响气候的因素 结合教材P88完成任务一，用红笔在课本上对关键词进行圈画。 1.影响气候的因素有： 位置、 位置和 因素。 2.影响因素之纬度因素： ① 材料：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”长安的荔枝为什么要从南方运过来？（提示：荔枝适宜生长在热带和亚热带地区。）说明 位置会影响气候。 ② 纬度位置对气温的影响： 一般来说，纬度低，气温 。纬度高，气温 。例如：南北回归线之间是 带，回归线至极圈之间是 带，极圈以内是 带。 ③ 纬度位置对降水的影响： 赤道附近降水 ，两极地区降水 。 3.影响因素之海陆位置： ① 材料：“羌笛无需怨杨柳，春分不度玉门关。”玉门关位于我国西北地区，“偏心”的春风为何不来玉门关？说明 位置会影响气候。 ② 海陆位置影响气温： 距海近，气温变化幅度 ；距海远，气温变化幅度 。 ③ 海陆位置影响降水： 距海近的地方，降水 ；距海远的地方，降水 。 4.影响因素之地形： ① 材料：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”为何山寺的桃花迟迟开放？说明 位置会影响气候。 ② 地形影响气温： 海拔高，气温 ；海拔低，气温 。 ③ 地形影响降水： 迎风坡降水 ；背风坡降水 。 【特别提示】 在山地和丘陵地区，海拔每上升100米，气温约下降0.6℃。 ►任务二：气候与人类活动 结合教材P89完成任务二，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。 1.气候与人们的日常生活关系密切。例如：生活在热带的人们，终年只穿单衣；生活在寒带的人们，终年都要穿 的衣服；生活在温带的人们，穿衣多随 变化。 2.气候也影响人们的生产活动，其中对 生产的影响最显著。 3.气候的异常变化：有时，气候发生异常变化，给人类的生产生活带来 ，甚至造成 。 4.人类活动也会对气候产生影响。例如：大量使用煤炭、 等燃料，过度砍伐 ，会影响局地甚至全球的 。 【特别提示】 气候与人类活动是相互影响的。 ( 0 3 合作探究 ) 探究一：气候对人类活动的影响 请你谈一谈气候对人类日常生活（衣食住行）的影响。 【典例】“风调雨顺，五谷丰登”这句话反映了（   ） A．地理对日常生活的影响 B．地理对交通出行的影响 C．地理对农业生产的影响 D．地理对工业生产的影响 探究二：人类活动影响气候 1.人类活动对气候的影响有哪些？ 2.面对全球气候变暖，我们该怎么办？ 3.人类生活与气候息息相关，请你撰写保护其后的宣言！ 【典例】我国在发展进程中重视气候变化问题，愿与国际有关各方面积极配合，维护全球绿色、低碳、可持续发展。下列关于全球气候变暖成因的说法，正确的有（   ） ①燃烧矿物燃料排放出大量二氧化碳 ②使用太阳能、风能等新能源排放出大量二氧化碳 ③植被破坏导致吸收的二氧化碳减少 ④水污染导致二氧化碳猛增 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ ( 0 4 知识图网 ) ( 0 5 强化特训营 ) 读“世界气候类型分布图”和四位小朋友的穿着和对家乡气候的描述，完成下面小题。 1．下列关于世界各气候类型分布的叙述，正确的是（   ） A．热带雨林气候主要分布在南回归线附近 B．欧洲是季风气候最显著的大洲 C．地中海气候主要分布在中纬度大陆西岸 D．寒带气候主要分布在亚洲的中部 2．据图可知，昆明的气候特征为（   ） A．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 B．夏季炎热少雨，冬季温和多雨 C．夏季高温多雨，冬季温和湿润 D．全年高温多雨 3．据四位小朋友对自己家乡的描述判断，他们可能居住的地区对应正确的是（   ） A．甲——欧洲西部 B．乙——亚洲东南部 C．丙——南美洲北部 D．丁——非洲北部 4．下列各气温曲线和降水量柱状图表示的气候类型，与丙小朋友的描述相符的是（   ） A．A B．B C．C D．D 咖啡是世界三大饮料之一。咖啡豆的种植需要适宜的温度条件，一般为15℃至24℃之间。读图，完成下面小题。 5．下列说法正确的是（   ） A．气温从低纬度地区向高纬度地区逐渐升高 B．同纬度地区，海洋气温均比陆地高 C．气温从低纬度地区向高纬度地区逐渐降低 D．等温线南北延伸，大致与经线平行 6．图中的咖啡豆产地主要分布在（   ） A．欧洲和亚洲 B．亚欧大陆中部地区 C．均在中高纬度地区 D．低纬度且年平均气温20℃以上的地区 大兴安岭原始森林茂密，是中国重要的林业基地之一。大兴安岭位于地势第二、第三级阶梯交界处。图为大兴安岭两侧自然条件示意图。完成下面小题。 7．与乙地气候相比，下列关于甲地气候特征描述正确的是（   ） A．夏季气温高 B．冬季气温高 C．年降水总量小 D．气温年较差小 8．使甲、乙两地降水量产生差异的主要因素是（   ） A．人类活动 B．地形 C．植被 D．纬度 9．全球变暖是当今世界面临的最大挑战之一。下列能加剧全球气候变暖的行为有（   ） ①水污染 ②推广使用太阳能、风能等清洁能源 ③砍伐森林 ④大量燃烧矿物燃料 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 某校学生利用课间，设计并完成了以下实验：用同样大小的烧杯，放入等量水和沙子，将温度计放入同一深度，置于太阳下，观测温度变化（下图）。读实验记录表（下表），完成下面小题。 实验记录表 介质温度时间 水 沙子 早上上课前（7：55） 20℃ 中午午休（12：30） 25℃ 30℃ 傍晚放学后（19：00） 19℃ 16℃ 10．该实验探究的是（   ）对气候的影响。 A．纬度位置 B．海陆位置 C．地形因素 D．人类活动 11．该实验结论可以解释（   ） A．夏季，我国普遍高温 B．冬季，我国南北温差大 C．青藏高原全年气温低 D．西北内陆气温年较差大 12．有关气候内容，叙述错误的是（   ） A．山地迎风坡降水多，背风坡降水少 B．海拔越高气温越低，海拔升高100米气温大致降低0.6℃ C．影响气候的自然因素主要有纬度位置、海陆位置、地形等 D．地球上纬度越低的地方，得到的太阳光热越少，温度越低 读万卷书，行万里路。行走的地理课堂，可以将知识与生活相融合，提高地理素养。暑假期间，我县某中学的同学们到我国各地进行研学，并进行归纳总结。请完成下面小题。 13．研学报告一：郭一沫暑假在我国东北吉林长白山游玩，在山体的东南侧遇到降雨，其原因是（   ） A．因为东南侧位于山的背风坡，形成了大量的锋面雨 B．因为东南侧位于山的背风坡，形成了大量的对流雨 C．因为东南侧位于山的迎风坡，形成了大量的对流雨 D．因为东南侧位于山的迎风坡，形成了大量的地形雨 14．研学发现二：田诺熙在我国西北内陆游玩中，好几天都是晴空万里。归纳总结影响气候的因素错误的是（   ） A．海陆因素 B．地形地势因素 C．地球形状 D．纬度因素 15．研学发现三：赫赫去西藏自治区游玩，发现当地的居民穿衣服，往往只穿左边的袖子，这是因为（   ） A．当地的风俗 B．昼夜温差大 C．为了美观 D．当地海拔高气温低 16．研学发现四：通过研究对比发现；南极大陆的冰雪每年都在减少，令人担忧，这种现象的主要原因（   ） A．地球变暖 B．乱砍乱伐 C．地壳运动 D．游客太多破坏生态环境 17．探究延伸：作为中学生，能减缓南极大陆冰雪减少这种现象做法错误的是（   ） A．人走灯灭 B．低碳出行 C．尽可能使用空调 D．保护森林资源 18．一组登山队计划攀登丙山峰和丁山峰，然后乘船离开，请你根据学过知识，回答登山过程中的有关问题。 (1)登上丙山峰后，一队员仰望高高的山峰说：“真高哇！”请问：丁山峰海拔 米，相对丙山峰的高度为 米。 (2)如果海岸边气温是20℃，那么，此时丁处的气温是 ℃。 (3)登山队员在乙坡时天气非常晴朗，很少有云雾，而到了甲坡云雾大，森林比乙坡茂密，而且还遇上了一场大雨。根据学过的地理知识并结合现象，可以初步判定降水量甲坡要 （大于或小于）乙坡，这里的降水类型最有可能是 雨。 19．泰安市某中学气象爱好者小组的同学们，为了解等温线的相关知识，在校内外进行了系列实践活动。读下列图文材料，回答问题。 知识拓展：据世界气象组织常年对全球气温监测发现，全球气温不断上升。联合国气候变化专门委员会发布《全球升温1.5℃特别报告》，部分指标见下表。 升高1.5℃ 升高2.0℃ 植物消亡比例 8% 16% 北极水久冻土解冻面积 480万km2 660万km2 玉米减产幅度 3% 7% 请从表中任选一个方面说出全球升温1.5℃到2.0℃的影响变化。 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四章第四节 世界的气候（课时2） （学案） 内容速览 学习目标 课程标准、学习目标、学习重难点 自主学习 自主预习、基础知识梳理 ►任务一：影响气候的因素 ►任务二：气候与人类活动 合作探究 探究重难知识 探究一：气候对人类活动的影响 探究二：人类活动影响气候 知识网图 思维导图构建 强化特训营 同步训练 巩固提升 ( 0 1 学习目标 ) 2024年课程标准 学习目标 学习重难点 结合实例，说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 1.举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候分布和特点的影响。 2.结合生活实际理解人类活动对气候影响，引导学生树立人地协调发展的观念。 影响气候的主要因素；人类活动对气候的影响。 ( 0 2 自主学习 ) ►任务一：影响气候的因素 结合教材P88完成任务一，用红笔在课本上对关键词进行圈画。 1.影响气候的因素有：纬度位置、海陆位置和地形因素。 2.影响因素之纬度因素： ① 材料：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”长安的荔枝为什么要从南方运过来？（提示：荔枝适宜生长在热带和亚热带地区。）说明纬度位置会影响气候。 ② 纬度位置对气温的影响： 一般来说，纬度低，气温高。纬度高，气温低。例如：南北回归线之间是热带，回归线至极圈之间是温带，极圈以内是寒带。 ③ 纬度位置对降水的影响： 赤道附近降水多，两极地区降水少。 3.影响因素之海陆位置： ① 材料：“羌笛无需怨杨柳，春分不度玉门关。”玉门关位于我国西北地区，“偏心”的春风为何不来玉门关？说明海陆位置会影响气候。 ② 海陆位置影响气温： 距海近，气温变化幅度小；距海远，气温变化幅度大。 ③ 海陆位置影响降水： 距海近的地方，降水多；距海远的地方，降水少。 4.影响因素之地形： ① 材料：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”为何山寺的桃花迟迟开放？说明地形会影响气候。 ② 地形影响气温： 海拔高，气温高；海拔低，气温低。 ③ 地形影响降水： 迎风坡降水多；背风坡降水少。 【特别提示】 在山地和丘陵地区，海拔每上升100米，气温约下降0.6℃。 ►任务二：气候与人类活动 结合教材P89完成任务二，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。 1.气候与人们的日常生活关系密切。例如：生活在热带的人们，终年只穿单衣；生活在寒带的人们，终年都要穿厚厚的的衣服；生活在温带的人们，穿衣多随季节变化。 2.气候也影响人们的生产活动，其中对农业生产的影响最显著。 3.气候的异常变化：有时，气候发生异常变化，给人类的生产生活带来危害，甚至造成灾害。 4.人类活动也会对气候产生影响。例如：大量使用煤炭、石油等燃料，过度砍伐森林，会影响局地甚至全球的气候。 【特别提示】 气候与人类活动是相互影响的。 ( 0 3 合作探究 ) 探究一：气候对人类活动的影响 请你谈一谈气候对人类日常生活（衣食住行）的影响。 气候与服饰：印度沙丽；阿拉伯长袍；俄罗斯厚厚衣服。 气候与饮食：英国牛肉；天津包子；泰国米饭；南方米饭，北方面食。 气候与民居：北极冰屋；北京四合院；东南亚高脚屋；东北传统民居屋顶坡度大，墙厚；青藏高原平顶碉房；黄土高原窑洞。 气候与交通：东南亚船；内蒙古马；西伯利亚狗拉雪橇；江南水乡；沙漠骆驼；草原骑马。 气候与农业：西南旱灾；华北小麦丰收；广西水稻丰收。 【典例】“风调雨顺，五谷丰登”这句话反映了（   ） A．地理对日常生活的影响 B．地理对交通出行的影响 C．地理对农业生产的影响 D．地理对工业生产的影响 【答案】C 【详解】“风调雨顺”，其中的“调”：调和，“顺”：和协，意思是风雨及时适宜，‘“风调雨顺，五谷丰登”是在强调水分是影响农作物生长的一个重要因素，C正确；没有体现对日常生活、交通运输和工业生产的影响，ABD错误。所以选C。 探究二：人类活动影响气候 1.人类活动对气候的影响有哪些？ 有利：植树造林改善局地气候。 不利：过度砍伐森林会导致局地甚至全球气候的变化。例如全球气候变暖，排放硫氧化合物导致酸雨。 2.面对全球气候变暖，我们该怎么办？ 减少排放二氧化碳：绿色出行，乘坐公共交通；使用清洁能源。 增加吸收二氧化碳：植树造林；增加湿地面积。 3.人类生活与气候息息相关，请你撰写保护其后的宣言！ 保护环境，人人有责；绿色出行 【典例】我国在发展进程中重视气候变化问题，愿与国际有关各方面积极配合，维护全球绿色、低碳、可持续发展。下列关于全球气候变暖成因的说法，正确的有（   ） ①燃烧矿物燃料排放出大量二氧化碳 ②使用太阳能、风能等新能源排放出大量二氧化碳 ③植被破坏导致吸收的二氧化碳减少 ④水污染导致二氧化碳猛增 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】全球变暖的主要因素是人类大量使用化石燃料，导致温室气体排放量过多，同时人类滥砍滥伐森林树木，导致全球森林吸收二氧化碳量减少，加剧了温室效应，导致了全球的气候变暖，故①③正确；使用太阳能和风能不会释放出大量的二氧化碳，水污染不会导致二氧化碳猛增，故②④错误，综上所述，C正确，ABD错误，故选C。 ( 0 4 知识图网 ) ( 0 5 强化特训营 ) 读“世界气候类型分布图”和四位小朋友的穿着和对家乡气候的描述，完成下面小题。 1．下列关于世界各气候类型分布的叙述，正确的是（   ） A．热带雨林气候主要分布在南回归线附近 B．欧洲是季风气候最显著的大洲 C．地中海气候主要分布在中纬度大陆西岸 D．寒带气候主要分布在亚洲的中部 2．据图可知，昆明的气候特征为（   ） A．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 B．夏季炎热少雨，冬季温和多雨 C．夏季高温多雨，冬季温和湿润 D．全年高温多雨 3．据四位小朋友对自己家乡的描述判断，他们可能居住的地区对应正确的是（   ） A．甲——欧洲西部 B．乙——亚洲东南部 C．丙——南美洲北部 D．丁——非洲北部 4．下列各气温曲线和降水量柱状图表示的气候类型，与丙小朋友的描述相符的是（   ） A．A B．B C．C D．D 1．C 2．C 3．B 4．D 【解析】1．热带雨林气候主要分布在赤道两侧南北纬10°之间（赤道附近），A错误；季风气候最显著的大洲是亚洲，原因是面向世界最大的大洋太平洋，背靠世界最大的大陆——亚欧大陆，海陆热力性质差异大，B错误；地中海气候主要分布在南北纬30°—40°的大陆西岸，C正确；寒带气候主要分布在极圈以内，D错误；排除ABD，故选C。 2．读图可知昆明是亚热带季风气候，冬季温和湿润，夏季高温多雨，四季分明，雨热同期，排除ABD，故选C。 3．甲小朋友所居住的是青藏高原，位于亚洲内陆高原，A错误；乙小朋友居住地区终年炎热，下雨天数多，空气湿度大，应该属于热带雨林气候，主要分布在赤道两侧南北纬10°之间（赤道附近），位于亚洲东南部，B正确；丙小朋友所居住的应该是中东地区，中东地区位于亚洲西南部，C错误，丁小朋友居住地区终年寒冷，应该位于南北半球的高纬度地区，D错误；排除ACD，故选B。 4．丙小朋友所在地区炎热干燥，一年中很少见到降雨，属于热带沙漠气候，D符合，排除ABC，故选D。 咖啡是世界三大饮料之一。咖啡豆的种植需要适宜的温度条件，一般为15℃至24℃之间。读图，完成下面小题。 5．下列说法正确的是（   ） A．气温从低纬度地区向高纬度地区逐渐升高 B．同纬度地区，海洋气温均比陆地高 C．气温从低纬度地区向高纬度地区逐渐降低 D．等温线南北延伸，大致与经线平行 6．图中的咖啡豆产地主要分布在（   ） A．欧洲和亚洲 B．亚欧大陆中部地区 C．均在中高纬度地区 D．低纬度且年平均气温20℃以上的地区 5．C 6．D 【解析】5．从等温线的曲直上看，世界气温的分布规律是：气温从低纬度地区向高纬度地区逐渐降低，A错误、C正确；同纬度地区，冬季海洋气温比陆地气温高，夏季海洋气温比陆地气温低，B错误；读图可知，等温线东西延伸，大致与纬线平行，D错误。故选C。 6．读图分析，咖啡豆产地主要分布在亚洲、非洲、北美洲和南美洲，A错误。主要分布在南北回归线之间的热带地区，属低纬度地区，年平均气温20°C以上，D正确，BC错误。故选D。 大兴安岭原始森林茂密，是中国重要的林业基地之一。大兴安岭位于地势第二、第三级阶梯交界处。图为大兴安岭两侧自然条件示意图。完成下面小题。 7．与乙地气候相比，下列关于甲地气候特征描述正确的是（   ） A．夏季气温高 B．冬季气温高 C．年降水总量小 D．气温年较差小 8．使甲、乙两地降水量产生差异的主要因素是（   ） A．人类活动 B．地形 C．植被 D．纬度 7．C 8．B 【解析】7．由图中气候资料可以看出，与乙地相比，甲地的夏季气温更低，这是由于甲地海拔比乙地更高导致，A错误；甲地冬季气温更低，除海拔更高以外，还因为甲地离冬季风的源头更近，B错误；甲地年降水量更小，年温差更大，这是由于甲地离海更远，受海洋的影响小，降水少，气候的大陆性较明显，C正确，D错误。故选C。 8．由图可，甲、乙两地的纬度相当，但由于乙地位于夏季风的迎风坡、降水更丰富，而甲地位于夏季风的背风坡，降水更少，影响降水差异的主要因素是地形，B正确；人类活动和植被的影响很小，与纬度位置无关，ACD错误。故选B。 9．全球变暖是当今世界面临的最大挑战之一。下列能加剧全球气候变暖的行为有（   ） ①水污染 ②推广使用太阳能、风能等清洁能源 ③砍伐森林 ④大量燃烧矿物燃料 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 9．D 【详解】据所学知识可知，由于人类过度使用矿石燃料以及毁林开荒、破坏森林，造成空气中二氧化碳含量过多，加剧了“温室效应”，导致全球气候变暖，③④符合题意；水污染与全球气候变暖无关；太阳能、风能属于清洁能源，对环境污染小，故排除①②。故选D。 某校学生利用课间，设计并完成了以下实验：用同样大小的烧杯，放入等量水和沙子，将温度计放入同一深度，置于太阳下，观测温度变化（下图）。读实验记录表（下表），完成下面小题。 实验记录表 介质温度时间 水 沙子 早上上课前（7：55） 20℃ 中午午休（12：30） 25℃ 30℃ 傍晚放学后（19：00） 19℃ 16℃ 10．该实验探究的是（   ）对气候的影响。 A．纬度位置 B．海陆位置 C．地形因素 D．人类活动 11．该实验结论可以解释（   ） A．夏季，我国普遍高温 B．冬季，我国南北温差大 C．青藏高原全年气温低 D．西北内陆气温年较差大 10．B 11．D 【解析】10．由图可知，水代表海洋，沙子代表陆地，所以该实验探究的是海陆位置对气候的影响。B正确，ACD错误，故选B。 11．由图可知，水的温度一天当中温差较小，而沙子一天当中的温差较大，可以得出东部沿海地区年温差较小，西北内陆气温年较差较大，D正确。ABC的结论和实验不符，故选D。 12．有关气候内容，叙述错误的是（   ） A．山地迎风坡降水多，背风坡降水少 B．海拔越高气温越低，海拔升高100米气温大致降低0.6℃ C．影响气候的自然因素主要有纬度位置、海陆位置、地形等 D．地球上纬度越低的地方，得到的太阳光热越少，温度越低 12．D 【详解】山地迎风坡降水多，背风坡降水少，故A叙述正确；海拔越高气温越低，海拔升高100米大致降低0.6℃，故B叙述正确；影响气候的自然因素主要有纬度位置、海陆位置、地形等，故C叙述正确；地球纬度越低的地方，得到的太阳光热越多，温度越高。故D叙述错误。根据题意，故选D。 读万卷书，行万里路。行走的地理课堂，可以将知识与生活相融合，提高地理素养。暑假期间，我县某中学的同学们到我国各地进行研学，并进行归纳总结。请完成下面小题。 13．研学报告一：郭一沫暑假在我国东北吉林长白山游玩，在山体的东南侧遇到降雨，其原因是（   ） A．因为东南侧位于山的背风坡，形成了大量的锋面雨 B．因为东南侧位于山的背风坡，形成了大量的对流雨 C．因为东南侧位于山的迎风坡，形成了大量的对流雨 D．因为东南侧位于山的迎风坡，形成了大量的地形雨 14．研学发现二：田诺熙在我国西北内陆游玩中，好几天都是晴空万里。归纳总结影响气候的因素错误的是（   ） A．海陆因素 B．地形地势因素 C．地球形状 D．纬度因素 15．研学发现三：赫赫去西藏自治区游玩，发现当地的居民穿衣服，往往只穿左边的袖子，这是因为（   ） A．当地的风俗 B．昼夜温差大 C．为了美观 D．当地海拔高气温低 16．研学发现四：通过研究对比发现；南极大陆的冰雪每年都在减少，令人担忧，这种现象的主要原因（   ） A．地球变暖 B．乱砍乱伐 C．地壳运动 D．游客太多破坏生态环境 17．探究延伸：作为中学生，能减缓南极大陆冰雪减少这种现象做法错误的是（   ） A．人走灯灭 B．低碳出行 C．尽可能使用空调 D．保护森林资源 13．D 14．C 15．B 16．A 17．C 【解析】13．长白山位于我国东北，呈东北-西南走向，东南位于山的迎风坡，降水丰沛，且多为地形雨，故选D。 14．我国西北位于中纬度的内陆地区，距海远，又受到山脉阻挡，故晴天多，故A海陆因素、B地形因素、D纬度因素都是正确的，与地球的形状无关，故选C。 15．西藏自治区位于青藏高原，该地区海拔高，昼夜温差大，只穿左边的袖子是为了适应其环境，B正确，ACD错误。故选B。 16．人类对地球植被的乱砍乱伐，化石燃料的燃烧等都会造成全球气候呈现变暖趋势，使得极地冰雪融化，A正确，BCD错误。故选A。 17．人走灯灭、低碳出行可以减少化石燃料的燃烧，保护森林资源可以促进二氧化碳的吸收从而减缓南极大陆冰雪减少的现象，ABD正确；而尽可能使用空调会加剧全球气候变暖，C错误。故选C。 18．一组登山队计划攀登丙山峰和丁山峰，然后乘船离开，请你根据学过知识，回答登山过程中的有关问题。 (1)登上丙山峰后，一队员仰望高高的山峰说：“真高哇！”请问：丁山峰海拔 米，相对丙山峰的高度为 米。 (2)如果海岸边气温是20℃，那么，此时丁处的气温是 ℃。 (3)登山队员在乙坡时天气非常晴朗，很少有云雾，而到了甲坡云雾大，森林比乙坡茂密，而且还遇上了一场大雨。根据学过的地理知识并结合现象，可以初步判定降水量甲坡要 （大于或小于）乙坡，这里的降水类型最有可能是 雨。 18．(1) 2000 500 (2)8℃ (3) 大于 地形 【详解】（1）由图可知，丁山峰海拔约2000米，相对丙山峰（海拔1500米）的高度为500米。 （2）海拔每上升100米，气温下降0.6°C。如果海岸边气温是20℃，那么，此时丁处（2000米）的气温比海边低12°C，为8℃。 （3）由图可知，甲坡位于迎风坡，降水量甲坡要大于乙坡，这里的降水类型最有可能是地形雨。 19．泰安市某中学气象爱好者小组的同学们，为了解等温线的相关知识，在校内外进行了系列实践活动。读下列图文材料，回答问题。 知识拓展：据世界气象组织常年对全球气温监测发现，全球气温不断上升。联合国气候变化专门委员会发布《全球升温1.5℃特别报告》，部分指标见下表。 升高1.5℃ 升高2.0℃ 植物消亡比例 8% 16% 北极水久冻土解冻面积 480万km2 660万km2 玉米减产幅度 3% 7% 请从表中任选一个方面说出全球升温1.5℃到2.0℃的影响变化。 19．气温升高，导致植物消亡的比例大幅上升（由8%到16%），植物吸收二氧化碳量减少，二氧化碳浓度上升，加剧全球气候变暖。 【详解】根据表中数据分析，气温升高，导致植物消亡的比例大幅上升（由8%到16%），植物吸收二氧化碳量减少，二氧化碳浓度上升，加剧全球气候变暖。 北极永久冻土解冻面积由480万km2增加到660万km2，解冻面积扩大，释放二氧化碳量增加，加剧气候变暖。 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$